大學生就業(yè)指導第一課

1、我國近幾年畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)（專、本、碩、博）（2014預計將達預計將達727萬）萬） 2003年年212萬；萬； 2004年年280萬；萬； 2005年年333萬萬; 2006年年413萬萬; 2007年年495萬；萬； 2008年年559萬；萬； 2009年年610萬；萬； 2010年年631萬；萬； 2011年年660萬；萬； 2012年年680萬萬；2013年年 699萬；萬； 全國就業(yè)形勢全國就業(yè)形勢我國就業(yè)的供給壓力過大（就業(yè)總量壓力）我國就業(yè)的供給壓力過大（就業(yè)總量壓力）1 1、人口與人力資源嚴重供過于求、人口與人力資源嚴重供過于求; ;2 2、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人口規(guī)模逐年擴大；、城鎮(zhèn)登

2、記失業(yè)人口規(guī)模逐年擴大；3 3、大量下崗和富余職工轉化為公開失業(yè)；、大量下崗和富余職工轉化為公開失業(yè)；4 4、農(nóng)村富余勞動力轉移壓力巨大；、農(nóng)村富余勞動力轉移壓力巨大；5 5、大學生畢業(yè)人數(shù)逐年遞增。、大學生畢業(yè)人數(shù)逐年遞增。博士生一走廊，博士生一走廊，碩士生一禮堂，碩士生一禮堂，本科生一操場。本科生一操場。招招聘聘會會鄭州招聘會鄭州招聘會3 3萬大學生將電梯擠變形萬大學生將電梯擠變形 1 1、求穩(wěn)。即是講求保險安穩(wěn)。、求穩(wěn)。即是講求保險安穩(wěn)。 2 2、求大。即是講求入大城市、大機關、大單位。、求大。即是講求入大城市、大機關、大單位。3 3、求高。即是講求高起點、高工資、高福利。、求高。即是講

3、求高起點、高工資、高福利。 4 4、求閑。即是講求清閑和悠閑。、求閑。即是講求清閑和悠閑。 就業(yè)觀念的誤區(qū)就業(yè)觀念的誤區(qū)2014年度國家公務員考試筆試年度國家公務員考試筆試11月月24日日舉行，有舉行，有150萬人參加考試。萬人參加考試。 畢業(yè)生對就業(yè)城市或區(qū)域的選擇畢業(yè)生對就業(yè)城市或區(qū)域的選擇 根據(jù)根據(jù)20132013年的最佳雇主調查報告顯示年的最佳雇主調查報告顯示, ,應應屆畢業(yè)生在對就業(yè)地域的選擇傾向上，屆畢業(yè)生在對就業(yè)地域的選擇傾向上，67%67%的的畢業(yè)生會選擇在一線就業(yè)，畢業(yè)生會選擇在一線就業(yè)，21.6%21.6%的畢業(yè)生選的畢業(yè)生選擇在二線比較發(fā)達城市就業(yè)，而選擇回生源地擇在二線

4、比較發(fā)達城市就業(yè)，而選擇回生源地就業(yè)的不足就業(yè)的不足5%5%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分畢業(yè)生在選擇就業(yè)地域時都希望能留在經(jīng)濟較畢業(yè)生在選擇就業(yè)地域時都希望能留在經(jīng)濟較發(fā)達的大中城市。發(fā)達的大中城市。 針對大學生就業(yè)地域選擇高度集中和中國地方經(jīng)濟針對大學生就業(yè)地域選擇高度集中和中國地方經(jīng)濟發(fā)展不對稱的矛盾，發(fā)展不對稱的矛盾，建議：建議：大學生擇業(yè)時首先要考慮的大學生擇業(yè)時首先要考慮的并不是去大城市還是中小城市，而是自己究竟想從事什并不是去大城市還是中小城市，而是自己究竟想從事什么行業(yè)、什么類型的工作，進而選擇能夠為自己的事業(yè)么行業(yè)、什么類型的工作，進而選擇能夠為自己

5、的事業(yè)提供最大發(fā)展空間的地域。很多人對自己的工作意向并提供最大發(fā)展空間的地域。很多人對自己的工作意向并不滿意不滿意, ,在這里提醒大家在選擇地區(qū)時要注意當?shù)氐娜嗽谶@里提醒大家在選擇地區(qū)時要注意當?shù)氐娜瞬怒h(huán)境、生活環(huán)境及個人的素質、專業(yè)、家庭背景、學才環(huán)境、生活環(huán)境及個人的素質、專業(yè)、家庭背景、學校教育及就業(yè)政策等方面，以免因為這些因素白白的浪校教育及就業(yè)政策等方面，以免因為這些因素白白的浪費了自己的時間讓自己處于兩難的境地。費了自己的時間讓自己處于兩難的境地。建議：建議：可以考慮中小企業(yè)或民營企業(yè)。這些企業(yè)可以考慮中小企業(yè)或民營企業(yè)。這些企業(yè)雖然在企業(yè)知名度上不占優(yōu)勢，但受益于團隊小、雖然在企

