61集體生活邀請(qǐng)我學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)161集體生活邀請(qǐng)我集體生活邀請(qǐng)我第一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。一、知識(shí)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1 1、了解集體的概念，了解和掌握個(gè)人和集體的關(guān)系；、了解集體的概念，了解和掌握個(gè)人和集體的關(guān)系；1 1、認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)感的取得、意義和來(lái)源。、認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)感的取得、意義和來(lái)源。二、能力目標(biāo)：二、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)為集體貢獻(xiàn)力量，能夠利用集體的正能量提升自己。學(xué)會(huì)為集體貢獻(xiàn)力量，能夠利用集體的正能量提升自己。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1 1、體會(huì)集體的巨大力量和影響。、體會(huì)集體的巨大力量和影響。2 2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)集體，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，在集體生活中具有責(zé)任意識(shí)

2、、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)集體，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，在集體生活中具有責(zé)任意識(shí)。教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)第1頁(yè)/共16頁(yè)第二頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課師：從小到大，集體生活都讓我感到無(wú)比的溫暖，幸福，感動(dòng)！現(xiàn)在作為我們師：從小到大，集體生活都讓我感到無(wú)比的溫暖，幸福，感動(dòng)！現(xiàn)在作為我們學(xué)校的一名老師，生活在這個(gè)大集體中，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。那么，同學(xué)校的一名老師，生活在這個(gè)大集體中，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。那么，同學(xué)們，你們呢？在你的生活經(jīng)歷中，有哪些讓你印象深刻的集體？生：學(xué)們，你們呢？在你的生活經(jīng)歷中，有哪些讓你印象深刻的集體？生：師：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體，今天就讓我們一起學(xué)

3、習(xí)師：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第六課第一框第六課第一框集集體生活邀請(qǐng)我體生活邀請(qǐng)我，讓我們一起應(yīng)邀走進(jìn)集體生活，一起去感受集體的溫暖，讓我們一起應(yīng)邀走進(jìn)集體生活，一起去感受集體的溫暖，集體的力量。，集體的力量。憶一憶：七嘴八舌話集體憶一憶：七嘴八舌話集體第2頁(yè)/共16頁(yè)第三頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。1 1、集體的概念、集體的概念 P53P532 2、集體榮譽(yù)感的作用、集體榮譽(yù)感的作用 P54P543 3、集體力量的來(lái)源、集體力量的來(lái)源P55P554 4、個(gè)人力量和集體的關(guān)系、個(gè)人力量和集體的關(guān)系P56P565 5、集體力量的作用、集體力量的作用? P57? P5

4、7自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)P52-57（自學(xué)我最棒！把答案在書(shū)上標(biāo)記出來(lái)）（自學(xué)我最棒！把答案在書(shū)上標(biāo)記出來(lái)）第3頁(yè)/共16頁(yè)第四頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。集體是人們聯(lián)合起來(lái)的集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織有組織的整體。一般來(lái)說(shuō)，的整體。一般來(lái)說(shuō)，集體的集體的聯(lián)結(jié)度聯(lián)結(jié)度越高，越高，個(gè)體個(gè)體感知到的感知到的集體溫暖集體溫暖就越多。就越多。1 1、集體的含義、集體的含義: :探究一：集體的溫暖探究一：集體的溫暖下列屬于集體的是下列屬于集體的是( )( )國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體 企業(yè)、少先隊(duì)、共青團(tuán)、班級(jí)、企業(yè)、少先隊(duì)、共青團(tuán)、班級(jí)、舞蹈舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、田徑隊(duì)隊(duì)、文學(xué)社

5、、田徑隊(duì) 大街上或市場(chǎng)上的人群、購(gòu)物人群、公交車上大街上或市場(chǎng)上的人群、購(gòu)物人群、公交車上的人群的人群A. B. C. D. 小試身手小試身手B B第4頁(yè)/共16頁(yè)第五頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。情境一情境一如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們?nèi)绻掠晖泿в昃撸挥脫?dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了準(zhǔn)備了“愛(ài)心雨披愛(ài)心雨披”。 情境二情境二我生病了，在家休息。同學(xué)打電話問(wèn)候，并為我我生病了，在家休息。同學(xué)打電話問(wèn)候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。 探究與分享探究與分享p53p53請(qǐng)你分享一些在集體中感受溫暖的事例；并說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)你的感受請(qǐng)你分享一些在集體中感受溫暖的事例；并說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)你的感

