中小學(xué)-疫情防控期間心理健康教育工作計(jì)劃

1、縣中/小學(xué)2020年（春季）學(xué)期疫情防控期間學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃一、開(kāi)展在線心理咨詢(xún)?cè)诜敌?fù)學(xué)前后，心理健康服務(wù)中心將面向全體學(xué)生、家長(zhǎng)和教師提供在線心理咨詢(xún)服務(wù)。有咨詢(xún)需求的師生和家長(zhǎng)可將心理困惑發(fā)送至心理健康老師郵箱、并留下自己的聯(lián)系方式，心理老師會(huì)通過(guò)郵件或電話方式進(jìn)行回復(fù)。時(shí)間：周一周五8：0018:30。這項(xiàng)工作已經(jīng)于2月12日展開(kāi)。心理健康服務(wù)中心，同時(shí)會(huì)將每次咨詢(xún)的郵件留存，作為咨詢(xún)記錄歸檔保存。二、通過(guò)微信推送，做好心理宣傳利用微信公眾平臺(tái)“云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理人”，定期推送心理自護(hù)知識(shí)和情緒調(diào)適方法，做好心理宣傳工作，為師生和家長(zhǎng)護(hù)航。預(yù)計(jì)每周推送2篇文章，由三個(gè)校區(qū)全體

2、心理教師輪流負(fù)責(zé)文章撰寫(xiě)。截止今天，公眾號(hào)已推送了3片文章，分別是“防疫心理課堂1：筑起心理防疫'墻”、“防疫心理課堂2：疫情期間的親子相處技巧”、“防疫心理課堂3：老師們，當(dāng)主播，你們準(zhǔn)備好了嗎？”。后期，預(yù)計(jì)還將陸續(xù)推出情緒調(diào)節(jié)、自控力、心理復(fù)原力、堅(jiān)韌品格等主題的文章。根據(jù)疫情防控要求和學(xué)校實(shí)際情況，及時(shí)撰寫(xiě)心理調(diào)整文章，做好全校師生和家長(zhǎng)的心理防護(hù)。三、面向全體學(xué)生開(kāi)展心理課，做好全體防御性心理工作根據(jù)學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)計(jì)劃安排，高一年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始線上心理健康課堂。課堂主要目的為：情緒調(diào)試，心理品格（自律，堅(jiān)毅等），時(shí)間管理，目標(biāo)制定等；形式以個(gè)人活動(dòng)體驗(yàn)和線上心理游戲（依托心理軟件）

3、。其余年級(jí)，根據(jù)學(xué)校安排，暫不進(jìn)行在線網(wǎng)課。復(fù)學(xué)后，心理健康服務(wù)中心要特別注意對(duì)全體學(xué)生疫情后的心理關(guān)注，初一、高一年級(jí)，依托心理課進(jìn)行心理工作。其余年級(jí)，計(jì)劃開(kāi)展兩周一次的班級(jí)心理課堂或心理講座，時(shí)間配合各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，預(yù)計(jì)利用班會(huì)課或午休時(shí)間進(jìn)行。同時(shí)，特別關(guān)注畢業(yè)年級(jí)的心理狀態(tài)。中高考在即，畢業(yè)年級(jí)學(xué)生本就存在較高水平的焦慮狀態(tài)，加之疫情影響、學(xué)習(xí)方式和時(shí)間突變，會(huì)加重他們的焦慮水平。因此，根據(jù)學(xué)校和年級(jí)課程計(jì)劃，預(yù)計(jì)面向畢業(yè)年級(jí)開(kāi)展兩周或每月一次的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)課每次50分鐘。同時(shí)，集中具有共性問(wèn)題學(xué)生，每周開(kāi)展一次時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)的團(tuán)體輔導(dǎo)（可依托午休時(shí)段和晚自習(xí)時(shí)間）。四、加強(qiáng)對(duì)需

4、要心理關(guān)注學(xué)生的追蹤和咨詢(xún)工作需要心理關(guān)注學(xué)生主要集中于兩個(gè)群體：醫(yī)院診斷為有心理問(wèn)題學(xué)生和休學(xué)后復(fù)學(xué)學(xué)生。這部分學(xué)生，更易受疫情影響，導(dǎo)致原有問(wèn)題加重。復(fù)學(xué)前，心理健康教師要通過(guò)班主任和年級(jí)，主動(dòng)了解學(xué)生狀態(tài)、及時(shí)進(jìn)行電話咨詢(xún)和心理狀態(tài)追蹤。復(fù)學(xué)后，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面咨詢(xún)，做到一人一檔。五、開(kāi)展第四屆“三行詩(shī)”大賽在線開(kāi)展第四屆三行詩(shī)大賽。結(jié)合疫情，今年的三行詩(shī)大賽主題初步定為：1、武漢加油，中國(guó)加油；2、身邊的英雄；3、敬畏生命。大賽延續(xù)往年方式，針對(duì)初一年級(jí)和高一年級(jí)展開(kāi)。復(fù)學(xué)后，利用心理健康課，初一和高一年級(jí)學(xué)生自選主題，撰寫(xiě)三行詩(shī)，由學(xué)生自行投票，每班選出2個(gè)作品參加學(xué)校比賽。同

