《瑰麗電聲》說課

1、 人民音樂出版社，初中第16冊音樂教材，第三單元瑰麗的電聲。 本單元以審美教育為核心，以電聲音樂的魅力來陶冶學(xué)生，為學(xué)生了解、認(rèn)識和感受電聲音樂具有及其重要作用，通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對電聲音樂形成感性認(rèn)識和初步的理性認(rèn)識。知 識 與 技 能： 初步認(rèn)識和了解相關(guān)電聲樂隊(duì) 和電子音樂方面的知識。過 程 與 方 法： 積極引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索 有關(guān)電聲音樂知識，并通過欣 賞分析各電聲樂器在樂隊(duì)中作 用相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生音樂 審美能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對電聲音樂的好奇心 和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生能夠用 積極的態(tài)度和開闊的視野去感 受電聲音樂的魅力。使學(xué)生了解有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識

2、。使學(xué)生體會主要的電聲樂器在樂隊(duì)中的作用。 憑趣導(dǎo)之 以學(xué)生興趣所在為切入點(diǎn)， 因勢利導(dǎo)完成教學(xué)任務(wù)。 按需予之合理設(shè)計(jì)教學(xué)，滿足學(xué)生成長需要。 啟發(fā)式、對比欣賞分析法、 講授法自主探究、獨(dú)立學(xué)習(xí)-思考-分析、感性與理性學(xué)習(xí)相結(jié)合 網(wǎng)絡(luò)教室多媒體教學(xué)課件一、欣賞視頻，質(zhì)疑導(dǎo)入教師活動學(xué)生活動播放視頻，提出問題。觀看視頻，觀察思考，回答問題。激發(fā)學(xué)生對電聲音樂的興趣，步入電聲音樂瑰麗的殿堂里。 設(shè)計(jì)意圖二、自主探究，獨(dú)立學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動教師活動提出有關(guān)樂器外形和結(jié)構(gòu)、種類相關(guān)問題。總結(jié)歸納。學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)尋找答案。幫助學(xué)生打開有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂的大門，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。提出前段問題。利用互聯(lián)網(wǎng)，尋找相關(guān)內(nèi)容并回答。互聯(lián)網(wǎng)承載的內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)承載的內(nèi)容豐富，豐富，學(xué)生學(xué)生最快、最多地最快、最多地掌握掌握的有關(guān)電聲樂器的知識。的有關(guān)電聲樂器的知識。播放視頻，提出思考問題。學(xué)生對比欣賞和分析，感受各樂器音色特點(diǎn)與功能和在樂隊(duì)中的作用。使學(xué)生從感性認(rèn)識上使學(xué)生從感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識升至理性認(rèn)識。播放視頻播放視頻完整體驗(yàn)和感受電完整體驗(yàn)和感受電子音樂的美。子音樂的美。再一次深化內(nèi)容，再一次深化內(nèi)容，情感升華情感升華教師活動學(xué)生活動同學(xué)們，在本節(jié)課你都學(xué)到了哪些呢？小結(jié)?？偨Y(jié)、交流自己的收獲。設(shè)計(jì)意圖三、交流拓展，教師小結(jié)交流，總結(jié)，鎖定學(xué)生的知識，牢固學(xué)生的音樂