溫州市2014高考物理試卷分析會(huì)資料：從高考閱卷談高考復(fù)習(xí)

1、浙江省蒼南中學(xué)浙江省蒼南中學(xué) 孫丁共孫丁共2014.10.102014.10.10從高考閱卷從高考閱卷 談高考復(fù)習(xí)談高考復(fù)習(xí)從高考閱卷從高考閱卷 談高考復(fù)習(xí)談高考復(fù)習(xí)21、（、（10分）在分）在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)時(shí)，某同學(xué)把兩根彈簧如圖把兩根彈簧如圖1連接起來(lái)進(jìn)行探究。連接起來(lái)進(jìn)行探究。鉤碼數(shù)鉤碼數(shù)1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36某次測(cè)量如圖某次測(cè)量如圖2所示，指針示數(shù)為所示，指針示數(shù)為_cm。在彈性限度內(nèi)，將在彈性限度內(nèi)，將50g的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧下的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧下端，

2、得到指針端，得到指針A、B的示數(shù)的示數(shù)LA和和LB如表如表1。用。用表表1數(shù)據(jù)計(jì)算彈簧數(shù)據(jù)計(jì)算彈簧1的勁度系數(shù)為的勁度系數(shù)為_N/m（重（重力加速度力加速度g=10m/s2）。由表）。由表1數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)_（填（填“能能”或或“不能不能”）計(jì)算出彈簧）計(jì)算出彈簧2的勁度系數(shù)的勁度系數(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：15.9515.9516.05 16.05 ；12.212.212.812.8能（可以）能（可以）1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性22、（、（10分）小明對(duì)分）小明對(duì)2B鉛筆芯的導(dǎo)電性能感興趣，于是用伏安法測(cè)量鉛筆芯的導(dǎo)電性能感興趣，于是用伏安法測(cè)量其電阻值。其電阻值。（1）

3、圖）圖1是部分連接好的實(shí)物電路圖，請(qǐng)用電流表外接法完成接線并在是部分連接好的實(shí)物電路圖，請(qǐng)用電流表外接法完成接線并在圖圖1中畫出。中畫出。（2）小明用電流表內(nèi)接法和外接法分別測(cè)量了一段）小明用電流表內(nèi)接法和外接法分別測(cè)量了一段2B鉛筆芯的伏安特鉛筆芯的伏安特性，并將得到的電流、電壓數(shù)據(jù)描到性，并將得到的電流、電壓數(shù)據(jù)描到U-I圖上，如圖圖上，如圖2所示。在圖中，由所示。在圖中，由電流表外接法得到的數(shù)據(jù)點(diǎn)是用電流表外接法得到的數(shù)據(jù)點(diǎn)是用_（填（填“”或或“”）表示的。）表示的。（3）請(qǐng)你選擇一組數(shù)據(jù)點(diǎn)，在圖）請(qǐng)你選擇一組數(shù)據(jù)點(diǎn)，在圖2上用作圖法作圖，并求出這段鉛筆芯上用作圖法作圖，并求出這段鉛筆

4、芯的電阻為的電阻為_。1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則：（1）如圖）如圖1所示所示（2）X（3）如圖）如圖2所示，用所示，用X連線連線求得電阻約為求得電阻約為1.11.3；用；用O連線連線求得電阻約為求得電阻約為1.51.7 （1）（）（2）題標(biāo)準(zhǔn)答案執(zhí)行）題標(biāo)準(zhǔn)答案執(zhí)行（3）電阻計(jì)算按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）電阻計(jì)算按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行 作圖：過(guò)原點(diǎn)、直線、各點(diǎn)作圖：過(guò)原點(diǎn)、直線、各點(diǎn)分布兩次分布兩次 2分分1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性注意：未過(guò)原點(diǎn)注意：未過(guò)原點(diǎn) 0分分 通過(guò)各點(diǎn)中心（曲線、波浪線）通過(guò)各點(diǎn)中心（曲線