6、業(yè)知名度上不占優(yōu)勢，但受益于團隊小、機會多，大學生鍛煉和成長的機會也會更多。選擇機會多，大學生鍛煉和成長的機會也會更多。選擇一個適合自己的成長空間，對于初入職場的大學生一個適合自己的成長空間，對于初入職場的大學生來說更加重要。來說更加重要。大學生就業(yè)調查：畢業(yè)生普遍對薪酬期望高大學生就業(yè)調查：畢業(yè)生普遍對薪酬期望高 面對就業(yè)選擇面對就業(yè)選擇【案例案例】 畢業(yè)生小王來自云南羅平，直到畢業(yè)前畢業(yè)生小王來自云南羅平，直到畢業(yè)前3 3月份還未落實工作單位。朋友去參加國家醫(yī)月份還未落實工作單位。朋友去參加國家醫(yī)藥管理局的供需見面協(xié)調會，順便將他的應藥管理局的供需見面協(xié)調會，順便將他的應聘材料帶去幫他落實

7、單位。剛好有一家制藥聘材料帶去幫他落實單位。剛好有一家制藥廠要他，專業(yè)對口，又是家鄉(xiāng)，然而他本人廠要他，專業(yè)對口，又是家鄉(xiāng)，然而他本人的擇業(yè)意向卻是：單位地點必須在昆明市，的擇業(yè)意向卻是：單位地點必須在昆明市，至于到昆明的什么單位、具體做什么工作都至于到昆明的什么單位、具體做什么工作都無關緊要，除此以外，什么單位都不考慮。無關緊要，除此以外，什么單位都不考慮。在這種心態(tài)下，結果自然難以如愿。在這種心態(tài)下，結果自然難以如愿。 小王的思想在當前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具小王的思想在當前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具有一定的代表性。不少畢業(yè)生過于向往經(jīng)濟發(fā)有一定的代表性。不少畢業(yè)生過于向往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，尤其是沿海地

8、區(qū)的中心城市，最低的達地區(qū)，尤其是沿海地區(qū)的中心城市，最低的期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們只注重經(jīng)濟文化發(fā)達、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，只注重經(jīng)濟文化發(fā)達、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，而忽視了人才濟濟、相對過剩的一面，擇業(yè)期而忽視了人才濟濟、相對過剩的一面，擇業(yè)期望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢，從望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢，從而導致主觀愿望與現(xiàn)實需求之間的巨大落差。而導致主觀愿望與現(xiàn)實需求之間的巨大落差。 樹立正確的就業(yè)觀，首先要衡量自己的綜合素樹立正確的就業(yè)觀，首先要衡量自己的綜合素質有多高，專業(yè)知識有多少，實際操作能力有多強。質有多高，專

9、業(yè)知識有多少，實際操作能力有多強。根據(jù)這些自身基本條件去對照，自己能干什么工作根據(jù)這些自身基本條件去對照，自己能干什么工作比較適合，才去針對性應聘。這樣應聘的成功率就比較適合，才去針對性應聘。這樣應聘的成功率就比較高。這樣才是正確的就業(yè)觀。反之，沒有正確比較高。這樣才是正確的就業(yè)觀。反之，沒有正確地估價自己，盲目上陣，就是錯誤的就業(yè)觀。地估價自己，盲目上陣，就是錯誤的就業(yè)觀。什么是正確的就業(yè)觀？什么是正確的就業(yè)觀？新時期，大學畢業(yè)生需審時度勢，樹立新的就業(yè)觀：新時期，大學畢業(yè)生需審時度勢，樹立新的就業(yè)觀： 1 1、基層、一線做起，從小、從頭做起的就業(yè)觀基層、一線做起，從小、從頭做起的就業(yè)觀 2

10、 2、循序漸進、不斷發(fā)展的就業(yè)觀循序漸進、不斷發(fā)展的就業(yè)觀 就業(yè)思路：就業(yè)思路：先就業(yè)先就業(yè)- -后擇業(yè)后擇業(yè)- -再創(chuàng)業(yè)再創(chuàng)業(yè) 3 3、不怕困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀不怕困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀 吃苦精神：吃苦精神：“白天當老板，晚上睡地板白天當老板，晚上睡地板” 4 4、自強自立、敢創(chuàng)敢干的就業(yè)觀自強自立、敢創(chuàng)敢干的就業(yè)觀 5 5、跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制、跨國界的全方位就業(yè)觀跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制、跨國界的全方位就業(yè)觀樹立新的就業(yè)觀樹立新的就業(yè)觀我要變壓力為動力我要變壓力為動力 有趣的計算有趣的計算 v如果令如果令A A、B B、C C、D DX X、Y Y、Z Z這這2626個英個英文字母

