小班階段領(lǐng)域目標(biāo)主題重點(diǎn)

1、-小班階段各領(lǐng)域目標(biāo)安康領(lǐng)域情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)1、 熟悉幼兒園生活環(huán)境、生活方式和活動(dòng)方式。2、 信任、接近教師。3、 能簡(jiǎn)單表達(dá)自己的愿望。4、 熟悉班里的小朋友。5、 愿意和小朋友共同游戲。生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力1、 知道餐前便后要洗手，并會(huì)正確洗手。2、 早晨和進(jìn)餐后要漱口。知道刷牙時(shí)一種衛(wèi)生習(xí)慣。3、 知道不隨地吐痰。4、 不用衣袖擦嘴和鼻子，學(xué)習(xí)在必要時(shí)使用手絹。5、 及時(shí)去廁所排便。6、 知道使用自己的毛巾、口杯。生活習(xí)慣1、 定時(shí)喝足量的水。2、 坐在桌邊按時(shí)吃飯。3、 學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。4、 養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。自理能力學(xué)會(huì)穿脫鞋、襪，并放在指定位置。保健常識(shí)與自我保護(hù)1、 不摳

2、鼻、不挖耳，不將異物塞入口、鼻、耳。2、 不用臟手揉眼睛，不高聲尖叫。3、 知道不去危險(xiǎn)的地方，不動(dòng)危險(xiǎn)的東西。4、 在教師制定的圍活動(dòng)。5、 有秩序地上、下樓梯，玩大型運(yùn)動(dòng)器械不推擠。運(yùn)動(dòng)興趣與技能1、 學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走、跑。2、 喜歡走、跑、爬等游戲，逐漸掌握根本技能，在游戲中不與他人碰撞。3、 學(xué)習(xí)模仿操。語言領(lǐng)域傾聽1、 學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人講話。2、 聽懂并理解教師簡(jiǎn)單的要求。表述1、 喜歡與同伴交談。2、 愿意說普通話。在教師引導(dǎo)下，嘗試圍繞主題談話，能夠用短句表達(dá)自己的意思。3、 學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。4、 愿意在集體面前講述。5、 能夠大膽表達(dá)自己的想法和感受。欣賞1、

3、 喜歡聽短小生動(dòng)、情節(jié)簡(jiǎn)單、語句重復(fù)、富有韻律感的故事、兒歌。2、 樂于欣賞和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、生動(dòng)形象的文學(xué)詞匯和語句，初步感受文學(xué)作品的語言美。3、 學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)容或畫面情景。4、 樂于表演、再現(xiàn)作品中人物的語言、動(dòng)作。早期閱讀1、 喜歡看圖畫書，能初步看懂單幅兒童畫書的主要容，感受閱讀帶來的快樂。2、 對(duì)生會(huì)中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記感興趣。3、 學(xué)習(xí)看書的根本方法，能在教師的指導(dǎo)下有序地閱讀圖畫書。社會(huì)領(lǐng)域自我意識(shí)1、 知道自己的、性別和年齡，知道自己是和別人不同的。2、 學(xué)做自己能做的事，能自己吃飯、睡覺、做操等，遇到困難時(shí)會(huì)尋求幫助。人際關(guān)系1、 愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒。2、

4、 學(xué)說常見的禮貌用語。如：早、好、再見、等。3、 了解幼兒園里為自己效勞的人，如：炊事員、保健醫(yī)生等，知道它們工作很辛苦。社會(huì)環(huán)境1、 喜歡來幼兒園，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。2、 了解并喜歡自己的家。社會(huì)規(guī)則1、 聽懂教師的指令，并能按指令做事。知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。2、 知道輪流玩，不干擾和阻礙別人的游戲。3、 游戲完畢時(shí)，能將玩具放回原處，不把玩具帶回家。4、 學(xué)著輕輕說話、輕放物品，不大聲唱鬧。社會(huì)文化在過新年活動(dòng)中，感受節(jié)日的歡樂氣氛?？茖W(xué)領(lǐng)域物質(zhì)與材料能用各種感官感知身邊常見的不同材料制成的物品。自然科學(xué)現(xiàn)象感受秋冬季節(jié)的主要特征，能觀察刮風(fēng)、下雪等常見氣候現(xiàn)象，知道它們對(duì)日常