5、、波浪線） 0分分 兩條直線滿足要求兩條直線滿足要求 2分分 手畫、但基本直線，各點(diǎn)分布兩側(cè)手畫、但基本直線，各點(diǎn)分布兩側(cè) 1分分 直線圖與電阻不對(duì)應(yīng)，只給圖的分?jǐn)?shù)直線圖與電阻不對(duì)應(yīng)，只給圖的分?jǐn)?shù) 2分分 直線過(guò)粗，但基本滿足要求直線過(guò)粗，但基本滿足要求 2分分特殊情況：特殊情況： 只有電阻值正確，沒有直線圖，只有電阻值正確，沒有直線圖， 給電阻分給電阻分 2分分 直線不完整直線不完整 0分分1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則：23、如圖所示，裝甲車在水平地面上以速度、如圖所示，裝甲車在水平地面上以速度v0=20m/s沿直線前進(jìn)，沿直線前進(jìn)，車上機(jī)槍的

6、槍管水平，距地面高為車上機(jī)槍的槍管水平，距地面高為h=1.8m。在車正前方豎直一塊高。在車正前方豎直一塊高為兩米的長(zhǎng)方形靶，其底邊與地面接觸。槍口與靶距離為為兩米的長(zhǎng)方形靶，其底邊與地面接觸。槍口與靶距離為L(zhǎng)時(shí)，機(jī)槍手時(shí)，機(jī)槍手正對(duì)靶射出第一發(fā)子彈，子彈相對(duì)于槍口的初速度為正對(duì)靶射出第一發(fā)子彈，子彈相對(duì)于槍口的初速度為v=800m/s。在。在子彈射出的同時(shí)，裝甲車開始勻減速運(yùn)動(dòng)，行進(jìn)子彈射出的同時(shí)，裝甲車開始勻減速運(yùn)動(dòng)，行進(jìn)s=90m后停下。裝甲后停下。裝甲車停下后，機(jī)槍手以相同方式射出第二發(fā)子彈。（不計(jì)空氣阻力，子車停下后，機(jī)槍手以相同方式射出第二發(fā)子彈。（不計(jì)空氣阻力，子彈看成質(zhì)點(diǎn)，重力加

7、速度彈看成質(zhì)點(diǎn)，重力加速度g=10m/s2）求）求（1）裝甲車勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大??；）裝甲車勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大??；（2）當(dāng)）當(dāng)L=410m時(shí)，求第一發(fā)子彈的彈孔離地的高度，并計(jì)算靶上兩時(shí)，求第一發(fā)子彈的彈孔離地的高度，并計(jì)算靶上兩個(gè)彈孔之間的距離；個(gè)彈孔之間的距離；（3）若靶上只有一個(gè)彈孔，求）若靶上只有一個(gè)彈孔，求L的范圍的范圍。1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性考查難點(diǎn)：參考系的選取；考查難點(diǎn)：參考系的選取； 實(shí)際情景的考慮實(shí)際情景的考慮23題評(píng)分細(xì)則：題評(píng)分細(xì)則：（1）裝甲車勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大?。唬┭b甲車勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大?。谎b甲車加速度裝甲車加速

8、度2 22 20 0m/sm/s9 920202s2sv va a評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共3分）：分）：評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則： （1）2/2 . 2sm2/22. 2smA、（、（1）式正確或者結(jié)果為：）式正確或者結(jié)果為：、B、 或或 或者或者 、 同時(shí)正確，或者同時(shí)正確，或者 、 同時(shí)正確同時(shí)正確 得得2分分2 2a as sv vv v2 20 02 22s2sv va a2 20 02 20 0a at t2 21 1t tv vs satvt t2 20 0v vL L0 0t tv va a0 0C、本題扣單位分，沒有單位或者單位錯(cuò)扣本題扣單位分，沒有單位或者單位錯(cuò)扣1分分1.1.研究

9、給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性（2）當(dāng)）當(dāng)L=410m時(shí)，求第一發(fā)子彈的彈孔離地的高時(shí)，求第一發(fā)子彈的彈孔離地的高度，并計(jì)算靶上兩個(gè)彈孔之間的距離；度，并計(jì)算靶上兩個(gè)彈孔之間的距離；第一發(fā)子彈飛行時(shí)間第一發(fā)子彈飛行時(shí)間 （2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共8分）：分）：0 0. .5 5s sv vv vL Lt t0 0彈孔離地的高度彈孔離地的高度 =0.55m (3)21121gthhA、（、（2）式）式2分，若寫成分，若寫成 得得0分分0 0. .5 5s s0 0. .5 51 12 25 5s sv vL Lt t莗莗1 1評(píng)分細(xì)則評(píng)分細(xì)則2：1 1. .2 25 5m m

