有關(guān)幼兒園秋季學(xué)期托班新生家長(zhǎng)會(huì)演講稿例文

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)有關(guān)幼兒園秋季學(xué)期托班新生家長(zhǎng)會(huì)演講稿例文各位家長(zhǎng)：晚上好，首先真誠(chéng)的感謝大家配合我們的工作，正是有了大家的配合，我們的工作才會(huì)有動(dòng)力和目的。因?yàn)槲覀冏畲蟮哪康木褪谴龠M(jìn)孩子身心安康的成長(zhǎng)，同時(shí)力求讓大家滿意。聽(tīng)了剛剛的講座，大家一定會(huì)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)有進(jìn)一步的理解，今晚我們就一起來(lái)聊聊這個(gè)話題，因?yàn)殡m然大家都當(dāng)了一定時(shí)間的幼兒園家長(zhǎng)，但是象今天這樣近間隔 的接觸幼兒教育，還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進(jìn)展交流。我們的工作也許存在許多的缺點(diǎn)，但我們是真誠(chéng)的。新生家長(zhǎng)須知1、初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)從未分開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全生疏的

2、環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不平安感及各種不適應(yīng)的反響。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給予幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他她幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描繪給孩子。帶孩子一起來(lái)幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環(huán)境和老師，使幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)完全生疏的環(huán)境，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園，誘發(fā)寶寶入園的欲望。2、初入園時(shí)的家長(zhǎng)配合幼兒年齡較小，正是別離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期，所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在老師組織活動(dòng)的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性，看到家長(zhǎng)不僅是自己的家長(zhǎng)就會(huì)想家、想

3、爸爸媽媽。所以為防止增加刺激孩子的時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)送完孩子后即可離去，相信老師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。假如媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習(xí)慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的別離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以請(qǐng)送孩子入園后馬上分開(kāi)請(qǐng)不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。對(duì)于初入園的孩子，媽媽要注意多問(wèn)一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼快樂(lè)的事啊，和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問(wèn)孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來(lái)孩子就覺(jué)得分開(kāi)父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化，很可能使寶寶傷心備至，

4、進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。 假如孩子不愿意說(shuō)幼兒園里的事情，也不要勉強(qiáng)他，相信過(guò)一段時(shí)間，他快樂(lè)的時(shí)候你不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的。新入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。這時(shí)父母要親密觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的撫慰，使幼兒有平安感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對(duì)老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。 假如孩子確實(shí)感冒、不舒適，也不要強(qiáng)迫孩子來(lái)幼

5、兒園，因?yàn)榘部档纳眢w才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來(lái)幼兒園。3、新生家長(zhǎng)所要注意的事情a、積極參與園里舉辦的各種教育活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。我們?cè)谂e行大型的親子活動(dòng)時(shí)，會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)絡(luò)欄中，請(qǐng)注意隨時(shí)觀察，積極參與。b、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請(qǐng)假。c、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動(dòng)與班上老師配合，及時(shí)反響幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。d、幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。 幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏，也請(qǐng)及時(shí)告知，讓我們能共同做好防范準(zhǔn)備。e、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾

6、、糾紛時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映，恰當(dāng)解決，不要訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心安康。f、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒保護(hù)公物，保護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹(shù)。g、不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不在園外的小攤點(diǎn)為幼兒購(gòu)置零食等物品。幼兒園管理1、平安第一幼兒園會(huì)始終將平安問(wèn)題放在工作的首位。我們托班的工作重點(diǎn)就是孩子的平安。孩子安康、平安，是我們工作的核心。2、醫(yī)療保健安康檢查：本園對(duì)幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會(huì)以書面形式通報(bào)家長(zhǎng)。本園設(shè)有幼兒安康卡檔案，園保健室會(huì)對(duì)幼兒的安康資料進(jìn)

7、展全面分析p ，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告，并建議進(jìn)展矯治。疾病：幼兒園保健室為幼兒醫(yī)療保健部門，不具備處方權(quán)，不能為患病幼兒診斷開(kāi)方。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病，幼兒園將通知家長(zhǎng)接幼兒回家休養(yǎng)。對(duì)患傳染性疾病的幼兒將進(jìn)展隔離專人護(hù)理。幼兒如在家患傳染病，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒、隔離工作。調(diào)查：孩子有無(wú)過(guò)敏史：有無(wú)過(guò)敏藥物、食物，本園會(huì)記錄在案。3、幼兒一日生活活動(dòng)遵守幼兒園的作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)幼兒的身心開(kāi)展極為重要。 現(xiàn)將我園的幼兒作息時(shí)間表向大家介紹一下：8：00開(kāi)場(chǎng)入園、晨檢；8：509：20戶外活動(dòng)；9：309：50早操；10：0010：15

