人教版高一物理必修二-76實(shí)驗(yàn)-探究功與速度變化的關(guān)系 (共19張PPT)

1、 問(wèn)題問(wèn)題1：是什么改變箭、鉛球運(yùn)動(dòng)速度？：是什么改變箭、鉛球運(yùn)動(dòng)速度？ 力對(duì)物體做功可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度力對(duì)物體做功可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度問(wèn)題問(wèn)題2：猜一猜？：猜一猜？力對(duì)物體做的功與速度的變化可能有什么樣的關(guān)系？力對(duì)物體做的功與速度的變化可能有什么樣的關(guān)系？探探 究究 思思 路路（1）我們是否必須測(cè)出橡皮筋做功的具體數(shù)值？）我們是否必須測(cè)出橡皮筋做功的具體數(shù)值？我們用每次增加橡皮筋的條數(shù)來(lái)改變功的大小。我們用每次增加橡皮筋的條數(shù)來(lái)改變功的大小。橡皮筋的拉力是橡皮筋的拉力是變力變力，無(wú)法直接進(jìn)行測(cè)，無(wú)法直接進(jìn)行測(cè)量計(jì)算。量計(jì)算。知道比例關(guān)系也可以知道比例關(guān)系也可以（2）如何改變每次做功的大小？

2、）如何改變每次做功的大??？探究一、探究一、橡皮筋對(duì)小車做功的測(cè)量方法橡皮筋對(duì)小車做功的測(cè)量方法拉伸長(zhǎng)度相同拉伸長(zhǎng)度相同，保證每根橡皮筋做功相同，保證每根橡皮筋做功相同（3）每次實(shí)驗(yàn)對(duì)橡皮筋的長(zhǎng)度有什么要求？）每次實(shí)驗(yàn)對(duì)橡皮筋的長(zhǎng)度有什么要求？如果一條橡皮筋對(duì)小車做功為如果一條橡皮筋對(duì)小車做功為W，則兩條橡，則兩條橡皮筋做功為皮筋做功為2W，三條為，三條為3W，依次類推，每次，依次類推，每次做功都可以用做功都可以用W的倍數(shù)來(lái)表達(dá)。這種處理方的倍數(shù)來(lái)表達(dá)。這種處理方法叫法叫倍增法倍增法。探探 究究 思思 路路探究一、探究一、橡皮筋對(duì)小車做功的測(cè)量方法橡皮筋對(duì)小車做功的測(cè)量方法探究二、探究二、實(shí)驗(yàn)方

3、案的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：木板、小車、橡皮筋木板、小車、橡皮筋( (若干）、打點(diǎn)若干）、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、計(jì)時(shí)器、電源、紙帶、釘子等電源、紙帶、釘子等探探 究究 思思 路路GNfF思考思考1：小車在運(yùn)動(dòng)中，只有橡皮筋的拉力做功嗎？：小車在運(yùn)動(dòng)中，只有橡皮筋的拉力做功嗎？探探 究究 思思 路路斜面法斜面法平衡摩擦力平衡摩擦力GNfF小車能夠小車能夠勻速運(yùn)動(dòng)勻速運(yùn)動(dòng)！探探 究究 思思 路路思考思考1：小車在運(yùn)動(dòng)中，只有橡皮筋的拉力做功嗎？：小車在運(yùn)動(dòng)中，只有橡皮筋的拉力做功嗎？思考思考2：小車在平衡摩擦力后做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？：小車在平衡摩擦力后做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？先加速運(yùn)動(dòng)，再勻速運(yùn)動(dòng)先加

