新進轉(zhuǎn)崗員工再培訓學習教案

1、會計學1第一頁，共32頁。010101OPTION02OPTION03OPTION04OPTION安全(nqun)法律法規(guī)安全(nqun)知識學習事故(shg)案例分析目 錄 頁延時符安全專用術(shù)語第1頁/共32頁第二頁，共32頁。01.法律法規(guī)知識(zh shi)0707第2頁/共32頁第三頁，共32頁。從業(yè)人員的權(quán)利(qunl)和義務(wù) 依法獲得安全 生產(chǎn)保障(bozhng)的權(quán)利依法履行安全 生產(chǎn)(shngchn)方面的義務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營單位的從業(yè)人員第3頁/共32頁第四頁，共32頁。知情權(quán)知情權(quán)建議權(quán)建議權(quán)批評批評(p png)、檢舉、控告權(quán)、檢舉、控告權(quán)緊急緊急(jnj)避險權(quán)避險權(quán)12345

2、拒絕拒絕(jju)權(quán)權(quán)八大權(quán)利6依法本單位提出要求賠償?shù)臋?quán)利依法本單位提出要求賠償?shù)臋?quán)利八大權(quán)利：8獲得安全生產(chǎn)教育和培訓的權(quán)利獲得安全生產(chǎn)教育和培訓的權(quán)利獲得符合國家標準或者行業(yè)標準勞動保護用品的權(quán)利獲得符合國家標準或者行業(yè)標準勞動保護用品的權(quán)利7第4頁/共32頁第五頁，共32頁。7777法律法規(guī)知識(zh shi)應當應當(yngdng)(yngdng)接受安全生產(chǎn)(shngchn)教育和培訓掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識提高安全生產(chǎn)技能增強事故預防和應急處理能力從業(yè)人員義務(wù)從業(yè)人員義務(wù)在作業(yè)過程中在作業(yè)過程中遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程服從管理正確佩戴和使用勞動防護用品發(fā)現(xiàn)事故隱患或者

3、其他發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不不安全安全因因素素應立即向現(xiàn)場安全管理人員或者負責人報告接到報告的人員應當及時予以處理從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)第5頁/共32頁第六頁，共32頁。法律法規(guī)知識(zh shi)安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)(shngchn)(shngchn)相相關(guān)法律法規(guī)關(guān)法律法規(guī)第二十五條第二十五條 生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位全操作規(guī)程，掌握本崗位(gng (gng wi)wi)

4、的安全操作技能。的安全操作技能。 未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。 第6頁/共32頁第七頁，共32頁。法律法規(guī)知識(zh shi)第二十七條第二十七條 生產(chǎn)經(jīng)營單生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定按照國家有關(guān)規(guī)定(gudng)(gudng)經(jīng)專門的安經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓，取得特種全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)?？缮蠉徸鳂I(yè)。 特種作業(yè)人員的范特種作業(yè)人員的范圍由國務(wù)院負責安全生圍由國務(wù)院負責安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的部門會同產(chǎn)監(jiān)督管理的部門會同國務(wù)院有關(guān)部門確定

5、。國務(wù)院有關(guān)部門確定。 安全安全(nqun)(nqun)生產(chǎn)相關(guān)法生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)律法規(guī)第7頁/共32頁第八頁，共32頁。法律法規(guī)知識(zh shi)第四十一條第四十一條 生產(chǎn)經(jīng)營單位應當教育生產(chǎn)經(jīng)營單位應當教育(jioy)(jioy)和督促從業(yè)人員嚴格執(zhí)和督促從業(yè)人員嚴格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；安全操作規(guī)程； 并向從業(yè)人員如實告知作業(yè)并向從業(yè)人員如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應急措施。防范措施以及事故應急措施。 安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)(shngchn)(shngchn)相關(guān)法相關(guān)法律法規(guī)律法規(guī)

6、第8頁/共32頁第九頁，共32頁。法律法規(guī)知識(zh shi)第四十二條第四十二條 生產(chǎn)經(jīng)營單位必生產(chǎn)經(jīng)營單位必須須(bx)為從業(yè)人員提為從業(yè)人員提供符合國家標準或者行供符合國家標準或者行業(yè)標準的勞動防護用品，業(yè)標準的勞動防護用品，并監(jiān)督、教育從業(yè)人員并監(jiān)督、教育從業(yè)人員按照使用規(guī)則佩戴、使按照使用規(guī)則佩戴、使用。用。安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)(shngchn)(shngchn)相相關(guān)法律法規(guī)關(guān)法律法規(guī)第9頁/共32頁第十頁，共32頁。02.安全知識(zh shi)學習第10頁/共32頁第十一頁，共32頁。安全(nqun)知識學習 海因里希法則：即，每一起嚴重事故的背海因里希法則：即，每一起嚴重事故的背