6、受。說(shuō)一說(shuō)：集體的溫暖說(shuō)一說(shuō)：集體的溫暖第5頁(yè)/共16頁(yè)第六頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。我們享受著集體的溫暖，那么以后我們?cè)撛趺醋觯课覀兿硎苤w的溫暖，那么以后我們?cè)撛趺醋觯繉W(xué)校要求班級(jí)辦黑板報(bào)時(shí)，你會(huì)：學(xué)校要求班級(jí)辦黑板報(bào)時(shí)，你會(huì)：同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)：同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)：發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時(shí)，你會(huì)：發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時(shí)，你會(huì)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)跑完運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)跑完1500米時(shí)，你會(huì)：米時(shí)，你會(huì)：和同學(xué)一起出謀劃策，積極參與。和同學(xué)一起出謀劃策，積極參與。鼓勵(lì)，耐心幫助講解。鼓勵(lì)，耐心幫助講解。主動(dòng)去幫助擦。主動(dòng)去幫助擦。攙扶，遞上毛巾和水?dāng)v扶，遞上毛巾和水 歸納：歸納

7、： 作為集體的一員，我們也作為集體的一員，我們也散發(fā)著散發(fā)著自己的光和熱自己的光和熱，彼此，彼此傳遞傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。關(guān)愛(ài)和溫暖。歸納：歸納：在集體中，我們被在集體中，我們被認(rèn)可、接納認(rèn)可、接納，得到得到尊重和理解尊重和理解，獲得，獲得安全感和安全感和歸屬感。歸屬感。做一做：傳遞集體的溫暖做一做：傳遞集體的溫暖第6頁(yè)/共16頁(yè)第七頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。曬一曬：集體的榮譽(yù)曬一曬：集體的榮譽(yù)1、你所在的集體獲得過(guò)什么榮譽(yù)？談?wù)勗诖诉^(guò)程、你所在的集體獲得過(guò)什么榮譽(yù)？談?wù)勗诖诉^(guò)程中你的付出和感受？中你的付出和感受？2、集體榮譽(yù)感具有怎樣的作用？、集體榮譽(yù)感具有怎樣的作用？榮譽(yù)感令我們榮譽(yù)感

8、令我們驕傲，自豪驕傲，自豪，給我們，給我們溫暖和力量溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的，是我們共同的榮譽(yù)榮譽(yù)。第7頁(yè)/共16頁(yè)第八頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。探究二探究二: :集體的力量集體的力量歸納：集體并不是成員的集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加簡(jiǎn)單相加，而是有，而是有共同目標(biāo)共同目標(biāo)、分工明確分工明確的整體。的整體。集體的力量集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。和團(tuán)結(jié)協(xié)作。第8頁(yè)/共16頁(yè)第九頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。個(gè)人力量與集體的關(guān)系個(gè)人力量與集體的關(guān)系（

9、1 1）個(gè)人的力量是）個(gè)人的力量是分散的分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；變得強(qiáng)大；（2 2）個(gè)人的力量是）個(gè)人的力量是有限的有限的，但通過(guò)，但通過(guò)優(yōu)化組合優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。合力。借助這種借助這種合力合力，我們得以，我們得以完成完成許多單憑許多單憑一己之力一己之力無(wú)法完成的事情。無(wú)法完成的事情。第9頁(yè)/共16頁(yè)第十頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。世界著名指揮家世界著名指揮家 卡拉揚(yáng)卡拉揚(yáng)閱讀感悟閱讀感悟p56p56世界著名的指揮家世界著名的指揮家卡拉揚(yáng)卡拉揚(yáng)說(shuō)：說(shuō)：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音,使我使我的樂(lè)隊(duì)變成

10、團(tuán)隊(duì)。第一是的樂(lè)隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。第一是起音起音,起音不齊起音不齊,樂(lè)曲就亂樂(lè)曲就亂。第二是個(gè)人的。第二是個(gè)人的專業(yè)音專業(yè)音,不管是吹喇叭的還是打不管是吹喇叭的還是打鼓的鼓的,要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上認(rèn)為是最好的、最高段要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上認(rèn)為是最好的、最高段的音。第三個(gè)音是的音。第三個(gè)音是團(tuán)隊(duì)音團(tuán)隊(duì)音,當(dāng)你展示自己的當(dāng)你展示自己的專業(yè)專業(yè)音音 時(shí)時(shí),還要考慮到整體還要考慮到整體,是否會(huì)干擾別人的音。是否會(huì)干擾別人的音。”卡拉揚(yáng)指揮交響樂(lè)團(tuán)時(shí)強(qiáng)調(diào)的三個(gè)音，即：卡拉揚(yáng)指揮交響樂(lè)團(tuán)時(shí)強(qiáng)調(diào)的三個(gè)音，即：“起音、專業(yè)音、團(tuán)隊(duì)音起音、專業(yè)音、團(tuán)隊(duì)音”。如果把我們的班級(jí)比作一支樂(lè)隊(duì)，那么，三個(gè)音的含義應(yīng)該是。如果把

