專業(yè)論文寫(xiě)作培訓(xùn)

1、論文寫(xiě)作的意義與價(jià)值論文寫(xiě)作的意義與價(jià)值教學(xué)教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺(jué)地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會(huì)所需要的人?？蒲锌蒲幸话闶侵咐每蒲惺侄魏脱b備，為了認(rèn)識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)、試制等一系列活動(dòng)?？茖W(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知，創(chuàng)造新理論。1、教學(xué)與科研的關(guān)系、教學(xué)與科研的關(guān)系 教學(xué)與科研，實(shí)際上都統(tǒng)一于教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平的提高，甚至是教師個(gè)人素質(zhì)的提高。這種統(tǒng)一表現(xiàn)在教學(xué)與科研密不可分的關(guān)系上。 兩者的本質(zhì)關(guān)系

2、:教學(xué)支撐科研，科研提升教學(xué)。科研可以以教學(xué)為媒介而得到發(fā)展，教學(xué)積累到一定階段、一定程度，就會(huì)突破原有的知識(shí)局限，從而產(chǎn)生一種新的認(rèn)識(shí)。 2、現(xiàn)實(shí)意義、現(xiàn)實(shí)意義 一、確定選題一、確定選題二、文獻(xiàn)檢索二、文獻(xiàn)檢索三、擬定提綱三、擬定提綱四、撰寫(xiě)論文四、撰寫(xiě)論文 五、修改調(diào)整五、修改調(diào)整論文撰寫(xiě)的一般過(guò)程論文撰寫(xiě)的一般過(guò)程 1 1、如何選擇論文題目、如何選擇論文題目2 2、擬訂選題的步驟、擬訂選題的步驟3 3、選題原則、選題原則 4 4、選題誤區(qū)、選題誤區(qū)選選 題題選題是一個(gè)選題是一個(gè)“由大到小由大到小”收縮的過(guò)程收縮的過(guò)程 縮小研究范圍縮小研究范圍 確定研究對(duì)象確定研究對(duì)象 理清研究對(duì)象的理清

3、研究對(duì)象的 內(nèi)在邏輯與層次內(nèi)在邏輯與層次論文題目的選擇論文題目的選擇 論文題目是一篇論文給出的涉及論文范論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息。有人描述其重要性，用圍與水平的第一個(gè)重要信息。有人描述其重要性，用了下面的一句話：了下面的一句話： 論文題目是文章的一半論文題目是文章的一半 。選題必須體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，符合教學(xué)基本要選題必須體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，符合教學(xué)基本要求，體現(xiàn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的原則。求，體現(xiàn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的原則。應(yīng)特別注意有利于自己綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有利于應(yīng)特別注意有利于自己綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有利于自己能力自己能力的培養(yǎng)。的培養(yǎng)。選題需突

4、出現(xiàn)實(shí)性選題需突出現(xiàn)實(shí)性, ,注重分析解決當(dāng)前本學(xué)科、本注重分析解決當(dāng)前本學(xué)科、本職工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。職工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。擬訂選題的步驟擬訂選題的步驟 1 1、劃定個(gè)人感興趣和熟悉的范圍、劃定個(gè)人感興趣和熟悉的范圍, ,尋找空白點(diǎn)、熱點(diǎn)或?qū)ふ铱瞻c(diǎn)、熱點(diǎn)或癥結(jié)。癥結(jié)。 2 2、通過(guò)文獻(xiàn)梳理，總結(jié)以往的研究者的理論視角和研究、通過(guò)文獻(xiàn)梳理，總結(jié)以往的研究者的理論視角和研究方法。方法。 3 3、考察問(wèn)題的可行性、考察問(wèn)題的可行性, ,也就是我們展開(kāi)研究的立足點(diǎn)和也就是我們展開(kāi)研究的立足點(diǎn)和研究的可行性。研究的可行性。4 4、以題目的形式陳述問(wèn)題。以讓人看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確、以題目

5、的形式陳述問(wèn)題。以讓人看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述論文題目，能勾勒出論文的大體范圍和視的邏輯來(lái)表述論文題目，能勾勒出論文的大體范圍和視角。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是：角。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是：準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精煉、外延和內(nèi)涵恰如其分、醒目。我們?cè)撈谕⒆邮裁醋约阂膊欢趺唇虅e人 選題原則選題原則 “以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大”的原則，用小題目寫(xiě)大文章，不要用的原則，用小題目寫(xiě)大文章，不要用大題目寫(xiě)小文章；大題目寫(xiě)小文章；寫(xiě)自己所熟悉的東西，不選擇自己不熟悉的東西。寫(xiě)自己所熟悉的東西，不選擇自己不熟悉的東西。盡量選擇與所從事工作有關(guān)的內(nèi)容，不選擇沒(méi)有接盡量選擇與所從事工作有關(guān)的內(nèi)容，不選擇沒(méi)有接觸過(guò)的內(nèi)容。觸過(guò)的內(nèi)容。 選

