一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.38和9的加減法︳西師大版

1、第4頁 共4頁8和9的加減法 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握得數(shù)是8和9的加法以及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算； 2.經(jīng)歷觀察、交流、自主探究等活動(dòng)，在根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程中，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)； 3.體驗(yàn)計(jì)算生活，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣； 教材分析p ： 這部分內(nèi)容在編排上與6、7的加減法基本一致，所不同的是要求比前者略有提高，在之前出現(xiàn)了根據(jù)一幅寫出兩個(gè)加法算式或兩個(gè)減法算式，而本節(jié)課則要求寫出“一圖四式”。 學(xué)情分析p ： 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了6和7的加減法，還有8和9的分與合，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加減法時(shí)已

2、經(jīng)接觸過“一圖四式”的寫法，其中減法兩個(gè)算式是難點(diǎn)，學(xué)生比較難掌握。8和9的分與合是上一課時(shí)的內(nèi)容，學(xué)生的熟練程度影響了本節(jié)課的計(jì)算準(zhǔn)確性和速度。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握得數(shù)是8和9的加法以及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算； 2.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式 教學(xué)準(zhǔn)備 教具、課件、學(xué)具盒 教學(xué)內(nèi)容 書第53頁 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)舊知 猜一猜，水果后面藏著幾？（復(fù)習(xí)8、9的分與合）二、 探究新知 1. 導(dǎo)入 小猴子：親愛的小朋友們，很高興今天能跟大家一起學(xué)習(xí)！ 我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了8、9的分與合，這節(jié)課我們用8、9的分與合來計(jì)算8、9的加減

3、法。我們一起加油吧！ （出示花朵圖）師：請(qǐng)孩子們說一說，你在圖中都看到了什么？用數(shù)學(xué)語言來說一說。 運(yùn)用以前學(xué)過的7的加減法說出四個(gè)算式 2. 教學(xué)例題 8的加減法（再次出示花朵圖）師：請(qǐng)孩子們說一說，有什么不同？說一說這幅圖的意思。 （課件出示“？”）有問號(hào)說明有問題了，看到花朵圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 根據(jù)所提問題列出算式并計(jì)算。 預(yù)設(shè)學(xué)生能先說出加法算式，（教師板書算式：5+3=8、3+5=8）在加法中，每個(gè)數(shù)字的含義是什么？總數(shù)是幾？一部分是幾？另一部分是幾？ （引導(dǎo)學(xué)生口述圖意，教師板書算式：8-3=5、8-5=3） 學(xué)生試著把教材第53頁的左列四道算式補(bǔ)充完整。 6+2=8 2+

4、6=8 8-6=2 8-2=6 同桌之間相互說說自己是怎樣計(jì)算的。 9的加減法 課件出示左邊擺5根小棒，再擺4根小棒師：看小棒圖，試著寫出四道算式。 看到5+4=9，你還能想到其他那些算式？ 教師板書：5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5 同桌之間相互說說自己是怎樣計(jì)算的。 學(xué)生試著把教材第53頁的右列四道算式補(bǔ)充完整。 6+3=9 3+6=9 9-6=3 9-3=6 算一算 4+4=8 8-4=4師：請(qǐng)你挑一道自己喜歡的算式，說說得數(shù)。 小結(jié)：跟你們一起學(xué)習(xí)太愉快啦！沒想到竟然比小猴子我還聰明，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)都是一樣的）三、 游戲活動(dòng)，運(yùn)用新知 1. 填一填 2.找朋友 學(xué)生自由拿數(shù)字卡片，老師說合起來是8的抱在一起；加起來是9的抱在一起。 3.寫算式 卡片上給出以下幾個(gè)數(shù)，讓學(xué)生從中選出三個(gè)，寫出；兩道加法和兩道減法算式。 如：1、3、7、2、6、9、8 4.講故事 根據(jù)7+2=9這個(gè)算式講一個(gè)故事，老師先講一個(gè)，如： 停車場(chǎng)上原來有7輛小汽車，又開來了2輛，停車場(chǎng)上現(xiàn)在一共有9輛小汽車。 再根據(jù)92=7講故事 四、 課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