學(xué)校調(diào)查報(bào)告例文

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)學(xué)校調(diào)查報(bào)告例文從_日開始，我參加了三明學(xué)院組織的20_年三明市中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)步培訓(xùn)班，在為期四十天的培訓(xùn)中，我聆聽了大量知名專家的講座，參訪了許多辦學(xué)成效顯著的學(xué)校。不僅在學(xué)校管理理論上有了進(jìn)步，而且拓展了個(gè)人辦學(xué)視野。返校后本人深化學(xué)校師生和各部門及群眾，圍繞“辦人民滿意學(xué)校，促進(jìn)白沙小學(xué)可持續(xù)開展”主題，開展調(diào)研走訪活動(dòng)。在充分聽取意見和建議的根底上，全面總結(jié)過(guò)去的辦學(xué)成績(jī)和經(jīng)歷，認(rèn)真分析p 當(dāng)今教育形勢(shì)和白沙小學(xué)可持續(xù)開展所面臨的有利與不利因素，初步討論了“辦人民滿意學(xué)校，促進(jìn)白沙小學(xué)可持續(xù)開展”的根本策略。 一、學(xué)校過(guò)去的成績(jī)和

2、經(jīng)歷 一、將各項(xiàng)創(chuàng)立工作做為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校全方位工作更上一層樓 1、學(xué)校以創(chuàng)立“省級(jí)德育工作先進(jìn)校”為契機(jī)，狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，讓每位學(xué)生從小事做起，做好每件小事，不斷進(jìn)步學(xué)校德育工作程度。狠抓養(yǎng)成教育。以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新公布的小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，按方案對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步了家長(zhǎng)的管理程度，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)絡(luò)，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校立足本校實(shí)際，認(rèn)真分析p ，積極探究有效的學(xué)生品德教育的工作方法，以

3、新守那么教育和新標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，全面開展以“文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，通過(guò)開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)、“感恩教師”活動(dòng)、“入隊(duì)榮耀，爭(zhēng)當(dāng)四好”活動(dòng)、“保護(hù)環(huán)境從你我身邊做起”公益宣傳活動(dòng)、“光輝的旗幟”讀書活動(dòng)、“慶元旦，愛(ài)祖國(guó)”歌詠比賽、“隊(duì)干部競(jìng)選”等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，對(duì)小學(xué)生進(jìn)展集體、愛(ài)國(guó)教育，促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。 2、創(chuàng)立“三元區(qū)平安校園”，強(qiáng)化平安工作確保校園平安。平安工作一直是學(xué)校工作重要內(nèi)容，是學(xué)校的另一條生命線。學(xué)校平安涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)、學(xué)校的安定。學(xué)校進(jìn)一步完善平安制度，加強(qiáng)平安管理，努力爭(zhēng)創(chuàng)平安校園先進(jìn)校。開展常規(guī)教育。堅(jiān)持在升旗儀式和

4、做課間操后對(duì)全校師生進(jìn)展交通平安、食品衛(wèi)生、學(xué)校通道平安、防汛、防火、防敲詐及預(yù)防傳染病等主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，進(jìn)步學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。開展主題活動(dòng)。每學(xué)期開展平安管理和治安防范專項(xiàng)整治百日行動(dòng)，定期邀請(qǐng)白沙派出所與鐵路派出所干警為全體師生作法制平安教育講座，十一月份開展“119”消防教育活動(dòng)，十二月份加強(qiáng)學(xué)生冬季防火等平安教育，還對(duì)百日行動(dòng)進(jìn)展了“回頭看”，查找問(wèn)題所在并進(jìn)展整改。 提升教師專業(yè)素質(zhì)。為了進(jìn)步教師教育教學(xué)的才能，建立一支教學(xué)根本功扎實(shí)、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍

5、，認(rèn)真選拔、積極組織優(yōu)秀教師參加各級(jí)教學(xué)技能大賽：有名教師參加了區(qū)級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等各學(xué)科技能大賽，潘玲、鄧秋香教師被推薦參加市級(jí)比賽，分獲二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。嚴(yán)格教育管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)教學(xué)常規(guī)。學(xué)校認(rèn)真施行省頒義務(wù)教育課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程的設(shè)置，開齊、開足、上好每一節(jié)課。在嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)修改關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)的根底上，認(rèn)真落實(shí)行政巡課、隨堂聽課制度和教學(xué)常規(guī)檢查制度，針對(duì)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題，加大整改力度，使教學(xué)管理工作更加標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)。扎實(shí)開展教研工作。學(xué)校以課堂為主陣地，開展多層次的課堂教學(xué)研究活動(dòng)：各教研組按方案組織開展一般和重點(diǎn)教學(xué)研討活動(dòng)，共

6、45節(jié)教學(xué)公開課，其中結(jié)合研討主題的重點(diǎn)研討課9節(jié)；積極開展“根底教育一體化”活動(dòng)，組織三明四中、長(zhǎng)安小學(xué)、臺(tái)江小學(xué)、荊東小學(xué)和荊西小學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、英教師開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)；教師們積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)研討活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師間的學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。4、創(chuàng)立國(guó)家級(jí)“寫字教育特色學(xué)?！?，進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)。我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有寫字特長(zhǎng)的學(xué)生，翁郭雯同學(xué)參加市書法比賽獲硬書法一等獎(jiǎng)、軟筆書法二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 5、創(chuàng)立“省級(jí)小學(xué)示范圖書館”，充分發(fā)揮圖書館的教育功能 學(xué)校圖書館是根底教育的一個(gè)重要組成部分，是施行義務(wù)教育、實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)的必備條件，對(duì)陶冶情操培養(yǎng)品德、增長(zhǎng)見識(shí)、

