word實驗報告格式

1、word實驗報告格式篇一：實驗報告模板word格式實驗2一元線性回歸模型一、實驗內容：利用一元線性回歸模型研究我國經濟水平對消費的影響1 、實驗目的：掌握一元線性回歸方程的建立和基本的經濟檢驗和統計檢驗2、實驗要求：（ 1） 對原始指標變量數據作價格因子的剔除處理；（2）對回歸模型做出經濟上的解釋；（3）獨立完成實驗建模和實驗報告。二、實驗報告中國1978-XX年人均消費與經濟水平之間的關系1、問題的提出居民的消費在社會經濟發(fā)展中具有重要的作用，合理適度的消費可以有利的促進經濟的平穩(wěn)健康的增長。要充分發(fā)揮消費對經濟的拉動作用，關鍵問題是如何保證居民的消費水平。根據宏觀經濟學理論，一國的GD百口

2、除掉折舊和稅收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于兩個方面：一是儲蓄，二是消費。如果人均GDP曾加，那么居民的可支配收入也會增加，這樣居民用于消費的應該也會增加。本次實驗通過運用中國1978-XX年人均消費與經濟水平（用人均GD電個指標來表示）數據，建立模型研究人均消費和1文檔收集于互聯網，已整理，word版本可編輯.經濟水平之間的關系。西方消費經濟學者們認為，收入是影響消費者消費的主要因素，消費是需求的函數。消費經濟學有關收入與消費的關系即消費函數理論有：（1）凱恩斯的絕對收入理論。該理論認為消費主要取決于消費者的凈收入，邊際消費傾向小于平均消費傾向。并且進一步假定，人們的現期消費

3、，取決于他們現期收入的絕對量。（2）杜森貝利的相對收入消費理論。該理論認為消費者會受自己過去的消費習慣以及周圍消費水準來決定消費，從而消費是相對的決定的。這些理論都強調了收入對消費的影響。除此之外，還有其他一些因素也會對消費行為產生影響。（1）利率。一般情況下，提高利率會刺激儲蓄，從而減少消費。但在現實中利率對儲蓄的影響要視其對儲蓄的替代效應和收入效應而定，具體問題具體分析。（2）價格指數。價格的變動可以使得實際收入發(fā)生變化，從而改變消費。（3）生活環(huán)境，生活理念。有些人受傳統消費觀念的影響，對現在流行的超前消費很不贊同，習慣于把錢存入銀行，這樣勢必會影響一個地區(qū)的消費水平。（4）人口結構。不

4、同年齡段的人的消費率不同，青少年和老年人的消費率一般較高。一國青少年和老齡人口占總人口的比例越高，消費需求也相應越大，而儲蓄率也就越低另外,根據宏觀經濟學理論，一國的GD用口除掉折舊和間接稅就是一國的國民收入，所以，我們可以用人均GD睞代表人均收入?；谏鲜鲞@些經濟理論，本次實驗通過運用中國1978-XX年人均消費與經濟水平（人均GDP數據，建立模型研究人均消費和經濟水平之間的關系。針對這一模型，一是假定利率是保持不變的，這樣可支配收入可視為不受儲蓄的影響，二是假定人口結構及生活環(huán)境不發(fā)生變化，另外對原始指標變量數據作價格因子的剔除處理，避免價格因素的影響。2、指標選擇本實驗中，經濟水平的指標

5、我們選擇人均GDP。3、數據來源數據取于中國統計年鑒（XX年），指標數據為國1978-XX年的人均消費、人均GD所口各年的CPI,見表2.1。表2.1人均GDP與人均消費的原始數據（現價）（單位：元）4、數據處理為了保證我們各個時期數據的可性，我們必須剔除價格的因素對人均消費和人均GDP的影響。在這里我們用1990年的CPI作為基期來調整數據。關于調整方法我們可以用Excel也可以用EViews軟件進行，在這里我們介紹一下用GeGeEViews軟件調整數據的步驟。利用命令行輸入：“averageconsume1=100/cpibase1990*averageconsumeaveragegdp1

6、=100/cpibase1990*averagegdp”其中averageconsume1、averagegdp1表示調整過后的人均消費和人均GDP；cpibase1990表示以1990年為基期的CPI。調整過后的人均消費和人均GD嘰表2.2o表2.2人均GD嗎人均消費的可比價數據（單位：元）5、數據分析擬采用的方法：利用EViews工具做普通最小二乘分析。5.1 數據的初步瀏覽在每一實驗前我們都應該對數據進行瀏覽，從直觀的圖形上檢驗是否存在變異數據，如果存在我們需要對它修正或者剔除，以防止它對我們實驗結果的準確性產生不好的影響，導致實驗結果的錯誤，影響實驗的效果。5.1.1 對人均消費的觀察

