東師課程與教學概論17春在線作業(yè)3答案

1、東師課程與教學概論17春在線作業(yè)3免費答案一、單選題（共6道試題，共15分。）V 1.泰勒及其學生布盧姆的關(guān)于課程評 價的價值取向可以被歸納為A.目標取向B.過程取向C.個人取向D.發(fā)展取向標準 答案：A2 . 20世紀90年代，在我國（）開始自行設(shè)計課程。A.吉林B.黑龍江C.浙 江D.遼寧標準答案：C3 .在教學過程中，學生學習要以（）經(jīng)驗為主。A.間接B.直接標準答案：A4 .我國中小學教學實踐中長期普遍采用的基本教學模式是A.示范一模仿教學模式 B.傳遞一接受教學模式C.自學一指導教學模式D.引導一發(fā)現(xiàn)教學模式標準答案：B5 .以下說法正確的是.A.三級課程是一個管理概念，因此，國家課

2、程是最高級最重要的。B.課程改革還不成熟，其管理權(quán)力的下放一定會出現(xiàn)“一放就亂”的局面。C.國 家課程就是國家的責任，國家可以完全不管地方課程和校本課程。D.三級課程在總體目 標上具有一致性和互補性，都服從和服務于我國基礎(chǔ)教育課程的總體目標。標準答案：D6 .（）課程與教學目標期待學生的學習結(jié)果。A.生成性取向B.行為取向C. 表現(xiàn)性取向標準答案：B二、多選題（共4道試題，共10分。）V 1.關(guān)于學生的學習方式的說法正確的 有A.在接受學習方式中，學習的內(nèi)容以定論的形式直接呈現(xiàn)給學生，學生是被動的接受 者B.在發(fā)現(xiàn)學習方式中，學習的內(nèi)容主要是以問題的形式呈現(xiàn)在學生面前，學生是知識 的發(fā)現(xiàn)者C.

3、接受學習方式和發(fā)現(xiàn)學習方式是絕對對立的，不能互補D.從教學實際上看，接受學習方式和發(fā)現(xiàn)學習方式是相互補充、相輔相成的關(guān)系標 準答案：ABD7 .當前的課程管理體現(xiàn)出（）等趨勢。A.民主化B.規(guī)范化C.彈性化D.整 合化8 準答案：ABCD 3.講授法分為A.講述B.講解C.講評D.講演標準答案：ABD9 .與傳統(tǒng)的經(jīng)濟相比，知識經(jīng)濟有突出的特征:A.知識經(jīng)濟更加強調(diào)知識和信息在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。B.更加強調(diào)人力資源的開 發(fā)和利用。C.高科技和智力產(chǎn)業(yè)成為知識經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)。D.知識經(jīng)濟成為與農(nóng) 業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟相對應的概念。標準答案：ABC三、判斷題(共30道試題，共75分。)V 1

4、. “怎樣確定這些目標正在得到實 現(xiàn)”是泰勒原理的內(nèi)容。A.錯誤B.正確標準答案：B2 .教學模式具有整體性的特點。A.錯誤B.正確標準答案：B3 .班級授課制為學生準備了統(tǒng)一的教學進程表，統(tǒng)一的教學評價標準，統(tǒng)一的課程 內(nèi)容。這有利于管理，有利于評價，同時也有利于學生的個性發(fā)展。A.錯誤B,正確 標準答案：A4 .學校課程就是指教師自己研制、設(shè)計的課程。A.錯誤B.正確標準答案：A5 .在漫長的原始社會和奴隸社會里，班級授課制教學是教學組織的主要形式。A. 錯誤B.正確標準答案：A6 .調(diào)查研究法現(xiàn)實性不強。A.錯誤8 .正確標準答案：A7 .從課程管理上，各國在教育改革中，并非都力圖協(xié)調(diào)中