5、生活的影響。生態(tài)與環(huán)境1、 喜歡觀察身邊常見的家禽、家畜等小動(dòng)物，知道保護(hù)小動(dòng)物。2、 對(duì)植物落葉及顏色的變化感興趣。數(shù)的概念1、 認(rèn)識(shí)“1和“許多，能比較多少、一樣多，手口一致點(diǎn)數(shù)到4.2、 按照物體的大小或顏色分類，數(shù)量不超過4；能根據(jù)例和口頭指示分出一組物體。量的感知能比較大小并進(jìn)展排序?？臻g方位會(huì)區(qū)分上下藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱1、 喜歡自己歌唱，也喜歡和同伴一起歌唱，體驗(yàn)唱歌的愉悅。2、 初步學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)。對(duì)歌曲的開場(chǎng)和完畢做出反響。3、 能感受并根本表現(xiàn)兩拍子、四拍子的節(jié)拍盡力合拍。4、 嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。韻律活動(dòng)1、 喜歡參加集體的律動(dòng)、音樂游戲

6、。2、 能跟隨音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。3、 初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流。演奏活動(dòng)1、 探索發(fā)現(xiàn)兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法，并指導(dǎo)他們的名稱。2、 養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。欣賞活動(dòng)1、 喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音，在教師的提示下，安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點(diǎn)并理解其根本容和情緒。2、 能初步聽辨、感知音樂的速度變化。3、 能初步感受搖籃曲的音樂特點(diǎn)。美術(shù)繪畫1、 愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、 認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的根本使用方法。3、 大膽涂鴉，嘗試用點(diǎn)、現(xiàn)來表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形狀，觀察各種點(diǎn)的大小、形狀

7、，線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。4、 知道紅、黃、藍(lán)等顏色，對(duì)色彩敏感，初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點(diǎn)畫。手工1、 對(duì)手工活動(dòng)感興趣。2、 初步掌握撕、搓等紙工技能。3、 能愉快地玩泥：團(tuán)、搓、壓等。欣賞欣賞大班幼兒的作品，喜歡看色彩鮮明的圖案。主題一 幼兒園真好主題引導(dǎo)每年新生入園這段時(shí)間，是孩子、家長(zhǎng)、教師們最難熬的日子。別離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象。如何使這些幼兒盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園，使其對(duì)家長(zhǎng)或親人的依戀，是小班工作面臨的重要任務(wù)。因此，我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好，旨在通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、平安、可靠、充滿童趣

8、的新環(huán)境，安排豐富多彩的系列活動(dòng)。來幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂、體驗(yàn)快樂，使他們能愉快地走進(jìn)幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親得意。次主題一 抱一抱環(huán)境設(shè)計(jì)1、 主墻面用色彩鮮艷、造型得意的卡通動(dòng)物做裝飾。2、 創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。3、 用每個(gè)幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾，幫助幼兒辨識(shí)自己的標(biāo)志。生活活動(dòng)1、 教師示并指導(dǎo)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法：卷袖子-濕手-抹肥皂-搓手-沖洗-甩一甩-擦手。也可以用兒歌加深記憶。提醒幼兒不要玩水。見幼兒用書第一冊(cè)第23頁(yè)。2、 幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子；練習(xí)手扶欄桿，跨過小便池入廁；懂得及時(shí)排便，告訴幼兒不

9、擁擠、不打鬧。3、 每餐前教師要對(duì)幼兒講解正確的進(jìn)餐方法：坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細(xì)嚼慢咽、專心吃飯等，對(duì)吃飯較慢或不太會(huì)自己吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注。附兒歌 洗手 洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗凈了。以上生活活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)未上過托班的幼兒。家園聯(lián)系1、 開學(xué)前，通過家訪了解每個(gè)幼兒在家中生活習(xí)慣、個(gè)性及教養(yǎng)方式，也可以組織幼兒進(jìn)展暑期試入園活動(dòng)。2、 通過家園聯(lián)系表、打、班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)反響幼兒一天的生活狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家配合幼兒園工作。3、 在新生家訪或試入園活動(dòng)中，將標(biāo)志送給幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助認(rèn)識(shí)、熟悉。4、 通過家長(zhǎng)