4、速運(yùn)動(dòng)，再勻速運(yùn)動(dòng)探探 究究 思思 路路取點(diǎn)跡清晰，間距較大且點(diǎn)距相等的一段，取點(diǎn)跡清晰，間距較大且點(diǎn)距相等的一段，求求出點(diǎn)距相等一段的出點(diǎn)距相等一段的平均速度平均速度，即為小車勻，即為小車勻速運(yùn)動(dòng)的速度，即小車加速后獲得的速度。速運(yùn)動(dòng)的速度，即小車加速后獲得的速度。應(yīng)該選中間清晰均勻的點(diǎn)應(yīng)該選中間清晰均勻的點(diǎn)探探 究究 思思 路路思考思考3：紙帶上的點(diǎn)，間距并不都是均勻的，應(yīng)：紙帶上的點(diǎn)，間距并不都是均勻的，應(yīng)該采用什么樣的點(diǎn)來(lái)計(jì)算小車速度，為什么？該采用什么樣的點(diǎn)來(lái)計(jì)算小車速度，為什么？1按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材，把木板稍微傾斜，平衡阻力；按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材，把木板稍微傾斜，平衡阻力；2先用一條橡皮

5、筋做實(shí)驗(yàn)，把橡皮筋拉長(zhǎng)到一定的先用一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，把橡皮筋拉長(zhǎng)到一定的位置，理好紙帶，位置，理好紙帶，接通電源，釋放小車接通電源，釋放小車；3換用紙帶，改用換用紙帶，改用2條、條、3條條同樣的橡皮筋進(jìn)行同樣的橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，保持每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，保持每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同長(zhǎng)度相同；4由紙帶算出小車獲得的速度，把小車第一次獲得由紙帶算出小車獲得的速度，把小車第一次獲得的功計(jì)為的功計(jì)為W，第，第2次，第次，第3次次計(jì)為計(jì)為2W，3W 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 步步 驟驟數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理從得到的數(shù)據(jù)可看出：從得到的數(shù)據(jù)可看出：W 越大越大,v越大越大猜一猜猜一猜:W與與v可能有何關(guān)系？可能有何

6、關(guān)系？如何找到功與速度的關(guān)系？如何找到功與速度的關(guān)系？數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 處處 理理利用圖像可以找到兩個(gè)量的關(guān)系利用圖像可以找到兩個(gè)量的關(guān)系畫畫Wv圖像、圖像、Wv2圖像圖像WvW2vW3vWv數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 處處 理理？ ？結(jié)論：結(jié)論：W和和v是什么關(guān)系？是什么關(guān)系？得得 出出 結(jié)結(jié) 論論實(shí)驗(yàn)中哪些因素會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性？實(shí)驗(yàn)中哪些因素會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性？1、橡皮筋的長(zhǎng)度、粗細(xì)不一，使橡皮筋對(duì)、橡皮筋的長(zhǎng)度、粗細(xì)不一，使橡皮筋對(duì)小車的拉力與橡皮筋的條數(shù)不成正比。小車的拉力與橡皮筋的條數(shù)不成正比。2、平衡摩擦力不適當(dāng)、平衡摩擦力不適當(dāng)誤誤 差差 分分 析析除了以上探究方案外，還有哪些探究方案？除了以上

7、探究方案外，還有哪些探究方案？探探 究究 拓拓 展展CD例題例題(2)如圖給出了某次在正確操作情況下打出的紙帶，從如圖給出了某次在正確操作情況下打出的紙帶，從中截取了測(cè)量物體最大速度所用的一段紙帶，測(cè)得中截取了測(cè)量物體最大速度所用的一段紙帶，測(cè)得O點(diǎn)到點(diǎn)到A、B、C、D、E各點(diǎn)的距離分別為各點(diǎn)的距離分別為OA5.65 cm，OB7.12 cm，OC8.78 cm，OD10.40 cm，OE11.91 cm.已知相鄰兩點(diǎn)時(shí)間間隔為已知相鄰兩點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02 s，則小車獲得，則小車獲得的最大速度的最大速度vm_m/s.例題例題最大最大0.83關(guān)于關(guān)于“探究功與速度變化的關(guān)系探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列敘實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是述正確的是()A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值具體數(shù)值B.每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保每次實(shí)