人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用學習教案

1、會計學1人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用第一頁，編輯于星期一：十點 三十分。 新課標將免疫視為人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方新課標將免疫視為人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，將免疫系統(tǒng)列為調(diào)節(jié)系統(tǒng)之一，突出免疫系統(tǒng)式，將免疫系統(tǒng)列為調(diào)節(jié)系統(tǒng)之一，突出免疫系統(tǒng)對于機體穩(wěn)態(tài)維持的作用，意在從更深層次上揭示對于機體穩(wěn)態(tài)維持的作用，意在從更深層次上揭示生命活動的整體性，對于引導學生認識生命系統(tǒng)結(jié)生命活動的整體性，對于引導學生認識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性具有重要的意義。同時也揭示了構(gòu)和功能的整體性具有重要的意義。同時也揭示了機體內(nèi)各個系統(tǒng)之間聯(lián)系的復雜性和多樣性，說明機體內(nèi)各個系統(tǒng)之間

2、聯(lián)系的復雜性和多樣性，說明了生命現(xiàn)象內(nèi)在聯(lián)系之間的普遍性?？梢?，本節(jié)的了生命現(xiàn)象內(nèi)在聯(lián)系之間的普遍性。可見，本節(jié)的學習具有重要意義學習具有重要意義。教材分析教材分析 第1頁/共36頁第二頁，編輯于星期一：十點 三十分。知識目標知識目標能力目標能力目標情感目標情感目標1.1.概述免疫系統(tǒng)的組成概述免疫系統(tǒng)的組成2.2.概述免疫系統(tǒng)在維持概述免疫系統(tǒng)在維持 穩(wěn)態(tài)中的作用穩(wěn)態(tài)中的作用1.1.利用體液免疫和利用體液免疫和 細胞免疫的示意圖，細胞免疫的示意圖， 培養(yǎng)學生的比較、培養(yǎng)學生的比較、 歸納的能力。歸納的能力。2.2.根據(jù)體液免疫和根據(jù)體液免疫和 細胞免疫的流程圖，細胞免疫的流程圖， 培養(yǎng)學生培

3、養(yǎng)學生動手動手的能力的能力1.1.通過學習體液免疫和通過學習體液免疫和細胞免疫的過程和兩者細胞免疫的過程和兩者的關系，樹立普遍聯(lián)系的關系，樹立普遍聯(lián)系的觀點。的觀點。2.2.關注艾滋病的流行和關注艾滋病的流行和預防，關愛艾滋病患者，預防，關愛艾滋病患者，珍愛生命珍愛生命教學目標教學目標第2頁/共36頁第三頁，編輯于星期一：十點 三十分。 高二高二學生通過初中有關免疫知識的學習，對人體的學生通過初中有關免疫知識的學習，對人體的三道防線已有了初步認識，免疫學三道防線已有了初步認識，免疫學也也涉及到我們生活涉及到我們生活的方方面面，學生普遍對這一節(jié)的內(nèi)容有著濃厚的興趣的方方面面，學生普遍對這一節(jié)的內(nèi)

4、容有著濃厚的興趣。但但對于特異性免疫的過程還了解太少對于特異性免疫的過程還了解太少，該過程多而復雜該過程多而復雜，學生學習會感到比較困難，學生學習會感到比較困難。學情分析學情分析 第3頁/共36頁第四頁，編輯于星期一：十點 三十分。教學重點教學重點免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 體液免疫和細胞免疫的過程體液免疫和細胞免疫的過程教學難點教學難點 教學重難點教學重難點第4頁/共36頁第五頁，編輯于星期一：十點 三十分。 1.多媒體直觀教學法多媒體直觀教學法 2.實驗探究法實驗探究法 3.分組討論法分組討論法 4.學生模擬體液免疫過程學生模擬體液免疫過程教學手段教學手段 第5頁/共36頁第六頁

