三年級下冊語文素材第二單元知識小結_冀教版

1、.第二單元知識小結語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內

2、容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 一、易讀錯的字宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 游泳yng撒種s這個工作可讓學生分組負責

3、搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 竺可楨zh 皺紋zhu綻放zhn 頃刻qng習慣gun 迅速xn s供給gng j 避免min二、易寫錯的字睜：與眼睛有關，左部是“目。泳：第六筆是“橫撇。最后一筆是捺。雁：廠的“撇要長，被包圍部分不要寫成“往。速：被包圍部分“束的最后一筆是點。扔：左部是“

4、乃，最后一筆是“丿。攻：右部是反文旁，不要寫成折文。三、重點詞語睜眼游泳省略號汪洋喜上眉梢 需要 研究 估計推測 一絲不茍 戲曲 拋棄裝訂 免費 悶熱 一涌而出四、多音字圈悶數(shù) 給五、形近字 六、近義詞明媚明麗綻開開放大概大約供給供給 促使促進 討厭厭煩研究鉆研 抱怨抱怨 獲得獲取七、反義詞寒冷溫暖 發(fā)現(xiàn)埋沒 超常一般綻開合攏 準確粗略 鄭重輕率迅速緩慢 仔細馬虎 陌生熟悉獲得失去 非凡普通 簡短冗長八、詞語搭配黑色的逗點寒冷的冰川盛開的杏花 準確的時間鄭重地記下 工工整整地寫九、詞語歸類1表示時間短暫的三字詞語：頃刻間剎那間轉眼間一剎那彈指間眨眼間2與研究態(tài)度有關的詞語：一絲不茍專心致志持之

5、以恒十、句子積累1比喻句：含羞草像小姑娘一樣怕羞，用手一碰，它就羞答答地閉起了葉片。2排比句：春風吹綠了柳梢，吹醒了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。3擬人句：1陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。2植物的果實也會互相鬧別扭。4反問句：1蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點？2它們飛得這樣低，怎么可以眺望到它們遙遠的家園呢？十一、考點提示1?大自然的語言?常以課內閱讀和仿寫的形式出現(xiàn)。2?第一朵杏花?熟讀文中描寫竺可楨神態(tài)、動作、語言的句子。體會竺可楨爺爺嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和高度的責任心。3?植物的感情?熟讀課文，懂得文中的哪些植物是互為朋友，哪些植物是互相鬧別扭的，感受大自然的神奇。4?蜜蜂?一課熟讀課文中描寫法布爾做實驗的句子，體