10、會(huì)或家教園地等形式，向家長(zhǎng)介紹如何減輕別離焦慮、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣的方法。次主題二玩一玩環(huán)境設(shè)計(jì)1、 水杯旁邊設(shè)置一個(gè)喝水記錄欄，每喝一杯水就插一面小紅旗或貼一朵小花，重點(diǎn)催促喝水少的幼兒。2、 可在自然角中放置小金魚、小烏龜，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常觀察它們的變化，看教師喂食。生活活動(dòng)1、 午睡前可通過兒歌的形式讓幼兒了解正確的睡眠方式，使他們逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，不咬被角、衣角等。2、 播放優(yōu)美的搖籃曲，創(chuàng)設(shè)安靜的午睡環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。3、 在喝水、入廁、洗手等集體活動(dòng)中，隨時(shí)提醒幼兒不擁擠、排好隊(duì)、有秩序地進(jìn)展活動(dòng)。附兒歌睡覺小紅馬站著睡覺，不用媽媽拍，不用媽媽抱。小金魚睜著眼睛睡

11、覺，一點(diǎn)也不叫，一點(diǎn)也不鬧。小寶寶躺著睡覺，閉上小眼睛，臉上帶著笑。家園聯(lián)系1、 召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒入園一周的表現(xiàn)，針對(duì)共性的問題同家長(zhǎng)商討解決的對(duì)策，同時(shí)介紹下一階段的教育活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。2、 每天接送幼兒時(shí)，教師與家長(zhǎng)親切地問候、溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況，讓幼兒看到、感受到教師與爸爸媽媽的親密關(guān)系，從而對(duì)教師產(chǎn)生依戀。3、 建議家長(zhǎng)和幼兒聊一聊今天又交了幾個(gè)好朋友.叫什么名字.是男孩女孩.4、 家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒看看自己家中的東西哪些是一個(gè).哪些是許多.次主題三看一看環(huán)境設(shè)計(jì)1、 把幼兒參觀的醫(yī)務(wù)室、食堂等場(chǎng)所拍成照片，貼在主題墻上供幼兒認(rèn)識(shí)穩(wěn)固。2、 搜集有關(guān)幼

12、兒平安和自我保護(hù)的圖書、圖片，投放到圖書角中。生活活動(dòng) 飯前、離園前組織幼兒觀看喜歡的動(dòng)畫片。家園聯(lián)系1、 家長(zhǎng)要多與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。2、 家長(zhǎng)可在接孩子時(shí)與他們一起在區(qū)域中活動(dòng)，也可帶孩子在幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、玩玩，并用贊賞的口吻描述幼兒園有趣的環(huán)境，激發(fā)幼兒上幼兒園的興趣。3、 教師用相機(jī)將幼兒活動(dòng)的情況拍攝下來，貼在家教欄中與家長(zhǎng)分享。4、 幫助幼兒調(diào)整好作息時(shí)間，逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不遲到。主題二好吃的食物主題引導(dǎo)小班幼兒剛剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園的伙食還有許多的不適應(yīng)。有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃*一類的水果，而大家對(duì)甜蜜蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘。因此，我們

13、預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“好吃的食物，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，使幼兒在看、做、吃、玩的過程中，感受到吃的愉快，形成不挑食、文明進(jìn)餐等良好的飲食習(xí)慣。有條件的幼兒園可帶孩子們走進(jìn)種植園，讓孩子們?cè)诖笞匀恢畜w驗(yàn)真情與歡樂?！安巳~上有小青蟲！“茄子長(zhǎng)在這樣的小樹上呀.使他們?cè)谧匀坏亍⒂腥さ?、生活化的情景中不斷探索，獲得關(guān)于蔬菜瓜果的豐富經(jīng)歷。次主題一糖果屋環(huán)境設(shè)計(jì)1、 墻面上布置大糖果的輪廓作為“超級(jí)糖果屋可用皺紋紙圍成。教師與幼兒一起將貼有糖紙的“糖果小屋布置在墻上的“超級(jí)糖果屋，引導(dǎo)幼兒互相交流，豐富有關(guān)糖果的經(jīng)歷。2、 拍攝一些幼兒品嘗或制