11、我們的班級(jí)比作一支樂(lè)隊(duì)，那么，三個(gè)音的含義應(yīng)該是（ ）共同的集體目標(biāo)共同的集體目標(biāo) 發(fā)揮每個(gè)人的才能發(fā)揮每個(gè)人的才能 同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗 關(guān)心學(xué)生、愛(ài)戴老師關(guān)心學(xué)生、愛(ài)戴老師A、 B、 C、 D、C C第10頁(yè)/共16頁(yè)第十一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。情境一情境一 七年級(jí)（七年級(jí)（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活動(dòng)。就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活動(dòng)。情境二情境二班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說(shuō)話的語(yǔ)

12、氣、口頭禪甚地，他們說(shuō)話的語(yǔ)氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像。至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像。情境三情境三升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。探究與分享探究與分享p57p57以上情境說(shuō)明集體有怎樣的力量？以上情境說(shuō)明集體有怎樣的力量？集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。第11頁(yè)/共16頁(yè)第十二頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。（1 1）對(duì)外：對(duì)外：借助集體的力量，我們得以借助集體的力量，我們得以完成完成許多單憑一己之力

13、無(wú)許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。法完成的事情。（2 2）對(duì)內(nèi)：對(duì)內(nèi)：在某種程度上可以在某種程度上可以影響甚至改變影響甚至改變一個(gè)人。一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)要求相一致的態(tài)度和行為。度和行為。集體有助于我們獲得集體有助于我們獲得安全感和自信心安全感和自信心，也有助于我們，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)集體力量的作用集體力量的作用第12頁(yè)/共16頁(yè)第十三頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。 現(xiàn)身說(shuō)法現(xiàn)身說(shuō)法請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)集體帶給你的變化請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)

14、一說(shuō)集體帶給你的變化第13頁(yè)/共16頁(yè)第十四頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。教師寄語(yǔ) 同學(xué)們，同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們感受到了通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們感受到了集體的溫暖集體的溫暖，它讓我們感到溫馨，暖心，感，它讓我們感到溫馨，暖心，感動(dòng)，動(dòng)，激勵(lì)激勵(lì)我們不斷我們不斷前進(jìn)；同時(shí)還感受到了前進(jìn)；同時(shí)還感受到了集體的力量集體的力量，集體集體的力量是強(qiáng)大的的力量是強(qiáng)大的，個(gè)，個(gè)體的力量是分散的，是有限的，是微小體的力量是分散的，是有限的，是微小的的，只有融入集體，只有融入集體， 才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，散才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，散發(fā)自己的光和熱，發(fā)自己的光和熱，一花獨(dú)放一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿不是春，百花

15、齊放春滿園園。同學(xué)們，從小的方面說(shuō)，從。同學(xué)們，從小的方面說(shuō)，從現(xiàn)在起，讓我們都真心的融入我們班這個(gè)集體，與它血脈相連，團(tuán)結(jié)一致，把現(xiàn)在起，讓我們都真心的融入我們班這個(gè)集體，與它血脈相連，團(tuán)結(jié)一致，把我們這個(gè)班集體建設(shè)成為學(xué)校最優(yōu)秀的班集體而奮斗吧！我們這個(gè)班集體建設(shè)成為學(xué)校最優(yōu)秀的班集體而奮斗吧！讓我們和集體融合在一讓我們和集體融合在一起，讓我們?cè)诩w這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)。起，讓我們?cè)诩w這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)。第14頁(yè)/共16頁(yè)第十五頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十一分。拓展空間拓展空間關(guān)于集體力量的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)關(guān)于集體力量的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)1 1. .滴水不成海，獨(dú)木難成林。滴水不成海，獨(dú)木難成林。 2 2. .眾人一條心，黃土變成金。眾人一條心，