5、，編輯于星期一：十點 三十分。導課小鼠實驗探究小鼠實驗探究1免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)的組成對比探究對比探究3 1.體液免疫：直接講授體液免疫：直接講授 學生模擬學生模擬2.細胞免疫：細胞免疫： 創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景 完善完善流程圖流程圖 思考思考 艾滋病病例探究艾滋病病例探究21.第一道防線第一道防線2.第二道防線第二道防線3.第三道防線第三道防線導課導課1.特異性免疫比較特異性免疫比較2.三道防線的比較三道防線的比較歸納提升歸納提升1.鞏固練習鞏固練習2.課后作業(yè)課后作業(yè)遷移運用遷移運用第6頁/共36頁第七頁，編輯于星期一：十點 三十分。1.1.以艾滋病病例貫穿整節(jié)課的所有知識點，通過設置相應的情

6、以艾滋病病例貫穿整節(jié)課的所有知識點，通過設置相應的情景和問題，層層深入，激發(fā)學生學習的樂趣，讓學生更加清楚景和問題，層層深入，激發(fā)學生學習的樂趣，讓學生更加清楚的認識艾滋病這一人類疾病。的認識艾滋病這一人類疾病。2.2.通過分組，引導學生在活躍的課堂氣氛中參與討論，充分的通過分組，引導學生在活躍的課堂氣氛中參與討論，充分的調(diào)動了學生的積極性。調(diào)動了學生的積極性。3.3.通過學生自己模擬體液免疫以及完善教材細胞免疫的過程，很好的突破通過學生自己模擬體液免疫以及完善教材細胞免疫的過程，很好的突破了重點和難點，取得了良好的教學效果。了重點和難點，取得了良好的教學效果。4.4.由于內(nèi)容較多，時間安排上

7、有些緊湊。由于內(nèi)容較多，時間安排上有些緊湊。評價與反思評價與反思 第7頁/共36頁第八頁，編輯于星期一：十點 三十分。倍受折磨的艾滋病患者倍受折磨的艾滋病患者垂死的艾滋病兒童垂死的艾滋病兒童親人抱著骨瘦如柴的艾滋病患者親人抱著骨瘦如柴的艾滋病患者河南文樓村的愛滋病患者河南文樓村的愛滋病患者第8頁/共36頁第九頁，編輯于星期一：十點 三十分。第9頁/共36頁第十頁，編輯于星期一：十點 三十分。3.3.用大量的用大量的X射線照射射線照射小鼠，殺死其淋巴細小鼠，殺死其淋巴細胞和其他白細胞，小胞和其他白細胞，小鼠很容易感染艾滋病鼠很容易感染艾滋病病毒病毒。1.1.用大量用大量X X射線照射去射線照射去

8、掉胸腺的小鼠，小鼠可掉胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能，易失去全部免疫功能，易感染艾滋病病毒。感染艾滋病病毒。4.4.用大量的用大量的X射線照射小射線照射小鼠，輸入部分抗體，可鼠，輸入部分抗體，可以恢復部分免疫功能，以恢復部分免疫功能，減輕患病程病。減輕患病程病。2.2.如果同時給如果同時給X X射線照射線照射過的去胸腺小鼠輸射過的去胸腺小鼠輸入來自胸腺和骨髓的入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞，小鼠就可淋巴細胞，小鼠就可恢復免疫功能恢復免疫功能。 第10頁/共36頁第十一頁，編輯于星期一：十點 三十分。第11頁/共36頁第十二頁，編輯于星期一：十點 三十分。胸腺胸腺淋巴結(jié)淋巴結(jié)骨髓骨髓第12頁/共

