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文檔簡介

1、幼兒園戲劇游戲一、幼兒園戲劇游戲指導 （一）幼兒園戲劇游戲是什么 幼兒園戲劇游戲是教師引導幼兒運用肢體與表情、聲音與語言，進行的感知、想象和表達的戲劇教學游戲活動。 教師作為游戲的引導者，帶領幼兒進入一種真實的或虛擬的戲劇情境中，鼓勵幼兒充分運用各種感官感受周圍世界，并在這些已有經驗基礎上加以想象、創(chuàng)造，以模仿、造型和控制等表達對周圍世界的認識和思考。 戲劇的類型 1.放松游戲 放松游戲，即身體與情緒進入松弛、平穩(wěn)的狀態(tài)，給幼兒一種“儀式”的感覺，使幼兒進入或走出虛構的戲劇情境。放松游戲可以作為戲劇活動的暖身游戲，也可以作為結束游戲。 例如，在游戲“我是一個小雪人”中，幼兒從頭、腰、腿到全身逐

2、步放松 2.感知游戲 即在真實或虛構的情境里，調動視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官去感受，表現(xiàn)出對周圍世界的感知，從而增強幼兒的感官意識。 例如“聽一聽”“嘗一嘗”“魔幻口袋” 3.模仿游戲 即借助身體或聲音對人或物的特征、運動過程及細節(jié)進行再現(xiàn)、復制，需要以細致的觀察作為基礎。 例如：全家福、音效大師 、爬來爬去、蝸牛搬家、小蝌蚪變青蛙 4.想象游戲 即調動已有經驗，聯(lián)系新經驗，進行加減、重組、轉換，以創(chuàng)造出新的情境、角色和故事情節(jié)。 例如：“給小狗洗澡”、“遨游太空”、“種子的夢想” 5.造型游戲 即用肢體塑造人或物的靜止形態(tài)，可以單人，也可以多人合作，增強幼兒身體的控制能力。 例如

3、：“我是一棵樹”、“捏面團” 6.控制游戲 即在虛構的情境中，對身體運動的大小、輕重、速度、空間的把握，可以增強幼兒對身體相對性的控制。 例如：“聲音波浪”“小球和大球”“我是泡泡”“慢鏡頭” 7.專注游戲 即身體感官和情緒狀態(tài)、語言與思維聚焦于某一專門任務，以便對人、物做出及時、靈敏的反應，從而提高幼兒的注意力。 例如：“傳球接龍”、“姓名游戲”、“復讀機” “大風吹”（二）為什么要做幼兒園戲劇游戲 1.戲劇游戲能讓幼兒身心放松 2.戲劇游戲能滿足幼兒用身體和語言進行表達 3.戲劇游戲能鼓勵幼兒積極想象與創(chuàng)造（三）幼兒園戲劇游戲怎么做 1.用于日常生活的過渡環(huán)節(jié) 2.作為戲劇游戲的熱身、放松 3.滲透于其他領域 4.應用于親子游戲

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