10、g gt t2 21 12 2其中其中 h=1.8m0 0. .5 51 12 25 5s sv vL Lt t莗莗1 1B、（、（3）式）式2分，若分，若h=2m代入計(jì)算得代入計(jì)算得0分分C、按、按 代入（代入（3）式）式 得得h=0.5m 得得2分分D、h寫成寫成H 或者其他（如或者其他（如y）等長(zhǎng)度符號(hào)，視為正確）等長(zhǎng)度符號(hào)，視為正確1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性第二發(fā)子彈離地面的高度第二發(fā)子彈離地面的高度 （4）1 1. .0 0m m) )v vs sL Lg g( (2 21 1h hh h2 22 2兩彈孔距離兩彈孔距離 （5） 0 0. .4 45

11、5m mh hh hh h1 12 2評(píng)分細(xì)則評(píng)分細(xì)則3： A、（、（5）式）式 （9/20 m） 得得4分分0 0. .4 45 5m mh h B、若（、若（5）錯(cuò)誤，（）錯(cuò)誤，（4）式正確）式正確 或者或者 或或 得得2分分0 0. .8 8m m) )v vs sL Lg g( (2 21 12 20 0. .4 4s s8 80 00 09 90 04 41 10 0) )v vs sL L( (C、h寫成寫成H或者其他（如或者其他（如y）等長(zhǎng)度符號(hào)，視為正確，）等長(zhǎng)度符號(hào)，視為正確，1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性（3）若靶上只有一個(gè)彈孔，求）若靶上只有一

12、個(gè)彈孔，求L的范圍。的范圍。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共5分）：分）： 等第一發(fā)子彈達(dá)到靶的下沿時(shí)，等第一發(fā)子彈達(dá)到靶的下沿時(shí)，492m492mg g2h2h) )v v(v(vL L0 01 1裝甲車離靶的距離為裝甲車離靶的距離為L(zhǎng)1，則則 （6）第二發(fā)子彈達(dá)到靶的距離為第二發(fā)子彈達(dá)到靶的距離為L(zhǎng)2，則則 （7）5 57 70 0m ms sg g2 2h hv vL L2 2評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則：A、（、（6）、（）、（7）式各）式各2分，（分，（8）式）式1分，分，L的范圍為的范圍為 492mL570m （8）B、（、（8）式正確或者）式正確或者492mL570m 也給分也給分1.1.研究給分

13、點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性C、裝甲車離靶的距離用、裝甲車離靶的距離用L 、 X 等符號(hào)表示，視為正確等符號(hào)表示，視為正確24.（20分）其同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)電測(cè)速裝置，工作原理如圖所示。一個(gè)分）其同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)電測(cè)速裝置，工作原理如圖所示。一個(gè)半徑為半徑為R=0.1m的圓形金屬導(dǎo)軌固定在豎直平面上，一根長(zhǎng)為的圓形金屬導(dǎo)軌固定在豎直平面上，一根長(zhǎng)為R的金屬的金屬棒棒OA，A端與導(dǎo)軌接觸良好，端與導(dǎo)軌接觸良好，O端固定在圓心處的轉(zhuǎn)軸上。轉(zhuǎn)軸的左端端固定在圓心處的轉(zhuǎn)軸上。轉(zhuǎn)軸的左端有一個(gè)半徑為有一個(gè)半徑為r=R/3的圓盤，圓盤和金屬棒能隨轉(zhuǎn)軸一起轉(zhuǎn)動(dòng)。圓盤上的圓盤，圓盤和金屬棒能隨轉(zhuǎn)軸一

14、起轉(zhuǎn)動(dòng)。圓盤上繞有不可伸長(zhǎng)的細(xì)線，下端掛著一個(gè)質(zhì)量為繞有不可伸長(zhǎng)的細(xì)線，下端掛著一個(gè)質(zhì)量為m=0.5kg的鋁塊。在金屬導(dǎo)的鋁塊。在金屬導(dǎo)軌區(qū)域內(nèi)存在垂直于導(dǎo)軌平面向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度軌區(qū)域內(nèi)存在垂直于導(dǎo)軌平面向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T。a點(diǎn)與導(dǎo)軌相連，點(diǎn)與導(dǎo)軌相連，b點(diǎn)通過(guò)電刷與點(diǎn)通過(guò)電刷與O端相連。測(cè)量端相連。測(cè)量a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差兩點(diǎn)間的電勢(shì)差U可可算得鋁塊速度。鋁塊由靜止釋放，下落算得鋁塊速度。鋁塊由靜止釋放，下落h=0.3m時(shí)，測(cè)得時(shí)，測(cè)得U=0.15V。（細(xì)線與圓盤間沒有滑動(dòng)國(guó)，金屬棒、導(dǎo)軌、導(dǎo)線及電刷的電阻均不計(jì)，（細(xì)線與圓盤間沒有滑動(dòng)國(guó)，金屬棒、導(dǎo)軌、導(dǎo)線及電