9、36頁第十三頁，編輯于星期一：十點 三十分。 T T淋巴細胞淋巴細胞吞噬細胞吞噬細胞B B淋巴細胞淋巴細胞2.2.免疫細胞免疫細胞第13頁/共36頁第十四頁，編輯于星期一：十點 三十分。淋巴因子淋巴因子抗體抗體第14頁/共36頁第十五頁，編輯于星期一：十點 三十分。溫家寶總理溫家寶總理在河南與艾滋在河南與艾滋病患者共度春節(jié)病患者共度春節(jié)溫總理會感染溫總理會感染艾滋病病毒嗎艾滋病病毒嗎？請敘述你的理請敘述你的理由？由？ 第15頁/共36頁第十六頁，編輯于星期一：十點 三十分。皮膚的保護作用皮膚的保護作用 黏膜上纖毛的清掃作用黏膜上纖毛的清掃作用 第16頁/共36頁第十七頁，編輯于星期一：十點 三

10、十分。共用一個針頭，共用一個針頭，為什么有的人感為什么有的人感染了有的人沒有染了有的人沒有感染？感染？請敘述你的理由請敘述你的理由？ 資料資料湖北醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院桂希湖北醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院桂希恩教授，在抽取了河南艾滋村恩教授，在抽取了河南艾滋村155份血樣，竟有份血樣，竟有96份份HIV呈陽呈陽性，艾滋病感染率高達性，艾滋病感染率高達61.9%。賣血種禍根，采血時不體檢、不賣血種禍根，采血時不體檢、不化驗，抽血器具消毒不利，很多化驗，抽血器具消毒不利，很多人在抽血時共用一個針頭人在抽血時共用一個針頭 。第17頁/共36頁第十八頁，編輯于星期一：十點 三十分。體液中溶菌酶的作用體液中溶菌酶

11、的作用 體液中吞噬細胞的作用體液中吞噬細胞的作用 小結(jié)：小結(jié)：人體第一第二道防線是人人生來就有的，人體第一第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫對多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫第18頁/共36頁第十九頁，編輯于星期一：十點 三十分。艾滋病病毒突破了第一第二道防線，那會怎么樣呢?第19頁/共36頁第二十頁，編輯于星期一：十點 三十分。B淋巴細胞淋巴細胞,T淋巴細胞淋巴細胞,吞吞噬細胞噬細胞抗體抗體:能與該抗原發(fā)生特異性結(jié)合的具有免疫功能的球蛋白能與該抗原發(fā)生特異性結(jié)合的具有免疫功能的球蛋白分布分布：血清（主要）、組織液：血清（主要）、組織液 、外分泌液、

12、外分泌液第20頁/共36頁第二十一頁，編輯于星期一：十點 三十分?？乖乖?可使機體發(fā)生特異性免疫反應的物質(zhì)可使機體發(fā)生特異性免疫反應的物質(zhì)如病毒、細菌及病原體表面的蛋白質(zhì)或腫瘤細胞等如病毒、細菌及病原體表面的蛋白質(zhì)或腫瘤細胞等細胞免疫細胞免疫:T淋巴細胞主要靠直接接觸靶細胞淋巴細胞主要靠直接接觸靶細胞“作戰(zhàn)作戰(zhàn)”體液免疫體液免疫:B淋巴細胞主要靠產(chǎn)生抗體淋巴細胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)作戰(zhàn)”第21頁/共36頁第二十二頁，編輯于星期一：十點 三十分?？乖乖淌杉毎淌杉毎鸗細細胞胞漿細胞漿細胞記憶細胞記憶細胞抗體抗體增殖分化增殖分化B細胞細胞淋巴因淋巴因子子抗體與抗原結(jié)合抗體與抗原結(jié)合1.體液免

13、疫的過程體液免疫的過程第一次抗原入侵第一次抗原入侵第二次抗原入侵第二次抗原入侵第22頁/共36頁第二十三頁，編輯于星期一：十點 三十分。吞噬吞噬細胞細胞T T細胞細胞B B細胞細胞記憶記憶細胞細胞漿細胞漿細胞抗體抗體功功能能吞噬、吞噬、處理、處理、呈遞抗呈遞抗原原呈呈遞遞抗抗原原受抗原受抗原刺激增刺激增殖、分殖、分化化產(chǎn)產(chǎn)生生抗抗體體與抗與抗原特原特異性異性結(jié)合結(jié)合保持保持對抗對抗原的原的記憶記憶1.體液免疫體液免疫第23頁/共36頁第二十四頁，編輯于星期一：十點 三十分。 部分學生模擬部分學生模擬體液免疫的過體液免疫的過程程 其他學生評其他學生評價并分析各價并分析各細胞之間的細胞之間的作用作

