高二主題班會(huì)珍愛(ài)生命——安全教育PPT課件

1、校園安全事故回顧 20102010年年3 3月月1818* * *，長(zhǎng)春市農(nóng)安縣巴吉壘鎮(zhèn)第三中學(xué)發(fā)生一起傷害事件，長(zhǎng)春市農(nóng)安縣巴吉壘鎮(zhèn)第三中學(xué)發(fā)生一起傷害事件，4 4名校外人員闖入校園毆打一名學(xué)生，并將一名勸阻的教師用刀扎成名校外人員闖入校園毆打一名學(xué)生，并將一名勸阻的教師用刀扎成重傷。重傷。 20102010年年3 3月月2323* * *7 7時(shí)時(shí)2020分左右，正逢孩子上學(xué)時(shí)間，福建省南平市實(shí)分左右，正逢孩子上學(xué)時(shí)間，福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口發(fā)生一起惡性殺人案件，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍驗(yàn)小學(xué)門(mén)口發(fā)生一起惡性殺人案件，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍殺殺1313名小學(xué)生，造成名小學(xué)生，造

2、成8 8名孩子死亡，名孩子死亡，5 5名孩子受傷的嚴(yán)重后果。名孩子受傷的嚴(yán)重后果。 20102010年年4 4月月1212* * *1616時(shí)時(shí)3030分左右，廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)門(mén)前約分左右，廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)門(mén)前約400400米處米處發(fā)生兇殺事件，發(fā)生兇殺事件，2 2名死者中一名為名死者中一名為8 8歲小學(xué)生，另一名為老年女性。歲小學(xué)生，另一名為老年女性。5 5名傷者包括：兩名小學(xué)生、一名未入學(xué)小孩和一對(duì)中年夫婦。名傷者包括：兩名小學(xué)生、一名未入學(xué)小孩和一對(duì)中年夫婦。 20102010年年4 4月月2828* * *下午下午1515時(shí)，廣東湛江雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生行兇事時(shí)，廣東湛江雷州市雷

3、城第一小學(xué)發(fā)生行兇事件，一男子持刀砍傷件，一男子持刀砍傷1515名學(xué)生和一名為保護(hù)學(xué)生而與歹徒搏斗的老師。名學(xué)生和一名為保護(hù)學(xué)生而與歹徒搏斗的老師。 20102010年年4 4月月 2929* * *上午上午9 9時(shí)時(shí)4040分分, ,，一名失業(yè)人員進(jìn)入江蘇省泰興市泰，一名失業(yè)人員進(jìn)入江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園持刀砍傷興鎮(zhèn)中心幼兒園持刀砍傷3131人（人（2828名幼兒、名幼兒、2 2名教師、名教師、1 1名保安名保安, ,其中其中5 5人傷勢(shì)較重）的嚴(yán)重事故。人傷勢(shì)較重）的嚴(yán)重事故。 20102010年年4 4月月3030* * *7 7點(diǎn)點(diǎn)4040分，山東濰坊一男子騎摩托車攜帶鐵錘、汽油

4、，分，山東濰坊一男子騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，強(qiáng)行闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷強(qiáng)行闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5 5名學(xué)前班學(xué)生，然后點(diǎn)燃汽油自焚。名學(xué)前班學(xué)生，然后點(diǎn)燃汽油自焚。 20102010年年5.125.12在陜西省南鄭縣山口鎮(zhèn)發(fā)生了一起手段極其殘忍，性質(zhì)非在陜西省南鄭縣山口鎮(zhèn)發(fā)生了一起手段極其殘忍，性質(zhì)非常惡劣，滅絕人性的驚天慘案！常惡劣，滅絕人性的驚天慘案！5 5月月1212* * *早上，天空陰沉沉還下著小早上，天空陰沉沉還下著小雨，幾名歹徒窮開(kāi)著一輛面包車兇惡及的闖入一所位于山口中心衛(wèi)生雨，幾名歹徒窮開(kāi)著一輛面包車兇惡及的闖入一所位于山口中心衛(wèi)生院附近的民辦幼兒園后揮刀亂砍，幼兒園老師

