書(shū)香校園概要學(xué)習(xí)教案

1、書(shū)香校園書(shū)香校園(xioyun)概要概要第一頁(yè)，共33頁(yè)。第1頁(yè)/共33頁(yè)第二頁(yè)，共33頁(yè)。第2頁(yè)/共33頁(yè)第三頁(yè)，共33頁(yè)。書(shū)是人類(lèi)書(shū)是人類(lèi)(rnli)(rnli)進(jìn)步進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。最誠(chéng)摯的朋友。高爾基高爾基 書(shū)猶藥也，善讀可書(shū)猶藥也，善讀可以以(ky)(ky)醫(yī)愚。醫(yī)愚。 劉向劉向 教化教化(jiohu)(jiohu)之本，之本，出于學(xué)校。出于學(xué)校。宋宋蘇洵蘇洵學(xué)校者，文明進(jìn)化之學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。泉源也。 孫中山孫中山 書(shū)書(shū)學(xué)校學(xué)校第3頁(yè)/共33頁(yè)第四頁(yè)，共33頁(yè)。2、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)(zh shi)的總統(tǒng)。莎士比亞 1、書(shū)是人類(lèi)(rnli

2、)進(jìn)步的階梯。 高爾基 3、書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，世代相傳(sh di xin chun)， 更是給予那些尚未出世的人的禮物。 愛(ài)迪生 4、為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái) 第4頁(yè)/共33頁(yè)第五頁(yè)，共33頁(yè)。第5頁(yè)/共33頁(yè)第六頁(yè)，共33頁(yè)。人的一生很短暫，還有許多人情世故(rnqngshg)等待著你我去處理。讀書(shū)，既顯得重要，又顯得時(shí)間不夠。但是我們(w men)要爭(zhēng)取一切時(shí)間來(lái)翻翻書(shū)，這樣一個(gè)人的內(nèi)涵就會(huì)隨之提高。第6頁(yè)/共33頁(yè)第七頁(yè)，共33頁(yè)。一縷書(shū)香一縷書(shū)香(shxing)伴我行，讓書(shū)香伴我行，讓書(shū)香(shxing)氣息充滿(mǎn)校園氣息充滿(mǎn)校園 人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧人累

3、了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧得以慰藉。；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁得以慰藉。；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心之心 書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o， 是激烈的舞是激烈的舞動(dòng)動(dòng) 回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒

4、萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的的 紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣(hubn)綻綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，

5、炫彩，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。歌唱。 第7頁(yè)/共33頁(yè)第八頁(yè)，共33頁(yè)。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，增強(qiáng)說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣

6、味性、靈活性、厚重性。語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話(huà)都取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話(huà)都會(huì)真正起到會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切不是蜜，但可以粘住一切”的作的作用。而這些能力的獲得，只能用。而這些能力的獲得，只能(zh nn)信賴(lài)于信賴(lài)于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引學(xué)生求知若渴的心田，只

7、有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。 第8頁(yè)/共33頁(yè)第九頁(yè)，共33頁(yè)。讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的活再添幾縷書(shū)香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)吧！育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)吧！ 漫游在教

8、育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，愛(ài)心與教育讓漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，愛(ài)心與教育讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心；民主與教育我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心；民主與教育使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不不”的權(quán)力，我的教育理想的權(quán)力，我的教育理想讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。 與書(shū)為友吧！與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私(w s)的自信給你燃起澎

9、湃與激情。的自信給你燃起澎湃與激情。 與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。 與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。程。 “書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親，眼前直下三千字，書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒讀不在三更五鼓，功只怕

10、一暴十寒”。 第9頁(yè)/共33頁(yè)第十頁(yè)，共33頁(yè)。第10頁(yè)/共33頁(yè)第十一頁(yè)，共33頁(yè)。 書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？只記著書(shū)的芳香的醇厚。依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉(y hu)還未退去，奶奶抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀詩(shī)給我聽(tīng)，她拿著一本頁(yè)邊都發(fā)黃了的小書(shū)，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。 時(shí)間流淌在生命的河流中。書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑讕的書(shū)角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書(shū)上扯下了。幼年的我被一本一本的童話(huà)故事充實(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了

