青年對中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度和認知程度調(diào)查與思考剖析

1、 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系一、調(diào)查背景一、調(diào)查背景 眾所周知，中國是世界上四大文明古國之眾所周知，中國是世界上四大文明古國之一，也是四大文明古國中唯一一個將傳統(tǒng)文化一，也是四大文明古國中唯一一個將傳統(tǒng)文化保存至今的國家。保存至今的國家。 中國的傳統(tǒng)文化，不僅推動著中國的發(fā)展，中國的傳統(tǒng)文化，不僅推動著中國的發(fā)展，在世界文化領(lǐng)域也有著舉足輕重的地位。我國在世界文化領(lǐng)域也有著舉足輕重的地位。我國傳統(tǒng)文化是各民族智慧的結(jié)晶，也是全人類文傳統(tǒng)文化是各民族智慧的結(jié)晶，也是全人類文明的瑰寶，但是在西方文化的沖擊下，中國傳明的瑰寶，但是在西方文化的沖擊下，中國

2、傳統(tǒng)文化已經(jīng)被許多人淡忘，民族文化遺產(chǎn)面臨統(tǒng)文化已經(jīng)被許多人淡忘，民族文化遺產(chǎn)面臨著極大的考驗。著極大的考驗。一、調(diào)查背景一、調(diào)查背景二、調(diào)查目的二、調(diào)查目的三、調(diào)查準(zhǔn)備三、調(diào)查準(zhǔn)備四、情況分析四、情況分析五、結(jié)論五、結(jié)論六、建議六、建議七、總結(jié)七、總結(jié)目錄目錄目前較多保持中國傳統(tǒng)文化因素的國家和地區(qū)目前較多保持中國傳統(tǒng)文化因素的國家和地區(qū) 中國傳統(tǒng)文化出現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化出現(xiàn)了“墻內(nèi)開花墻內(nèi)開花墻外香墻外香”的窘境的窘境 了解青年對中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度和認識，了解青年對中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度和認識，并根據(jù)研究資料的整理分析，有針對地提出相關(guān)并根據(jù)研究資料的整理分析，有針對地提出相關(guān)的建議與意見，讓青

3、年對中華傳統(tǒng)文化有正確的的建議與意見，讓青年對中華傳統(tǒng)文化有正確的態(tài)度和認識，更充分地了解中華傳統(tǒng)文化。態(tài)度和認識，更充分地了解中華傳統(tǒng)文化。 查閱有關(guān)資查閱有關(guān)資料料確定題目確定題目做調(diào)查問卷做調(diào)查問卷發(fā)發(fā)問卷問卷整理統(tǒng)整理統(tǒng)計計做做PPTPPT寫報寫報告告演示演示PPTPPT 具體分工如右具體分工如右邊表格所示：邊表格所示： 我們小組以我校在校大學(xué)生為調(diào)查對象，共我們小組以我校在校大學(xué)生為調(diào)查對象，共調(diào)查了調(diào)查了100位不同年級，不同系別的大學(xué)生，其中位不同年級，不同系別的大學(xué)生，其中有有40位女同學(xué)，位女同學(xué)，60位男同學(xué)。位男同學(xué)。 據(jù)調(diào)查顯示：有據(jù)調(diào)查顯示：有1717% %的同學(xué)表示

4、很喜歡中國的同學(xué)表示很喜歡中國古代文學(xué)，會主動學(xué)習(xí)，古代文學(xué)，會主動學(xué)習(xí)，1414% %的同學(xué)不喜歡，也的同學(xué)不喜歡，也不怎么去學(xué)習(xí)，絕大部分人表示課本中的會去學(xué)不怎么去學(xué)習(xí)，絕大部分人表示課本中的會去學(xué)習(xí)，課外不愿自學(xué)。這表明我院學(xué)生對中國古典習(xí)，課外不愿自學(xué)。這表明我院學(xué)生對中國古典詩詞了解的并不多，缺乏對古詩詞的鑒賞和學(xué)習(xí)詩詞了解的并不多，缺乏對古詩詞的鑒賞和學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)作詩詞的人更是屈指可數(shù)。大多數(shù)人表能力，創(chuàng)作詩詞的人更是屈指可數(shù)。大多數(shù)人表示，傳統(tǒng)文化尤其是古典文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)相差太示，傳統(tǒng)文化尤其是古典文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)相差太大，古漢語更是難于理解，因此即使認同其重要大，古漢語更是難于