15、刷的電阻均不計(jì)，重力加速度重力加速度g=10m/s2）（1）測(cè)）測(cè)U時(shí)，時(shí)，a點(diǎn)相接的是電壓表的點(diǎn)相接的是電壓表的“正極正極”還是還是“負(fù)極負(fù)極”？（2）求此時(shí)鋁塊的速度大??；）求此時(shí)鋁塊的速度大?。唬?）求此下落過(guò)程中鋁塊機(jī)械能的損失。）求此下落過(guò)程中鋁塊機(jī)械能的損失。1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性考查難點(diǎn)：建模能力；考查難點(diǎn)：建模能力； 功能轉(zhuǎn)化思想功能轉(zhuǎn)化思想（1）測(cè)）測(cè)U時(shí)，時(shí)，a點(diǎn)相接的是電壓表的點(diǎn)相接的是電壓表的“正極正極”還是還是“負(fù)極負(fù)極”？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共4分）：分）：評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則： 接負(fù)極或接正、負(fù)極均不給分接負(fù)極或接正、負(fù)極均不給

16、分1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性正極正極評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則：rv1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性A、每式、每式2分，若只有（分，若只有（3）、（）、（5）兩關(guān)鍵步驟給）兩關(guān)鍵步驟給10分分 B、（、（1）式出現(xiàn)）式出現(xiàn) 不給分，出現(xiàn)不給分，出現(xiàn)t給分給分C、若只寫出、若只寫出U=E不給分不給分D、R、r嚴(yán)格區(qū)分嚴(yán)格區(qū)分E、若只有結(jié)果對(duì)，那只給若只有結(jié)果對(duì)，那只給2分，不給步驟分分，不給步驟分寫出寫出 （1）（2）求此時(shí)鋁塊的速度大小；）求此時(shí)鋁塊的速度大小；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共10分）：分）：t tE EU UB BR R2 21 12

17、 2寫出寫出 （2）2 2B BR R2 21 1U U 寫出寫出 或者或者 （3）B BR R2 21 12 2寫出寫出 （4）寫出寫出 （5）R R/ /3 3r rv v2 2m m/ /s sB BR R2 2U Uv v做法做法2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫出寫出 （2）v vB BL LE EU U2 2R Rv v 寫出寫出 =60rad/s 或者或者 （3）R R/ /2 2v v2 2B BR R2 2U U寫出寫出 （4）寫出寫出 v=2m/s （5）R R/ /3 3r rv v評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則：1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性寫出寫出 （1）A、每

18、式、每式2分，若只有（分，若只有（3）、（）、（5）兩關(guān)鍵步驟給）兩關(guān)鍵步驟給10分分 B、（1）式寫成）式寫成BR或者或者BL均給分均給分 ， B?2R/2或或B?2L/2也給分，但寫成也給分，但寫成B?RL/2不給分。不給分。C、 R、r嚴(yán)格區(qū)分嚴(yán)格區(qū)分D、若只有結(jié)果對(duì)，那只給若只有結(jié)果對(duì)，那只給2分，不給步驟分分，不給步驟分（3）求此下落過(guò)程中鋁塊機(jī)械能的損失？）求此下落過(guò)程中鋁塊機(jī)械能的損失？2 2m mv v2 21 1m mg gh hE E0 0. .5 5J JE E 寫出寫出 （7）寫出寫出 （6）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共6分）：分）：評(píng)分細(xì)則評(píng)分細(xì)則1：B、沒有、沒有E ，

