中考古詩(shī)詞賞析課件[2]

1、古古詩(shī)詩(shī)詞詞鑒鑒賞賞授人以魚(yú)授人以魚(yú)v 1、對(duì)詩(shī)歌的定義：、對(duì)詩(shī)歌的定義： 辭海辭海：是最早產(chǎn)生的一種文學(xué)體裁。它按照一定的音節(jié)、聲調(diào)和：是最早產(chǎn)生的一種文學(xué)體裁。它按照一定的音節(jié)、聲調(diào)和韻律要求，用凝練的語(yǔ)言，充沛的感情，豐富的想象，高度集中地表韻律要求，用凝練的語(yǔ)言，充沛的感情，豐富的想象，高度集中地表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界。現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界。 v 二、詩(shī)歌發(fā)展的歷程二、詩(shī)歌發(fā)展的歷程 1、古歌謠、古歌謠 2、詩(shī)經(jīng)、詩(shī)經(jīng)v 3、楚詞：、楚詞：4、漢樂(lè)府：、漢樂(lè)府：“樂(lè)府樂(lè)府”是負(fù)責(zé)采風(fēng)的音樂(lè)機(jī)關(guān)名稱(chēng)。是負(fù)責(zé)采風(fēng)的音樂(lè)機(jī)關(guān)名稱(chēng)。“樂(lè)府雙璧樂(lè)府雙璧”：木蘭詩(shī)木蘭詩(shī)、孔雀東南飛孔雀東南

2、飛 5、唐詩(shī)：我國(guó)詩(shī)歌的黃金時(shí)代、唐詩(shī)：我國(guó)詩(shī)歌的黃金時(shí)代v 6、宋詞：豪放派（蘇辛派）婉約派（姜夔、柳永、李清照）長(zhǎng)調(diào)（、宋詞：豪放派（蘇辛派）婉約派（姜夔、柳永、李清照）長(zhǎng)調(diào)（91字以上）、中調(diào)（字以上）、中調(diào)（5990字）、小令（字）、小令（58字以?xún)?nèi)）。字以?xún)?nèi)）。 7、元曲：含散曲和雜劇、元曲：含散曲和雜劇 8、自由詩(shī)（新詩(shī)）：五四運(yùn)動(dòng)后的詩(shī)歌、自由詩(shī)（新詩(shī)）：五四運(yùn)動(dòng)后的詩(shī)歌古詩(shī)閱讀與賞析古詩(shī)閱讀與賞析古詩(shī)古詩(shī)內(nèi)容內(nèi)容形式形式意象意象情感情感語(yǔ)言語(yǔ)言手法手法古詩(shī)閱讀與賞析古詩(shī)閱讀與賞析理解古詩(shī)詞的理解古詩(shī)詞的基本內(nèi)容基本內(nèi)容。評(píng)析詩(shī)詞的評(píng)析詩(shī)詞的思想感情并作出自己的評(píng)價(jià)思想感情并作出

3、自己的評(píng)價(jià)。品味作品中富于表現(xiàn)力的品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言語(yǔ)言。賞析古詩(shī)詞的賞析古詩(shī)詞的藝術(shù)手法藝術(shù)手法。4123考點(diǎn)探析：考點(diǎn)探析：火眼金睛火眼金睛 五大類(lèi)型五大類(lèi)型題題3、情感體味，、情感體味，主旨領(lǐng)悟主旨領(lǐng)悟1、煉字品析，、煉字品析，名句賞析名句賞析4、意境欣賞、意境欣賞5、表達(dá)賞析、表達(dá)賞析2、景物描寫(xiě)，、景物描寫(xiě)，描繪畫(huà)面描繪畫(huà)面煉字煉字 飲飲 酒酒1.請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中中“悠然悠然”或者是或者是 “見(jiàn)見(jiàn)”的的 妙在何處。妙在何處。 “悠然悠然”形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑

4、適、恬淡。得、閑適、恬淡?！耙?jiàn)見(jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。( “見(jiàn)見(jiàn)”是無(wú)意中是無(wú)意中看到的意思，更形象生動(dòng)地描繪出了作者在東籬看到的意思，更形象生動(dòng)地描繪出了作者在東籬下采菊時(shí)的悠然閑適和恬靜的心境。下采菊時(shí)的悠然閑適和恬靜的心境。煉字品析煉字品析 湖上（宋）湖上（宋）徐元杰徐元杰 花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼， 草長(zhǎng)平湖白鷺飛。草長(zhǎng)平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，風(fēng)日晴和人意好， 夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。 1、說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂亂”字的好處。 字面意思是字面意思是“雜亂雜亂”“

5、”“紛亂紛亂”，兼有形容詞、動(dòng)詞的，兼有形容詞、動(dòng)詞的詞性；詞性；具有動(dòng)感具有動(dòng)感，讓人眼前仿佛有黃鶯上下飛舞，穿讓人眼前仿佛有黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感；梭于林間枝頭的動(dòng)感；又聞聲音又聞聲音，耳中仿佛聽(tīng)到紅林，耳中仿佛聽(tīng)到紅林深處傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲深處傳出的此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲題李凝幽居題李凝幽居 賈島賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。v 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)、僧敲月下門(mén)好在哪兒？鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)、僧敲月下門(mén)好在哪兒？v月光皎潔，萬(wàn)籟俱寂，

6、一陣輕微的敲門(mén)聲，就驚動(dòng)月光皎潔，萬(wàn)籟俱寂，一陣輕微的敲門(mén)聲，就驚動(dòng)了宿鳥(niǎo)了宿鳥(niǎo).作者抓住了轉(zhuǎn)瞬即逝的動(dòng)作，來(lái)刻畫(huà)環(huán)境作者抓住了轉(zhuǎn)瞬即逝的動(dòng)作，來(lái)刻畫(huà)環(huán)境之幽靜，動(dòng)中寓靜，有出人意料之勝。之幽靜，動(dòng)中寓靜，有出人意料之勝。泊船瓜洲泊船瓜洲宋宋王安石王安石 京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？v1、“春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸”之之“綠綠”字賞析字賞析 v “綠綠”字之妙，妙在寫(xiě)出江南之美景以及作者復(fù)雜之心字之妙，妙在寫(xiě)出江南之美景以及作者復(fù)雜之心情。情。 v一、一、“綠綠”在句中兼有形容詞和動(dòng)詞雙重

7、作用。在句中兼有形容詞和動(dòng)詞雙重作用。v 作為形容詞寫(xiě)出春風(fēng)吹拂之下江南大地草木吐綠、鳥(niǎo)作為形容詞寫(xiě)出春風(fēng)吹拂之下江南大地草木吐綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的盎然春意。語(yǔ)花香的盎然春意。v “綠綠”字字與春風(fēng)搭配與春風(fēng)搭配化形為動(dòng)，將春風(fēng)擬人化化形為動(dòng)，將春風(fēng)擬人化，突出季，突出季節(jié)變化的過(guò)程。節(jié)變化的過(guò)程。方法點(diǎn)撥一：煉字品析，名句賞析方法點(diǎn)撥一：煉字品析，名句賞析煉字品析：常見(jiàn)的提問(wèn)是煉字品析：常見(jiàn)的提問(wèn)是“某字用得妙，妙在何處某字用得妙，妙在何處”。理解字面意思，確定詞性及意思；理解字面意思，確定詞性及意思； 比較提煉后的字比原來(lái)比較提煉后的字比原來(lái),在情、態(tài)、韻等面多了一些在情、態(tài)、韻等面多了一些什么