7、圖2.1人均消費的趨勢從圖2.1我們可以看出人均消費是平穩(wěn)增長的，并且和現實的經濟相符，不存在與經濟意義相違背的數據。所以我們可以保證我們取得的人均消費的數據的質量是可以滿足我們此次實驗的要求。5.1.2 對人均GDP的觀察圖2.2人均GDP勺趨勢從上圖我們可以看由人均GDP是平穩(wěn)增長的，雖然有些波動，但波動程度不大，這與現實經濟是相符合的。從圖形上我們并沒有發(fā)現有異常數據的存在。篇二：實驗報告WORD實驗報告課程名稱計算機應用基礎實驗項目名稱word綜合練習班級與班級代碼12級新聞1班實驗室名稱（或課室）ss1-201專業(yè)新聞學任課教師劉松學號：姓名：蔡曉童實驗日期：XX-04-11廣東商學

8、院教務處制姓名實驗報告成績評語：指導教師（簽名）年月日說明：指導教師評分后，實驗報告交院（系）辦公室保存。一、實驗目的1、 2、掌握常用的word編輯方法綜合運用word桌面排版功能（字符排版、段落排版、頁面排版、圖文混排、藝術字等）進行實際文檔的處理。二、實驗設備2、 2、計算機wordXX軟件三、實驗步驟1、新建一個word文檔，輸入文章。2、選擇“插入”-“圖片”-“藝術字”,選擇藝術字樣式-在對話框中設置字體、字號。3、選擇“插入”-“圖片”-“來自文件”，選擇所要插入的圖片，在合適的位置插入相應的圖片，并對圖片的格式進行定義。4、選中要分欄的段落，選擇“格式”-“分欄”命令，顯示“分

9、欄”對話框，在預設類型中選擇一種類型，單擊“確定”按鈕。5、將第一段的“潮”字首字下沉，點擊【格式】【首字下沉】【下沉】，單擊“確定。6、選擇“編輯”-“查找”，輸入要查找的內容，然后選擇“你”，再進行字體變換。7、進行字符格式設置，如改變字型，大小，顏色等。8、進行頁眉（學號和姓名）和頁腳（頁碼）格式設置。四、實驗結果如下頁所示五、實驗分析與體會通過本次實驗，我了解了word字符格式、段落格式和頁面格式等排版技術和圖文混排等技術的使用，今后可以更好的運用word在生活中工作中制作文檔。而且通過這次試驗，我覺得自己動手排版非常有趣。因為我對word文檔的操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而

10、且，還不可以更具自己想要的效果自由的進行操作，但是在經過一邊查書，一邊操作的過程中，經過自己的努力，終于完成了我的文檔。我越來越熟悉它的操作，并且能夠運用其中大部分的工具，來完善自己的文檔。而且我也明白了，word文檔的操作是很基礎的計算機運用，也是使用范圍非常廣泛的程序。因此，學習這一門課程是非常重要和必要的。廣口播站潮州市高級中學云里之音O作為校園文化的傳媒機構，以豐富學生的校園生活，傳播校園資訊為目的，以努只為把聲音傳得更遠為口號，力，陪伴高級走過了許多風風雨雨。在高級中學團中學學生會的管理下，委會、廣播站一如既往地堅持發(fā)揚廣播不怕苦，不怕累的精神，努力唱響青春，唱響熱情。mondays

11、unshineafternoon：品味生活點滴享受午后陽光；為你帶來新鮮的生活資訊，介紹生活小常識。tuesdaywindow：listeninglisteningwindow，listeningtotheradio.打開一扇窗，尋為你營造一片英語天地。奇作樂將奇聞異事，時尚新品一網打盡。wednesday文學大觀園：青春我主張，文學夢飛揚。節(jié)目主要為大家講述身邊的文學，社會的文學，乃至國外的文學。介紹書籍，電影，優(yōu)秀作文等。文學大觀園關注校園新鮮事，關注國際時事，時而還為大家播報來自記者站的稿件。thursday港灣：疲憊的驛站，心靈的港灣。節(jié)目中選播優(yōu)美的文章，或邀請學校心理老師對典型案例

12、進行分析，為你的心導航，尋中啊一片心靈的凈土。friday音韻魔方：邀你聆聽，華夏之韻，異域之音。不同類型，不同時期，不同語言，不同風格，舒緩緊四年前，我們的聲音開始在云里山上空飄蕩。三年前，我們努力，只為把聲音傳得更遠。兩年前，我們有了一個共同的名字云里之音。一年前，廣播努力，只為向前進?？缭剿妮d，心手相牽，細細傾聽，云里之音。篇二：word基本操作實驗報告word基本操作實驗報告一、實驗目的與要求1掌握word的基本操作；2掌握字符格式、段落格式和頁面格式等排版技術；3掌握圖文混排、表格處理和郵件合并技術；4熟悉個人名片或畢業(yè)論文的設計與制作；5學會自己提出問題，并得出解決問題的方法。二、

