部版六年級(jí)語(yǔ)文下上試卷部編版六上語(yǔ)文8.上學(xué)期期中真卷

1、第15頁(yè) 共15頁(yè)姓名 班級(jí)_ 座位號(hào) 裝訂線內(nèi)不要答題 第一學(xué)期期中綜合試卷 六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科 （時(shí)間：90分 滿分：100分）一、 積累運(yùn)用（50分）1.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）（3分）A、 凝(nng)聚 傾(qn)吐 濕(sh)潤(rùn) 輕捷(ji）B、 一縷(lu) 調(diào)(tio)色板 要(yo)挾 曾(cng)經(jīng) C、 塞(si)外 差(ch）不多 倒(do)過來 冷(lng)笑 D、 分(fn)量 旋轉(zhuǎn)(zhun) 蘊(yùn)(yn)含 湛(zhn)藍(lán) .在正確解釋的括號(hào)里打“”。（分）邀功 邀請(qǐng)（ ）求得（ ）攔?。?）溜達(dá) 滑行（ ）光滑（ ）順著；沿（ ）.下面沒有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)

2、語(yǔ)是（）（分）、撥地而起 望而生畏 不拘一格、千峰萬仞 隨心所欲 浩氣長(zhǎng)書 、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳、自作自受 流連忘返 興高采烈 .組詞。（分）勤（ ）眷（ ）扁 pin( )bin( ) 謹(jǐn)（ ）卷 （ ）縫 fng( ) fng( ) .寫出下列各詞的近義詞或反義詞。（分）近義詞：詛咒（ ）魁梧（ ）愛慕（ ）靜謐（ ）反義詞：精密（ ）僵硬（ ）莊重（ ）渺?。?）.下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是（）（分）態(tài)度溫和，容易接近。 形容走路時(shí)腳步放得很輕。 形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。 比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。 A溫和可親輕手輕腳浩浩蕩蕩少見多怪

3、B溫柔可親躡手躡腳浩如煙?？梢娨话?C和藹可親悄無聲息浪濤洶涌以小見大 D各藹可親躡手躡腳波濤洶涌可見一斑 7.下面選填的詞語(yǔ)完全正確的一組是（）（分）改正 改進(jìn) 改善 改變 工廠通過（ ）技術(shù)，產(chǎn)量大大提高了。 在老師和同學(xué)的幫助下，我（ ）了很多缺點(diǎn)。 改革開放以后，農(nóng)民的生活有了很大的（ ）。 經(jīng)過大家的共同努力，我們家鄉(xiāng)的面貌有了很大的（ ）。 A、 改進(jìn) 改正 改善 改變 B、改正 改進(jìn) 改善 改變 C、改進(jìn) 改變 改善 改正 D、改正 改變 改善 改進(jìn) 8.按要求改寫句子。（7分）（1）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）_ （2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻

4、句）_ （3）房東太太對(duì)我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）_（4）六年級(jí)二班的同學(xué)通過并討論了保護(hù)母親河的活動(dòng)計(jì)劃。（修改病句）_ （5）不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）_ （6）我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）_ （7）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）_ 9.判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)誤的打“”。（6分）只有一個(gè)地球這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了。 （ ）唯一的聽眾中老人的耳朵真的聾了。 （ ）“五個(gè)孩

5、子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法。（ ）詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。 他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路。 （ ）(5) 草蟲的村落的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。 ( ) “啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。 （ ）10.修辭方法判斷。（4分）每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。 （ ）這比山還高比海還深的情誼我們會(huì)忘懷嗎？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（）天上的星

6、星一閃一閃，像無數(shù)小精靈在快活地眨著眼睛。（） 人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？（）11.補(bǔ)充句子。（6分） _，不知云與我俱東。 今夜偏知春氣暖，_。 惟有_，惟有_，中國(guó)才有真進(jìn)步。 （魯迅 ）有所期諾，_ ； 有所期約，_。 二、 閱讀理解（20分）（一）（8分）居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。

7、外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。 1.詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4分）第一種是（ ），原因是：_ 第二種是（ ），原因是：_ 2.畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。（2分）3.讀了這段話，你想對(duì)詹天佑說些什么話，請(qǐng)寫下來，（2分）_ （二）那條河流 （12分）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。 我是生長(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤(rùn)的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻

8、有一個(gè)與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。 我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。 我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。 當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多

9、半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒有想過，它似乎遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成? 帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。 我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。 年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望

10、著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。 我已找不到當(dāng)年游泳地方，那讓我感到河水深度、照 姓名 班級(jí)_ 座位號(hào) 裝訂線內(nèi)不要答題 過我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。 我多想，我多想找到死去的頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。 這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。 理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。 我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。 我，該怎樣打開內(nèi)心的純

11、潔水。復(fù)活那死去的河流？ 1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）愕然（ ）珍惜（ ）2. 聯(lián)系短文內(nèi)容填空。（6分）（1）過去的“那條河流”是（ ）的地方,如今的“那條河流”是（ ）的地方。 （2）作者用“那條河流”作為題目，作用是 （ ）。 （3）文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了：認(rèn)為理所當(dāng)然（ ）明白 （ ）失望的過程。 3. 聯(lián)系上下文，理解下列句子的含義。（2分）我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。 _ 4. 下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，正確的打“”，錯(cuò)的打“”。 （2分）A. 作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人類要懂得珍惜的思想。 （ ）B.描

12、寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，目的表現(xiàn)自然界充滿競(jìng)爭(zhēng)，一切事物都面臨危機(jī)。 （ ）C.作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來樂趣。（ ）D.本文描寫河流的變化，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。（ ）三、寫作 。（30分）題目：忘不了你的_ 在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。 （1）先把題目補(bǔ)充完整。 （2）敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。 （3）字?jǐn)?shù)450字左右。 100 200 300 400 500 參考答案 一、 1、C 2、 3、D 4、略 5、近義詞：咒罵 高大仰慕 安靜 反義詞：粗糙 靈活 隨意 偉大 6、C 7、A 8、（l）示例：風(fēng)停了，山中的一切漸漸進(jìn)入夢(mèng)想，變得安靜了。 (2)示例：在璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟那樣渺小。（3）房東太太對(duì)我說：“我的兒子今天回家，我高興的不得了?！?（4）六年級(jí)二班的同學(xué)討論并通過了保護(hù)母親河的活動(dòng)計(jì)劃。 (5)不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ （6）我非常清楚的知道，桑娜非這樣做不可。 （7）刺猬縮成一團(tuán)。 9、 10、 擬人 設(shè)問比喻反問 11、略