8、。什么。 從從動(dòng)詞動(dòng)詞的動(dòng)靜、擬人效果，從的動(dòng)靜、擬人效果，從形容詞形容詞的修飾性、色彩的修飾性、色彩感，從感，從數(shù)量詞數(shù)量詞的夸張效果，從的夸張效果，從虛詞虛詞的表情達(dá)意功能等角的表情達(dá)意功能等角度切入。度切入。 總之，要結(jié)合語(yǔ)境，分析煉字使怎樣的事、景、人、總之，要結(jié)合語(yǔ)境，分析煉字使怎樣的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、更有意蘊(yùn)等。物、情更形象、更含蓄、更有意蘊(yùn)等。名句賞析常見(jiàn)考點(diǎn)名句賞析常見(jiàn)考點(diǎn)名句鑒賞：常見(jiàn)的提問(wèn)是名句鑒賞：常見(jiàn)的提問(wèn)是“某一句歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)賞析其妙某一句歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)賞析其妙處處”。要理清要理清名句因何而名？它較之于平句、拙句高妙在哪里？名句因何而名？它較之于

9、平句、拙句高妙在哪里？景致優(yōu)美，讓人心怡；還是情真意濃，格調(diào)高亢；抑或蘊(yùn)景致優(yōu)美，讓人心怡；還是情真意濃，格調(diào)高亢；抑或蘊(yùn)涵哲理啟人心智；再或者修辭精妙，一語(yǔ)傳神？涵哲理啟人心智；再或者修辭精妙，一語(yǔ)傳神？先分類(lèi)，先分類(lèi)，寫(xiě)景名句寫(xiě)景名句，它運(yùn)用了哪些寫(xiě)景方法，描繪了怎樣的優(yōu)美景致等，它運(yùn)用了哪些寫(xiě)景方法，描繪了怎樣的優(yōu)美景致等角度賞析；角度賞析；抒情名句抒情名句，從它的抒情方式、情感的色彩與傾向等角度賞析；，從它的抒情方式、情感的色彩與傾向等角度賞析；言理名句言理名句，從它理和趣的融合、哲理的啟悟性等角度賞析；，從它理和趣的融合、哲理的啟悟性等角度賞析；修辭名句修辭名句，從修辭的表達(dá)效果角度

10、賞析。，從修辭的表達(dá)效果角度賞析。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)1、發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)、發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了怎樣的一幅畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義描繪了怎樣的一幅畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義 畫(huà)面應(yīng)緊扣畫(huà)面應(yīng)緊扣“千帆競(jìng)發(fā)千帆競(jìng)發(fā)”和和“萬(wàn)木爭(zhēng)春萬(wàn)木爭(zhēng)春”,波濤滾滾的大江之上，沉沒(méi)的波濤滾滾的大江之上，沉沒(méi)的船只旁邊，有成千上萬(wàn)的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹(shù)木前頭有千船只旁邊，有成千上萬(wàn)的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。（修

11、辭千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。（修辭、想象聯(lián)想）、想象聯(lián)想） 其含義為：新事物必定取代舊事物其含義為：新事物必定取代舊事物.。使至塞上使至塞上王維王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。1、全詩(shī)敘述了、全詩(shī)敘述了 ，描繪了邊塞，描繪了邊塞 的景象，表的景象，表現(xiàn)了邊塞將士現(xiàn)了邊塞將士 的生活，歌頌了將士們的生活，歌頌了將士們 的戰(zhàn)的戰(zhàn)斗精神。斗精神。 2、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”刻畫(huà)了塞

12、外奇特壯麗的風(fēng)刻畫(huà)了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，請(qǐng)展開(kāi)想象，先描繪這光，請(qǐng)展開(kāi)想象，先描繪這“千古壯觀千古壯觀”，再對(duì)這兩句略，再對(duì)這兩句略作賞評(píng)。作賞評(píng)。詩(shī)人出使塞上的經(jīng)歷；邊塞奇特壯美雄渾的大漠；艱苦持詩(shī)人出使塞上的經(jīng)歷；邊塞奇特壯美雄渾的大漠；艱苦持久的戍邊；舍身報(bào)國(guó)久的戍邊；舍身報(bào)國(guó)荒涼的沙漠中，烽火臺(tái)燃起一股濃煙，在蒼茫中見(jiàn)一輪落荒涼的沙漠中，烽火臺(tái)燃起一股濃煙，在蒼茫中見(jiàn)一輪落日，在黃河的盡頭，使人感到親切而溫暖。這句詩(shī)筆力蒼日，在黃河的盡頭，使人感到親切而溫暖。這句詩(shī)筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊。勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊。畫(huà)面點(diǎn)撥畫(huà)面點(diǎn)撥描繪畫(huà)面：描繪畫(huà)面： 就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象