8、教育活動(dòng)；10：3011：00游戲；11：0011：30午餐；11：3012：00安靜活動(dòng)；12：102：50午睡；3：003：30起床、如廁 、梳洗、喝水；3：404：10點(diǎn)心；4： 104：30游戲；4：304：40離園準(zhǔn)備不要擔(dān)憂中午孩子會(huì)吃不飽，我們會(huì)盡量喂飽他們，每天下午大家來(lái)接孩子的時(shí)候，可以在人略微少的時(shí)候和老師交流一下孩子的表現(xiàn)，我們會(huì)觀察每一個(gè)孩子在幼兒園里的情況，多和大家交流的，不要不好意思問(wèn)，有什么問(wèn)題提出來(lái)大家一起商量解決的方法。幼兒園每周的菜單會(huì)公布于布告欄中。園保健室負(fù)責(zé)幼兒食譜的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和評(píng)價(jià)，并在營(yíng)養(yǎng)構(gòu)造不合理時(shí)及時(shí)進(jìn)展調(diào)整。在每一個(gè)杯子的相應(yīng)位置貼了屬于孩子的

9、標(biāo)志，家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子認(rèn)一下，讓他們自己用自己的杯子喝水。我們會(huì)隨時(shí)提醒孩子喝水、上廁所，這半年孩子只要上廁所我們都要有老師跟著去的，穿脫衣服不方便的幼兒家長(zhǎng)早通知我們一下，以便于我們幫助他。家長(zhǎng)在家里也要囑咐孩子不要憋便，我們負(fù)責(zé)為幼兒擦屁股，有事情要跟老師說(shuō)，請(qǐng)老師幫助，還要教孩子盡快自己學(xué)會(huì)穿脫衣服等，生活自理了，他們會(huì)更有信心的。4、關(guān)于接送卡的使用在這里特別強(qiáng)調(diào)一下幼兒接送卡的使用，我們開(kāi)學(xué)初就在家園聯(lián)絡(luò)欄張貼了幼兒入離園家長(zhǎng)須知，相信每一位家長(zhǎng)都已經(jīng)看到，在上面幼兒園明確規(guī)定了幼兒接送卡的使用制度。為了孩子的平安，我們每一個(gè)人都要在心里樹(shù)立這樣一個(gè)概念：接送卡就是孩子。無(wú)論是早上來(lái)

10、園還是下午離園，我們都要做到卡和孩子互換。所以希望有些家長(zhǎng)能配合我們的工作，不要怕費(fèi)事，誰(shuí)來(lái)接孩子就把卡給誰(shuí)。這決不是幼兒園在為難你，我們的目的只有一個(gè)，那就是孩子的平安。我們不怕一萬(wàn)，但我們也決不希望一個(gè)“萬(wàn)一”出現(xiàn)。假如有事委托別人來(lái)接孩子時(shí)，請(qǐng)事先與本班老師 聯(lián)絡(luò)。經(jīng)老師核實(shí)前方可接走幼兒。在不確定代接人身份的情況下，我們有權(quán)回絕代接。接送卡的使用方法：早晨送孩子入園時(shí)將卡拿走，妥善保管。下午持卡接孩子離園，將卡留在幼兒園。假如家長(zhǎng)需提早接幼兒離園，請(qǐng)事先與幼兒園聯(lián)絡(luò)，由值班人員將幼兒帶出，家長(zhǎng)在門廳等候，以免影響其他幼兒的正?；顒?dòng)。假如孩子病了或者家長(zhǎng)有事情不能送孩子來(lái)幼兒園，請(qǐng)打 為