5、的母親當(dāng)場(chǎng)被砍死，兩院附近的民辦幼兒園后揮刀亂砍，幼兒園老師的母親當(dāng)場(chǎng)被砍死，兩名幼兒老師被砍成重傷，名幼兒老師被砍成重傷，2020幾個(gè)幾個(gè)3-63-6歲的兒童被砍死砍成重傷！現(xiàn)以歲的兒童被砍死砍成重傷！現(xiàn)以陸續(xù)轉(zhuǎn)入漢中市陸續(xù)轉(zhuǎn)入漢中市32013201醫(yī)藥和市中心醫(yī)院。醫(yī)藥和市中心醫(yī)院。第1頁(yè)/共24頁(yè)在漫長(zhǎng)的人生路中，總要有許多難以在漫長(zhǎng)的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情。你是否注意到身邊的危預(yù)料的事情。你是否注意到身邊的危險(xiǎn)。險(xiǎn)。“防險(xiǎn)之心不可無(wú)防險(xiǎn)之心不可無(wú)”。你是否知。你是否知道注意安全，自救險(xiǎn)情的重要性。惡道注意安全，自救險(xiǎn)情的重要性。惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人。今天，通過(guò)班魔總是來(lái)找無(wú)

6、知的人。今天，通過(guò)班會(huì)，我們要為我們生命買(mǎi)一份保險(xiǎn)，會(huì)，我們要為我們生命買(mǎi)一份保險(xiǎn)，為我們的安全加一把鎖吧為我們的安全加一把鎖吧！第2頁(yè)/共24頁(yè)對(duì)我們每一個(gè)人而言，沒(méi)有了生命，對(duì)我們每一個(gè)人而言，沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切的基礎(chǔ)；放棄生命，就沒(méi)有了一切的基礎(chǔ)；放棄生命，就放棄存在的基礎(chǔ)。人生活在關(guān)系就放棄存在的基礎(chǔ)。人生活在關(guān)系中。只有珍愛(ài)自己的生命，才會(huì)珍中。只有珍愛(ài)自己的生命，才會(huì)珍惜他人及生靈的生命。一個(gè)對(duì)自己惜他人及生靈的生命。一個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必然伴隨著對(duì)他人生命輕視的人必然伴隨著對(duì)他人（物）生命的輕視；對(duì)自己的身體（物）生命的輕視；對(duì)自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他缺乏

7、尊重和珍惜的人，必然漠視他人（物）的痛苦。人（物）的痛苦。第3頁(yè)/共24頁(yè) 怎樣做就叫“珍愛(ài)生命”1、保護(hù)自己，使自己的生命不受到傷害。 2、使自己活得更有價(jià)值 。3、珍愛(ài)他人或其他生靈的生命。 第4頁(yè)/共24頁(yè) 一個(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法一個(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的孩子過(guò)挽回的損失，甚至令花季中的孩子過(guò)早凋謝。早凋謝。 據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因溺水、據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有意外死亡的，平均每天有4040多人，相多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)

8、生消失?。旱?頁(yè)/共24頁(yè)第6頁(yè)/共24頁(yè)第7頁(yè)/共24頁(yè)第8頁(yè)/共24頁(yè) 第9頁(yè)/共24頁(yè)一、校園活動(dòng)安全常識(shí)一、校園活動(dòng)安全常識(shí)、校園內(nèi)和教室里都不追跑、校園內(nèi)和教室里都不追跑哄鬧，不攀爬翻越。在走廊上，哄鬧，不攀爬翻越。在走廊上，拐角處和進(jìn)出教室時(shí)都要慢行，拐角處和進(jìn)出教室時(shí)都要慢行，防止碰撞。防止碰撞。、上下樓梯靠右行，逐層上、上下樓梯靠右行，逐層上下，不跑，不跳，不推搡，不下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在樓梯扶手上滑行。起哄，不在樓梯扶手上滑行。第10頁(yè)/共24頁(yè)、在學(xué)校不玩有傷害性的、在學(xué)校不玩有傷害性的玩具，課間校內(nèi)不踢球，不玩具，課間校內(nèi)不踢球，不投擲。不觸摸有電的地方。投