19、只有，只有 也給也給4分分2 2mvmv2 21 1mghmghC、若、若g=9.8m/s2 ,得結(jié)果得結(jié)果E=0.47J 也給也給6分分D、 用用W或者或者Q表示也正確，不管下標(biāo)表示也正確，不管下標(biāo)1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性A、(6)式式4分，分，(7)式式2分分25.（22分）離子推進(jìn)器是太空飛行器常用的動(dòng)力系統(tǒng)，某分）離子推進(jìn)器是太空飛行器常用的動(dòng)力系統(tǒng)，某種推進(jìn)器設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)化原理如圖種推進(jìn)器設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)化原理如圖1所示，截面半徑為所示，截面半徑為R的圓柱腔的圓柱腔分為兩個(gè)工作區(qū)。分為兩個(gè)工作區(qū)。I為電離區(qū)，將氙氣電離獲得為電離區(qū)，將氙氣電離獲得1價(jià)正離子。價(jià)正

20、離子。II為加速區(qū)，長(zhǎng)度為為加速區(qū)，長(zhǎng)度為L(zhǎng)，兩端加有電壓，形成軸向的勻強(qiáng)電，兩端加有電壓，形成軸向的勻強(qiáng)電場(chǎng)。場(chǎng)。I區(qū)產(chǎn)生的正離子以接近區(qū)產(chǎn)生的正離子以接近0的初速度進(jìn)入的初速度進(jìn)入II區(qū)，被加速后區(qū)，被加速后以速度以速度vM從右側(cè)噴出。從右側(cè)噴出。I區(qū)內(nèi)有軸向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)區(qū)內(nèi)有軸向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為度大小為B，在離軸線，在離軸線R/2處的處的C點(diǎn)持續(xù)射出一定速度范圍的點(diǎn)持續(xù)射出一定速度范圍的電子。假設(shè)射出的電子僅在垂直于軸線的截面上運(yùn)動(dòng)，截面電子。假設(shè)射出的電子僅在垂直于軸線的截面上運(yùn)動(dòng)，截面如圖如圖2所示（從左向右看）。電子的初速度方向與中心所示（從左向右看）。電子的初

21、速度方向與中心O點(diǎn)和點(diǎn)和C點(diǎn)的連線成點(diǎn)的連線成角（角（090 ）。推進(jìn)器工作時(shí)，向）。推進(jìn)器工作時(shí)，向I區(qū)注區(qū)注入稀薄的氙氣。電子使氙氣入稀薄的氙氣。電子使氙氣電離的最小速度為電離的最小速度為v0，電子，電子在在I區(qū)內(nèi)不與器壁相碰且能區(qū)內(nèi)不與器壁相碰且能到達(dá)的區(qū)域越大，到達(dá)的區(qū)域越大，1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性電子在電子在I區(qū)內(nèi)不與器壁相碰且能到達(dá)的區(qū)域越大，電離區(qū)內(nèi)不與器壁相碰且能到達(dá)的區(qū)域越大，電離效果越好。離子質(zhì)量為效果越好。離子質(zhì)量為M；電子質(zhì)量為；電子質(zhì)量為m，電量為，電量為e。（電子碰到器壁即被吸收，不考慮電子間的碰撞）。（電子碰到器壁即被吸收，不考

22、慮電子間的碰撞）。求求(1) II區(qū)的加速電壓及離子的加速度大?。粎^(qū)的加速電壓及離子的加速度大??； (2) 為取得好的電離效果，請(qǐng)判斷為取得好的電離效果，請(qǐng)判斷I區(qū)中的磁場(chǎng)方向（按圖區(qū)中的磁場(chǎng)方向（按圖2 說(shuō)明是說(shuō)明是“垂直紙面向里垂直紙面向里”或或“垂直紙面向外垂直紙面向外”）；）； (3) 為為90 時(shí)，要取得好的電離效果，求射出的電子速率時(shí)，要取得好的電離效果，求射出的電子速率v的的 范圍；范圍； (4) 要取得好的電離效果，求射出的電子最大速率要取得好的電離效果，求射出的電子最大速率vM與與的的 關(guān)系關(guān)系1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性考查：建模能力；考查：建

23、模能力； 空間想象能力空間想象能力 應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決物理問(wèn)題的能力應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決物理問(wèn)題的能力(1) II區(qū)的加速電壓及離子的加速度大小；區(qū)的加速電壓及離子的加速度大??；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1（共（共5分）：分）：評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則：2 2m mM Mv v2 21 1e eU U 2e2eMvMvU U2 2m mM Me eE Ea a 2L2Lv vMLMLeueuM MeEeEa a2 2M M （1） （2） （3）A、(1)式式2分，（分，（2）式）式1分，（分，（3）式）式2分分B、直接寫出、直接寫出 給給3分分2e2eMvMvU U2 2m mC、沒有（、沒有（3）式，只有）式，