11、我最好的玩伴第11頁(yè)/共33頁(yè)第十二頁(yè)，共33頁(yè)。第12頁(yè)/共33頁(yè)第十三頁(yè)，共33頁(yè)。第13頁(yè)/共33頁(yè)第十四頁(yè)，共33頁(yè)。 一切都?xì)w于平靜的時(shí)候，我依然坐在燈旁，凝視那經(jīng)久不曾翻動(dòng)過(guò)的書(shū)頁(yè)。一縷書(shū)香，就這么在我的魂夢(mèng)之中飄舞蕩漾，而且越發(fā)的濃烈。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的精魂 回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)！又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌， 使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度

12、來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該(ynggi)提倡讀書(shū)。 然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！ 我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)?！安豢勺园巍?。第14頁(yè)/共33頁(yè)第十五頁(yè)，共33頁(yè)。 雷鋒日記使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗

13、；老人與海中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；茶花女讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！ 我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)(zhungyn)神秘我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！ 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！ 今天的我們生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)

14、；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。” 與書(shū)為友，以書(shū)為鑒。人生與書(shū)為友，以書(shū)為鑒。人生(rnshng)路上結(jié)伴同行！路上結(jié)伴同行！第15頁(yè)/共33頁(yè)第十六頁(yè)，共33頁(yè)。讀書(shū)到底有什么讀書(shū)到底有什么(shn me)(shn me)好處，為什么好處，為什么(shn me)(shn me)要多讀課外書(shū)呢？要多讀課外書(shū)呢？ 1 1、讀書(shū)可以、讀書(shū)可以(ky)(ky)增長(zhǎng)知識(shí)增長(zhǎng)知識(shí)第16頁(yè)/共33頁(yè)第十七頁(yè)，共33頁(yè)。 過(guò)去毛澤東、彭德懷等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家正因?yàn)橛辛诉M(jìn)步書(shū)籍的引導(dǎo)才走上革命道路。鋼鐵是怎樣煉成的青年近衛(wèi)軍等世界名著曾激勵(lì)了多少有志(yu zh)青年

15、投身于革命與建設(shè)事業(yè)之中。正如歌德所說(shuō)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。 第17頁(yè)/共33頁(yè)第十八頁(yè)，共33頁(yè)。第18頁(yè)/共33頁(yè)第十九頁(yè)，共33頁(yè)。 唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神(yu shn)?！惫湃艘惨辉?gòu)?qiáng)調(diào)：“勞于讀書(shū)，逸于作文?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！笨鬃右舱f(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！睏钚墼f(shuō)：“能讀千賦，自能為之?！闭Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)也十分強(qiáng)調(diào)多讀課外書(shū)。讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是表達(dá)，沒(méi)有“吸收”哪來(lái)“表達(dá)”呢？蘇軾就說(shuō)過(guò)：“厚積而薄發(fā)”，這“厚積”就是要大家多讀書(shū)。所以一個(gè)人的語(yǔ)文水平主要是靠平時(shí)“多讀多練”。正所謂：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。 第1

16、9頁(yè)/共33頁(yè)第二十頁(yè)，共33頁(yè)。 總之，讀書(shū)應(yīng)成為同學(xué)們生活(shnghu)的一部分，書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，是經(jīng)驗(yàn)的總匯，希望大家學(xué)習(xí)古人“孫康映雪”“江泌照月”的精神，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園。讓我們每一個(gè)人都熱愛(ài)讀書(shū)吧！走進(jìn)書(shū)里去：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。 第20頁(yè)/共33頁(yè)第二十一頁(yè)，共33頁(yè)。讓我們一起來(lái)讓我們一起來(lái)(q li)分