5、理解，因此即使認同其重要性，卻不愿意過多地學(xué)習(xí)。性，卻不愿意過多地學(xué)習(xí)。 儒家思想，是中國古代的儒家思想，是中國古代的主流思想。四書五經(jīng)是中國儒主流思想。四書五經(jīng)是中國儒家的經(jīng)典書籍，也是中國傳統(tǒng)家的經(jīng)典書籍，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。然而在文化的重要組成部分。然而在調(diào)查中，竟有調(diào)查中，竟有64%的人不能準(zhǔn)的人不能準(zhǔn)確無誤地說出四書、五經(jīng)。更確無誤地說出四書、五經(jīng)。更令人哭笑不得的是，有人竟不令人哭笑不得的是，有人竟不知道知道“四書五經(jīng)四書五經(jīng)”是九本典籍是九本典籍的統(tǒng)稱，而以為那是一本書籍的統(tǒng)稱，而以為那是一本書籍的書名。的書名。 從調(diào)查得出的數(shù)據(jù)中，我們可以看出：我院學(xué)生喜歡從調(diào)查得

6、出的數(shù)據(jù)中，我們可以看出：我院學(xué)生喜歡中國傳統(tǒng)文化的人數(shù)還是很多的，極少有人會因為更好地中國傳統(tǒng)文化的人數(shù)還是很多的，極少有人會因為更好地發(fā)展而放棄對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。當(dāng)代青年普遍對傳統(tǒng)發(fā)展而放棄對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。當(dāng)代青年普遍對傳統(tǒng)文化的重要性表示認同，認為那是中華民族特有的文化遺文化的重要性表示認同，認為那是中華民族特有的文化遺產(chǎn)，也是中華人民的瑰寶，不應(yīng)該被輕易遺忘。產(chǎn)，也是中華人民的瑰寶，不應(yīng)該被輕易遺忘。 中國是世界上最大的文明古國，有著幾千中國是世界上最大的文明古國，有著幾千年的悠久歷史和燦爛文化，對古老文明的繼承年的悠久歷史和燦爛文化，對古老文明的繼承和創(chuàng)新將有助于個人修養(yǎng)以

7、及文明進步。盡管和創(chuàng)新將有助于個人修養(yǎng)以及文明進步。盡管如此，在今天的現(xiàn)實生活中，我們看到的卻是如此，在今天的現(xiàn)實生活中，我們看到的卻是很多人傳統(tǒng)文化意識的淡薄。很多人傳統(tǒng)文化意識的淡薄。 通過此次調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，加強傳統(tǒng)文化通過此次調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，加強傳統(tǒng)文化的大眾化教育是提高全民歷史意識、弘揚傳統(tǒng)的大眾化教育是提高全民歷史意識、弘揚傳統(tǒng)文化精髓的重要舉措，也是現(xiàn)代化教育不可推文化精髓的重要舉措，也是現(xiàn)代化教育不可推卸的責(zé)任。卸的責(zé)任。原原因因分分析析1.相關(guān)的教育模式存在誤區(qū)。相關(guān)的教育模式存在誤區(qū)。 顯而易見，絕大多數(shù)的人是通過課堂教育來顯而易見，絕大多數(shù)的人是通過課堂教育來獲得傳統(tǒng)文化

8、知識的。但是以目前的教育形式來看，獲得傳統(tǒng)文化知識的。但是以目前的教育形式來看，教材僵硬刻板，教師教學(xué)手段陳舊，難以調(diào)動學(xué)生教材僵硬刻板，教師教學(xué)手段陳舊，難以調(diào)動學(xué)生的積極性。的積極性。2.社會重視程度不夠，沒有形成良好的文化氛圍。社會重視程度不夠，沒有形成良好的文化氛圍。 現(xiàn)代社會中的許多文化產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟利益驅(qū)動下，現(xiàn)代社會中的許多文化產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟利益驅(qū)動下，更關(guān)心收入，而不是社會效益，危害極大，嚴(yán)重影更關(guān)心收入，而不是社會效益，危害極大，嚴(yán)重影響了大眾對真實的歷史文化的認知。響了大眾對真實的歷史文化的認知。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)上過于追求實用主義和功利主義。學(xué)生在學(xué)習(xí)上過于追求實用主義和功利主義。

