《黃河大合唱》鑒賞

1、?黃河大合唱?鑒賞?黃河大合唱?的背后 ,凸顯的是光未然、冼星海熱愛祖國(guó)、熱愛中華民族、充滿激情的革命精神。今天 ,查字典語文小編給大家推薦一篇關(guān)于?黃河大合唱?鑒賞 ,一起來看看吧!?黃河大合唱?是著名詩人光未然(張光年)為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩。?黃河頌?詩人采用象征的手法外表上歌頌黃河 ,實(shí)際上是歌頌我們的民族 ,鼓勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng) ,以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河 ,保衛(wèi)中國(guó)。她旋律激昂 ,音樂壯闊 ,氣勢(shì)磅礴 ,熱情深切 ,充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力 ,展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概 ,歌頌了黃河氣勢(shì)宏偉 ,歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。整體把握

2、古往今來 ,黃河以其雄壯的氣勢(shì) ,奔騰在中國(guó)大地上 ,滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族。1937年 ,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)以后 ,日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國(guó)掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。通過自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng) ,激發(fā)全國(guó)人民的抗日熱情 ,是許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家的心愿。詩人光未然1935年8月曾經(jīng)創(chuàng)作出歌詞?五月的鮮花? ,歌中唱道：“五月的鮮花開遍了原野 ,/鮮花掩蓋著志士的鮮血。/為了挽救這垂危的民族 ,/他們?cè)B強(qiáng)地抗戰(zhàn)不歇。歌詞經(jīng)譜曲后廣為傳唱。1939年詩人到延安后 ,又創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模更大的組詩?黃河大合唱?。?黃河大合唱?共有八個(gè)樂章 ,分

3、別是：?黃河船夫曲?黃河頌?黃河之水天上來?黃河對(duì)口曲?黃水謠?黃河怨?保衛(wèi)黃河?怒吼吧 ,黃河?。詩中雄奇的想像與現(xiàn)實(shí)圖景交織在一起 ,組成一幅壯闊的歷史畫卷 ,歌唱苦難與抗?fàn)?,刻畫黃河的形象 ,反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)場(chǎng)面。冼星海稱贊它“充滿美 ,充滿寫實(shí)、憤怒、悲壯的情緒 ,使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。在歌詞本身已盡量描寫出數(shù)千年來的偉大黃河的歷史了。?黃河頌?在體裁上是一首頌詩 ,著眼于“歌頌 ,在結(jié)構(gòu)上與組詩第一章?黃河船夫曲?是緊密相承的。?黃河船夫曲?描寫：“烏云滿天 ,驚濤拍岸 ,黃河的船夫 ,在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn) ,經(jīng)過千辛萬苦終于到達(dá)了此岸。這象征著

4、我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難 ,終于取得輝煌的勝利。于是在第二章?黃河頌?中 ,詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn) ,他站在高山之巔 ,代表祖國(guó)英勇的兒女 ,向著黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢(shì)宏偉 ,源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ,并且要學(xué)習(xí)它的典范 ,像它一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)。?黃河頌?開篇明確“歌頌黃河的主題 ,展示了黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)。歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族 ,黃河保衛(wèi)了中華民族 ,黃河還將鼓勵(lì)著中華民族。最后尾聲局部號(hào)召我們學(xué)習(xí)黃河的精神。?黃河頌? ,是黃河的頌歌 ,是時(shí)代的頌歌 ,是中華民族的頌歌 ,是中華民族生生不息、堅(jiān)忍不拔、永往直前的頌歌。第一節(jié)是朗誦詞 ,第二節(jié)是歌詞。作者先以呼告的手法 ,直稱讀者

5、為“朋友 ,開宗明義地說出了要“歌頌黃河的主題。第二節(jié)是全詩的主體局部 ,為了表現(xiàn)頌歌的氣勢(shì) ,“由男高音獨(dú)唱 ,歌帶悲壯 ,在伴奏中可以聽出黃河奔流的力量(冼星海?我怎樣寫黃河?)。第二節(jié)歌詞的內(nèi)容層次比較清楚 ,并且有明顯的語可作為思路梳理的依據(jù)。首先 ,是“望黃河滾滾的“望字 ,一直統(tǒng)領(lǐng)到“把中原大地 ,劈成南北兩面。而這所“望的內(nèi)容 ,既有寫實(shí)的成分 ,也有雄奇瑰麗的想像 ,條理清楚 ,章法謹(jǐn)嚴(yán)：先是近鏡頭特寫“驚濤澎湃 ,/掀起萬丈狂瀾;再是俯瞰全景式的總寫“濁流宛轉(zhuǎn) ,/結(jié)成九曲連環(huán);然后是縱向描寫黃河的流向“從昆侖山下/奔向黃海之邊;最后橫向展開到黃河流域兩岸“把中原大地/劈成南北兩面。接著 ,開始贊頌黃河對(duì)于中華民族的偉大奉獻(xiàn) ,進(jìn)入“頌的階段?！鞍?黃河!反復(fù)出現(xiàn) ,把從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)分為三個(gè)層次 ,歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族 ,指出黃河的歷史奉獻(xiàn);像一道天然屏障保衛(wèi)著中華民族 ,指出黃河的地理優(yōu)勢(shì);最后由實(shí)到虛 ,歌頌黃河流域?qū)拸V ,澤被眾生 ,并且代表中華兒女發(fā)出要向它學(xué)習(xí)的誓言。本文選自?黃河大合唱?第二部?黃河頌?。1938年 ,抗日烽火燃遍中國(guó)大地 ,詩人隨軍行進(jìn)在黃河岸邊 ,面對(duì)雄奇壯麗的山河 ,英勇抗敵的戰(zhàn)士