[探析]中國古典詩詞鑒賞

1、 探析 中國古典詩詞鑒賞中國古典詩詞鑒賞一、考點要求 :1、鑒賞古詩詞的形象、語言和技巧;2、評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。二、考點闡釋 :1、鑒賞作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。2、鑒賞作品的語言包括煉字的技巧和語言的風格。3、賞析表達技巧包括常見的修辭技巧和抒情方式、描寫手法、行文構(gòu)思及其它表現(xiàn)技巧等。4、評價作品思想內(nèi)容包括概括主旨，簡析作品的意義點，賞析作者的生活情趣和藝術(shù)風格等。三、命題趨向 :1、唐宋詩詞、元曲 ;2、以寫景抒情詩為主，另外也有詠史懷古詩、邊塞詩、托物言志詩等。20012005 五年

2、高考共考查古詩詞曲57 首，有 34 首為寫景抒情詩。3、命題角度 :(1) 對詩句的理解或詩句中個別字眼的鑒賞，語言特點，賞析形象或意境;(2) 賞析詩歌的藝術(shù)技巧 ;(3) 就詩詞的某一突出特點自由發(fā)揮 ;(4) 通過兩首詩進行比較分析。四、方法步驟1、看標題詩歌的標題，往往能給我們讀詩提供許多有益的啟示，它或者點明寫作背景，如王維使至塞上、賈島尋隱者不遇; 或者概括詩歌的主要內(nèi)容，如曹操觀滄海、賀知章詠柳; 或點明詩歌意象，如柳宗元江雪、王冕墨梅 ; 或表明作詩目的，如李白贈汪倫、李商隱夜雨寄北; 或表達詩人情感，如李紳憫農(nóng)、王昌齡閨怨等。2、看作者古人云 : “詩言志”，詩歌抒發(fā)的是詩

3、人自己的思想感情，傳遞的是詩人自己對社會、對人生的獨特認識和感受，而這些情感、認識、感受，又是由詩人自身所受教育、人生經(jīng)歷、個人性格、個人際遇和所處的時代背景決定的。如杜甫的“沉郁頓挫”，李白的“豪放飄逸”，蘇軾的“豪放達觀”，辛棄疾的“悲憤慷慨”等。解讀詩歌，詩人是個重要信息，平時要盡量多的了解詩人有關(guān)的信息，尤其是處于時代變遷之際的詩人，如唐安史之亂前后的詩人，由北宋而進入南宋的詞人等。3、讀注釋但凡試卷上的注釋我們都要留意，它對于我們理解作品有很大的幫助，如(05年高考福建卷 ) 李白的與夏十二登岳陽樓，詩下注: 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江南，登岳陽樓而作此詩。后邊的兩道題都要依

4、據(jù)注釋才能回答完整。4、抓詩眼詩眼就是一首詩或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)作者思想情感、觀點認識的具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)、全句的詞語( 句子 ) ，它一般是動詞、形容詞。如“潭水咽危石，日色冷青松”中的“咽”、“冷”等。抓住詩眼，有助于提挈全篇，融會貫通，理解主旨，把握精要。5、品“冷”“熱”古人寫詩，常常借景抒情，融情于景，很多詩歌，其景色“冷”“熱”往往就是作家情感變化的“晴雨表”。如李白早發(fā)白帝城通過“彩云”“輕舟”“千里”“一日”等表達自己喜悅暢快的心情，快船快意，豪爽駿利。柳宗元的江雪則創(chuàng)造了一個幽靜寒冷的境地: 大雪覆蓋的江面上，一個老漁翁獨自在寒冷的江心垂釣，天地之

5、間純潔而寂靜，老漁翁則孤傲而清高，這正是詩人所要表達的情感 : 擺脫世俗，超然物外的清高孤傲的思想。6、悟典故古代詩人在創(chuàng)作時，往往還喜歡借助典故來表達廣泛而深刻的主題。如李益的塞下曲 : “浮波惟愿裹尸還，定遠何須生入關(guān)。莫教只輪遣海窟，仍留一箭定天山?！痹娭型ㄟ^借助馬援、班超、薛仁貴等人的典故，表達慷慨豪邁之情，建功立業(yè)之志，報國守邊之懷。五、高考常用作答模式第一種類型 :提問方式 : 這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法( 藝術(shù)手法，藝術(shù)技巧 ),正確解答 : 這類提問，著重的是詩歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)從詩的整體構(gòu)思，詩整體的藝術(shù)技巧或修辭手法的運用等方面來解答。典型例題 :(05 高考 重

6、慶卷 ) 王昌齡從軍行 : “琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城 ?！钡?(2) 題: “高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同, 這樣的寫法有何好處 ,這道題考查的就是關(guān)于詩整體構(gòu)思上的技巧 : 前三句敘事抒情，末一句寫景，以景結(jié)情，寓情于景 ; 創(chuàng)造意境，含蓄無垠。備選答案 :直接抒情、間接抒情 ( 借景抒情、托物言志 ) 、襯托 ( 正襯、反襯 ) 、比興象征、聯(lián)想想象、對比對照、正面?zhèn)让妗⑻搶崉屿o、白描渲染、比喻、擬人、夸張、對偶等。第二種類型 :提問方式 : 這首詩營造了一個怎樣的意境氛圍 ( 或展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面，或描寫了什么樣的景物形象 ), 表現(xiàn)了

7、作者怎樣的思想感情 ,正確解答 : 三個部分第一部分 : 描摹詩歌圖景第二部分 : 概括意境特點第三部分 : 把握作者感情常見格式 : 這首詩通過 ,( 意象 ) 描寫出了 , 畫面，畫面有 , 特點，表現(xiàn)了作者 , 的感情。典型例題 :(04 高考 福建卷 ) 朱淑真秋夜 : “夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。”簡要分析詩人在三、四句中是如何營造意境的?？纱?: 三四句通過涼床、月影、梧桐描寫出一幅秋夜無眠，詩人獨守空房的畫面，營造出一種孤寂、凄冷、惆悵的意境氛圍，表現(xiàn)了詩人孤寂凄涼的心境。備選答案 :意境常見的表達程式宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊細膩空寂、纏綿、幽靜、寧謐、朦朧、悠遠繁復(fù)繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧清冷黯淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂詩中常見的情感類型傷春悲秋思鄉(xiāng)懷遠報國情懷離愁別緒吊古傷今恬淡隱逸懷才不遇知音難覓同情怨憤第三種類型 :提問方式 : 這首詩在語言上有何特色, 或具有怎樣的藝術(shù)風格 ,正確解答 : 應(yīng)從詩歌的語言風格或特點上來回答。典型例題 :(05 高考 全國卷 ) 白居易邯