5、時(shí)，今年，三行詩(shī)大賽也面向其余年級(jí)展開(kāi)。其余年級(jí)，采用網(wǎng)絡(luò)征集、自主投稿的方式，根據(jù)投稿人數(shù)，選出1015個(gè)參賽作品參加學(xué)校比賽。最后，在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行投票。通過(guò)三行詩(shī)比賽：一方面引導(dǎo)學(xué)生合理、積極看待疫情，助于他們緩解焦慮恐慌、進(jìn)行情緒調(diào)試；另一方面，啟發(fā)他們對(duì)生命價(jià)值的思考。而三行詩(shī)大賽，也將作為學(xué)校今年第四屆“心理健康宣傳日”的活動(dòng)之一?；顒?dòng)預(yù)計(jì)于X月中旬開(kāi)始。六、開(kāi)展第四屆“心理健康宣傳日”活動(dòng)根據(jù)疫情防控情況，預(yù)計(jì)于X月底X月初舉辦學(xué)校第4屆“心理健康宣傳日”。初畢業(yè)年級(jí)考前團(tuán)體輔導(dǎo)、心理講座、戶(hù)外心理拓展、心理測(cè)量體驗(yàn)和心理知識(shí)展板等常規(guī)活動(dòng)外。今年要根據(jù)學(xué)校初中和高中學(xué)部分開(kāi)的情況，預(yù)

6、計(jì)分為兩個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行。同時(shí)，根據(jù)疫情后師生需求，增加相關(guān)心理調(diào)適的講座。今年的心理健康宣傳日活動(dòng)，預(yù)計(jì)再增加教師減壓輔導(dǎo)、心理講座和家長(zhǎng)講座。擴(kuò)大學(xué)校心理健康工作覆蓋面。具體計(jì)劃需待疫情防控情況、學(xué)校和各年級(jí)情況具體制定。七開(kāi)展家長(zhǎng)心理講座，形成家校合力復(fù)學(xué)前，可通過(guò)微信，面向家長(zhǎng)進(jìn)行心理推送，主題包括：家長(zhǎng)自己的情緒調(diào)節(jié)，疫情期間孩子常見(jiàn)心理問(wèn)題表現(xiàn)，親子溝通，作為家長(zhǎng)如何協(xié)助孩子進(jìn)行情緒和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的狀態(tài)調(diào)整等。復(fù)學(xué)后，根據(jù)屆時(shí)相關(guān)部分要求和學(xué)校情況，可嘗試?yán)眠x修課時(shí)間和家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間進(jìn)行家長(zhǎng)心理講座。家長(zhǎng)講座可分為兩個(gè)大方向進(jìn)行：1、邀請(qǐng)心理學(xué)從業(yè)家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)講座；2、邀請(qǐng)校外專(zhuān)家面向我校家長(zhǎng)

7、開(kāi)展主題講座。八、開(kāi)展教師心理健康服務(wù)過(guò)去，我校心理健康工作集中面向?qū)W生，忽略了教師的心理健康服務(wù)。疫情防控期間，不僅學(xué)生需要心理服務(wù)，教師也需要。心理健康服務(wù)中心預(yù)計(jì)面向教師群體，邀請(qǐng)校外專(zhuān)家，開(kāi)展心理講座，主題包含：疫情防控期間常見(jiàn)心理問(wèn)題和應(yīng)對(duì)，情緒調(diào)整，職業(yè)心理健康等。同時(shí)，也結(jié)合學(xué)校工會(huì)，開(kāi)展教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)。教師心理講座時(shí)間可利用周一校會(huì)進(jìn)行。具體活動(dòng)次數(shù)、時(shí)間、主題和方式需與校辦、學(xué)生處協(xié)商制定。九、建設(shè)兼職心理健康教師隊(duì)伍我校學(xué)生多，心理健康教育工作任務(wù)重，專(zhuān)職心理健康教師人手不足。因此，面向普通教師尤其是年輕教師開(kāi)展系列性的學(xué)生心理咨詢(xún)技能培訓(xùn)，建立兼職心理健康教師隊(duì)伍能有效

8、緩解人力不足問(wèn)題。技能培訓(xùn)初步計(jì)劃邀請(qǐng)?jiān)颇蠋煼洞髮W(xué)心理學(xué)教師授課，培訓(xùn)主題包含：普通心理學(xué)，學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題和心理咨詢(xún)技能，每周進(jìn)行一次1.52小時(shí)的培訓(xùn)，共計(jì)培訓(xùn)8次，培訓(xùn)結(jié)束后需進(jìn)行至少一次實(shí)際的咨詢(xún)并撰寫(xiě)咨詢(xún)報(bào)告，方可結(jié)業(yè)。由學(xué)校頒發(fā)培訓(xùn)證明。順利結(jié)業(yè)的老師，根據(jù)教學(xué)任務(wù)安排，參與心理健康服務(wù)中心的值班和部分咨詢(xún)工作。兼職心理健康教師采取自愿原則，面向全體教師征集、開(kāi)展。同時(shí)，為更全面地做好學(xué)校預(yù)防性、發(fā)展性心理健康教育工作，要結(jié)合學(xué)生處班主任培訓(xùn)面向全體班主任老師定期開(kāi)展學(xué)生心理知識(shí)講座。為儲(chǔ)備兼職心理健康教師隊(duì)伍，也可結(jié)合教研處新教師入職培訓(xùn)工作，面向全體新入職教師開(kāi)展相關(guān)的講座。以形成良好的心理健康教育氛圍。十、實(shí)施心理