綜_合_實(shí)_踐_活_動(dòng)_記_錄_表

1、活動(dòng)年級(jí)七年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)鄉(xiāng)敬老院活動(dòng)時(shí)間3月指導(dǎo)教師:王正偉活動(dòng)成員七年級(jí)各班班主任活動(dòng)方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)內(nèi)容 關(guān)愛殘疾人活動(dòng)過程記錄一、提出活動(dòng)主題：我們和殘疾人生活在同一個(gè)社會(huì)里，但你平時(shí)關(guān)注過他們嗎？你了解過他們?cè)谏钪杏龅降睦щy嗎？你親身體驗(yàn)過他們生活的艱辛嗎？你能感受他們內(nèi)心的痛苦嗎？二、制定活動(dòng)方案三、閱讀殘疾人的相關(guān)資料四、體驗(yàn)感受 1用雙手折飛機(jī)，紙盒。2用一只手折飛機(jī)，紙盒。3用一只手系紐扣。4蒙眼摸東西。五、談感受活動(dòng)效果 通過學(xué)生親身體驗(yàn)，是說教所達(dá)不到的教育效果?；顒?dòng)反思教師

2、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中絕不能越俎代庖，而應(yīng)在他們遇到困難時(shí)幫他們一把、扶他們一下。白楊一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄表活動(dòng)年級(jí)七年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)鄉(xiāng)敬老院活動(dòng)時(shí)間3月指導(dǎo)教師:王正偉活動(dòng)成員七年級(jí)各班班主任活動(dòng)方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)主題 關(guān)注我們的牙齒健康.活動(dòng)過程記錄一、活動(dòng)準(zhǔn)備1、指導(dǎo)學(xué)生了解、獲取信息的方法：可以上網(wǎng)、查閱書籍、求助教師、家長(zhǎng)或相關(guān)人士。2、根據(jù)需要聯(lián)系有關(guān)的校外指導(dǎo)教師，為學(xué)生社會(huì)活動(dòng)作指導(dǎo)。3、活動(dòng)形式由學(xué)生確定，引導(dǎo)學(xué)生要互相合作。4、師生共同制定活動(dòng)的內(nèi)容、目標(biāo)、活動(dòng)計(jì)劃。二、活動(dòng)實(shí)施過程 （

3、一）查找資料，了解牙齒的特征、功能 （二）分組實(shí)踐，體驗(yàn)牙齒健康的重要性。 （三）交流匯報(bào)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)牙齒健康 （四）活動(dòng)的成果與評(píng)價(jià)：活動(dòng)效果本次實(shí)踐活動(dòng)以“牙齒健康”為話題，學(xué)生通過調(diào)查、收集、采訪等一系列活動(dòng)，了解“牙齒健康”的重要性，學(xué)會(huì)正確的保護(hù)牙齒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高健康意識(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中的興致十分高，家長(zhǎng)們也感覺到了學(xué)生的變化?；顒?dòng)反思在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，良好的心理素質(zhì)、合作交流、合理運(yùn)用時(shí)間、有效利用信息、發(fā)現(xiàn)和處理問題等綜合能力都是活動(dòng)能夠開展下去的重要因素，教師和學(xué)生的這些綜合能力在活動(dòng)中都得到了不同程度的提高。綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 記 錄 表白楊一中學(xué)生

4、社會(huì)實(shí)踐記錄表活動(dòng)年級(jí)七、八年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)家庭活動(dòng)時(shí)間5月指導(dǎo)教師:王正偉活動(dòng)成員七、八年級(jí)各班班主任活動(dòng)方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)主題 我們身邊的垃圾活動(dòng)過程記錄（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 播放有關(guān)環(huán)境污染垃級(jí)成堆圖片（二）、小調(diào)查匯報(bào)交流 1、我們身邊的垃圾是從哪兒來的？2、大家調(diào)查到哪些處理垃圾的方法？3、交流反饋 （三）、介紹科學(xué)的處理垃圾的方法1、衛(wèi)生掩埋法。2、焚燒法3、積肥法 （四）、創(chuàng)設(shè)情景，展示才能 1說說你處理垃圾的想法。（學(xué)生以小制作、畫畫等方式展示）2、交流反饋 (五)、課外延伸 1、

