蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)鳥語(yǔ)課件教案資料

1、蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)鳥語(yǔ)課件 大雁 月落（）啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。月落（）啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。 千里（）啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。千里（）啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 西塞山前（）飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前（）飛，桃花流水鱖魚肥。 鹽城市大岡小學(xué)鹽城市大岡小學(xué)韓小云韓小云 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)（下冊(cè)）蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)（下冊(cè)） 呢喃軟語(yǔ)呢喃軟語(yǔ) 親切啼叫親切啼叫 充滿深情充滿深情 美麗矯健美麗矯健 翩翩飛翔翩翩飛翔 飛行整齊飛行整齊 終日忙碌搏擊風(fēng)雨終日忙碌搏擊風(fēng)雨 勇敢頑強(qiáng)勇敢頑強(qiáng)鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確

2、是我們的好朋友哇！ 小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí) 1.自讀課文，想一想你從哪些句子體會(huì)出作自讀課文，想一想你從哪些句子體會(huì)出作者對(duì)鳥的喜愛(ài)？用者對(duì)鳥的喜愛(ài)？用“”畫出來(lái)。畫出來(lái)。2. 小組內(nèi)讀小組內(nèi)讀 一讀，也可以說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。一讀，也可以說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。 我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就愛(ài)鳥，我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就愛(ài)鳥，愛(ài)看鳥兒那愛(ài)看鳥兒那美麗矯健美麗矯健的身姿，愛(ài)聽(tīng)它們的的身姿，愛(ài)聽(tīng)它們的歌聲和軟語(yǔ)。歌聲和軟語(yǔ)。 春天，布谷鳥飛來(lái)春天，布谷鳥飛來(lái)了。它們那了。它們那“布谷，布布谷，布谷谷”的親切啼叫，分明的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！是催促人們快快出工呢！我最喜歡跟布谷鳥對(duì)

3、話我最喜歡跟布谷鳥對(duì)話了：了：我多想做一個(gè)通曉鳥語(yǔ)的我多想做一個(gè)通曉鳥語(yǔ)的“公冶長(zhǎng)公冶長(zhǎng)”啊啊 我我最喜歡最喜歡跟布谷鳥對(duì)話了：跟布谷鳥對(duì)話了： “你做什么？你做什么？” “種田織布。種田織布?！?“你喜歡什么？你喜歡什么？” “勤勞刻苦。勤勞刻苦?！蔽椅易钕矚g最喜歡無(wú)拘無(wú)束無(wú)拘無(wú)束 鳥兒鳥兒的確的確是我們的是我們的 好朋友哇好朋友哇！據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲，人們它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。仍倍感親切。喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳喳

4、喳喳喳喳喳喳喳喳喳喜事到家喜事到家喳喳喳喳喳喳喳喳喜事到家喜事到家喳喳喳喳喳喳喳喳（）！）！有什么喜事？有什么喜事？喳喳喳喳喳喳喳喳（）！）！有什么喜事？有什么喜事？據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲，人們它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。仍倍感親切。據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲，人們它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲

5、，人們?nèi)匀员陡杏H切倍感親切。 雖然它的雖然它的“話話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂(lè)趣。添不少樂(lè)趣。 雖然雖然它的它的“話話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，常常不能應(yīng)驗(yàn)，但但總能給人以希望和安慰，給生活增總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂(lè)趣。添不少樂(lè)趣。 鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確是我們的好朋友哇！ 一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音知音”自居，作出各種各樣的猜自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來(lái)。想，編織出許多有趣的故事來(lái)。 自自知音知音黃黃 鶯鶯畫眉鳥畫眉鳥作者還略寫了那些鳥？在它們身上學(xué)到了

6、什么作者還略寫了那些鳥？在它們身上學(xué)到了什么百靈鳥百靈鳥白頭翁白頭翁八哥八哥從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神 從從終日忙碌終日忙碌的的燕子燕子那里，我那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從從飛行整齊飛行整齊的的大雁大雁那里，我那里，我懂得了紀(jì)律的重要懂得了紀(jì)律的重要；從從搏擊風(fēng)雨搏擊風(fēng)雨的的蒼鷹蒼鷹那里，我那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神 從從終日忙碌

7、終日忙碌的的燕子燕子那里，我那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從從飛行整齊飛行整齊的的大雁大雁那里，我那里，我懂得了紀(jì)律的重要懂得了紀(jì)律的重要；從從搏擊風(fēng)雨搏擊風(fēng)雨的的蒼鷹蒼鷹那里，我那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神 鳥兒的特點(diǎn)獲得的啟示從反哺母親的烏鴉那里，我從反哺母親的烏鴉那里，我_；從反復(fù)學(xué)飛的小鷹那里，我從反復(fù)學(xué)飛的小鷹那里，我_；從捕捉害蟲的啄木鳥那里，我從捕捉害蟲的啄木鳥那里，我_；從從 那里，我那里，我_；從反哺母親的烏鴉那里，我從反哺母親的烏鴉那里，我(學(xué)會(huì)了感恩學(xué)會(huì)了感恩)；從反復(fù)學(xué)飛的小鷹那里，我從反復(fù)學(xué)飛的小鷹那里，我(學(xué)會(huì)了學(xué)無(wú)止境學(xué)會(huì)了學(xué)無(wú)止境)；從捕捉害蟲的啄木鳥那里，我從捕捉害蟲的啄木鳥那里，我(學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn)學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn) )；從從( 傳遞信息的鴿子傳遞信息的鴿子 ) 那里，我那里，我(認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)的可貴認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)的可貴 )； 鳥兒鳥兒的確的確是我們的是我們的 好朋友哇好朋友哇！布谷鳥喜鵲黃鶯畫眉百靈鳥燕子鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確是我們的好朋友哇！ 鳥兒鳥兒的確的確是我們的好是我們的好朋友哇！朋友哇！ 鳥兒是人類的朋友，請(qǐng)你寫一句保護(hù)鳥鳥兒是人類的朋友，請(qǐng)你寫一句保護(hù)鳥兒的公益宣傳語(yǔ)。兒的公益宣傳語(yǔ)。1 1、仔細(xì)觀察一種你