11、幼兒請(qǐng)假，假如您的孩子兩天無(wú)故不來(lái)幼兒園，我們會(huì)打 詢問(wèn)原因。近期內(nèi)需要完成的家長(zhǎng)工作1、認(rèn)真填寫帶服藥紀(jì)錄：孩子的姓名，患病情況，帶服藥物的名稱、時(shí)間、用法、用量，家長(zhǎng)簽字，有無(wú)考前須知一定要認(rèn)真填寫。2、每天注意看家園聯(lián)絡(luò)欄里的內(nèi)容，在課程開(kāi)展期間需要讓大家提供的材料等通知我們會(huì)粘貼在里面，請(qǐng)大家及時(shí)提供。3、無(wú)償提供一本圖書，托班的圖書要求字少、插圖亮堂鮮艷、故事情節(jié)簡(jiǎn)單，不易撕裂。注明幼兒姓名4、提供一種玩具：托班以布絨玩具為主，我們班的男孩子比擬多，可以提供其他的玩具，但是要不易摔壞、輕便，平安的玩具為主。托班教材特點(diǎn)簡(jiǎn)介：1、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用對(duì)三歲前兒童進(jìn)展教育，主要是利用環(huán)境

12、對(duì)兒童進(jìn)展順應(yīng)開(kāi)展的適度刺激，獲得多領(lǐng)域的早期經(jīng)歷和體驗(yàn)，既親身的經(jīng)歷和感受有別于今后以語(yǔ)言為中介的理性學(xué)習(xí)，為今后的身心開(kāi)展和素質(zhì)的進(jìn)步打好全面根底。這一階段的兒童學(xué)習(xí)方式主要是無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)，與成人的有意識(shí)、有目的的學(xué)習(xí)的不同之處在于，他學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，但他卻不知道自己在學(xué)習(xí)。成人為孩子創(chuàng)造一個(gè)便于兒童無(wú)意識(shí)汲取、加工信息的環(huán)境，凡教育所要求的，都應(yīng)在環(huán)境刺激中有所表達(dá)，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中積累經(jīng)歷。一旦就某一問(wèn)題，老師與其進(jìn)展互動(dòng)式，孩子的經(jīng)歷就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。有專家認(rèn)為，開(kāi)發(fā)大腦潛能，從心理層面而言，就是一個(gè)從無(wú)意識(shí)積累到有意識(shí)提取的過(guò)程，無(wú)意識(shí)積累越豐富，潛能的展現(xiàn)將越是耀眼。在對(duì)現(xiàn)成的、

13、越來(lái)越精巧的而且豐富的教具、學(xué)具和玩具的依賴性日益增加的今天，尤其不能無(wú)視自然物對(duì)幼兒開(kāi)展的價(jià)值。花草樹(shù)蟲(chóng)魚(yú)等是幼兒喜歡的觀察對(duì)象；樹(shù)葉、樹(shù)枝、石子等是幼兒理論、觸摸、分類、匹配、清理乃至的對(duì)象，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該多為幼兒提供諸如此類的環(huán)境，讓孩子到其中去探究、發(fā)現(xiàn)，從而積累表象。2、重視日?；顒?dòng)2-3歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中不知不覺(jué)地進(jìn)展的。寓教育與游戲之中、生活之中，是該階段教育的重要途徑，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，集體唱歌是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺(jué)也是學(xué)習(xí)。在自發(fā)的模擬游戲中，學(xué)醫(yī)生看病、學(xué)老師上課、學(xué)喂娃娃吃飯也是在學(xué)習(xí)。在日常生活中，行為的重復(fù)性很高，我們一件事情要不厭其煩的說(shuō)給他們聽(tīng)

14、，這樣特別有助于簡(jiǎn)單規(guī)那么的內(nèi)化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。生活和游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒個(gè)性的開(kāi)展也有價(jià)值，每一個(gè)幼兒都有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)、興趣、才能和性格的傾向性。在集體生活中很難全面照顧，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿足不同個(gè)體的獨(dú)特的、對(duì)其身開(kāi)展又有價(jià)值的需要。通過(guò)游戲和生活活動(dòng)對(duì)2-3歲幼兒進(jìn)展全方位教育，利于幼兒的無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)傾向，做到“教的有意，學(xué)的無(wú)心”，是托班教育的重要特點(diǎn)。3、合理安排集體教育活動(dòng)一定數(shù)量的集體活動(dòng)之所以必要，是由這一形式的價(jià)值所決定的。其中價(jià)值表如今：幫助幼兒學(xué)習(xí)集體活動(dòng)的行為準(zhǔn)那么；學(xué)習(xí)在集體中聽(tīng)懂別人說(shuō)話，獲得同步行動(dòng)的經(jīng)歷和樂(lè)趣；學(xué)習(xí)必要的等待、交換和分享等親社會(huì)行為，這一切將有助于社會(huì)適應(yīng)才能和社會(huì)情