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對交際對象本身特征的敏感性（長幼說話有別）對交際對象反饋的敏感性（談話調(diào)整）學前兒童語言發(fā)展的方向 兒童具有一種理解母語的先天處理機制，這種機制主要是學習和評價能力。 兒童的語言學習主要是對規(guī)則的學習。在兒童早期，還有許多過分概括的顯現(xiàn)。 兒童對規(guī)則的歸納，憑借的是工具性條件反射，是刺激概括的學習過程，是先天因素和后天因素的相互補充和相互影響。 語言獲得不僅需要先天的語言能力，而且也需要一定的生理成熟和認知的發(fā)展。 兒童和成人語言交際的互動實踐活動，對兒童的語言發(fā)展起著決定性的作用。詞匯量是隨著年齡的增長而增加 3歲以后詞匯量的增長率呈遞減趨勢 3歲左右是兒童詞匯增長的高速期名詞名詞 51%51%動詞動詞動詞動詞2525形容詞形容詞形容詞形容詞10%10%副詞、代詞、副詞、代詞、副詞、代詞副詞、代詞數(shù)詞數(shù)詞14%14%

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