13、實驗內容與方法1 word的基本操作，通過上機摸索，并查閱書籍網絡了解。2 word的字符格式，段落格式和頁面格式等排版技術，通過上機摸索，并查閱書籍網絡了解。3 word的圖文混排、表格處理和郵件合并技術，通過上機摸索，并查閱書籍網絡了解。4 通過word進行個人名片或畢業(yè)論文的設計與制作，通過上機摸索，并查閱書籍網絡了解。三、實驗步驟與過程1 .word的基本操作：啟動word軟件(1) 啟動“開始”菜單中的microsoftword程序(2) 雙擊資源管理器或“我的電腦”中的c:programfilesmicrosoftofficeoffice11winword.exe程序（3）雙擊wo

14、rd文檔文件（*.doc）（4）雙擊桌面上的word圖標（5）開始-運行-輸入“winword”認識wordXX窗口（1）標題欄位于屏幕最頂端的是標題欄，由控制菜單圖標、文件名、最小化按鈕、最大化（還原）按鈕、關閉按鈕組成。（2）菜單欄菜單欄位于標題欄下面。使用菜單欄可以執(zhí)行word的許多命令。菜單欄共有九個菜單：文件、編輯、視圖、插入、格式、工具、表格、窗口、幫助。當鼠標指針移到菜單標題上時，菜單標題就會凸起，單擊后彈出下拉菜單。在下拉菜單中移動鼠標指針時，被選中的菜單項就會高亮顯示，再單擊，就會執(zhí)行該菜單所代表的命令。如“文件”“打開”，就會彈出“打開”文件對話框。（3）工具欄標題欄下面的

15、是工具欄，使用它們可以很方便地進行工作。通常情況下，word會顯示【常用】和【格式】兩個工具欄。“常用”工具欄：新建、打開、復制、粘貼、打印、撤消、恢復等“格式”工具欄：字體、字號、下劃線、邊框、對齊方式等如果想了解工具欄上按鈕的簡單功能，只需將鼠標指針移到該按鈕上，過一會兒旁邊會出現一個小框，顯示出按鈕的名稱或功能。word窗口中可以有許多工具欄，可以根據需要在“視圖”“工具欄”中增加或減少工具欄。每一個工具欄都可以用鼠標拖動到屏幕的任意位置，所以又稱為浮動工具欄。工具欄內圖標按鈕體現了“菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進行相應操作。如我要打開一個文件，除了可以使用菜單欄外，還

16、可以使用工具欄上的按鈕。（4）編輯窗口再往下的空白區(qū)域就是word的編輯窗口，輸入的文字就顯示在這里。文檔中閃爍的豎線稱為光標，代表（原文來自：小草范文網:word實驗報告格式）文字的當前輸入位置。（5）標尺在編輯窗口的上面和左面有一個標尺，分別為水平標尺和垂直標尺，用來查看正文的高度和寬度，以及圖片、文本框、表格的寬度，還可以用來排版正文。（6）滾動條在編輯窗口的右面和下面有滾動條，分別為垂直滾動條和水平滾動條，用來滾動文檔，顯示在屏幕中看不到的內容?？梢詥螕魸L動條中的按鈕或者拖動滾動框來瀏覽文檔。（7）顯示方式按鈕由普通視圖、web版式視圖、頁面視圖、大綱視圖等4個按鈕構成。（8）狀態(tài)欄位

17、于編輯窗口的下面一行，用來顯示一些反映當前狀態(tài)的信息，如光標所在行列情況、頁號、節(jié)號、總頁數、工作狀態(tài)等。新建文檔1、文檔：用word建立的信函稿紙、公文稿紙、傳真稿紙等等，擴展名默認為*.doc。2、新建文檔的方法是：（1）選擇“文件”菜單的“新建”命令；（2）單擊常用工具欄上的左邊第一個的“新建”按鈕；（3）使用鍵盤快捷鍵ctrl+no其實，每次啟動wordXX時都會自動新建這樣一個名為“文檔1”的空白文檔。無論哪種情況，新文檔經創(chuàng)建，您就可以進入該新文檔窗口錄入文檔了。打開文檔打開文檔的方法是：（1）選擇“文件”菜單的“打開”命令；（2）單擊常用工具欄上的左邊第三個的“打開”按鈕；（3）