11、，分別等于百分之文字母，分別等于百分之1 1、2 2、3 3、4 42424、2525、2626這這2626個數(shù)值，個數(shù)值，v那么我們就能得出如下有趣的結論那么我們就能得出如下有趣的結論 Hard work（努力工作）（努力工作） vH+A+R+D+W+O+R+K=v8+1+18+4+23+15+18+11=98%Knowledge（知識）（知識） vK+N+O+W+L+E+D+G+E=v11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%Love（愛情）、（愛情）、Luck（好運）（好運）vL+O+V+E=12+5+22+5=54%vL+U+C+K=12+21+3+11=47%Thenv這些

12、我們通常非?？粗氐臇|西都這些我們通常非常看重的東西都不是最完滿的，雖然它們非常重不是最完滿的，雖然它們非常重要，要，v那么，究竟什么能使得生活變得那么，究竟什么能使得生活變得圓滿？圓滿？ NO!v是是Money（金錢）嗎？（金錢）嗎？ vM+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%v是是Leadership（領導力）嗎？（領導力）嗎？ vL+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%？v那么，那么，v什么能使生活變成什么能使生活變成100%100%的圓滿呢？的圓滿呢？Its AttitudevA+T+T+I+T+U+D+E=v1+20+20

13、+9+20+21+4+5=100%v正是我們對待工作、生活得態(tài)度能正是我們對待工作、生活得態(tài)度能夠使我們的生活達到夠使我們的生活達到100%100%的圓滿！的圓滿！ 應對準備應對準備 1 1、轉變觀念。要認識到教育模式的轉變，大、轉變觀念。要認識到教育模式的轉變，大眾化教育的目的就是提高全民族的文化素質，培養(yǎng)眾化教育的目的就是提高全民族的文化素質，培養(yǎng)高質素的勞動者。因此，大學生要放下高質素的勞動者。因此，大學生要放下“精英精英”的的架子和觀念，主動適應形勢的變化和社會、市場的架子和觀念，主動適應形勢的變化和社會、市場的需求，做好在就業(yè)過程中的自我評估和準確定位。需求，做好在就業(yè)過程中的自我評

14、估和準確定位。 北京兩千大學生應聘搓澡工北京兩千大學生應聘搓澡工 2 2、調整期望值。大學生的眼光不應只盯在大城市、大、調整期望值。大學生的眼光不應只盯在大城市、大企業(yè)和機關單位、應做好到基層去、到艱苦地區(qū)去的思想準企業(yè)和機關單位、應做好到基層去、到艱苦地區(qū)去的思想準備。大學生要善于利用政策的導向，把握良機，到祖國最需備。大學生要善于利用政策的導向，把握良機，到祖國最需要的地方去施展拳腳，建功立業(yè)，最大限度地體現(xiàn)自己的社要的地方去施展拳腳，建功立業(yè)，最大限度地體現(xiàn)自己的社會價值和人生價值。會價值和人生價值。應對準備應對準備 “到基層去，到祖國最需要的地方去！到基層去，到祖國最需要的地方去！”成

15、為成為一種擇業(yè)新時尚。近年來國家鼓勵民眾支援貧困一種擇業(yè)新時尚。近年來國家鼓勵民眾支援貧困地區(qū)、弱勢群體的政策層出不窮，各地政府陸續(xù)地區(qū)、弱勢群體的政策層出不窮，各地政府陸續(xù)出臺大學生支教、選拔大學生村官、大學生到養(yǎng)出臺大學生支教、選拔大學生村官、大學生到養(yǎng)老院掛職等多種形式的就業(yè)優(yōu)惠政策。老院掛職等多種形式的就業(yè)優(yōu)惠政策。 3 3、盡量早上崗。只有實實在在地在崗位上，才、盡量早上崗。只有實實在在地在崗位上，才能獲得實實在在的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，為將來進能獲得實實在在的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，為將來進一步的發(fā)展和擇業(yè)積累競爭的砝碼。如果畢業(yè)生因一步的發(fā)展和擇業(yè)積累競爭的砝碼。如果畢業(yè)生因工作條件不理想而放棄就業(yè)的機會，不但會繼續(xù)給工作條件不理想而放棄就業(yè)的機會，不但會繼續(xù)給家庭帶來經(jīng)濟上的負擔，還可能會在個人事業(yè)的起家庭帶來經(jīng)濟上的負擔，還可能會在個人事業(yè)的起步、發(fā)展始終后人一步。步、發(fā)展始終后人一步。應對準備應對準備 風暴襲來有危也有機，把危險化為機遇才是當前風暴襲來有危也有機，