14、作糖果時(shí)的照片，貼在墻面或相應(yīng)的區(qū)域，供幼兒觀看。生活活動(dòng)1、 在進(jìn)餐前，認(rèn)真組織幼兒用香皂洗手。可給幼兒提供各種動(dòng)物形象小香皂，以“我和小企鵝握握手等方式，引起幼兒主動(dòng)用香皂洗手的欲望。2、 飯后請(qǐng)幼兒用自己的口杯漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕地唱歌，然后吐出臟水。可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水.家園聯(lián)系1、 家長(zhǎng)和孩子一同逛糖果超市，觀察、收集不同種類、不同味道的糖果，如棒棒糖、巧克力糖、跳跳糖、軟糖、硬糖等，感知糖果的多樣性，讓孩子在進(jìn)展相應(yīng)活動(dòng)時(shí)帶到幼兒園。2、 加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的情感交流，多擁抱、多交談，讓孩子感受到成人更多的關(guān)愛，也可給孩子講述充滿愛的故事。引導(dǎo)孩

15、子體會(huì)別人對(duì)自己關(guān)愛的同時(shí)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛，學(xué)會(huì)分享。3、 家長(zhǎng)教給孩子正確的刷牙方法，鼓勵(lì)孩子天天刷牙。刷牙時(shí)可配合兒歌?刷牙歌?：“拿起小牙刷，早晚要刷牙，一上又一下，里外刷干凈，不會(huì)有蛀牙。飯后要引導(dǎo)孩子及時(shí)漱口。次主題二水果精靈環(huán)境設(shè)計(jì)1、 布置“水果園墻飾，供幼兒掛、貼“水果。收集的水果圖片、“給水果寶寶穿新衣的作品等。2、 有條件的可與當(dāng)?shù)毓麍@聯(lián)系，帶著幼兒參觀果園，采摘水果。生活活動(dòng)1、 在活動(dòng)室墻面低處，教師引導(dǎo)幼兒用小印章記錄一周食譜中的水果品種，并與幼兒一起說說其營(yíng)養(yǎng)、味道等。2、 吃水果時(shí)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己剝皮，并隨時(shí)把果皮放入垃圾桶中。3、 利用散步時(shí)間帶著幼兒觀察周

16、圍的植物，重點(diǎn)觀察秋天樹葉的顏色變化。可組織幼兒撿落葉，在葉子上系上繩子，在戶外活動(dòng)時(shí)間玩“小小葉片來追我游戲。家園聯(lián)系1、 帶孩子去水果店觀看各種水果，鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。2、 在家給孩子提供參與洗水果、切水果的時(shí)機(jī)，與父母一起做水果沙拉或水果拼盤。3、 與孩子一起收集各種水果的圖片，在相應(yīng)的活動(dòng)時(shí)帶到幼兒園。4、 在生活中引導(dǎo)幼兒進(jìn)展擺一擺、比一比人和椅子、人和杯子、碗和勺子等一一對(duì)應(yīng)的比較活動(dòng)，獲得比較兩組物體的方法。次主題三蔬菜寶寶環(huán)境設(shè)計(jì)1、 請(qǐng)幼兒收集各種蔬菜的圖片，在活動(dòng)室布置成“蔬菜寶寶舞會(huì)主題墻飾；與幼兒一起將收集的蔬菜布置成蔬菜展，感知蔬菜的特征及多樣性。2、

17、幼兒把用水果、蔬菜印制的桌布及別的印蓋作品布置在墻飾上。3、 自然角：種植大蒜放在自然角中，引導(dǎo)幼兒觀察其生長(zhǎng)變化，并與教師一起做簡(jiǎn)單的生長(zhǎng)記錄。生活活動(dòng)1、 每天進(jìn)餐前，由教師向幼兒介紹食譜，引起幼兒食欲。2、 創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的用餐方法，不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣如吃飯時(shí)要一手扶碗、一手拿湯匙，要細(xì)嚼慢咽，不要亂掉飯粒，輕拿輕放等，可播放輕音樂，使幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐。家園聯(lián)系1、 家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到菜市場(chǎng)去買菜，幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜。2、 在家中多讓孩子幫助摘菜，一起做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉。3、 在家烹調(diào)飯菜時(shí)，家長(zhǎng)可制作有微辣味道的食物，鼓勵(lì)幼兒品嘗

