慧眼巧思佳作如花新材料作文逄

1、慧眼巧思佳作如花新材料作文逄考場(chǎng)作文審題立意方面容易出現(xiàn)的失誤及原因2.2.對(duì)材料的感情傾向把握不當(dāng)；3 3 將材料的局部當(dāng)作整體。1.1.對(duì)材料的含義理解不準(zhǔn)；第1頁(yè)/共19頁(yè) 題目一（20082008年北京卷作文）在課堂上，老師說：“今天我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！彪S后，他拿出一個(gè)裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺(tái)上，問道：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生答：“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進(jìn)去，填滿石塊的間隙。“滿了嗎？”學(xué)生若有所思。老師又拿過一壺水倒了進(jìn)去，直到水面與瓶口持平。“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？”老師問道。課堂活躍起來。典題訓(xùn)練第2頁(yè)/共19頁(yè) 一個(gè)學(xué)生說：一個(gè)學(xué)生說：“很多事情

2、看起來達(dá)到了極限，實(shí)際上還存在很大空間。很多事情看起來達(dá)到了極限，實(shí)際上還存在很大空間?！?一個(gè)學(xué)生說：一個(gè)學(xué)生說：“順序很重要，先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進(jìn)去了。順序很重要，先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進(jìn)去了。” 一個(gè)學(xué)生說：一個(gè)學(xué)生說：“對(duì)，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排。對(duì)，得先放石塊。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排。” 一個(gè)學(xué)生說：一個(gè)學(xué)生說：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？也不一定，先放沙子和水就一定不行么？” 請(qǐng)就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩(shī)歌請(qǐng)就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩(shī)歌外），

3、不少于外），不少于800800字。字。第3頁(yè)/共19頁(yè) 上面這則材料，可以從以下不同角度立意： 5.從老師的角度立意：要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。1.從第一個(gè)學(xué)生的角度立意：學(xué)無止境；2.從第二個(gè)角度立意：凡事要講究方法;3.從第三個(gè)角度立意：做事要注意循序進(jìn)；4.從第四個(gè)角度立意：凡事都不能一概而論；第4頁(yè)/共19頁(yè) 有些材料可能會(huì)有些材料可能會(huì)涉及到兩個(gè)甚至兩個(gè)以涉及到兩個(gè)甚至兩個(gè)以上對(duì)象，這幾個(gè)對(duì)象之上對(duì)象，這幾個(gè)對(duì)象之間并無明顯的主次之分，間并無明顯的主次之分，而是而是平行并列平行并列的關(guān)系。的關(guān)系。所以，從理論上來說，所以，從理論上來說，每一個(gè)對(duì)象都可以提煉每一個(gè)對(duì)象都可以提煉出

4、至少一種觀點(diǎn)出至少一種觀點(diǎn) 第5頁(yè)/共19頁(yè) 有些材料涉及到得這幾個(gè)對(duì)象并有些材料涉及到得這幾個(gè)對(duì)象并不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，那么，在審題時(shí)就應(yīng)該那么，在審題時(shí)就應(yīng)該分清主次分清主次，從從主要對(duì)象入手主要對(duì)象入手進(jìn)行分析，而不能進(jìn)行分析，而不能是次要對(duì)象，否則有可能出現(xiàn)偏題是次要對(duì)象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 第6頁(yè)/共19頁(yè)題目二一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇?/p>

5、是他請(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。第7頁(yè)/共19頁(yè) 弓為什么會(huì)斷？原因在于獵人完全 根據(jù)個(gè)人喜好、過分看重了弓的外表。審題立意重外表而輕內(nèi)在，將會(huì)貽害無窮人們往往憑自己的主觀好惡來判斷或行動(dòng)，結(jié)果卻往往適得其反；任何事物都會(huì)有殘缺，不必事事苛求完美。第8頁(yè)/共19頁(yè) 1.任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。2.有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對(duì)話

6、句、結(jié)語句、重復(fù)句等），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。外表好不出色第9頁(yè)/共19頁(yè)題目三 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。 立意：1.應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人（好事者的角度）2.殘缺也是一種美要有獨(dú)特的美（維納斯的角度）第10頁(yè)/共19頁(yè) 有的材料在敘述、說明有的材料在敘述、說明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的思想傾向地流露出作者的思想傾向和情感傾向，這樣我們可和情感傾向，這樣我們可從

7、材料的從材料的思想思想和和情感傾向情感傾向入手來審題立意。入手來審題立意。 第11頁(yè)/共19頁(yè)題目四題目四 俗話說：俗話說：“一個(gè)巧皮匠，沒一個(gè)巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個(gè)笨皮匠，商量有好鞋樣；兩個(gè)笨皮匠，商量出鞋樣；三個(gè)臭皮匠，賽過諸出鞋樣；三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。葛亮?！?俗話又說：俗話又說：“一個(gè)和尚挑水一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。尚沒水吃。”第12頁(yè)/共19頁(yè)點(diǎn)撥同樣是3個(gè)人，同樣是要做一件事。可是，為何產(chǎn)生了如此不同的結(jié)果呢？他們的分歧點(diǎn)在哪里呢？3個(gè)臭皮匠心往一處想，勁往一處使，做成了好鞋樣，賽過了諸葛亮；3個(gè)和尚心也往一處想要吃水，可是他

8、們互相推諉，不往一處使勁兒，3個(gè)和尚沒水吃?？梢娝麄兊姆制缭谟谑欠颀R心協(xié)力。抓住分歧點(diǎn)，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：齊心協(xié)力走向成功；做什么事情都要心往一處想，勁往一處使。第13頁(yè)/共19頁(yè)多則材料：多則材料：相似排列的多元式材料找共同點(diǎn)，概括提煉觀點(diǎn)看似矛盾的多元式材料找合理點(diǎn),然后互補(bǔ)疊加提煉觀點(diǎn)，既辨證又統(tǒng)一走自己的路，讓別人說去吧！常問路的人，不會(huì)迷失方向。第14頁(yè)/共19頁(yè)本堂課內(nèi)容總結(jié)本堂課內(nèi)容總結(jié): :1.1.材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)， 又是作文符合題意的終極范圍。又是作文符合題意的終極范圍。 2.2.各種方法綜合使用。 慧 眼 巧 思佳 作 如 花第15頁(yè)/共

9、19頁(yè)題目二一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇谑撬?qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖?！斑€有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。第16頁(yè)/共19頁(yè) 有的材料在敘述、說明有的材料在敘述、說明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的思想傾向地流露出作者的思想傾向和情感傾向，這樣我們可和情感傾向，這樣我們可從材料的