5、成立校園彎腰行動(dòng)小組收集廢電池。 2、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語 活動(dòng)效果了解我們身邊垃圾的來源、分類以及處理等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，具有自覺美化環(huán)境的行動(dòng)。 活動(dòng)反思在活動(dòng)實(shí)施階段，留給小學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，引導(dǎo)他們?cè)陂_放的活動(dòng)情景中去實(shí)踐，去體驗(yàn)，去感悟。在活動(dòng)的總結(jié)與交流階段，引導(dǎo)小學(xué)生說說處理垃圾的想法?；顒?dòng)年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師:活動(dòng)成員活動(dòng)方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)內(nèi)容 << 互相測(cè)量身高>>活動(dòng)過程記錄1、準(zhǔn)備： 用皮尺將一班教師門口

6、的墻壁上標(biāo)出1米到2米之間的刻度。2、組織學(xué)生： 將兩班共16個(gè)學(xué)生按能力的差異互相搭配編成4個(gè)小組，使每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能互相幫助，發(fā)揮小伙伴作用。 3、復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)測(cè)量工具上的刻度。 4、指導(dǎo)測(cè)量方法。 被測(cè)身高的學(xué)生要站直，背靠墻壁，頭頂所對(duì)的刻度，就是他的身高。頭頂與墻壁之間有一點(diǎn)距離，不容易看清楚刻度，可借助直角三角板來靠，這樣會(huì)更精確（教師示范怎樣靠），同時(shí)，被測(cè)量的同學(xué)頭不能抬得太高，要保持兩眼平視前方（即立正姿勢(shì)）。 5、進(jìn)行測(cè)量： 教師全程指導(dǎo)，讓一個(gè)學(xué)生把其他學(xué)生的身高數(shù)據(jù)全部記下來。通過數(shù)據(jù)比較，再讓學(xué)生按高矮順序一一對(duì)應(yīng)（同時(shí)順便將平時(shí)集合時(shí)的隊(duì)形整出來

7、）活動(dòng)效果通過本次活動(dòng)，大部分學(xué)生均學(xué)會(huì)了測(cè)量身高，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位的測(cè)量打下了良好的基礎(chǔ)。活動(dòng)反思幫助學(xué)生做好活動(dòng)后的反思，總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)方法，為以后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，也使學(xué)生形成反思的好習(xí)慣綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 記 錄 表白楊一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄表活動(dòng)年級(jí)七、八年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)家庭活動(dòng)時(shí)間4月指導(dǎo)教師:王正偉活動(dòng)成員七、八年級(jí)各班班主任活動(dòng)方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)內(nèi)容 關(guān)于吸煙問題活動(dòng)過程記錄一、活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄本、照相機(jī)、記錄表等二、活動(dòng)過程：學(xué)生分組：老師把學(xué)生分成五個(gè)組，學(xué)生

8、調(diào)查：讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，學(xué)生搜集資料：要求學(xué)生從書籍、網(wǎng)絡(luò)上尋找一些關(guān)于吸煙的危害的資料，學(xué)生匯報(bào)：教師把學(xué)生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，觀看視頻：有關(guān)吸煙的危害的錄像片，三、教師總結(jié)：通過教師的講解，學(xué)生對(duì)吸煙危害有更深刻地了解?；顒?dòng)效果學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動(dòng)員家長(zhǎng)不吸煙。活動(dòng)反思相信我們的學(xué)生，學(xué)生的潛力是無法估量的，比如，活動(dòng)中學(xué)生收集的很多資料、得出的一些結(jié)論具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，我們也深感意外，同時(shí)也感到十分欣慰；活動(dòng)年級(jí)七、八年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)戶外活動(dòng)時(shí)間6月指導(dǎo)教師:王正偉活動(dòng)成員七、八年級(jí)各班班主任活動(dòng)方式討論 交流

9、 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)內(nèi)容 關(guān)于水污染的調(diào)查活動(dòng)過程記錄活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄本、攝像機(jī)、照相機(jī)、記錄表等活動(dòng)過程：學(xué)生分組：老師把學(xué)生分成組，學(xué)生調(diào)查：利用活動(dòng)時(shí)間去學(xué)校附近的小河測(cè)水質(zhì)，同時(shí)觀察污染水中生物的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時(shí)向當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)儐?0年前的水是怎樣的，分 析：把污染水和干凈水進(jìn)行比較，解決措施：尋找造成水污染的根源，提出解決辦法。活動(dòng)效果使學(xué)生對(duì)水源污染有了初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)反思綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生走向生活、了解社會(huì)的重要途徑，它需要得到社會(huì)多方面的支持與配合，教

