紀(jì)伯倫《組歌》ppt

1、 紀(jì)紀(jì) 伯伯 倫倫紀(jì)伯倫紀(jì)伯倫，紀(jì)伯倫，(18831931）黎巴嫩詩人、散文作家、）黎巴嫩詩人、散文作家、畫家。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)。他是阿拍伯近代文學(xué)史畫家。生于黎巴嫩北部山鄉(xiāng)。他是阿拍伯近代文學(xué)史上第一個(gè)使用散文詩體的作家。他青年時(shí)代以創(chuàng)作小上第一個(gè)使用散文詩體的作家。他青年時(shí)代以創(chuàng)作小說為主，定居美國后逐漸轉(zhuǎn)為以寫散文詩為主。說為主，定居美國后逐漸轉(zhuǎn)為以寫散文詩為主。他的小說幾乎都是用阿拉伯文寫成，他的小說以他的小說幾乎都是用阿拉伯文寫成，他的小說以主人公充滿哲學(xué)意味的獨(dú)白、對(duì)話和敘述，特別是被主人公充滿哲學(xué)意味的獨(dú)白、對(duì)話和敘述，特別是被壓迫被損害者充滿激情的傾訴取勝。壓迫被損害者充滿激

2、情的傾訴取勝。紀(jì)伯倫認(rèn)為詩人的職責(zé)是唱出紀(jì)伯倫認(rèn)為詩人的職責(zé)是唱出“母親心里的歌母親心里的歌”。他的作品多以他的作品多以“愛和美愛和美”為主題，通過大膽的想象和為主題，通過大膽的想象和象征的手法，表達(dá)深覺的感情和高遠(yuǎn)的理想。他的思象征的手法，表達(dá)深覺的感情和高遠(yuǎn)的理想。他的思想受尼采哲學(xué)影響較大。他的作品常常流露出憤世嫉想受尼采哲學(xué)影響較大。他的作品常常流露出憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘的力量。俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘的力量。一、作者介紹 紀(jì)伯倫是位熱愛紀(jì)伯倫是位熱愛祖國、熱愛全人類的祖國、熱愛全人類的藝術(shù)家。在詩藝術(shù)家。在詩朦朧朦朧中的祖國中的祖國中，謳歌中，謳歌畢生苦戀的祖國：畢生苦戀的祖國

3、：“您在我們的靈魂您在我們的靈魂中中是火，是光；是火，是光；您在我的胸膛里您在我的胸膛里是我悸動(dòng)的心臟。是我悸動(dòng)的心臟?！彼f：他曾說：“整個(gè)地球整個(gè)地球都是我的祖國，全部都是我的祖國，全部人類都是我的鄉(xiāng)親。人類都是我的鄉(xiāng)親。” 愛與美是紀(jì)伯倫作愛與美是紀(jì)伯倫作品的主旋律，品的主旋律，文學(xué)文學(xué)與與繪繪畫畫是他藝術(shù)生命的雙翼。是他藝術(shù)生命的雙翼。 他的作品他的作品既有理性既有理性思考的嚴(yán)肅與冷峻，又思考的嚴(yán)肅與冷峻，又有詠嘆調(diào)式的浪漫與抒有詠嘆調(diào)式的浪漫與抒情情。他善于在平易中發(fā)他善于在平易中發(fā)掘雋永，在美妙的比喻掘雋永，在美妙的比喻中啟示深刻的哲理。中啟示深刻的哲理。他他清麗流暢的語言征服了

4、清麗流暢的語言征服了一代代世界讀者。一代代世界讀者。二、疏解疑難字詞二、疏解疑難字詞v執(zhí)拗執(zhí)拗v憔悴憔悴v饋贈(zèng)饋贈(zèng)v真諦真諦v璀璨璀璨v鑲嵌鑲嵌v酷肖酷肖v海誓山盟海誓山盟v長(zhǎng)吁短嘆長(zhǎng)吁短嘆v盛氣凌人盛氣凌人（nini）：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見）：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見（kuku) )：贈(zèng)送（禮品）：贈(zèng)送（禮品）（qio cu)qio cu)：形容人瘦弱，面色不好看。：形容人瘦弱，面色不好看。（d)d)：真實(shí)的意義或道理：真實(shí)的意義或道理（cu cn ) )：形容珠玉等光彩鮮明：形容珠玉等光彩鮮明（ xing qin ）：把一物體嵌入別一物體內(nèi)）：把一物體嵌入別一物體內(nèi)（xio ）：酷

