人教版八年級(jí)物理7.2彈力新課件

1、第二節(jié)第二節(jié) 彈力彈力復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn)物體受到力的作用會(huì)產(chǎn)生哪些效果？物體受到力的作用會(huì)產(chǎn)生哪些效果？2.可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：1、會(huì)使物體發(fā)生形變；會(huì)使物體發(fā)生形變；形變包括形變包括形狀形狀和和體積體積的改變的改變, ,形變可以是很明顯的形變可以是很明顯的也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止、速度大小的改變、運(yùn)動(dòng)方向的改變。靜止、速度大小的改變、運(yùn)動(dòng)方向的改變?；顒?dòng)一活動(dòng)一: :探究物體的形變探究物體的形變1.1.活動(dòng)要求活動(dòng)要求: :用手對(duì)橡皮筋、彈簧、氣球、橡皮泥施用手對(duì)橡

2、皮筋、彈簧、氣球、橡皮泥施加力的作用，觀察物體有什么變化？體會(huì)一下手有加力的作用，觀察物體有什么變化？體會(huì)一下手有什么感覺？什么感覺？2.2.交流觀察到的現(xiàn)象和自身的感受交流觀察到的現(xiàn)象和自身的感受做一做 用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？果有什么不同嗎？想一想例如：尺子、橡皮擦、白例如：尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚團(tuán)、皮膚哪些類似哪些類似橡皮筋橡皮筋(或或橡皮泥橡皮泥)?想一想類似橡皮筋類似橡皮筋:尺子、橡尺子、橡皮擦、鋼鋸皮擦、鋼鋸條、皮膚條、皮膚發(fā)現(xiàn)它們的

3、發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)了共同特點(diǎn)了嗎？試概括嗎？試概括一下。一下。類似橡皮泥類似橡皮泥:白紙、面白紙、面粉團(tuán)、泥巴粉團(tuán)、泥巴物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又又能能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)?；謴?fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)。一、形變：一、形變：物體形狀和體積的改變物體形狀和體積的改變 鋼鋸條、格尺、橡皮擦、皮膚鋼鋸條、格尺、橡皮擦、皮膚等。等。如：如：橡皮筋、氣球、海綿、彈簧橡皮筋、氣球、海綿、彈簧(彈性有一定限度彈性有一定限度)1、彈性、彈性：彈性形變彈性形變 ： 物體不受力時(shí)能夠自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變。物體不受力時(shí)能夠自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變。物體受力時(shí)發(fā)生形變，物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力不受力時(shí)時(shí)

4、不能自動(dòng)不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)?；謴?fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)。面粉團(tuán)、泥團(tuán)面粉團(tuán)、泥團(tuán)等。等。如：如：橡皮泥、橡皮泥、2、塑性：非彈性形變非彈性形變 ： 物體不受力時(shí)不能夠自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變。物體不受力時(shí)不能夠自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變。物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。小心嘍！彈性限度彈性限度使用彈簧時(shí)就不能超過(guò)它的彈性限度。手壓彈簧、手有什么感覺？彈簧對(duì)手有力的作用用不同的力拉橡皮筋或壓彈簧，你有什么感覺？用不同的力拉橡皮筋或壓彈簧，你有什么感覺？橡皮筋或彈簧對(duì)手有力的作用當(dāng)拉長(zhǎng)橡皮筋和當(dāng)拉長(zhǎng)橡皮筋和壓縮彈簧時(shí)，你壓縮彈簧時(shí)，你的手有什么感覺？的手有什么感覺？他們對(duì)手有力的作用從而得

5、出的彈力的概念：從而得出的彈力的概念：物體發(fā)生彈物體發(fā)生彈性形變后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力，物體因性形變后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力，物體因發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力。發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力。二、彈力：二、彈力：1、定義：物體因發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力、定義：物體因發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力書放在桌面上，書和桌面都發(fā)生了彈性形變，只是這種形變很小。書和桌面間就存在彈力產(chǎn)生的條件產(chǎn)生的條件:1）物體相互接觸）物體相互接觸 2）相互作用發(fā)生彈性形變）相互作用發(fā)生彈性形變 (形變?cè)酱笮巫冊(cè)酱?彈力越大彈力越大) 影響彈力大小的因素：影響彈力大小的因素： 1）物體的彈性強(qiáng)弱）物體的彈性強(qiáng)弱 2）物體彈性形變的程度）物體彈性形

6、變的程度 走進(jìn)生活走進(jìn)生活聯(lián)系生活中的物品和兒童玩具，哪些是利聯(lián)系生活中的物品和兒童玩具，哪些是利用彈力工作的？用彈力工作的？想一想 生活中在哪兒應(yīng)用生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？到了彈力？想一想 生活中在哪兒應(yīng)用生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？到了彈力？想一想觀察兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn), ,可得出什么結(jié)論? ?塑料板上壓的重物越重、塑料板彎曲得越_。（大/小） 作用在物體上的外力作用在物體上的外力越大越大，物體的形變就物體的形變就越大越大。根據(jù)物體形變的大小可以測(cè)定力的大小根據(jù)物體形變的大小可以測(cè)定力的大小 結(jié)論結(jié)論活動(dòng)活動(dòng): :拉力大小與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系拉力大小與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系 活動(dòng)要求活動(dòng)要求: :在彈簧