5、央和地方的關(guān)系，但都希 望課程有效地實施。A.錯誤B.正確標準答案：A8 .與其他學科的整合，信息技術(shù)作為教學工具(Learn from IT)不是信息技術(shù)與 課程進行整合的一種方式。A.錯誤B.正確標準答案：A9 .隱性課程影響不持久。A.錯誤B,正確標準答案：A10 .新課程中的教師的角色應該是“平等中的首席”。A.錯誤B.正確標準答案: B11 .所謂課程設(shè)計的系統(tǒng)原則，指在進行課程設(shè)計時，先要確立一套包含課程設(shè)計 中的各個要素的設(shè)計程序，使課程設(shè)計按照一定的步驟進行。A.錯誤B.正確標準答 案：B12 .教學語言藝術(shù)要求語言不能口語化。A.錯誤B.正確標準答案：A13 .布魯納的教學論

6、思想突出表現(xiàn)在為“學科基本結(jié)構(gòu)”和“探究法”。A.錯誤 B.正確標準答案：A14 .奎伊等人在其研究的基礎(chǔ)上，把課堂問題行為分成態(tài)度型、行為型和情緒型三 種類型。A.錯誤B.正確標準答案：A15 .隱性課程是指學生在學習環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學 習到的非預期或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計劃表上看不到的課程。A. 錯誤B.正確標準答案：B16 .隱性課程實施過程具有潛在性。A.錯誤B.正確標準答案：B17 .課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。A.錯誤B.正確標 準答案：B18 .“怎樣才能有效組織這些教育經(jīng)驗”是泰勒原理的內(nèi)容。A,錯誤B.正確

7、標準答案：B19 .課堂問題行為的產(chǎn)生與教師沒有直接的關(guān)系。A.錯誤B.正確標準答案：A20 .此次課程改革普通高中課程學習領(lǐng)域設(shè)置了語言與文學、數(shù)學、人文與社會、 科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動、計算機技術(shù)九個學習領(lǐng)域。A.錯誤B. 正確標準答案：A21 .行為取向的課程與教學目標具有導向功能、控制功能、激勵功能、評價功能。 A.錯誤B.正確標準答案：B22 .深層次的情感體驗是探究式學習的三個基本的目標當中的一個。A.錯誤B. 正確標準答案：B23 .泰勒強調(diào)陳述目標的最有效的形式是“既指出要使學生養(yǎng)成的那種行為，乂言 明這種行為能在其中運用的生活領(lǐng)域或內(nèi)容”。A.錯誤B.正確

8、標準答案：B24 .歸納式結(jié)課可以由學生來歸納。A.錯誤B.正確標準答案：B25 .實驗法和調(diào)查法是演繹方法。A.錯誤B.正確標準答案：B26 .班級授課制組織形式當中教師要想在全體學生面前充分發(fā)揮其優(yōu)勢，必須有一 種能全面展示教師主導作用的機會。A.錯誤B.正確標準答案：B27 .當代教學模式只依據(jù)哲學認識論和教育學。A.錯誤B,正確標準答案：A28 .人種學研究強調(diào)實地研究并強調(diào)“情境性”。A.錯誤B.正確標準答案：B29 .文件課程是在一定的理論指導下，按照教育發(fā)展的需要，以及現(xiàn)實的社會環(huán)境 和學生發(fā)展的可能，由課程管理者制定的一套文件。A.錯誤B.正確標準答案：A30.教材或文本形式的資源是課程資源的一種形式。A.錯誤B,正確標準答案： B一、單選題(共6道試題，共15分。)V 1.關(guān)于課程組織的原則，以下不是泰 勒提出的準則是A.連續(xù)性B.順序性C.整合性D.跳躍性標準答案：D2 .學習策略方面看，有的學生善于運用形象思維，有的學生傾向于抽象的理論思維, 這體現(xiàn)了學習方式帶有明顯的()特征A.靈活性B.穩(wěn)定性C.個性化D.多樣性 標準答案：D3 .()課程設(shè)計