6、題誤區(qū)選題誤區(qū)選題隨意性強(qiáng)；選題隨意性強(qiáng)；選擇大而泛的宏觀性課題，寫(xiě)作時(shí)難以駕馭；選擇大而泛的宏觀性課題，寫(xiě)作時(shí)難以駕馭； 如：如：21世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)教育展望世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)教育展望不關(guān)注學(xué)科前沿信息，選擇已過(guò)時(shí)淘汰的題目不關(guān)注學(xué)科前沿信息，選擇已過(guò)時(shí)淘汰的題目（已得到完全解決的常識(shí)性問(wèn)題）；（已得到完全解決的常識(shí)性問(wèn)題）； 如：音樂(lè)教育要提高人才的整體素質(zhì)如：音樂(lè)教育要提高人才的整體素質(zhì)過(guò)于平淡，缺乏創(chuàng)新；過(guò)于平淡，缺乏創(chuàng)新； 如：藝術(shù)教育應(yīng)成為創(chuàng)新思維的搖籃如：藝術(shù)教育應(yīng)成為創(chuàng)新思維的搖籃選題不切合實(shí)際，提出空而高的口號(hào)；選題不切合實(shí)際，提出空而高的口號(hào)； 如：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)教育是打開(kāi)如：

7、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)教育是打開(kāi)“世界大同世界大同”之門的金鑰匙之門的金鑰匙 選題切忌選題切忌“空、大、舊、空、大、舊、”“空空”指選題空洞，如題目為：指選題空洞，如題目為：論中國(guó)音樂(lè)教育之發(fā)展論中國(guó)音樂(lè)教育之發(fā)展；“大大”指選題涵蓋內(nèi)容太大指選題涵蓋內(nèi)容太大, ,如題目為：如題目為：中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)發(fā)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)發(fā)展之我見(jiàn)展之我見(jiàn)；“舊舊”指選題沒(méi)有新意，如題目為：指選題沒(méi)有新意，如題目為：音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)解音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)解析析；文獻(xiàn)檢索、綜述的目的與方法文獻(xiàn)檢索、綜述的目的與方法一、概念：文獻(xiàn)檢索(Information Retrieval),是指將信息按一定的方式組織和存儲(chǔ)起來(lái)，并根據(jù)信息用戶的

8、需要找出有關(guān)的信息過(guò)程，所以它的全稱又叫“信息的存儲(chǔ)與檢索(Information Storage and Retrieval),這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過(guò)程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過(guò)程，相當(dāng)于人們通常所說(shuō)的信息查尋(Information Search)。 二、文獻(xiàn)檢索的目的與作用：文獻(xiàn)檢索的過(guò)程是分類整理和研究的過(guò)程，對(duì)材料的比較、思考和篩選，是論文立論和論文寫(xiě)作目的論證的前提和基礎(chǔ)。必須了解自己研究主題的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢(shì)，研究方法，研究主要觀點(diǎn)以及不足等；使作者對(duì)本選題領(lǐng)域的有一個(gè)較全面的了解；對(duì)選題已有的研究成果進(jìn)行總結(jié)，一篇好的綜述就是研

9、究的階段性研究回顧，也是一片具有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章。 對(duì)搜集的資料要“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的認(rèn)真研究。可概括為：“捕捉信息、鑒別、濃縮、存儲(chǔ)信息”。 v三、計(jì)算機(jī)信息檢索，是指以計(jì)算機(jī)技術(shù)為手段，通過(guò)光盤和聯(lián)機(jī)等現(xiàn)代檢索方式進(jìn)行信息檢索的方法。與手工檢索一樣，計(jì)算機(jī)信息檢索應(yīng)作為未來(lái)科技人員的一項(xiàng)基本功，這一能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)對(duì)科技人員適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和跨世紀(jì)科研都極其重要，一個(gè)善于從電子信息系統(tǒng)中獲取信息的科研人員，必定比不具備這一能力的人有更多的成功機(jī)會(huì)，當(dāng)下計(jì)算機(jī)信息檢索越來(lái)越重要，故值得大家對(duì)這一技術(shù)予以重視。四、文獻(xiàn)檢索的步驟：文獻(xiàn)檢索是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，它要求我們善于

10、思考，并通過(guò)經(jīng)常性的實(shí)踐，逐步掌握文獻(xiàn)檢索的規(guī)律，從而迅速、準(zhǔn)確地獲得所需文獻(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)檢索可分為以下步驟：v1、明確查找目的與要求。v2、選擇檢索工具 v3、確定檢索途徑和方法 v4、根據(jù)文獻(xiàn)線索，查閱原始文獻(xiàn)v五、文獻(xiàn)檢索方法：v1、直接法：又稱常用法，是指直接利用檢索系統(tǒng)（工具）檢索文獻(xiàn)信息的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。v（1）順查法 順查法是指按照時(shí)間的順序，由遠(yuǎn)及近地利用檢索系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻(xiàn)，它適用于較大課題的文獻(xiàn)檢索。例如，已知某課題的起始年代，現(xiàn)在需要了解其發(fā)展的全過(guò)程，就可以用順查法從最初的年代開(kāi)始，逐漸向近期查找。