7、后，必然有后，必然有29次輕微事故和次輕微事故和300起未遂先起未遂先兆以及兆以及10000起事故隱患起事故隱患(ynhun)。 強調(diào)兩點：一是事故的發(fā)生是量的積累的強調(diào)兩點：一是事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果；結(jié)果； 二是：事故的發(fā)生是許多因素互為因果連二是：事故的發(fā)生是許多因素互為因果連續(xù)發(fā)生的最終結(jié)果，只要誘發(fā)事故的隱續(xù)發(fā)生的最終結(jié)果，只要誘發(fā)事故的隱患患(ynhun)不消除，發(fā)生事故是必然的，不消除，發(fā)生事故是必然的，只是時間或遲或早而已。只是時間或遲或早而已。 其精髓是：事故隱患其精髓是：事故隱患(ynhun)和事故的關(guān)和事故的關(guān)系，發(fā)生事故一定由于存在事故隱患系，發(fā)生事故一定由于存在事

8、故隱患(ynhun)造成的；但并不是說，所有的造成的；但并不是說，所有的安全隱患安全隱患(ynhun)一定會導致事故的發(fā)一定會導致事故的發(fā)生，任何安全事故都是可以預防的。生，任何安全事故都是可以預防的。 第11頁/共32頁第十二頁，共32頁。安全知識(zh shi)學習新員工安全新員工安全(nqun)(nqun)教育有教育有關(guān)內(nèi)容：關(guān)內(nèi)容：p新員工是事故的多發(fā)群體，發(fā)生安全事故的幾率比較(bjio)高。是由于新員工在生產(chǎn)各方面安全素質(zhì)不夠引起的。一般新員工初來乍到，對崗位、陌生環(huán)境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在這樣的不安全心態(tài)就會在工作中表現(xiàn)出一些不安全

9、的行為（違章作業(yè)），很容易發(fā)生安全事故。p這也就是我們要進行新員工安全教育的原因之一。嘿！新環(huán)境，看不懂!或我早懂了!沒事!第12頁/共32頁第十三頁，共32頁。安全(nqun)知識學習忽視安全(nqun)，忽視警告，操作錯誤使用(shyng)不安全設(shè)備物體存放不當冒險進入危險場所有干擾和分散注意力的行為人為造成安全裝置失效用手代替工具操作攀、坐不安全位置忽視個體勞動防護用品、用具的使用或未能正確使用不安全裝束對易燃、易爆等危險物品的接觸和處理錯誤等人的不安全行為（一）人的不安全行為：第13頁/共32頁第十四頁，共32頁。安全知識(zh shi)學習物的不安全狀態(tài)防護、保險、信號等裝置缺乏或有

10、缺陷無防護裝置、無保險裝置、無報警裝置、無安全標志、無護欄、絕緣不良、防護裝置調(diào)整不當?shù)仍O(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷制動裝置有缺欠、安全間距不夠、工件有毛刺、機械強度不夠、絕緣強度不夠等勞動防護用品用具缺乏或有缺陷無個人防護用品、用具；所用的防護用品、用具不符合安全要求設(shè)備在非正常狀態(tài)下運行設(shè)備帶“病”運轉(zhuǎn)、超負荷運轉(zhuǎn)、設(shè)備失修、保養(yǎng)不當、設(shè)備失靈（二）物的不安全(nqun)狀態(tài)：第14頁/共32頁第十五頁，共32頁。安全知識(zh shi)學習管理的缺陷對事故隱患整改不力，經(jīng)費不落實沒有安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，或者不健全對現(xiàn)場工作缺乏檢查或指導錯誤人員安排不當、勞動組織不合理安全

11、生產(chǎn)教育培訓不夠技術(shù)和設(shè)計上缺陷沒有事故防范和應急措施或者不健全1234567（三）管理(gunl)的缺陷第15頁/共32頁第十六頁，共32頁。03.事故(shg)案例分析第16頁/共32頁第十七頁，共32頁。案例案例(n l)：“5.16”集卡集卡V303自損事故自損事故 事故經(jīng)過介紹：事故經(jīng)過介紹：第17頁/共32頁第十八頁，共32頁。 事故事故(shg)原因原因分析分析第18頁/共32頁第十九頁，共32頁。 事故經(jīng)過介紹：事故經(jīng)過介紹：1 1月月2 2日日22:1522:15分左右，某吊分左右，某吊司機駕駛司機駕駛V214V214在在B3B3區(qū)行走大區(qū)行走大車時，導致電纜拉斷，造成車時，

12、導致電纜拉斷，造成龍門吊整體斷電。龍門吊整體斷電。第19頁/共32頁第二十頁，共32頁。 事故原因事故原因(yunyn)分析分析第20頁/共32頁第二十一頁，共32頁。事故(shg)發(fā)生的原因許多違章人員在行動前的一種重要心態(tài)，把出事的偶然性絕對化，在現(xiàn)實工作中，對發(fā)生僥幸心理的人時有所見。不是(b shi)不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，技術(shù)水平不低，而是“明知故犯”違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。一、僥幸心理一、僥幸心理二、惰性二、惰性(duxng)(duxng)心理心理亦可稱“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是

