聞一多先生的說和做備課筆記

1、聞一多先生的說和做教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、 了解臧克家、聞一多。2、 整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。3、 理清文章思路，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦K索構(gòu)，理解過渡段的作用，逐步提高閱讀能力。4、 理解文中艱深語句的含義，深層體會聞一多先生的思想品格。、過程與方法1、 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，以領(lǐng)悟文意，受到熏陶，體會語言的優(yōu)美和抒情性。2、 品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多的贊美敬重之情。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及他言行一致的高尚人格。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、 播放七子之歌，創(chuàng)造情境。2、 介紹聞一多這首歌的作者是聞一多先生，他

2、是近現(xiàn)代史上一位杰出的人物。他有強(qiáng)烈的愛國熱情，是一們?yōu)槿怂吹拿裰鲬?zhàn)士，他敢作敢為，言行一致。學(xué)習(xí)臧克家寫的聞一多先生的說和做，理解他的精神品質(zhì)。3、 走近臧克家臧克家（1905-2004），筆耕不輟，走過一個(gè)世紀(jì)的臧克家從“農(nóng)民詩人”走到“詩壇泰斗”。尤其他當(dāng)年為紀(jì)念魯迅而作的有的人在廣大群眾中流傳甚廣，深入人心。二、 自讀感知，整體把握1、 知遇相惜，亦師亦友臧克家和聞一多2、 聞一多（1899-1946）集詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身的一生。3、 積累生字詞 給下列加點(diǎn)字注音地殼qiào仰之彌高mí兀兀窮年wù校補(bǔ)jiào鍥而不舍qi&

3、#232;瀝盡心血lì赫然hè炯炯目光jing群蟻排衙yá源自pio目不窺園ku氣沖斗牛du函寄hán警報(bào)迭起dié迥乎不同jing 讀一讀，寫一寫以上詞語 詞語積累目不窺園 一反既往 兀兀窮年詩興不小 迥乎不同 氣沖斗年4、 整體感知，閱讀課文 詩論交流：這篇文章為什么取標(biāo)題“聞一多先生的說和做”？ 文章是從哪兩方面寫聞一多先生的說和做的？ 綜合這兩方面來看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？（用課文原文回答） 由此來看，文章可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣給予銜接起來的？有何作用？交流，點(diǎn)撥三、 合作交流，解讀探究（一） 學(xué)者聞一多1、 作為學(xué)者的聞

4、一多他是怎樣說的？怎樣做的？2、 作為學(xué)者的聞一多有哪些主要成就？（二） 戰(zhàn)士聞一多1、 作為民主戰(zhàn)士的聞一多是怎樣說的，怎樣做的？2、 課文記敘了作為革命者的聞一多的哪三件事？小結(jié)：結(jié)構(gòu)：第一部分（1-7）內(nèi)容：作為學(xué)者的聞一多的說和做特征：做了再說，做了不說。具體表現(xiàn)：唐詩雜論、楚辭校補(bǔ) 古典新文目的：要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方第二部分（8-20）作為革命家的聞一多的說和做。說了就做，既說又做，言行一致。起草政治傳單，群眾大會演講走在游行示威隊(duì)伍前頭。獻(xiàn)身民主事業(yè)（三） 朗讀，思考，研討1、 聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn)是什么？前后期有什么變化？又有什么共同的地方？

5、前期：為探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，取得累累碩果。卓越的學(xué)者言行一致的志士偉大的愛國斗士鍥而不舍，瀝盡心血對社會認(rèn)識的變化后期：投身民主運(yùn)動，做爭取民主的戰(zhàn)士青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人。無所畏懼，視死如歸。2、 聞一多先生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等，可記述的事很多，作者選取了哪些材料來表現(xiàn)聞一多先生精神品格的？并說說這樣選材的好處？（講究典型性，以少勝多）3、 本文是按什么順序來描寫聞一多先生的高尚品質(zhì)與精神？四、 總結(jié)，全文結(jié)構(gòu)分析聞一多先生的說和做做為學(xué)者總領(lǐng)本部分“人家說了再做，我是做了再說” “人家說了也不一定做，我是做了也不一定說總結(jié)本部分僅是聞一多先生的一個(gè)方面作為學(xué)者的方面。作為民主戰(zhàn)士 聞一多先生還有另外一個(gè)方面（過渡句） 作為革命家方面總結(jié)全文“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。