7、下掛鉤碼，記錄鉤碼的個(gè)數(shù)和彈簧的伸在彈簧下掛鉤碼，記錄鉤碼的個(gè)數(shù)和彈簧的伸長(zhǎng)量，分析得到的數(shù)據(jù)長(zhǎng)量，分析得到的數(shù)據(jù)拉彈簧用的力越大, ,彈簧伸得越_。1 1、彈簧測(cè)力計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)。（彈簧的長(zhǎng)。（彈簧的伸長(zhǎng)量伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比。）與受到的拉力成正比。）溫馨提示：溫馨提示：發(fā)生彈性形變的物體，當(dāng)外發(fā)生彈性形變的物體，當(dāng)外力超過(guò)一定的限度時(shí)也會(huì)發(fā)生塑性形變，力超過(guò)一定的限度時(shí)也會(huì)發(fā)生塑性形變，即撤去外力后，不能恢復(fù)原狀。即撤去外力后，不能恢復(fù)原狀。三、測(cè)力計(jì)：三、測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具測(cè)量力

8、的大小的工具1 1）工作原理）工作原理2）彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造：）彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造：性能很好的彈簧、指針、掛鉤、外殼、吊環(huán)、刻度盤性能很好的彈簧、指針、掛鉤、外殼、吊環(huán)、刻度盤彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)握力計(jì)握力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量力的工具實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量力的工具-彈簧測(cè)力計(jì)。彈簧測(cè)力計(jì)。 3 3）彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法及注意事）彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法及注意事項(xiàng)項(xiàng)1.1.使用前：使用前：1 1）觀察量程和分度值）觀察量程和分度值2）觀察指是否指在）觀察指是否指在“0”刻線（校零）、刻線（校零）、2.2.使用時(shí)：使用時(shí)：1）來(lái)回拉動(dòng)幾下掛鉤，避免彈簧卡殼。）來(lái)回拉動(dòng)幾下掛鉤，避免彈簧卡殼。2 2

9、）所測(cè)的力不要超過(guò)它的量程，以避免損壞彈簧測(cè)力計(jì)。）所測(cè)的力不要超過(guò)它的量程，以避免損壞彈簧測(cè)力計(jì)。3 3）測(cè)力時(shí)，要使彈簧的方向跟所測(cè)力的方向一致，彈簧）測(cè)力時(shí)，要使彈簧的方向跟所測(cè)力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上。不要靠在刻度板上。4 4）讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度面垂直）讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度面垂直思考練習(xí)：思考練習(xí)：讀出下列各測(cè)力計(jì)的讀讀出下列各測(cè)力計(jì)的讀 數(shù)數(shù)1.80N2.60N2.6N頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，20歲歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約1.72N，30歲組的平均約歲組的平均約1.5N ，40歲組歲組的

10、平均約的平均約1.38N ，60組的平均約組的平均約0.95N ，10歲以下的平均約歲以下的平均約0.84N 。1 1、彈力：物體發(fā)生彈性形變時(shí)能產(chǎn)生力、彈力：物體發(fā)生彈性形變時(shí)能產(chǎn)生力物體發(fā)生的彈性形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力也越大。物體發(fā)生的彈性形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力也越大。拉力、壓力等都屬于彈力。拉力、壓力等都屬于彈力。2 2、力的測(cè)量、力的測(cè)量工具：測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的一種工具：測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的一種原理：在一定限度內(nèi)，受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越長(zhǎng)原理：在一定限度內(nèi)，受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越長(zhǎng)使用方法：使用方法：觀察觀察調(diào)零調(diào)零讀數(shù)讀數(shù)1.1.在物理實(shí)驗(yàn)室中常用在

11、物理實(shí)驗(yàn)室中常用_測(cè)量力的大小測(cè)量力的大小, ,它是利用它是利用_ 的原理制成的的原理制成的. .加在它兩邊的力不能超過(guò)它加在它兩邊的力不能超過(guò)它_。彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)量程量程在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)和受到的拉力成正比在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)和受到的拉力成正比2.2.使用彈簧測(cè)力計(jì)不必要的是使用彈簧測(cè)力計(jì)不必要的是( )( )A.A.彈簧測(cè)力計(jì)豎直或水平放置，不得傾斜彈簧測(cè)力計(jì)豎直或水平放置，不得傾斜B.B.使用前指針要使用前指針要“校零校零”C.C.使用過(guò)程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦使用過(guò)程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦D.D.拉力不得超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)所能承受的最大的力拉力不得超過(guò)彈簧測(cè)

12、力計(jì)所能承受的最大的力A A概念辨析訓(xùn)練概念辨析訓(xùn)練例題例題1.1.下面對(duì)彈力的理解是正確還是錯(cuò)誤的？下面對(duì)彈力的理解是正確還是錯(cuò)誤的？A.A.物體只要發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力物體只要發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力B.B.發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀產(chǎn)生了彈力發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀產(chǎn)生了彈力C.C.彈力的產(chǎn)生主要是為了反抗自身的形變彈力的產(chǎn)生主要是為了反抗自身的形變D.D.彈簧越長(zhǎng)彈力越大，彈簧越短彈力越小彈簧越長(zhǎng)彈力越大，彈簧越短彈力越小A A錯(cuò)。必須發(fā)生彈性形變；錯(cuò)。必須發(fā)生彈性形變；B B正確；正確；C C正確；正確；D D錯(cuò)。彈簧在伸長(zhǎng)情況下，伸得越長(zhǎng)彈力越大；在壓縮狀錯(cuò)。彈簧在伸長(zhǎng)情況下，伸得越長(zhǎng)彈力越大；在壓縮狀態(tài)下，縮得越短，彈力越大。態(tài)下，縮得越短，彈力越大。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針在“0”刻度的下方就開始測(cè)量，則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力 （ ）A、相同 B、偏小 C、偏大 D、無(wú)法確定C關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列幾種說(shuō)法中關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用