一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案☆擺一擺想一想（38）人教版

1、第5頁 共5頁一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-擺一擺，想一想（38）-人教版擺一擺，想一想教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第51頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過獨(dú)立操作與小組合作交流等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和“數(shù)位”、“數(shù)值”的概念，掌握?qǐng)A片的個(gè)數(shù)與與所擺出數(shù)之間的關(guān)系。 2、經(jīng)歷觀察、操作、比較、猜想、驗(yàn)證、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中感悟100以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)及排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的有序思考的能力。 3、通過探索規(guī)律，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奇妙和樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 鞏固數(shù)位及位值。 2、 探索100以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)及排列規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 探索100以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)及規(guī)律。 2、

2、 培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、形象思維能力和抽象思維能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)位表、圓片、課件 教學(xué)過程： 一、故事情景，激趣導(dǎo)入。 1.師：小明平時(shí)上學(xué)要么坐公共汽車，要么爸媽開車送到學(xué)校，要么自己騎車到學(xué)校，而今天小明上學(xué)沒有用到任何交通工具。 小明說：“我是坐2路公交上學(xué)的”。 小明的好友1：“小明坐11路公交上學(xué)的”。 小明的好友2：“小明是坐20路公交上學(xué)的”。 聰明的小朋友們，你知道為什么嗎？ 2.你能在數(shù)位表中表示出這些數(shù)嗎？ 3.師：想知道更多的圓片能擺出哪些數(shù)嗎？今天我們就來用小圓片擺一擺，想一想。 4.引出課題，板書課題：擺一擺，想一想。 二、動(dòng)手操作，探索新知。 1.動(dòng)手?jǐn)[3個(gè)圓片。

3、操作要求： 、同桌兩人一組，一個(gè)同學(xué)擺，另一個(gè)同學(xué)把擺出的數(shù)記錄在作業(yè)紙的表格中。 、邊擺邊思考：怎樣擺能保證不重復(fù)也不遺漏？ 、只用3個(gè)小圓片擺一擺,記錄完后立即坐端正。 2.研讀要求。 師：不重復(fù)、不遺漏什么意思？ 3.全班同學(xué)自己動(dòng)手?jǐn)[一擺，并記錄結(jié)果，請(qǐng)一位同學(xué)上黑板擺一擺，并匯報(bào)結(jié)果，教師記錄結(jié)果，師生共同討論所有擺法，優(yōu)化方法，共同總結(jié)結(jié)果如下： 3個(gè)圓片交換個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字位置 3、30、12、21 從大到小 30、21、12、3 從小到大 3、12、21、30 這樣寫有什么好處？師生討論總結(jié)：不重復(fù)、不遺漏。 4.師：你能用4個(gè)圓片擺一擺嗎？學(xué)生動(dòng)手操作要求同上，擺出所有的數(shù)

4、，并記錄結(jié)果。 請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果如下： 4個(gè)圓片交換個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字位置 4、40、13、31、22、 從大到小 40、31、22、13、4 從小到大 4、13、22、31、40師：擺出的數(shù)與圓片的個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系嗎？（個(gè)位數(shù)字+十位數(shù)字=圓片的個(gè)數(shù)）追問：為什么會(huì)出現(xiàn)“個(gè)位數(shù)字+十位數(shù)字=圓片的個(gè)數(shù)”？ 5.師：不用擺，你能直接寫出7、8、9個(gè)圓片能擺出的數(shù)嗎？（從小到大）學(xué)生匯報(bào)結(jié)果： 7個(gè)圓片：7、16、25、34、43、52、61、70. 8個(gè)圓片：8、17、26、35、44、53、62、71、80 9個(gè)圓片：9、18、27、36、45、54、63、72、81、90 6.師：同學(xué)們真

5、厲害，不用擺就知道鞥呢?cái)[出哪些數(shù)，有什么秘訣嗎？ 學(xué)生回答分享各自方法： 方法一：個(gè)位數(shù)字+十位數(shù)字=圓片的個(gè)數(shù)。 方法二：數(shù)的分與合。 7.1個(gè)圓片能擺出哪些數(shù)呢？（全班齊答：1和10）8.回顧規(guī)律，發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 問題：你有什么發(fā)現(xiàn)，有什么想告訴大家的？ 師生共同討論，總結(jié)規(guī)律：圓片的個(gè)數(shù)+1=擺出數(shù)個(gè)數(shù) 追問：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的規(guī)律呢？（因?yàn)閳A片的數(shù)量每次增加1）10.思考：我們擺出的數(shù)橫著看和之前學(xué)過的百數(shù)表有什么聯(lián)系？ 三、課堂作業(yè)，鞏固新知。 1. 找規(guī)律，填一填。 9、18、27、36、45、54、 、72、81、90 2. 小精靈家的門牌號(hào)是7個(gè)圓片擺成的，個(gè)位上的數(shù) 比十位上的數(shù)大1，你能找到小精靈的家嗎？ 四、 全課總結(jié)。 通過今天的擺一擺，想一想，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 擺一擺，想一想 不重復(fù)，不遺漏 3個(gè)圓