13、的語(yǔ)言描述詩(shī)句就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫(huà)面。常見(jiàn)的提問(wèn)是中展現(xiàn)的畫(huà)面。常見(jiàn)的提問(wèn)是“用自己的話(huà)，描繪某用自己的話(huà)，描繪某一句（聯(lián)）所展現(xiàn)的畫(huà)面一句（聯(lián)）所展現(xiàn)的畫(huà)面” 讀懂詩(shī)句、理解內(nèi)容是前提。讀懂詩(shī)句、理解內(nèi)容是前提。 還要注意是描繪，還要結(jié)合上下句去聯(lián)想想象，用還要注意是描繪，還要結(jié)合上下句去聯(lián)想想象，用描寫(xiě)性的語(yǔ)言組織答案。描寫(xiě)性的語(yǔ)言組織答案。 描寫(xiě)性：一可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語(yǔ)描寫(xiě)性：一可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩(shī)因言更形象、生動(dòng)；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩(shī)因追求簡(jiǎn)練而省略的內(nèi)容補(bǔ)出來(lái)；追求簡(jiǎn)練

14、而省略的內(nèi)容補(bǔ)出來(lái)； 更要有意識(shí)地調(diào)動(dòng)全部感受去看、聽(tīng)、觸、嗅每一更要有意識(shí)地調(diào)動(dòng)全部感受去看、聽(tīng)、觸、嗅每一首詩(shī)歌。首詩(shī)歌。情感主旨情感主旨 己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)v 1請(qǐng)你談?wù)剬?duì)名句請(qǐng)你談?wù)剬?duì)名句“落紅不是無(wú)情物，化作春落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花泥更護(hù)花”的理解，以及得到了的理解，以及得到了 什么啟示？什么啟示？ v 2、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花這這兩句詩(shī)采用了哪種抒情方式兩句詩(shī)采用了哪種抒情方式?抒發(fā)了詩(shī)人怎么樣抒發(fā)了詩(shī)人怎么樣的思想感情的思想感情?v 1以落花自喻，表明了詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心以落花自喻，表明了詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，

15、仍樂(lè)于為社會(huì)做貢獻(xiàn)的心態(tài)國(guó)家和民族的命運(yùn)，仍樂(lè)于為社會(huì)做貢獻(xiàn)的心態(tài)，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。v 2、借景、借景(物物)抒情抒情(間接抒情間接抒情)，抒發(fā)了繼續(xù)為國(guó)，抒發(fā)了繼續(xù)為國(guó)家家(民族民族)效力效力(或：對(duì)理想和信念執(zhí)著追求或：對(duì)理想和信念執(zhí)著追求)的思的思想感情。想感情。v （詠物詩(shī)，借物（景）抒情）（詠物詩(shī)，借物（景）抒情）方法點(diǎn)撥三：方法點(diǎn)撥三：情感體味，主旨領(lǐng)悟情感體味，主旨領(lǐng)悟v。情感體味：體會(huì)詩(shī)人的感情、蘊(yùn)涵的感情基調(diào)，及作者的情緒等。情感體味：體會(huì)詩(shī)人的感情、蘊(yùn)涵的感情基調(diào)，及作者的情緒等。v常問(wèn)常問(wèn)“抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感”“”“詩(shī)人情感