17、享這樣一個(gè)故事分享這樣一個(gè)故事: 由此一個(gè)節(jié)日走到了由此一個(gè)節(jié)日走到了我們我們(w men)身邊身邊第21頁(yè)/共33頁(yè)第二十二頁(yè)，共33頁(yè)。讀書(shū)讀書(shū)(d sh)日的日的由來(lái)由來(lái) 聯(lián)合國(guó)科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。 1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。 這一天是作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。據(jù)資料表明，自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)(dq)參與此項(xiàng)活動(dòng)。在每年的4月23日，各國(guó)把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。

18、 第22頁(yè)/共33頁(yè)第二十三頁(yè)，共33頁(yè)。第23頁(yè)/共33頁(yè)第二十四頁(yè)，共33頁(yè)。 第一、 讀書(shū)可以開(kāi)闊視野 每個(gè)人的生命的有限的，不可能對(duì)每一種事物的認(rèn)知都要親身實(shí)踐，只有通過(guò)讀書(shū)，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類(lèi)的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū)，可以豐富知識(shí)，拓寬視野。讀得書(shū)多了，自然就懂的多了，“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。 第二、 讀書(shū)可以陶冶情操 當(dāng)我們心情郁悶、悲觀(guān)失望時(shí)，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)書(shū)，你會(huì)為“灰姑娘”美好地結(jié)局而感到欣慰，為“丑小鴨”變成美麗的天鵝而興奮不已。也

19、可以看看科幻書(shū)，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。 第三、 讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平 我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒(jijin)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。 讀書(shū)讀書(shū)(d sh)的好處：的好處：第24頁(yè)/共33頁(yè)第二十五頁(yè)，共33頁(yè)。 聯(lián)合國(guó)教科文組織（聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCOUNESCO）日前對(duì)各國(guó)公民每周）日前對(duì)各國(guó)公民每周讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行了排名。結(jié)果，印度名列第一，中國(guó)第三，讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行了排名。結(jié)果

20、，印度名列第一，中國(guó)第三，俄羅斯第七。排在前俄羅斯第七。排在前10 10位的國(guó)家依次為：印度（位的國(guó)家依次為：印度（10.710.7小小時(shí)）、泰國(guó)（時(shí)）、泰國(guó)（9.49.4小時(shí)）、中國(guó)（小時(shí)）、中國(guó)（8 8小時(shí)）、菲律賓（小時(shí)）、菲律賓（7.67.6小時(shí)）、埃及（小時(shí)）、埃及（7.57.5小時(shí)）、捷克（小時(shí)）、捷克（7.47.4小時(shí)）、俄羅斯小時(shí)）、俄羅斯（7.17.1小時(shí)）、瑞典（小時(shí)）、瑞典（6.96.9小時(shí)）、法國(guó)（小時(shí)）、法國(guó)（6.96.9小時(shí)）、匈小時(shí)）、匈牙利（牙利（6.86.8小時(shí)）。俄羅斯曾是世界上讀書(shū)風(fēng)氣最濃的小時(shí)）。俄羅斯曾是世界上讀書(shū)風(fēng)氣最濃的國(guó)家。俄有關(guān)國(guó)家。俄有關(guān)(yugun)(yugun)專(zhuān)家指出，如今俄羅斯人對(duì)讀專(zhuān)家指出，如今俄羅斯人對(duì)讀書(shū)興趣下降的罪魁禍?zhǔn)资请娨暭盎ヂ?lián)網(wǎng)。書(shū)興趣下降的罪魁禍?zhǔn)资请娨暭盎ヂ?lián)網(wǎng)。 各國(guó)公民各國(guó)公民(gngmn)(gngmn)每周讀書(shū)時(shí)間：每周讀書(shū)時(shí)間：第25頁(yè)/共33頁(yè)第二十六頁(yè)，共33頁(yè)。 閱讀(yud)的集會(huì)你喜歡嗎？你喜歡嗎？來(lái)參加閱讀來(lái)參加閱讀(yud)(yud