9、擲。不觸摸有電的地方。自覺(jué)遵守校園警示牌的要求。自覺(jué)遵守校園警示牌的要求。、上學(xué)期間不經(jīng)老師同意、上學(xué)期間不經(jīng)老師同意不得出校門(mén)。遇到陌生人來(lái)不得出校門(mén)。遇到陌生人來(lái)找時(shí)要及時(shí)報(bào)告老師，不得找時(shí)要及時(shí)報(bào)告老師，不得私自跟隨出去私自跟隨出去。第11頁(yè)/共24頁(yè)、活動(dòng)時(shí)要有序，不打鬧，、活動(dòng)時(shí)要有序，不打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)避讓，學(xué)會(huì)護(hù)住頭、時(shí)，要學(xué)會(huì)避讓，學(xué)會(huì)護(hù)住頭、臉、腦等部位，防止向后跌倒。臉、腦等部位，防止向后跌倒。6 6、如遇特殊情況需離開(kāi)校園、如遇特殊情況需離開(kāi)校園的，應(yīng)先到班主任請(qǐng)假，將班的，應(yīng)先到班主任請(qǐng)假，將班主任批準(zhǔn)的請(qǐng)假條交給門(mén)衛(wèi)

10、后主任批準(zhǔn)的請(qǐng)假條交給門(mén)衛(wèi)后方可出校，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)方可出校，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返校。返校。第12頁(yè)/共24頁(yè)第13頁(yè)/共24頁(yè) 道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題問(wèn)題, ,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，0 0紀(jì)以來(lái)，因交通事故死紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到亡的人數(shù)達(dá)到萬(wàn)萬(wàn)人，這個(gè)人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國(guó)的巴頓將葬身于車禍之中，如美國(guó)的巴頓將軍

11、，英國(guó)的王妃戴安娜等等。軍，英國(guó)的王妃戴安娜等等。 第14頁(yè)/共24頁(yè) 我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約萬(wàn)約萬(wàn)人，道路交通事故死亡人人，道路交通事故死亡人數(shù)占數(shù)占以上以上。我國(guó)的交通事故。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天平均每天有有280280多人死于車禍多人死于車禍。其中中小學(xué)其中中小學(xué)生生占總?cè)藬?shù)的占總?cè)藬?shù)的左右左右。這個(gè)數(shù)字。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。造成交通事故的根本原因。 第15頁(yè)/共24頁(yè) 1 1、早晨

12、，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐、早晨，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)，他知道，自己首先要做的眼前一片漆黑。此時(shí)，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到。于是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹(shù)呈但是

13、，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹(shù)呈4545度角，巨大度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡??；如果電鋸出了故障，的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡??；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起這里又人跡罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對(duì)準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢電鋸，對(duì)準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢 伐木工人伐木工人把腿簡(jiǎn)單地包扎了一下，決定爬回去。一路上，把腿簡(jiǎn)單地包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過(guò)去，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過(guò)去，又一次次地蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定又一次次地蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去！要活著回去！ 故事感悟第16

14、頁(yè)/共24頁(yè) 2 2、有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十、有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6 6歲。在常人看來(lái)，歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力

15、，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。第17頁(yè)/共24頁(yè) 在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字： 一、我好可愛(ài)； 二、我的腿很長(zhǎng)很美； 三、爸爸媽媽那么愛(ài)我； 四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿； 五、我有一只可愛(ài)的貓； 最后，她以一句話作結(jié)論

16、： 我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！ 第18頁(yè)/共24頁(yè)張海迪、霍金、海倫凱勒、貝多芬 他們的身體都是有殘疾的，但他們的意志都是堅(jiān)強(qiáng)的，他們都為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，都超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值 .生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于內(nèi)涵，許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)讓后人受益無(wú)窮，這樣，他們的生命價(jià)值就得以延伸，更有許多為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的人們一直以來(lái)受到人們的崇敬和追念，他們的生命價(jià)值獲得了更長(zhǎng)的延伸、更充分的體現(xiàn)。 第19頁(yè)/共24頁(yè) 3 3、有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸、有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草

17、原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5 5枚硬幣，枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余把一枚硬幣埋在草地里，把其余4 4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有人生有5 5枚金幣，童年、枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把不能把5 5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，

18、這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。 第20頁(yè)/共24頁(yè) 我們剛才舉的例子中的這些人，在身處逆境、甚至絕境的情況下都能做到永不放棄生的希望，那么我們自己呢？下面我們就來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)技能測(cè)試，看看同學(xué)們?cè)诰o急情況下的求生技能如何。第21頁(yè)/共24頁(yè) 生命是如此珍貴， 它使你求生勿廢。 生命是如此憔悴， 直使你跳樓自毀。