18、。4、 與孩子共同進(jìn)餐，與孩子一起說一說菜的名稱，注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。5、 孩子與家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備多種蔬菜和輔助材料?？上日?qǐng)孩子想象*種蔬菜可以做成什么，家長(zhǎng)再與孩子一起制作各種蔬菜玩偶，開展動(dòng)手操作能力和想象力。蔬菜玩偶做好后，于第二天帶到幼兒園供幼兒欣賞。6、 在家里進(jìn)展“什么都愛吃的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，比一比周末兩天，爸爸媽媽和孩子誰吃的食物品種最多最全。主題三：我自己主題索引： 小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體、自己身邊的事物越來越感興趣；同時(shí)，小班幼兒缺乏生活經(jīng)歷，在活動(dòng)中身體又容易受到傷害，因此在這一主題中，我們將在“看看、“聽聽、“聞聞、“說說等有趣

19、活動(dòng)中，讓幼兒說說自己，了解自己，喜歡自己；和幼兒一起積極運(yùn)用感官去感知周圍世界，讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)自我和周圍世界的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，初步形成自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)中，教師可以根據(jù)幼兒的興趣隨機(jī)生成新的活動(dòng)，如“講衛(wèi)生，愛清潔，“遇到危險(xiǎn)的時(shí)候等。生活中可指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒搞清自己與父輩、自己與祖父輩之間的關(guān)系。次主題一：得意的小臉環(huán)境設(shè)計(jì)：1、為幼兒提供了解自己的場(chǎng)所和條件，如鏡子。2、搜集關(guān)于保護(hù)五官的圖片資料布置在主題墻上，供幼兒觀察、交流。3、將所有搜集到的能發(fā)聲的物品擺放在活動(dòng)室，供幼兒操作。4、播放一些優(yōu)美的音樂、故事、兒歌供幼兒欣賞。5、布置音樂

20、屋用能吹出聲音的樂器和物品，幼兒可以自由地去玩耍，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)展游戲。教師要及時(shí)給與消毒處理。6、在主題墻上布置擬人化的、快樂的表情圖。生活活動(dòng)：1、利用餐前、離園前時(shí)間組織幼兒看動(dòng)畫片，時(shí)間控制在20分鐘左右，選擇適合小班幼兒年齡的，不帶有暴力、恐懼傾向的動(dòng)畫片。了解正確的用眼常識(shí)不揉眼睛、看電視時(shí)間不宜太長(zhǎng)等。2、教師帶幼兒飯后散步，關(guān)注自然界發(fā)出的各種聲音，說說哪些聲音好聽、那些聲音不好聽。3、欣賞兒歌?我是輕輕?，知道說話、唱歌、做事都要“輕輕。4、學(xué)習(xí)正確的擤鼻涕方法，用手絹或紙巾掩住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一側(cè)鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

21、5、了解保護(hù)嘴巴的常識(shí)：如發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，不能把手放進(jìn)嘴巴里等；堅(jiān)持飯后漱口、擦嘴。知道不隨地吐痰。家園聯(lián)系：1、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)給幼兒講講保護(hù)無關(guān)的常識(shí)，并提醒幼兒少看電視、電腦。2、邀請(qǐng)有相關(guān)經(jīng)歷的家長(zhǎng)來園做助教。3、和幼兒一起試試讓嘴巴發(fā)出聲音，如簡(jiǎn)單的口技等。4、建議家長(zhǎng)和幼兒在家一起玩“指五官游戲。5、請(qǐng)幼兒在家自己學(xué)著洗臉、刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、請(qǐng)家長(zhǎng)注意在家中播放音樂、收看電視時(shí)音量適中，不讓孩子處在聲音嘈雜的環(huán)境中。7、建議家長(zhǎng)多和孩子玩親子游戲次主題二：小手和小腳環(huán)境設(shè)計(jì)：1、拍攝正確的洗手步驟圖，布置在盥洗室。2、搜集小木偶等拉線小玩件，掛在墻面低處，供幼兒隨