14、用.1.體液免疫體液免疫第一次入侵 第二次入侵 第24頁/共36頁第二十五頁，編輯于星期一：十點 三十分。2.2.細胞免疫細胞免疫艾滋病病毒進入了細胞,而抗體不能進入宿主細胞,那么,如何來消滅這些病原體呢?第25頁/共36頁第二十六頁，編輯于星期一：十點 三十分。閱讀閱讀P37P37頁思考頁思考1.吞噬細胞在其中起什么作用？吞噬細胞在其中起什么作用？2.效應效應T細胞有沒有接觸抗原？細胞有沒有接觸抗原？3.你能說出記憶細胞的作用嗎？你能說出記憶細胞的作用嗎？4.細胞免疫的結(jié)果是什么？最后抗原是如何消滅的？細胞免疫的結(jié)果是什么？最后抗原是如何消滅的？Think these problems2.2

15、.細胞免疫細胞免疫分組討論第26頁/共36頁第二十七頁，編輯于星期一：十點 三十分?？乖乖淌杉毎淌杉毎鸗 T細胞細胞記憶細胞記憶細胞被抗原侵入被抗原侵入的組織細胞的組織細胞細胞與細胞與靶細胞緊靶細胞緊密接觸密接觸靶細胞破裂靶細胞破裂死亡死亡, ,抗原被抗原被釋放釋放效應效應T T細胞細胞2.2.細胞免疫細胞免疫第27頁/共36頁第二十八頁，編輯于星期一：十點 三十分。吞噬吞噬細胞細胞T T細胞細胞記憶細胞記憶細胞效應效應T T細胞細胞功功能能吞噬、吞噬、處理、處理、呈遞抗原呈遞抗原受抗原受抗原刺激增刺激增殖、分殖、分化化保持對保持對抗原的抗原的記憶記憶直接殺死靶細直接殺死靶細胞；釋放淋巴

16、胞；釋放淋巴因子因子2.2.細胞免疫細胞免疫第28頁/共36頁第二十九頁，編輯于星期一：十點 三十分。思考思考對課本對課本3636頁資料分析頁資料分析艾滋病病毒（艾滋病病毒（HIVHIV）直）直接殺死免疫系統(tǒng)中起接殺死免疫系統(tǒng)中起重要作用的重要作用的T T細胞細胞, , 使使得內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失去了得內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失去了免疫系統(tǒng)的保護免疫系統(tǒng)的保護. .第29頁/共36頁第三十頁，編輯于星期一：十點 三十分。相互配合，共同發(fā)揮作用相互配合，共同發(fā)揮作用相互關系相互關系效應效應T T細胞與靶細胞細胞與靶細胞接觸，使靶細胞破接觸，使靶細胞破裂裂 漿細胞產(chǎn)生的抗體漿細胞產(chǎn)生的抗體與抗原結(jié)合成沉淀與抗原結(jié)合成沉淀或細胞集團或細胞集團作用方式作用方式效應效應T T細胞細胞漿細胞漿細胞效應細胞效應細胞靶細胞靶細胞作用對象作用對象細胞免疫細胞免疫項項 目目體液免疫體液免疫抗原抗原第30頁/共36頁第三十一頁，編輯于星期一：十點 三十分。記憶細胞記憶細胞漿細胞漿細胞抗原抗原吞噬細胞吞噬細胞抗體與抗原結(jié)合抗體與抗原結(jié)合第一道防線第一道防線( (皮膚皮膚和黏膜和黏膜) )第二道防線第二道防線第三道防線第三道防線抗體抗體產(chǎn)生產(chǎn)