三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案10.花手帕5湘美版

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)花手帕活動(dòng)二扎染 花手帕活動(dòng)二扎染教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)意圖】藝術(shù)自生活，也應(yīng)回歸生活。扎染可以裝飾服飾和生活用品，在教學(xué)中，這一雙雙小手所制作、染制的扎染T恤，不僅僅是一件件手工制作，更是他們成長(zhǎng)過(guò)程中難能可貴的珍貴回憶！ 【教材分析p 】花手帕活動(dòng)二是學(xué)習(xí)扎染的制作方法，嘗試以布為媒材，制作一件有圖案的扎染作品，在扎染過(guò)程中，染出的色暈和肌理有著自然朦朧的美，使得扎染的圖案具有鮮明的特色，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)效果。結(jié)合教材，并根據(jù)實(shí)際需要，將扎染和生活相聯(lián)系，將染制手帕變成T恤，在讓學(xué)生感受民間美術(shù)的同時(shí)，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的成就感。 【學(xué)情分析p 】三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手

2、能力?；顒?dòng)一用點(diǎn)染和浸染的方式制作紙質(zhì)花手帕，使學(xué)生對(duì)染有了濃厚的興趣，并對(duì)染纈工藝有了初步的認(rèn)識(shí)，結(jié)合課前對(duì)扎染的資料搜集，學(xué)生們躍躍欲試！ 【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解扎染工藝的特點(diǎn)和歷史，以及基本特征。 2、掌握捆扎、結(jié)扎、折疊扎等扎的方法，并進(jìn)行實(shí)際操作，從中感受扎染和我們生活的息息相關(guān)，以及獨(dú)特的形式美感。 3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進(jìn)對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 【教學(xué)重點(diǎn)】：扎染的制作方法和步驟，特別是扎的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】：制作具有一定形式美感的扎染T恤。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：T恤（提前處理過(guò)的）、染料、皮筋、塑料手套、桌布、 剪刀、衣架、PPT 【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí)

3、 【教學(xué)過(guò)程】 一、 談話導(dǎo)入。 1、 同學(xué)們，你還記得上節(jié)課我們的花手帕是怎么做的嗎？ 2、 你們看今天老師的衣服有什么不一樣？有什么特點(diǎn)？ 你們也想制作一件獨(dú)一無(wú)二的T恤嗎？ 3、 出示課題：扎染 【教學(xué)評(píng)價(jià)：聯(lián)系上節(jié)課知識(shí)，結(jié)合所穿扎染T恤，在談話中，順其自然導(dǎo)入新課?！?二、 學(xué)習(xí)制作。 1、問(wèn)：扎染是什么？（通過(guò)視頻了解扎染的知識(shí)）（我國(guó)的民間印染有很多種，扎染是其中一種。主要盛產(chǎn)于我國(guó)西南少數(shù)民族地區(qū)，如湘西鳳凰、云南大理。布料上扎結(jié)過(guò)的地方?jīng)]有染上色，就形成了自然、質(zhì)樸的圖案。具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和民族風(fēng)格。）2、問(wèn)：生活中的扎染有哪些？（通過(guò)圖片了解）（扎染和我們的生活息息相關(guān)，

4、家居、服飾都能看到扎染的身影。）今天我們也來(lái)嘗試制作一件扎染T恤吧！ 3、問(wèn) ：扎染T恤的步驟是什么呢？（通過(guò)視頻微課引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)）（扎、染、晾）4、問(wèn)：扎染中扎的方法有很多，扎法不同染出的效果就不同，通過(guò)預(yù)習(xí)，你們都知道這些扎的方法是什么了嗎？（PPT出示6個(gè)扎的方法）（捆扎、折疊扎、結(jié)扎、夾扎、縫扎、包扎）本堂課重點(diǎn)掌握前三個(gè)方法。 5、問(wèn)：扎染具有很強(qiáng)的偶然性和隨機(jī)性，那么你們知道在扎染中我們要注意什么嗎？（PPT出示兩種扎染效果的圖片）（要保證染色前扎緊實(shí)。注意顏色搭配、不要染花。）6、師拿實(shí)物簡(jiǎn)單師范制作方法和注意事項(xiàng)，幫學(xué)生加深印象。 【教學(xué)評(píng)價(jià)：用簡(jiǎn)單直觀的兩個(gè)小微課，解決“

5、扎染是什么？”以及“扎染怎么做？”兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)結(jié)合圖片和教師的簡(jiǎn)單師范，使學(xué)生對(duì)怎么做有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)之后的嘗試制作打下基礎(chǔ)?！?三、嘗試制作。 學(xué)了這么多大家都躍躍欲試了吧！ 1、問(wèn)：通過(guò)預(yù)習(xí)，你們知道老師給你們準(zhǔn)備的T恤提前做了什么處理嗎？為什么要這么做？ 【提前浸水，方便染色；加入染色添加劑或食鹽，使染色鮮艷和固色】 2、（PPT出示扎染T恤設(shè)計(jì)大賽要求）選取喜歡的扎染方式和喜歡的顏色，嘗試制作一件扎染T恤吧！ 【教學(xué)評(píng)價(jià)：教師適時(shí)巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)或者及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并指出，使學(xué)生們?cè)谥谱髦?，少走彎路?！?三、 展示評(píng)比。 評(píng)一評(píng)： 每組推選1件到班級(jí)展示。 比一比： 誰(shuí)是今天的最佳設(shè)計(jì)和最佳色彩搭配呢？ 【教學(xué)評(píng)價(jià)：每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，作品富有創(chuàng)意讓人眼前一亮，在一片歡樂(lè)聲中，評(píng)析作品，像學(xué)生滲透色彩搭配和形式美等知識(shí)?！?四、 教學(xué)拓展。 染制的扎染T恤需要需要裝入塑料袋中，密封靜置24小時(shí)。之后打開(kāi)，沖去表面浮色，懸掛晾干即可。 相逢是緣，期待大家一起穿上這件獨(dú)一