10、師也經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的資源，為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)；白楊一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄表活動(dòng)年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師:活動(dòng)成員活動(dòng)方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)內(nèi)容 折 紙活動(dòng)過程記錄學(xué)生準(zhǔn)備：各種手工紙（專用手工紙、掛歷紙、海報(bào)、宣傳單等），剪刀、彩筆、雙面膠等。 教師準(zhǔn)備：折紙作品展覽（媒體課件展示）。1、組織學(xué)生參觀作品，提出問題。2、讓學(xué)生了解了解本次折紙課的主要內(nèi)容。3、動(dòng)手折紙垃圾紙盒，紙青蛙，小紙船等，在折的過程中發(fā)現(xiàn)折紙規(guī)律。4、展示成果?；顒?dòng)效果大部分同學(xué)能積極完成本節(jié)課任務(wù)。對(duì)折疊的速度及質(zhì)量情

11、況要好第一次。個(gè)別學(xué)生動(dòng)作很慢。成功之處或收獲：部分學(xué)生的興趣很濃厚、積極性很高漲，學(xué)習(xí)效果較好?；顒?dòng)反思課堂上同學(xué)們能根據(jù)老師的講解一步步進(jìn)行折疊，認(rèn)真看清老師折疊的步驟，認(rèn)真折疊，看到自己疊的勞動(dòng)成果，非常高興，一節(jié)課學(xué)習(xí)效果較好，很有成就感。綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 記 錄 表活動(dòng)年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師:活動(dòng)成員活動(dòng)方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)過程記錄活動(dòng)效果活動(dòng)反思綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 記 錄 表活動(dòng)年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師:活動(dòng)成員活動(dòng)方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)

12、計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)過程記錄活動(dòng)效果活動(dòng)反思綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 記 錄 表活動(dòng)年級(jí)3-9年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)各教室活動(dòng)時(shí)間4月30日指導(dǎo)教師:各班主任活動(dòng)成員3-9年級(jí)學(xué)生活動(dòng)方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)主題 五四愛國(guó)主義征文活動(dòng)過程記錄為慶祝新中國(guó)成立六十周年，有效引導(dǎo)青少年親身體驗(yàn)和感受新中國(guó)60年的發(fā)展變化，激發(fā)青少年的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)青少年的愛國(guó)情懷。 寫作體裁及內(nèi)容：1、體裁不限。（除詩歌字?jǐn)?shù)在50字以上外，其余須在200字以上）2、寫作內(nèi)

13、容：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)篇；愛心獻(xiàn)給社會(huì)篇；關(guān)心獻(xiàn)給他人篇；孝心獻(xiàn)給父母篇；信心留給自己篇；評(píng)比方案： 1、交稿時(shí)間：評(píng)稿時(shí)間：2、參賽年級(jí)：36年級(jí)全體學(xué)生。3、總評(píng)篇數(shù)：每班20篇。4、評(píng)比： 按年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)改者為39年級(jí)語文教師。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（學(xué)生獎(jiǎng)按年級(jí)） 一等獎(jiǎng)5名：二等獎(jiǎng)10名：三等獎(jiǎng)20名：優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干優(yōu)秀指導(dǎo)教師5名：活動(dòng)效果 通過活動(dòng)，讓學(xué)生知曉了祖國(guó)的歷史和未來，關(guān)心祖國(guó)前途命運(yùn)，從小做到“忠心、愛心、關(guān)心、孝心、信心”這五心之人，為振興中華做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)反思幫助學(xué)生做好活動(dòng)后的反思，總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)方法，為以后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，也使學(xué)生形成反思的好習(xí)慣。綜 合 實(shí)

14、 踐 活 動(dòng) 記 錄 表社 會(huì) 實(shí) 踐 活 動(dòng) 記 錄 表活動(dòng)年級(jí)3-9年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)王長(zhǎng)福烈士墓地活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)教師:鄒 寶活動(dòng)成員全校師生（1、2年級(jí)沒有參加）活動(dòng)方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設(shè)計(jì) 制作 實(shí)驗(yàn)服務(wù) 匯報(bào) 表演 展示 答辯 競(jìng)賽 其它（勾選或補(bǔ)充）：活動(dòng)主題 祭掃王長(zhǎng)福烈士墓活動(dòng)過程記錄1. 學(xué)生必須系紅領(lǐng)巾，穿校服，師生每人自己（餐巾紙折疊）準(zhǔn)備一朵白花，各班適當(dāng)準(zhǔn)備幾個(gè)方便袋裝垃圾。2. 各中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)前，需對(duì)“清明掃墓”的有關(guān)知識(shí)向同學(xué)們做好介紹。3. 各中隊(duì)輔導(dǎo)員要求對(duì)隊(duì)員做好安全教育工作，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，聽從老師的指揮，注意學(xué)生的安全，盡職盡責(zé)。要求有組織、有紀(jì)律地活動(dòng)。4. 隊(duì)員活動(dòng)期間不能大聲喧嘩、不能隨意說笑，（尤