13、懶惰行為的心理依據(jù)。u干活圖省事，嫌麻煩。 u節(jié)省時間，得過且過。第21頁/共32頁第二十二頁，共32頁。事故發(fā)生(fshng)的原因麻痹大意是造成(zo chn)事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往經(jīng)驗，認為技術(shù)過得硬，保準出不了問題。（以老資格者居多）是以往成功經(jīng)驗或習慣的強化，多次做也無問題。我行我素是高度緊張后的精神疲勞，產(chǎn)生麻痹心理。是個性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以為絕對安全。因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識。三、麻痹三、麻痹(mb)(mb)心理心理四、逆反心理四、逆反心理一種無視社會規(guī)范或管理制度的對抗性心理狀態(tài)，一

14、般在行為上表現(xiàn)“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特征。u顯現(xiàn)對抗：當面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵罵咧咧，繼續(xù)違章。u隱性對抗：表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非。第22頁/共32頁第二十三頁，共32頁。爭強好勝本來是一種積極的心理品質(zhì)，但如果它和炫耀心理結(jié)合起來，且發(fā)展到不恰當?shù)牡夭剑蜁呦蚍疵?。爭強好勝，積極表現(xiàn)自己，能力不強但自信心過強，不思后果(hugu)、蠻干冒險作業(yè)。長時間做相同冒險的事，無任何防護，終有一失。五、逞能五、逞能(chng nng)(chng nng)心理心理六、湊趣六、湊趣(cu q)(cu q)心理心理也稱湊興心理。是在社會群體成員之間人

15、際關(guān)系融洽而在個體心理上的反映。u個體為了能獲得心理上的滿足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開心忘忽所以。u過火的玩笑，傷害成員之間的感情，產(chǎn)生誤會和矛盾。事故發(fā)生的原因第23頁/共32頁第二十四頁，共32頁。冒險也是引起違章操作的重要(zhngyo)心理原因之一。 理智性冒險，明知山有虎，偏向虎山行。非理智性冒險，受激情的驅(qū)使，有強烈的虛榮心，怕丟面子，硬充大膽。七、冒險七、冒險(mo xin)(mo xin)心理心理八、從眾八、從眾(cn zhn)(cn zhn)心理心理是指個人在群體中由于實際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象。

16、u是自覺從眾，心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章。u是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。事故發(fā)生的原因第24頁/共32頁第二十五頁，共32頁。表現(xiàn)為心不在焉，滿不在乎。是本人根本沒意識到危險的存在，認為章程是領(lǐng)導用來卡人的。是對安全問題談起來重要(zhngyo)，干起來次要，比起來不要，不把安全規(guī)定放眼里。認為違章是必要的，不違章就干不成活九、無所謂心理九、無所謂心理(xnl)(xnl)十、好奇十、好奇(ho q)(ho q)心理心理好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應。以前未見過，感覺很新鮮，亂摸亂動，使一些設(shè)備處于不安全狀態(tài)，而影響自身或他人的安全。u因周圍發(fā)生的事影響正常操作，造成違

17、章事故。事故發(fā)生的原因第25頁/共32頁第二十六頁，共32頁。事故發(fā)生(fshng)的原因u情緒(qng x)是心境變化的一種狀態(tài)。u顧此失彼、手忙腳亂。u高度興奮導致不安全行為。一一一一、情緒、情緒(qng x)(qng x)波動波動一二一二思想不集中思想不集中一二一二、技術(shù)不熟練、技術(shù)不熟練遇險驚慌遇險驚慌u對突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。u無法進行應急處理，難斷方向。一三一三、工作枯燥、工作枯燥厭倦心理厭倦心理u從事單調(diào)、重復工作的人員，容易產(chǎn)生心理疲勞和厭倦感。u重復不斷無變化的、缺乏自主性、感覺不到有意義和重要性。第26頁/共32頁第二十七頁，共32頁。事故(shg)發(fā)生的

18、原因u這是個別人的特殊(tsh)心態(tài)，一旦出現(xiàn)，后果極為嚴重。u錯覺是有刺激物的情況下發(fā)生的，一般不會消失（不同于幻覺）十四、十四、錯覺錯覺(cuju)(cuju)下意識心理下意識心理十五、心理幻覺十五、心理幻覺近似差錯近似差錯u莫名其妙的“違章”，其實是人體心理幻覺所致。一六一六、環(huán)境干擾、環(huán)境干擾判斷失誤判斷失誤u在作業(yè)環(huán)境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺功能的限度時，會干擾人的思維判斷，導致判斷失誤和操作失誤。第27頁/共32頁第二十八頁，共32頁。04.安全(nqun)專用術(shù)語7373第28頁/共32頁第二十九頁，共32頁。安全(nqun)專用術(shù)語1、“三違三違”是違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律。是違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律。2、“三無三無”活動是員工無違章、現(xiàn)場無隱患、管理無缺陷?；顒?/p>