16、變化的原因有哪些詩(shī)人情感變化的原因有哪些”等；等；v古人情感外露的少，常融情于敘述、描寫(xiě)、議論、典故之中：古人情感外露的少，常融情于敘述、描寫(xiě)、議論、典故之中：v一明確詩(shī)歌的題材。一明確詩(shī)歌的題材。田園詩(shī)、寫(xiě)景、送別詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、愛(ài)國(guó)、詠物詩(shī)田園詩(shī)、寫(xiě)景、送別詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、愛(ài)國(guó)、詠物詩(shī)v等類(lèi)，各類(lèi)詩(shī)感情的抒發(fā)有規(guī)律可循。等類(lèi)，各類(lèi)詩(shī)感情的抒發(fā)有規(guī)律可循。 v 二分析詩(shī)歌的意象二分析詩(shī)歌的意象。 如楊柳、孤蓬、浮云表達(dá)離愁別緒，明月、鴻雁、如楊柳、孤蓬、浮云表達(dá)離愁別緒，明月、鴻雁、杜鵑表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情杜鵑表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情.v 三把握表露情感的詞語(yǔ)三把握表露情感的詞語(yǔ)。詩(shī)中標(biāo)題或正文里會(huì)有一些直接表

17、露作者思想。詩(shī)中標(biāo)題或正文里會(huì)有一些直接表露作者思想感情的詞語(yǔ)。感情的詞語(yǔ)。v（術(shù)語(yǔ)：恬淡閑適、傷感不平、輕松愉悅、物是人非、寂寞、孤獨(dú)煩悶（術(shù)語(yǔ)：恬淡閑適、傷感不平、輕松愉悅、物是人非、寂寞、孤獨(dú)煩悶 、離愁別緒、依依不舍、離愁別緒、依依不舍 、豁達(dá)、豁達(dá)、 憂(yōu)愁、惆悵。）憂(yōu)愁、惆悵。）v主旨領(lǐng)悟：寫(xiě)作意圖或作品蘊(yùn)涵的哲理。常問(wèn)主旨領(lǐng)悟：寫(xiě)作意圖或作品蘊(yùn)涵的哲理。常問(wèn)“某句蘊(yùn)涵了怎樣的道某句蘊(yùn)涵了怎樣的道v理理”“”“作者的寫(xiě)作意圖是什么作者的寫(xiě)作意圖是什么”等。等。v 理趣詩(shī)，理語(yǔ)常與情語(yǔ)、景語(yǔ)融為一體，它們就是理語(yǔ)。理趣詩(shī)，理語(yǔ)常與情語(yǔ)、景語(yǔ)融為一體，它們就是理語(yǔ)。v 懷古詩(shī)，以歷史故事

18、、事跡為題材的詩(shī)作。多是懷古傷今，故事只是懷古詩(shī)，以歷史故事、事跡為題材的詩(shī)作。多是懷古傷今，故事只是v 感慨的觸發(fā)點(diǎn)；詠物詩(shī)，不是單純描摹事物，詠物是為了抒情、言志。感慨的觸發(fā)點(diǎn)；詠物詩(shī)，不是單純描摹事物，詠物是為了抒情、言志。方法點(diǎn)撥四：意境欣賞方法點(diǎn)撥四：意境欣賞 v 。意境欣賞：包括描述意境、概括意境氛圍、選意境欣賞：包括描述意境、概括意境氛圍、選擇意境相近的詩(shī)句等。常見(jiàn)的問(wèn)擇意境相近的詩(shī)句等。常見(jiàn)的問(wèn)“請(qǐng)用自己的語(yǔ)請(qǐng)用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描述某句的意境言生動(dòng)地描述某句的意境“某句渲染了怎樣的某句渲染了怎樣的氛圍氛圍”“”“v 意，指作者的思想、情感；境，指作者所描繪的意，指作者的思想、情