24、只有 給給1分分1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2（共（共5分）：分）：評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則： （1） （2） （3）2L2Lv va a2 2M MM ML Le eU UM Me eE Ea a2e2eMvMvU U2 2m mA、(1)式式2分，（分，（2）式）式2分，（分，（3）式）式1分分B、 m和和M嚴(yán)格區(qū)分，上式中出現(xiàn)嚴(yán)格區(qū)分，上式中出現(xiàn)m均不給分均不給分C、 e和和q不區(qū)分，不區(qū)分，L和和d不區(qū)分不區(qū)分D、 vm和和v不區(qū)分不區(qū)分,但是出現(xiàn)但是出現(xiàn)v 0得得0分分1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性 (2) 為取得好

25、的電離效果，請(qǐng)判斷為取得好的電離效果，請(qǐng)判斷I區(qū)中的磁場(chǎng)方向；區(qū)中的磁場(chǎng)方向；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共3分）：分）： 向外向外 A、(4)式式2分，分，(5)式式3分分(6)式式2分分(7)式式1分分B、直接寫出（、直接寫出（6）式給）式給7分，分，B、若寫出、若寫出vvm 給給1分分D、 、不嚴(yán)格區(qū)分不嚴(yán)格區(qū)分 (3) 為為90 時(shí)，要取得好的電離效果，求射出的電子時(shí)，要取得好的電離效果，求射出的電子速率速率v的范圍；的范圍；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共8分）：分）：R R2 23 32r2r r rm mv vq qv vB B2 24 4m m3 3e eB BR Rv vm mm m0 0

26、v vv vv v （4） （5） （6） （7）評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則：1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性(4) 要取得好的電離效果，求射出的電子最大速率要取得好的電離效果，求射出的電子最大速率vM與與的關(guān)系。的關(guān)系。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共6分）：分）：評(píng)分細(xì)則：評(píng)分細(xì)則：sinsin) )4(24(23R3Rr rsinsin) )4M(24M(23eBR3eBRv vm m以上等效式子也給分以上等效式子也給分1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性O(shè)CO/寬中有嚴(yán)：寬中有嚴(yán)：嚴(yán)中顯情：嚴(yán)中顯情：情中藏理：情中藏理：1.1.研究給分點(diǎn)研究給分點(diǎn) 提高

27、復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性評(píng)分細(xì)則總體感覺評(píng)分細(xì)則總體感覺23題：扣單位分，沒有單位或者單位錯(cuò)扣題：扣單位分，沒有單位或者單位錯(cuò)扣1分分24題題u=BRv或者或者BLv均給分均給分 ，但寫成，但寫成B?RL/2不行。不行。23題：題：h寫成寫成H或者其他（如或者其他（如y）等長(zhǎng)度符號(hào)，）等長(zhǎng)度符號(hào)，視為正確，視為正確，25題：題： e和和q不區(qū)分，不區(qū)分，L和和d不區(qū)分不區(qū)分24題：題： 用用W或者或者Q表示也正確，不管下標(biāo)表示也正確，不管下標(biāo)2.2.探討失分點(diǎn)探討失分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性21題得分情況題得分情況 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分得分百分率百分率平均

28、分：平均分：6.14（含零）（含零） 6.84（不含零）（不含零）2.2.探討失分點(diǎn)探討失分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性百分率百分率22題得分情況題得分情況平均分：平均分：7.18（含零）（含零） 8.62（不含零）（不含零） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分得分沒從坐標(biāo)原點(diǎn)開始畫沒從坐標(biāo)原點(diǎn)開始畫接觸點(diǎn)連接錯(cuò)誤接觸點(diǎn)連接錯(cuò)誤未畫出趨勢(shì)未畫出趨勢(shì)無(wú)效連線無(wú)效連線未用直尺作圖未用直尺作圖錯(cuò)答情況及分析：錯(cuò)答情況及分析：23題得分情況題得分情況百分率百分率 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 得分得分平均分：平均分：9.23（含零