18、使用鍵盤快捷鍵ctrl+o。保存文檔保存文檔的方法是：（1）選擇“文件”菜單的“保存”命令；（2）單擊常用工具欄上的左邊第三個的“保存”按鈕；（3）使用鍵盤快捷鍵ctrl+s或shift+f12。退出word退出word有三種方法：(1)選擇“文件”菜單的“退出”命令；(2)單擊word標題欄右端的“關閉”按鈕；(3)使用鍵盤快捷鍵alt+f4。實驗總結:word是一個集文字錄入、編輯、制表、繪圖、排版及打印為一體的文字處理軟件。word還可以進行格式設置、表格設置、圖形處理、模板及郵件合并。在word文檔的編排過程中，使用樣式格式化文檔的文本，可以簡化重復設置文本的字體格式和段落格式的工作，

19、節(jié)省文檔編排時間，加快編輯速度，同時確保文檔中格式的一致性。通過學習word我了解到文字格式的編輯和設置，還掌握了一些表格的插入和繪制，當然還有圖片的插入、文字藝術效果的設置等。要點：選擇office按鈕、新建，可以創(chuàng)建新文檔。特殊符號在插入里面找。打開文檔的方式：按office按鈕打開、ctrl+o或ctrl+f12可以打開。移動和復制文本：用鼠標拖動；ctrl+x快捷鍵，將插入點定位在所要移動的位置，按ctrl+v;開始剪切板-剪切-粘貼;按住ctrl鍵拖動鼠標，使用復制，粘貼工具，使用ctrl+c,ctrl+v.姓名：王濤班級：XX級數學本科班學號：XX0XX038指導老師：石林江老師篇

20、三：word實驗報告實驗報告課程名稱：計算機應用基礎實驗項目名稱：excel綜合應用班級與班級代碼：信息與計算科學（1）班實驗室名稱（或課室）：ss1-202專業(yè)：信息與計算科學任課教師：曹曉靜學號：姓名：肖鳳珠實驗日期：XX年6月11日廣東商學院教務處制姓名實驗報告成績評語：指導教師（簽名）年月日說明：指導教師評分后，實驗報告交院（系）辦公室保存。實驗十二excel綜合應用一、實驗目的和要求?掌驗步驟握excel工作簿的建立、保存、打開。?掌握各類數據的輸入方法?掌握excel工作表的基本操作，包括命名、復制、移動、插入、刪除。?掌握工作表的格式化設置方法。二、實驗設備（ 1） 硬件設備：p

21、entium4以上的微型計算機（ 2） 軟件設備：windowsxp、excelXX或以上版本。三、實驗步驟：（ 3） 動excel，將“sheet1”重命名為“健康表”，在a1輸入標題“XX級（3）班健康表”，設置標題的字體為“宋體”，20磅，加粗，紅色，合并居中a1:j1。(2)在a2開始輸入姓名，性別，出生年月，年齡，周歲，身高?(如圖所示)。(3)在a列前插入一列，并在a2輸入“學號”，在a3輸入“000001”并自動填充至a22。( 4) 選中d3:d22,單擊右鍵，選著“設置單元格格式”，并選擇“數字”，“自定義”，在“類型”框里輸入“yyyy,mm,dd”。(5)在e3輸入公式：

22、=year(today()-year(d3)，并向下填充。(6)在f3輸入公式：=if(month(today()month(d3),e3,if(day(today()并向下填充。(7)在i3輸入公式：=h3/(g3/100)A2,并向下填充。(8)在j3輸入公式：=if(i3格的邊框，字體，顏色，底紋等格式。(10)在a24:b25輸入條件區(qū)域，并將高級篩選的結果顯示在a27。(11)插入柱形圖表，改變“分類軸”的字體方向。(12)在a35輸入數據庫函數的條件，并在b37輸入公式：=daverage($a2:$j22,8,b$35:b$36)，并向右填充；在b38輸入公式：=dcount($a2:$j23,b$38:b$39)在b39輸入公式：=dsum($a2:$j22,7,b$35:b$36)，并向右填充；在b40輸入公式：=dmax($a2:$j22,7,b$35:b$36)，并向右填充；在b41輸入公式：=dmin($a2:$j22,8,b$35:b$36)，并向右填充。（13）單擊“數據”，“篩選”，“自動篩選”，并按“性別”降序排列。（14）設置“分類匯總”，“分類字段”為“性別”；“匯總方式”為“平均值”。（15）將“sheet2”重命名為“支出對比表”，并輸入數據。（16）選擇表格，設置“自動套用格式”中的“序列2”格式。（17）在i3輸入公式：=c2-sum（