5、似）：酷似男女相愛時(shí)所立的誓言和盟約，表示愛男女相愛時(shí)所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變情要像山和海一樣永恒不變（xx）：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣）：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣傲慢的氣勢(shì)逼人傲慢的氣勢(shì)逼人三、朗讀課文，整體感知內(nèi)容三、朗讀課文，整體感知內(nèi)容 （一）朗讀（一）朗讀浪之歌浪之歌課文，課文，思考：海浪是一種怎樣的形象？跟你思考：海浪是一種怎樣的形象？跟你印象中海浪一樣嗎？浪唱出了怎樣的印象中海浪一樣嗎？浪唱出了怎樣的歌？歌？四、思考討論：四、思考討論：1、1-4段：浪花作為海岸的情人出現(xiàn)，與海岸“相親相近”“海誓山盟”等等，唱出難分難舍的熾熱戀歌。海浪

6、是浪漫的女性形象 2、品讀后5-7段，思考：這三段中的海浪形象與前面相比，有什么不同？ 這三段中的這個(gè)女性的形象有了更深的喻意， 海浪成了人間世界的守護(hù)者，唱出寬廣博大的情歌。 3、如何理解這首詩中海浪的愛情的內(nèi)涵： 從上面的句子可以看出：這種愛情不僅僅是對(duì)海岸的愛，而是對(duì)世間萬物的深沉的愛，閃耀著母性的光彩。 “嗚呼，徹夜不眠讓我形容憔悴?？v使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒?！?、詩中有詩人自己的形象： 詩人正是世間種種美好價(jià)值的守護(hù)者，“這就是我的生活，這就是我終生的工作”。 5、作者借“浪之歌”要表達(dá)什么意思和感情？ 借海浪與海岸熱戀的形象，曲折表達(dá)對(duì)祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。（

7、二）1、朗讀雨之歌，思考“雨”在文中是怎樣的形象？2、詩人在雨之歌里，要表達(dá)什么主題？ 1、課文中的雨的形象是怎樣的？ 雨是一個(gè)奉獻(xiàn)者和生命的使者的形象。滋潤(rùn)萬物，“傳信的使者” 主題：借雨之歌，表達(dá)詩人愿為萬物付出愛心和愿為萬物傳遞愛的信息的意愿。2、表達(dá)什么主題？ 3、這首散文詩主要運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻、擬人、擬物比喻、擬人、擬物 4、各段主要運(yùn)用了哪些修辭手法，試著把它們歸納一下。 1-2段：比喻：銀線、珍珠。3-7段：擬人：“哭”、信使、手指。擬物：借翅膀翱翔（鳥兒）89段：比喻：嘆息、淚水、微笑 5、你覺得文章中除了擬人手法可以感覺到“人” 外，有沒有哪些段落可以直接感覺到人與雨

8、水的和諧統(tǒng)一嗎？ 7、8段就含蓄提到了人與雨水的情感的統(tǒng)一，你從中有什么體會(huì)呢？細(xì)細(xì)品味一下，你有什么感想呢？ 萬物有靈，是因?yàn)橛徐`性的人存在，他們感受并熱愛世間萬物。 五、兩篇散文詩在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？1、運(yùn)用第一人稱：親切自然，便于抒情2、語言清鮮流暢、想象豐富奇麗。3、多種修辭方法的運(yùn)用 紀(jì)伯倫組歌與一般哲理詩一樣，也采用擬人化手法。在浪之歌里，海浪的形象是一個(gè)博愛者的形象，從中可以看到詩人自已的影子，詩人是世間種種美好事物的守護(hù)者。在雨之歌里，雨的形象是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者的形象它滋潤(rùn)萬物，也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來。六、小結(jié)：七、板書：七、板書：浪之歌浪之歌海浪：海浪：海岸的情人海岸的情人人間世界的守護(hù)者人間世界的守護(hù)者雨之歌雨之歌雨：雨：滋潤(rùn)萬物滋潤(rùn)萬物“傳情的信使傳情的信使”（奉獻(xiàn)者和使者的形象）（奉獻(xiàn)者和使者的形象）擬人杰作擬人杰作熾熱深情熾熱深情人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書