22、意擺玩。3、在娃娃家中增加毛巾、臉盆等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉、洗手。生活活動(dòng)：1、利用餐前或午睡前學(xué)說兒歌?鞋子不能穿反了?。2、午睡前認(rèn)識(shí)小腳的好朋友，知道鞋子、襪子都是成雙成對(duì)的，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、襪子，知道將襪子折好放在鞋子里面，再把鞋子擺放在固定位置。3、午睡前為幼兒講故事?小腳的朋友?。說一說：小腳丫丫的朋友是誰.小腳丫丫離開了它的朋友發(fā)生了什么事.家園聯(lián)系：1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起做手指游戲，鍛煉手指的靈活性。2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穩(wěn)固認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名字。3、鼓勵(lì)幼兒在家自己穿脫鞋襪。4、家長(zhǎng)和幼兒一起比比腳丫、襪子、鞋子的大小，并按大小排隊(duì)。次主題三：幫幫的我環(huán)境設(shè)計(jì)：1、將幼兒畫的畫，親子手

23、工作品等布置在走廊或室。2、建立個(gè)人專欄。3、提供幼兒喜歡的圖書，放在圖書區(qū)供幼兒翻閱。4、在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體，供幼兒玩耍。5、將平安警示圖片貼在墻上，便于幼兒隨時(shí)觀看、講述。生活活動(dòng)：1、隨時(shí)提醒幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，如：電源、消毒液，藥物、鋒利的東西等。2、吃早餐：知道吃好早餐的重要性，養(yǎng)成每日吃早餐的良好習(xí)慣。3、利用餐前或午睡前學(xué)習(xí)兒歌?小心陌生人?。教給幼兒簡(jiǎn)單的平安常識(shí)，知道不能跟陌生人走。家園聯(lián)系：1、幫助幼兒養(yǎng)成每天吃早餐的習(xí)慣。2、參加秋游活動(dòng)，讓幼兒充分親近大自然。3、建議每個(gè)家庭在家中建立閱讀區(qū)，每天至少有半個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間。主題四：玩具真好玩主題

24、索引：愛玩玩具是兒童的天性。玩玩具不但可以滿足幼兒的需要，吸引幼兒，還可以寓教于樂。對(duì)于小班幼兒來說，好玩的玩具還是減輕其別離焦慮的有效工具。因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“玩具真好玩，旨在通過讓幼兒看看、說說、玩玩、唱唱、做做，引導(dǎo)幼兒正確的玩玩具，學(xué)會(huì)整理玩具，逐漸養(yǎng)成玩玩具的好習(xí)慣；在鼓勵(lì)幼兒與同伴有禮貌的協(xié)商玩玩具的過程中，使他們體驗(yàn)大家一起玩及分享的樂趣。教師可引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)酶鞣N各樣的廢舊材料自制玩具，積極探索各種自制玩具的玩法，享受創(chuàng)作的滿足感。次主題一：我的玩具寶貝環(huán)境設(shè)計(jì)：1、布置主題墻墻飾：1、將搜集到的各種玩具圖片資料布置成“好玩的玩具寶貝圖片展示區(qū)。2、將幼兒在區(qū)域活動(dòng)中涂好

25、色的作品貼在主題墻上。2、在游戲區(qū)中設(shè)置“玩具城，投放各種各樣的玩具。3、娃娃家中增添一些大小不同的娃娃和玩具?；顒?dòng)活動(dòng)：1、在游戲活動(dòng)中提醒幼兒不高聲尖叫，不用臟手揉眼睛，玩完玩具后要洗手。2、日常游戲時(shí)，提醒幼兒注意不將玩具放進(jìn)嘴里。3、提醒幼兒注意玩玩具時(shí)學(xué)習(xí)用語言和同伴交往。家園聯(lián)系：1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀玩具店，了解各種各樣的玩具。2、在家中為幼兒提供和同伴玩玩具的條件。3、建議家長(zhǎng)：在家中玩玩具時(shí)，讓幼兒自己收拾，整理玩具。次主題二：過家家環(huán)境設(shè)計(jì)：1、故事掛圖?小象要回家?展示在主題墻上。2、游戲區(qū)投放足夠數(shù)量的積塑玩具。生活活動(dòng)：區(qū)域游戲完畢時(shí)提醒幼兒檢查本區(qū)域的玩具是否全部收好