19、感；境，指作者所描繪的環(huán)境（自然和社會(huì)環(huán)境）。所謂意境，是一種美環(huán)境（自然和社會(huì)環(huán)境）。所謂意境，是一種美妙的藝術(shù)境界，由主觀之意和客觀之象相互作用妙的藝術(shù)境界，由主觀之意和客觀之象相互作用、相互融合而成。、相互融合而成。 梳理組成意境的零件梳理組成意境的零件意象。再將這些意象意象。再將這些意象連綴起來(lái)，分析其體現(xiàn)出來(lái)的意境之美，把客觀連綴起來(lái)，分析其體現(xiàn)出來(lái)的意境之美，把客觀的環(huán)境和作者主觀的心境結(jié)合起來(lái)；的環(huán)境和作者主觀的心境結(jié)合起來(lái)；v 為了準(zhǔn)確地表達(dá)，應(yīng)熟悉一些概括意境的詞語(yǔ)，為了準(zhǔn)確地表達(dá)，應(yīng)熟悉一些概括意境的詞語(yǔ)，如如“寧?kù)o、清冷、清幽、凄冷、遼闊、雄奇寧?kù)o、清冷、清幽、凄冷、遼闊

20、、雄奇”等等。（一）從內(nèi)容意境角度設(shè)問(wèn)v 游山西村陸游v 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。v 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。v 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。v 從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。v 1、詩(shī)人游山西村有哪些感受？v 2、詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)景中蘊(yùn)涵哲理，是膾炙人口千古傳誦的名句，就此談?wù)勀愕目捶?。景色?yōu)美，風(fēng)俗古樸，主人盛情。景色優(yōu)美，風(fēng)俗古樸，主人盛情。當(dāng)人生陷入某種困境時(shí)，如能鍥而不舍，繼續(xù)前當(dāng)人生陷入某種困境時(shí)，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會(huì)豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)一片新的天地。進(jìn)，往往會(huì)豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)一片新的天地。表達(dá)賞析表達(dá)賞析舉例：舉例：天凈沙天凈沙 秋思秋思 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水

21、人家，古道西風(fēng)瘦馬?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。這首小令在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？試從表達(dá)方面舉出其中一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析這首小令在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？試從表達(dá)方面舉出其中一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析 ?？蓮谋磉_(dá)方式，表現(xiàn)手法，或語(yǔ)言表達(dá)三個(gè)角度：?？蓮谋磉_(dá)方式，表現(xiàn)手法，或語(yǔ)言表達(dá)三個(gè)角度：第一個(gè)角度，寓情于景的手法，選用第一個(gè)角度，寓情于景的手法，選用“枯藤枯藤”“”“老樹(shù)老樹(shù)”“”“昏鴉昏鴉”“”“古古道道”“”“西風(fēng)西風(fēng)”“”“瘦馬瘦馬”和西下的和西下的“夕陽(yáng)夕陽(yáng)”等景物，將等景物，將“斷腸人斷腸人”的情感寓于其中，充分表達(dá)了詩(shī)人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

22、的情感寓于其中，充分表達(dá)了詩(shī)人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。第二個(gè)角度，分析動(dòng)與靜的結(jié)合：運(yùn)用靜景與動(dòng)景相映襯的手法，處第二個(gè)角度，分析動(dòng)與靜的結(jié)合：運(yùn)用靜景與動(dòng)景相映襯的手法，處于動(dòng)態(tài)中的于動(dòng)態(tài)中的“流水流水”與靜態(tài)中的與靜態(tài)中的“小橋小橋”“”“人家人家”相映襯，安適相映襯，安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人斷腸人”更添悲愁。更添悲愁。第三個(gè)角度，分析詞語(yǔ)運(yùn)用：第三個(gè)角度，分析詞語(yǔ)運(yùn)用：“枯藤枯藤”“”“老樹(shù)老樹(shù)”“”“昏鴉昏鴉”“”“古道古道”“”“西風(fēng)西風(fēng)”“”“瘦馬瘦馬”全用名詞排列組合，中間沒(méi)有一個(gè)動(dòng)詞連綴，名全用名詞排列組合，中間沒(méi)有一個(gè)動(dòng)詞連綴，名詞意象的堆疊組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，抒發(fā)了作者漂泊天詞意象的堆疊組成了一幅