主題為勤奮好學的中小學生四百字經(jīng)典發(fā)言稿例文5篇

1、主題為勤奮好學的中小學生四百字經(jīng)典發(fā)言稿例文 5篇勤奮學習是你我都應做到的。 有一句話說得好： 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。勤奮是天才的前進之階，是信徒的洗禮之水，是能人的無價之寶，只有勤奮學習，我們才能實現(xiàn)美好的人生，橙子在此獻上五篇主題為勤奮好學的中小學生四百字經(jīng)典發(fā)言稿例文， 希望對大家有所幫助。篇一：主題為勤奮好學的中小學生四百字經(jīng)典發(fā)言稿例文我們每一個人的存在， 都有自己的價值與意義， 別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿， 后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細胞侵入， 只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他

2、在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)， 拼命練習生存技能， 使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖?、動人的。有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了， 卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。健康的我們， 更要學會容忍自己的不足和缺點。 俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢 ?一方面要正確和別人做比較， 認識到自

3、己在群體中處于什么樣的位置， 尋找以后努力的方向 ; 另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優(yōu)點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好” ，而實際上每個人身上都有自己的閃光點 : 學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數(shù)學考試她只考了 20 分，學校發(fā)給她一張“通知單” ，要她拿回去給父母蓋章，捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去， 將他好好

4、責罵了一頓。 她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發(fā)揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。所以我們要多鼓勵自己： “成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學生! ” “基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進步，就是一種成功 ! ” “我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗! ”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的 !篇二：主題為勤奮好學的中小學生四百字經(jīng)典發(fā)言稿例文敬愛的老師, 親愛的同學們：早上

5、好 ! 今天我發(fā)言的題目是把握青春, 勤奮學習 .青春是搏擊風浪的船, 學習則是船的動力 , 作為年輕一代的我們,應抓緊時間 , 持之以恒 , 努力學習 , 揚帆起航 . 孔子說：博學而篤志, 切問而近思 , 仁在其中矣 . 今天的我們應謹記他的話, 放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路.也許我們已經(jīng)輸在起跑線上 , 但決不能再讓自己輸在終點 . 后天的努力可以彌補先天的不足, 珍惜現(xiàn)在的每一刻 , 努力獲取知識 .對于九年級的哥哥、 姐姐們來說, 中招考試已并不遙遠, 面臨著人生的第一次選擇, 你們應該加倍努力 , 刻苦學習 , 為迎接中招考試做充足的準備 ; 對于我們八年級學生來

6、說, 八年級是初中學習的一個轉(zhuǎn)折點 , 我們應該好好把握, 努力學習 , 不斷提高自己 ; 而七年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松, 你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ) , 只有地基打牢了 , 房子才會蓋得更高. 同學們 , 無論我們處在哪個學習階段, 我們都應該努力 , 抓住這段易逝的光陰 , 好好把握 , 將知識這閃光的寶石緊緊握在手中 .每一次的成功都要付出艱辛和努力 , 要想取得成功就必須付出代價 . 孟子告訴我們：天將降大任于斯人也, 必先苦其心志, 勞其筋骨 ,俄其體膚 , 空乏起身 , 行拂亂其所為 , 所以動心忍性 , 增益其所不能 . 常言道 , 一分耕耘 , 一份收獲

7、 . 有了辛勤的勞動, 才會有收獲, 不勞而獲的事情是不存在的 . 是的 , 勤奮屬于珍惜時間 , 愛惜光陰的人, 屬于腳踏實地 , 一絲不茍的人, 屬于勇于探索 , 敢于創(chuàng)新的人. 因為勤奮 , 安徒生從一個鞋匠的兒子成為童說大王; 因為勤奮 , 巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn) 人間喜劇 ; 因為勤奮 , 愛迪生才會有一千多種偉大的科學發(fā)明 ; 還是因為勤奮, 中國古人才留下懸梁刺股、 鑿壁偷光、 襄瑩映雪的千古美談.愛因斯坦曾說過： 在天才和勤奮之間 , 我毫不遲疑地選擇了勤奮.卡萊爾更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力 .正處于學習階段的我們 , 就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那

8、樣刻苦努力 , 不懈追求的精神 , 因為只有這樣我們才能實現(xiàn)自己的目標, 在追逐夢想的舞臺上一顯身手, 在學習的道路上 , 我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握, 才能最終走向成功 . 人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了, 所謂黑發(fā)不知勤學早 , 白首方悔讀書遲 , 就是這個道理.同學們 , 我們一起努力學習吧! 讓我們用熱情擁抱未來, 用青春譜寫人生 , 用學問把自己武裝起來, 用行動證明自己存在的價值吧!篇三：主題為勤奮好學的中小學生四百字經(jīng)典發(fā)言稿例文尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好 !“無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。 ”這句話是英國科學家牛頓說