7、啟迪思維、開發(fā)智力有著不可估量的作用?；诖耍覀兎e極創(chuàng)立省級(jí)小學(xué)示范圖書館，做到指導(dǎo)思想、行政指導(dǎo)、管理人員、圖書管理、設(shè)備設(shè)施五到位，按高標(biāo)準(zhǔn)要求發(fā)送辦館條件，提供充裕的館舍面積，配置圖書館自動(dòng)化管理軟件，目前擁有圖書33000冊(cè)，生均31冊(cè)。還結(jié)合教育教學(xué)開展了卓有成效的讀書、征文等活動(dòng)，融教育性、科學(xué)性、興趣性于一體，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。 目前，學(xué)校正以“全面開展，進(jìn)步素質(zhì)”為辦學(xué)目的，以“全面開展，文體見長(zhǎng)”為辦學(xué)特色，抓住機(jī)遇，跟隨時(shí)代的步伐，踏著課程改革的鼓點(diǎn)，大力推廣“168”黨建形式，在教學(xué)、科研、管理、效勞上進(jìn)展不斷的創(chuàng)新和探究，努力爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)域名校。

8、 二、分析p 制約學(xué)?？沙掷m(xù)開展的因素 1、政策及大環(huán)境因素 目前，地域開展不平衡現(xiàn)象嚴(yán)重，我校地處三元河西，我校的農(nóng)民工子女到達(dá)500多人占學(xué)校總?cè)藬?shù)的50%，家長(zhǎng)素質(zhì)差教育觀念滯后，對(duì)孩子教育存在不管不問(wèn)態(tài)度和放任自流現(xiàn)象。師資配置缺乏，師資構(gòu)造不合理，語(yǔ)文及專業(yè)教師缺乏，得不到合理的優(yōu)化和及時(shí)補(bǔ)充；我校地處交通要道、學(xué)校平安工作挑戰(zhàn)重重；環(huán)境污染較為嚴(yán)重，社區(qū)精神文明建立程度相對(duì)滯后，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育期望過(guò)高，有“教育萬(wàn)能”思想，或?qū)⒆幽鐞?ài)，與學(xué)校和教師有對(duì)立和不滿情緒，影響了孩子的成長(zhǎng)。教師工資不能同城同待遇引起了不少教師的不滿情緒，不利調(diào)動(dòng)教師工作積極性，家庭負(fù)擔(dān)重，工資長(zhǎng)

9、期偏低，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量提升趨緩。 2、教師主觀因素 我校一些教師身上存在著做一天和尚撞一天鐘的落后思想，主要表現(xiàn)為：日常教學(xué)不認(rèn)真，業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)才能、教學(xué)程度較低、自滿、厭倦、牢騷等情緒，工作不踏實(shí)，承擔(dān)責(zé)任意識(shí)較差，敬業(yè)精神不強(qiáng)；對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，思想工作不到位，師德程度較低等等。 3、學(xué)校管理因素 學(xué)校管理程度還不能適應(yīng)教育開展需要。教育總體開展程度決定了學(xué)校在加強(qiáng)管理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為方面還處于探究和起步階段；教育主管部門在學(xué)校管理隊(duì)伍建立方面所做工作相當(dāng)不夠；學(xué)校管理層還應(yīng)進(jìn)一步樹立“以人為本”觀念，效勞意識(shí)還不強(qiáng)，效勞程度和才能提升不夠；學(xué)校不能自主管理，管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制、用

10、人的鼓勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制還沒(méi)有科學(xué)完備地配套。 三、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)開展初步策略 1、更新辦學(xué)觀念，拓寬辦學(xué)思路。 我校指導(dǎo)班子必須更新辦學(xué)觀念，拓寬辦學(xué)思路，加大對(duì)外宣傳力度，進(jìn)一步弘揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)白沙小學(xué)的可持續(xù)開展。 2、抓住學(xué)校德育、平安、教育教學(xué)質(zhì)量三條生命線，強(qiáng)化和標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)步辦學(xué)程度。 既要強(qiáng)化和標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，又要樹立以人為本的人性化管理理念，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原那么，妥善處理好教育事業(yè)開展中的各種關(guān)系。如處理好教育統(tǒng)籌不平衡開展問(wèn)題，處理好學(xué)校與效勞區(qū)群眾的關(guān)系，建立校園內(nèi)師師、師生、生生之間的新型關(guān)

11、系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)期利益的關(guān)系，解決好事關(guān)師生利益的突出問(wèn)題等等。充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，推進(jìn)建立和諧校園，進(jìn)步辦學(xué)程度，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的最大開展。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織。 學(xué)校要率先構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，德國(guó)著名教育家第斯多惠也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人決不能大方解囊。但凡不能自我開展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能開展、培養(yǎng)、教育別人。教師只有先受教育，才能在一定程度上教育別人”，因此，我們必須加強(qiáng)校本研修工作，進(jìn)一步進(jìn)步教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化開展，進(jìn)步師資程度，提升學(xué)校辦學(xué)品位，力求讓教師的成長(zhǎng)、學(xué)生的成才與學(xué)校的開展有機(jī)交融，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展。 4、加強(qiáng)168黨建工作，以黨建促開展 充分發(fā)揮黨組織的指導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和監(jiān)視保證作用，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，以師德建立為核心，加