9、從調(diào)查顯示來看，在社會大環(huán)境的影響下，從調(diào)查顯示來看，在社會大環(huán)境的影響下，學(xué)生個人在學(xué)習(xí)取向上功利色彩過于濃厚，忽視對學(xué)生個人在學(xué)習(xí)取向上功利色彩過于濃厚，忽視對自身思想文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。自身思想文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)。 1. 1.國家和地區(qū)應(yīng)重視傳統(tǒng)文化的宣傳。國家和地區(qū)應(yīng)重視傳統(tǒng)文化的宣傳。開展開展相應(yīng)的活動，讓人們對傳統(tǒng)文化更加了解。相應(yīng)的活動，讓人們對傳統(tǒng)文化更加了解。 2. 2.注重傳統(tǒng)文化普及工作的制度建設(shè)。注重傳統(tǒng)文化普及工作的制度建設(shè)。以制以制度形式對傳統(tǒng)文化加以保護，增強公民和政府部度形式對傳統(tǒng)文化加以保護，增強公民和政府部門在這一問題上的責(zé)任感，并提高傳統(tǒng)文化的

10、影門在這一問題上的責(zé)任感，并提高傳統(tǒng)文化的影響力，從制度上為傳統(tǒng)文化的延續(xù)和發(fā)展保駕響力，從制度上為傳統(tǒng)文化的延續(xù)和發(fā)展保駕。 3.重視傳媒在弘揚優(yōu)良重視傳媒在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化中的作用。傳統(tǒng)文化中的作用。在社會在社會公共輿論的領(lǐng)域內(nèi)，要鼓勵公共輿論的領(lǐng)域內(nèi)，要鼓勵電視、電影、報紙等傳媒嚴(yán)電視、電影、報紙等傳媒嚴(yán)肅地、有責(zé)任感地負起推進肅地、有責(zé)任感地負起推進傳統(tǒng)文化教育、提高民族文傳統(tǒng)文化教育、提高民族文化素質(zhì)的責(zé)任。為避免媒體化素質(zhì)的責(zé)任。為避免媒體單純追求經(jīng)濟利益而不顧社單純追求經(jīng)濟利益而不顧社會責(zé)任，應(yīng)加強文化界對它會責(zé)任，應(yīng)加強文化界對它們的批評和監(jiān)督機制。們的批評和監(jiān)督機制。 4.

11、4.傳統(tǒng)文化要不斷與時傳統(tǒng)文化要不斷與時俱進。俱進。及時為傳統(tǒng)文化注入及時為傳統(tǒng)文化注入一些新元素、新創(chuàng)意，以吸一些新元素、新創(chuàng)意，以吸引青年學(xué)生的興趣。引青年學(xué)生的興趣。 5. 5.大學(xué)階段學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文大學(xué)階段學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化也并不算晚?；膊⒉凰阃怼＝ㄗh大學(xué)院建議大學(xué)院校開設(shè)相關(guān)的公共課程，多校開設(shè)相關(guān)的公共課程，多組織與傳統(tǒng)文化有關(guān)的競賽、組織與傳統(tǒng)文化有關(guān)的競賽、演講活動，建立文學(xué)協(xié)會和演講活動，建立文學(xué)協(xié)會和組織，讓青年大學(xué)生自覺地組織，讓青年大學(xué)生自覺地參與其中，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。參與其中，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。 盡管青年對中華傳統(tǒng)文化在認知上還存在許多盡管青年對中華傳統(tǒng)文化在認知上還存在許多不足，但是不論采取什么樣的方式，接受傳統(tǒng)文化不足，但是不論采取什么樣的方式，接受傳統(tǒng)文化都并非一朝一夕之事，我們只有慢慢熏陶，長期浸都并非一朝一夕之事，我們只有慢慢熏陶，長期浸染才能體會到傳統(tǒng)文化那別有的一番韻味。讓我們?nèi)静拍荏w會到傳統(tǒng)文化那別有的一番韻味。讓我們一起努力，點亮起傳統(tǒng)文化教育之燈，高揚起人文一起努力，點亮起傳統(tǒng)文