26、，放在原地。家園聯(lián)系：1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中和幼兒一起玩拼插玩具。2、在家中提醒幼兒玩玩具后將玩具整理好。次主題三：玩具變變變環(huán)境設(shè)計(jì)：1、將幼兒的玩具照片和制作玩具、玩自制玩具的過程照片展示在主題墻上。2、美工區(qū)投放各種大紙箱及干凈的飲料瓶、易拉罐、豆子等材料。3、將裝飾好的大紙箱玩具投放在各區(qū)域中。生活活動(dòng)： 提醒幼兒隨時(shí)注意維護(hù)自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生。家園聯(lián)系： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，為幼兒提供各種各樣的廢舊材料。2、在家長(zhǎng)和幼兒一起制作簡(jiǎn)單的面點(diǎn)。主題五 我的動(dòng)物朋友主題導(dǎo)引孩子們都是喜歡小動(dòng)物的，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子們的好奇心與探索興趣?，F(xiàn)代生活中人們對(duì)寵物的喜愛為孩子們探究身邊的小

27、動(dòng)物提供了有利的條件。因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“我的動(dòng)物朋友，旨在通過讓幼兒觀察、飼養(yǎng)、模仿小動(dòng)物，了解幾種常見小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，產(chǎn)生探索動(dòng)物的愿望，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任心。次主題一 我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友環(huán)境設(shè)計(jì)：1、設(shè)置自然角，飼養(yǎng)小兔、小魚等常見小動(dòng)物。 2、區(qū)域中投放一些能加深了解小動(dòng)物外形特征和生活習(xí)性的操作材料。 生活活動(dòng) ：日常生活和游戲中提醒幼兒用禮貌語言跟同伴交往。 家園聯(lián)系1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集關(guān)于動(dòng)物的資料，并為幼兒解答關(guān)于動(dòng)物的問題。2、帶幼兒到水族館、花鳥市場(chǎng)等地游玩，讓幼兒接觸其他的動(dòng)物品種。3、在家中為幼兒與同伴交往創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。次主題二

28、：我和小動(dòng)物做游戲環(huán)境設(shè)計(jì)： 1、在區(qū)域中投放廢紙團(tuán)、彩色紙條等材料。2、將幼兒在區(qū)域中制作好的作品展示在主題墻上。生活活動(dòng)：在日?；顒?dòng)中隨機(jī)教育幼兒講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。家園聯(lián)系： 1、在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，與同伴一起玩捉迷藏、捉小魚等游戲。2、在家中隨機(jī)教育幼兒講衛(wèi)生，不亂防垃圾。次主題三：能干的小動(dòng)物環(huán)境設(shè)計(jì)： 在區(qū)域中投放招待客人、幫助動(dòng)物的材料。生活活動(dòng)： 隨機(jī)指導(dǎo)幼兒用禮貌用語與同伴交往。 家園聯(lián)系： 1、在家中創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒招待客人。2、提醒幼兒招待客人時(shí)使用禮貌用語：“、“再見、“請(qǐng)坐等。主題六：過新年主題導(dǎo)引： 新年是熱鬧的，孩子們參加演出、互送賀卡，盡情享受節(jié)日的快樂；新年是

29、寒冷的，但孩子們不怕冬天的風(fēng)雪，快樂的游戲著；新年是有意義的，孩子們長(zhǎng)大了一歲，學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng)，我們預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)“過新年，旨在通過“冬天到、“真熱鬧、“長(zhǎng)大一歲等一系列教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)形影的環(huán)境，讓幼兒感受新年的節(jié)日氣氛，了解冬天的主要特征，獲得保暖的相關(guān)經(jīng)歷，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂與自豪，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，按時(shí)送幼兒入園，積極參與幼兒園的慶新年親子聯(lián)歡活動(dòng)。次主題一：冬天到環(huán)境設(shè)計(jì)： 1、墻飾：用反映冬季的特征、人們?cè)诙斓幕顒?dòng)和動(dòng)物過冬方式的圖片布置出冬天的景象。2、帽子展覽會(huì)：將搜集到的帽子列，讓幼兒看看、摸摸、戴戴。3、提供一些有關(guān)冬天的文學(xué)和音樂作品，共有而閱讀、欣賞。4、利用周圍的自然環(huán)境，帶著幼兒觀察，與幼兒共同制作冰花等。生活活動(dòng)： 1、幼兒如廁時(shí)，及時(shí)提醒幼兒整理好自己的衣服，尤其要注意將衣塞入褲子，以免受涼，對(duì)不會(huì)整理的幼兒要重點(diǎn)幫助。2、在進(jìn)展戶外活動(dòng)前及時(shí)提醒幼兒穿外套