29、）（含零）/10.5（不含零）（不含零）2.2.探討失分點(diǎn)探討失分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性2.2.探討失分點(diǎn)探討失分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性24題得分情況題得分情況百分率百分率 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 得分得分平均分：平均分：10.29（含零）（含零）/12.1（不含零）（不含零）2.2.探討失分點(diǎn)探討失分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性2.2.探討失分點(diǎn)探討失分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性25題得分情況題得分情況百分率百分率 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

30、 得分得分平均分：平均分：6.55（含零）（含零）/8.93（不含零）（不含零）2.2.探討失分點(diǎn)探討失分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性2.2.探討失分點(diǎn)探討失分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性模型建議錯(cuò)誤模型建議錯(cuò)誤模塊模塊13得分情況得分情況模塊模塊14得分情況得分情況 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分得分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分得分平均分：平均分：8.37（含零）（含零）/8.64（不含零）（不含零）平均分：平均分：8.6（含零）（含零）/8.73（不含零）（不含零）2.2.探討失分點(diǎn)探討失分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性2.2.探討失分

31、點(diǎn)探討失分點(diǎn) 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性二、答題時(shí)突出的問(wèn)題二、答題時(shí)突出的問(wèn)題5.基本公式不喜歡寫。基本公式不喜歡寫。7.書寫思路不清晰。書寫思路不清晰。6.審題不仔細(xì)。審題不仔細(xì)。4.建模能力弱。建模能力弱。1.基本實(shí)驗(yàn)儀器使用注意事項(xiàng)不明確?；緦?shí)驗(yàn)儀器使用注意事項(xiàng)不明確。3.用圖像法處理數(shù)據(jù)原理不清楚。用圖像法處理數(shù)據(jù)原理不清楚。2.儀器的讀數(shù)與有效位的讀數(shù)不會(huì)。儀器的讀數(shù)與有效位的讀數(shù)不會(huì)。3.3.探討得分策略探討得分策略 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性（動(dòng)手操作（動(dòng)手操作+學(xué)案）學(xué)案）重視實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練答題的細(xì)節(jié)和習(xí)慣培養(yǎng)重視實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練答題的細(xì)節(jié)和習(xí)慣培養(yǎng)（互批互改）（互批互改）實(shí)現(xiàn)歸類復(fù)

32、習(xí)，實(shí)現(xiàn)觸類旁通實(shí)現(xiàn)歸類復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)觸類旁通（紙帶問(wèn)題、電阻測(cè)量問(wèn)題）（紙帶問(wèn)題、電阻測(cè)量問(wèn)題）高考實(shí)驗(yàn)題答題的規(guī)范表達(dá)高考實(shí)驗(yàn)題答題的規(guī)范表達(dá)儀器的正確使用儀器的正確使用儀器的正確讀數(shù)儀器的正確讀數(shù)數(shù)據(jù)的正確處理數(shù)據(jù)的正確處理對(duì)策對(duì)策要求要求3.3.探討得分策略探討得分策略 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性，高考計(jì)算題物理答題的規(guī)范表達(dá)高考計(jì)算題物理答題的規(guī)范表達(dá)解題過(guò)程的規(guī)范化解題過(guò)程的規(guī)范化物理語(yǔ)言和書寫的規(guī)范化物理語(yǔ)言和書寫的規(guī)范化思想、方法的規(guī)范化思想、方法的規(guī)范化3.3.探討得分策略探討得分策略 提高復(fù)習(xí)有效性提高復(fù)習(xí)有效性建模能力建模能力規(guī)律選擇規(guī)律選擇習(xí)慣培養(yǎng)習(xí)慣培養(yǎng)物理語(yǔ)言和書寫的規(guī)范化物理語(yǔ)言和書寫的規(guī)范化(1)、必要的文字說(shuō)明、必要的文字說(shuō)明 指出研究對(duì)象指出研究對(duì)象設(shè)定字母所表示的物理意義設(shè)定字母所表示的物理意義使用恰當(dāng)?shù)倪B詞或連接語(yǔ)言使用恰當(dāng)?shù)倪B詞或連接語(yǔ)言敘述一些重要的物理狀態(tài)敘述一些重要的物理狀態(tài)描述重要的物理過(guò)程或物理情境描述重要的物理過(guò)程或物理情境揭露隱含條件揭露隱含條件交待列方程的依據(jù)交待列方程的依據(jù)詮釋結(jié)論詮釋結(jié)論3.3.探討得分策略探討得分