11、v（2）倒查法 倒查法是由近及遠(yuǎn)，從新到舊，逆著時(shí)間的順序利用檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法。此法的重點(diǎn)是放在近期文獻(xiàn)上。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。v（3）抽查法 抽查法是指針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)，選擇有關(guān)該項(xiàng)目的文獻(xiàn)信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時(shí)間段，利用檢索工具進(jìn)行重點(diǎn)檢索的方法。v2、追溯法是指不利用一般的檢索系統(tǒng)，而是利用文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)，逐一追查原文（被引用文獻(xiàn)），然后再?gòu)倪@些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)大文獻(xiàn)信息范圍，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據(jù)文獻(xiàn)間的引用關(guān)系，獲得更好的檢索結(jié)果。v3、循環(huán)法又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取

12、長(zhǎng)補(bǔ)短，相互配合，獲得更好的檢索結(jié)果。 v普通圖書(shū)：普通圖書(shū)：Mv會(huì)議錄：會(huì)議錄：Cv匯編：匯編：Gv報(bào)紙：報(bào)紙：Nv期刊：期刊：Jv學(xué)位論文：學(xué)位論文：Dv報(bào)告：報(bào)告：Rv標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)：Sv專利：專利：Pv數(shù)據(jù)庫(kù)：數(shù)據(jù)庫(kù)：DBv網(wǎng)上期刊：網(wǎng)上期刊：J/OLv電子公告：電子公告：EB參考文獻(xiàn)的常用代碼參考文獻(xiàn)的常用代碼如何擬定論文研究思路如何擬定論文研究思路一、一、提出問(wèn)題（是什么？）提出問(wèn)題（是什么？） 對(duì)問(wèn)題的概念界定、問(wèn)題研究的重要性或意對(duì)問(wèn)題的概念界定、問(wèn)題研究的重要性或意義、研究的目的與目標(biāo)。義、研究的目的與目標(biāo)。二、二、分析問(wèn)題（為什么？）分析問(wèn)題（為什么？） 概括研究對(duì)象或問(wèn)題的現(xiàn)

13、狀，利弊、指明存概括研究對(duì)象或問(wèn)題的現(xiàn)狀，利弊、指明存在哪些問(wèn)題，以及產(chǎn)生的原因等。在哪些問(wèn)題，以及產(chǎn)生的原因等。三、三、解決問(wèn)題（怎么辦？）解決問(wèn)題（怎么辦？） 提出本文論點(diǎn)和解決這些問(wèn)題的途徑、對(duì)策提出本文論點(diǎn)和解決這些問(wèn)題的途徑、對(duì)策與建議等。與建議等。構(gòu)建研究思路時(shí)應(yīng)注意的因素構(gòu)建研究思路時(shí)應(yīng)注意的因素緊扣論題的研究重點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，不要跑題；緊扣論題的研究重點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，不要跑題；論點(diǎn)集中，論據(jù)充分，論證有力論點(diǎn)集中，論據(jù)充分，論證有力;層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密;既要有一定理論基礎(chǔ)，又要有參考價(jià)值；既要有一定理論基礎(chǔ)，又要有參考價(jià)值；力求創(chuàng)新。力求創(chuàng)新。論文

14、提綱的擬訂論文提綱的擬訂 1、先擬定標(biāo)題（即論文的選題），確定總、先擬定標(biāo)題（即論文的選題），確定總論點(diǎn)；論點(diǎn)； 2、考慮全篇總體框架，即從幾個(gè)方面，以、考慮全篇總體框架，即從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)；什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)； 3、依次考慮各標(biāo)題之間的安排，邏輯是否、依次考慮各標(biāo)題之間的安排，邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。嚴(yán)謹(jǐn)，聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。返回返回參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是論文中很重要、也是存在問(wèn)題較多的部分。列出論文參考文獻(xiàn)的目的是讓讀者了解論文研究命題的來(lái)龍去脈，便于查找，同時(shí)也是尊重前人勞動(dòng)，對(duì)自己的工作有準(zhǔn)確的定位。因此這里

15、既有技術(shù)問(wèn)題，也有科學(xué)道德問(wèn)題。幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：參考文獻(xiàn)的常用代碼參考文獻(xiàn)的常用代碼v普通圖書(shū)：普通圖書(shū)：Mv會(huì)議錄：會(huì)議錄：Cv匯編：匯編：Gv報(bào)紙：報(bào)紙：Nv期刊：期刊：Jv學(xué)位論文：學(xué)位論文：D報(bào)告：報(bào)告：R標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)：S專利：專利：P數(shù)據(jù)庫(kù)：數(shù)據(jù)庫(kù)： DB網(wǎng)上期刊：網(wǎng)上期刊：J/OL電子公告：電子公告：EBv參考文獻(xiàn)條目列于文末。其格式為：參考文獻(xiàn)條目列于文末。其格式為： 專著、論文集、學(xué)位論文、研究報(bào)告：專著、論文集、學(xué)位論文、研究報(bào)告： 序號(hào)作（編）者. 題名文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí). 出版地: 出版者,出版年. 示例：1錢仁平.中國(guó)小提琴音樂(lè)M.長(zhǎng)沙:湖南文藝出版社,2001. 期刊文章：期刊文章： 序號(hào)作者. 題名J. 刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼. 示例：