9、的。 無論是什么不可能的事情， 只要你有在努力、勤奮去干，一切都不是沒有可能的。看萊特兄弟， 他們從小就立志飛上天空， 他們始終為了這樣的一個目標在努力奮斗， “鳥兒能在空中飛翔，而人類卻不行”這樣的一句話，始終鼓舞著他們。他們小時候看玩具直升機、用手、自行車、 風箏來改造一次次的嘗試，第一次不行，去發(fā)現(xiàn)問題，去改造它，就這樣，勤奮的他們在1903 年 12 月 17 日讓第一架動力飛機飛上了藍天。從而讓人違背了“自然規(guī)律”而飛了起來這么離譜的事情變成了現(xiàn)實?，F(xiàn)在， 飛機成了人們很普遍的交通工具，這與萊特兄弟的勤奮離不開的。還有，我的好朋友美琪，在她身上也有這樣的例子：我們一起學習新概念英語，

10、 剛開始她的發(fā)音不太準， 但勤奮的她在每次背課文是特別專心， 遇到不會的或者不太準的單詞便一遍又一遍地打電話問我或問老師，有時一次記不住，反復問幾次。還記得有次我去她家玩，她馬上問我的課文背誦了沒有，我說背過了，實際上我只是“五分鐘熱度” ，覺得自己背熟了似地。但看她，一遍又一遍背了起來。 10 分鐘， 20 分鐘過去了，她還在努力背課文，直到滾瓜爛熟。看著她勤奮的樣子，我有點慚愧：我那“ 5 分鐘熱度”永遠比不上她那勤奮的態(tài)度呀 !重要的不是成功而是努力奮斗的過程! 只要盡自己最大的努力奮斗了，那么不管現(xiàn)在的結(jié)果如何，你都離成功更近了一步 !篇四：主題為勤奮好學的中小學生四百字經(jīng)典發(fā)言稿例文

11、老師們、同學們：早上好! 我今天國旗下講話的內(nèi)容是： 成功來自勤奮付出終有回報 。常言道： “一份耕耘，一份收獲” ，只有付出辛勤的勞動，才會獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王; 因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)人間喜劇 ; 還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論; 中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。同學們，我們正處于學習階段，應該具有像愛迪生、

12、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實實地掌握知識，提高能力，才能最終走向成功。若是連學都不想學， 吝嗇于付出自己的勞動， 怎么掌握知識、 提高能力，又怎么會品學兼優(yōu)， 出類拔萃一份耕耘一份收獲， 只有在耕耘的時候，付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有豐碩的成果。同學們，趕快行動起來吧! 耕耘了總有收獲，付出了必有回報。篇五：主題為勤奮好學的中小學生四百字經(jīng)典發(fā)言稿例文尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好 !世界上有許多名人， 他們的成功不是來源于聰明， 而是來源于勤奮。愛迪生被稱為發(fā)明大王，

13、他一生發(fā)明的東西有1000 多件。誰能想到這么一個“發(fā)明大王”竟然連高中都沒有讀完。那么他到底是靠什么取的如此巨大的成功的呢?是勤奮，愛迪生在工作之余，努力地學習，不浪費一分一秒。這是他學到了發(fā)明必須得知識，為他之后的發(fā)明之路奠定了基礎(chǔ)。 在他發(fā)明電燈的過程中， 他為了找到合適的材料當燈絲，廢寢忘食地工作，找遍了所有有關(guān)這一方面的書籍，反復試驗了 3000 多種材料。終于，在他堅持不懈的努力下，他成功了。就是靠著勤奮， 他才能夠發(fā)明出許多別人意想不到的東西。 就連愛迪生自己也說： “天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 ”在我國古代，也有類似的故事：車胤家境貧窮，連一盞燈都買不起。在白

14、天他還能夠看一些書，可是一但到了晚上，黑暗使他根本無法看書。他為了能夠多看一點書，督學一些知識，想到了一個辦法。抓一些螢火蟲放在一個布袋中， 借著螢火蟲那微弱的光芒， 車胤專心致志的看書。 日復一日， 年復一年， 車胤終于成為了一個有學問的人。記得在初一時我們學過一篇文言文，題目叫做傷仲永 。故事的內(nèi)容是這樣的： 有一個叫做方仲永的金溪人， 到了該學習的年紀卻因為家里沒有錢而沒有學習。 有一天突然哭著求父親想要讀書， 父親沒辦法， 只好重鄰居那里借了幾本書給他看， 沒有想到他一看就學會了，還以贍養(yǎng)父母為主題寫了一首詩，親自給詩提上了名字。村里的秀才看了都說他文采非常好。 這件事被村里的人知道了， 村人紛紛請他父親去做客他的父親人為之有利可圖， 就天天拉著仲永到處拜訪村人，不讓他學習。過了幾年后，作者去詢問仲永的情況，仲永已經(jīng)變得和普通人一樣了。 作者在文章最后還寫了一段話告訴我們仲永變成普通人的原因