兒童教育培訓(xùn)PPT：如何跟孩子有效溝通

1、如何跟孩子有效溝通/兒/童/教/育/培/訓(xùn)/溝通層次溝通模式有效溝通情緒教練講師：某某某時(shí)間：202X.X.XCONTENTS目 錄溝 通 層 次功能不良的溝通模式有 效 溝 通愛(ài)，需要調(diào)頻0103050204情 緒 教 練溝 通 層 次單擊輸入標(biāo)題單擊輸入標(biāo)題01Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter text“養(yǎng)兒方知父母恩”做了父母，才知道父母關(guān)心孩子比關(guān)心自己要多做了父母，才知道孩子有時(shí)候并不了解

2、父母的愛(ài)溝 通 層 次談感受講事實(shí)講觀點(diǎn)打招呼溝 通 層 次無(wú)條件接納（0-3個(gè)月）親密依戀（1歲前）安全感（4個(gè)月-3歲）欣賞、肯定、鼓勵(lì)（4、5歲）榜樣力量（6歲）心理營(yíng)養(yǎng)溝 通 層 次營(yíng)養(yǎng)足夠 茁壯成長(zhǎng)溝 通 層 次 家長(zhǎng)與孩子的溝通的模式，不僅與建立孩子的自我價(jià)值有關(guān)系，也為培養(yǎng)他將來(lái)與人交往的能力有示范和教導(dǎo)的作用。溝 通 層 次功能不良的溝通模式單擊輸入標(biāo)題單擊輸入標(biāo)題02Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here

3、 to enter text溺愛(ài)討好型 粗暴指責(zé)型嘮叨講理型打岔逃避型功能不良的溝通模式溺愛(ài)討好型1.寶貝，你說(shuō)要什么，媽媽就給你什么。2.孩子，都是媽媽錯(cuò)了。3.寶貝，你要做什么，就去做吧。4.你說(shuō)的都是對(duì)的，我聽(tīng)你的。功能不良的溝通模式1.致使孩子看不起父母，厭惡父母2.讓孩子感覺(jué)壓抑3.孩子覺(jué)得沒(méi)有力量4.孩子覺(jué)得父母太無(wú)能討好容易產(chǎn)生的后果功能不良的溝通模式粗暴指責(zé)型1.我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，你就是不聽(tīng)！2.你這種行為簡(jiǎn)直太幼稚了！3.你以為你長(zhǎng)大了，就可以4.你以為你是天才?。」δ懿涣嫉臏贤Ｊ?.致使孩子抗拒父母，疏遠(yuǎn)親子關(guān)系2.讓孩子覺(jué)得自己很糟糕3.孩子覺(jué)得有罪惡感4.孩子覺(jué)得父

4、母不喜歡自己5.指責(zé)容易產(chǎn)生的后果功能不良的溝通模式嘮叨講理型1.如今是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不好好學(xué)習(xí)找不到好工作，找不到好工作就沒(méi)有好的前途，沒(méi)有好的前途就沒(méi)法生活得很好。2.我看了相關(guān)的資料，這件事情應(yīng)該是&%*%￥功能不良的溝通模式1.讓孩子覺(jué)得自己很無(wú)能2.孩子覺(jué)得煩躁3.孩子會(huì)想逃離父母4.嘮叨講理容易產(chǎn)生的后果功能不良的溝通模式打岔逃避型跟我又不相關(guān)功能不良的溝通模式1.讓孩子覺(jué)得不被關(guān)注2.讓孩子覺(jué)得不被愛(ài)3.逃避打岔容易產(chǎn)生的后果功能不良的溝通模式有 效 溝 通單擊輸入標(biāo)題單擊輸入標(biāo)題03Click here to enter textClick here to enter textC

5、lick here to enter textClick here to enter textClick here to enter text關(guān)注自己照顧情境尊重別人有 效 溝 通與孩子有效溝通的方法1.尊重、接納2.傾聽(tīng)，關(guān)注孩子的感受（尊重他人）3.使用“我信息”（關(guān)照自己）4.選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)（情境）5.（方法）6.換個(gè)方式書信（方法）有 效 溝 通尊重孩子的獨(dú)特和不完美牡丹在春天燦爛，山楂在秋天驕傲！有 效 溝 通接納孩子的多面性每個(gè)孩子都是一顆多面體的鉆石欣賞發(fā)光面，也接納暗淡的部分有 效 溝 通傾聽(tīng)技巧1.學(xué)習(xí)“一停”“二看”“三聽(tīng)”2.了解非言語(yǔ)訊息3.了解話中隱含的意義4.

6、聽(tīng)到和看到的只是冰山一角，要好奇孩子的內(nèi)心到底發(fā)生了什么。有 效 溝 通我信息1.描述行為本身，而非指責(zé)行為的當(dāng)事人2.陳述自己的感受3.陳述理由或后果例：當(dāng)我看到書包扔在地上時(shí)，我覺(jué)得很不舒服，因?yàn)槲蚁胍３旨依锏恼麧?。電視機(jī)聲音那么大，媽媽都聽(tīng)不清楚電話那頭說(shuō)話了。我希望你把電話聲音放低一點(diǎn)。有 效 溝 通合適的時(shí)間和地點(diǎn)1.不當(dāng)眾教子2.如果孩子在情緒的當(dāng)下，先處理情緒再處理問(wèn)題3.如果雙方都在情緒當(dāng)下，先放下4.在雙方都愉悅的情況下溝通，會(huì)收到意想不到的效果有 效 溝 通重技巧有 效 溝 通1.重復(fù)孩子說(shuō)的話repeat2.重組孩子說(shuō)話的意思（你是說(shuō)）recombination3.說(shuō)出

7、對(duì)方的感受（你現(xiàn)在感覺(jué)）reception 更多方式書信我家的BBS與郵筒給孩子寫信有 效 溝 通情 緒 教 練單擊輸入標(biāo)題單擊輸入標(biāo)題04Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter text孩子的情緒來(lái)自哪里情 緒 教 練寧?kù)o、舒服、滿足、輕松、自在、溫暖、安全、欣慰、舒暢、從容、喜悅、愉悅、喜歡、開(kāi)心、高興、興奮、快樂(lè)、親切、爽快、好奇、羨慕、欣賞、著迷、陶醉、幸福、激動(dòng)、得意、自豪正面情緒無(wú)奈、無(wú)助、寂

8、寞、失落、傷感、孤單、迷茫、沮喪、煩躁、失望、受傷害、遺憾、害怕、恐懼、悲傷、反感、孤獨(dú)、苦悶、郁悶、困惑、憂慮、焦慮、擔(dān)憂、擔(dān)心、厭煩、不公平、氣餒、憤怒、憎恨、哀傷、混亂、困擾、疑惑、威脅負(fù)面情緒情 緒 教 練情緒是能量情 緒 教 練如何管理孩子的情緒1.接納、孩子有情緒2.多聽(tīng)少說(shuō)，不講大道理3.引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)化情緒（運(yùn)動(dòng)、唱歌、看電影寫日記）4.先處理情緒再處理問(wèn)題（命名孩子的情緒，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒）5.一起尋找解決問(wèn)題的方法情 緒 教 練愛(ài)，需要調(diào)頻單擊輸入標(biāo)題單擊輸入標(biāo)題05Click here to enter textClick here to enter textClick here to enter textClick here to enter