青少年學生《努力塑造良好性格》心理健康教育主題班會課件_第1頁
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文檔簡介

1、努力塑造良好性格假設生活欺騙了你假設生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。探究與活動人是自己性格的設計師和創(chuàng)造師 -培根天下課件： QQ： 1601152807活動一：“取其精華，去其糟粕你有哪些性格優(yōu)點，又有哪些性格缺點？應該怎樣對待性格優(yōu)點與缺點呢？ A.性格優(yōu)點B.性格缺點說一說發(fā)揚性格優(yōu)點，克服性格缺點。“揚長避短 活動二：行為訓練情景舞臺 小趙學習成績優(yōu)秀，作文寫得很好，屢次受到語文老師的表揚。 但他性格內(nèi)向，不善于在眾人面前講話，課堂上也

2、不敢積極發(fā)言。老師幫助他分析性格的優(yōu)缺點，使他認識到講話對與人交往和交流的重要性。 老師還給他布置了許多行為作業(yè)，寫下自己很懼怕的一些場景，然后對著鏡子練習大聲說話。 就這樣一次次的與“鏡子中的人對話，小趙不斷鼓勵自己、給自己壯膽，害羞、膽怯的程度逐漸減弱。啟發(fā)與思考你從小趙的行為訓練中，得到了什么啟發(fā)？學會戰(zhàn)勝自我，加強自我教育。 最終他不僅能夠在同學面前大大方方的講話，而且還代表班級參加學校辯論會，成為一名辯手?；顒尤河昧己昧晳T代替不良習慣分析探討上述圖片中小林的轉變反映了什么問題？ 自覺改變不良習慣，養(yǎng)成良好習慣。習慣與性格之間有什么聯(lián)系呢？ 良好的習慣有助于形成良好的性格。 塑造良好性格的關鍵，在于培養(yǎng)良好的習慣。討厭！才10點呢，吵什么呀？你不是喜歡聽歌嗎？戴上耳機晨跑去吧！活動四：在集體中互相幫助班上同學每四人一組，找出周圍同學的性格優(yōu)點與缺乏，用別人的性格優(yōu)勢啟發(fā)、幫助自己。小組成員彼此為他人“發(fā)揮性格優(yōu)勢、克服性格缺乏、養(yǎng)成良好習慣出主意、提建議，越多越好。 自由聊天室在集體的幫助與監(jiān)督之中進步知識反響與總結怎樣培養(yǎng)和塑造自己具有良好的性格呢？揚長避短加強自我教育養(yǎng)成良好習慣置身于集體的監(jiān)督之中欣賞與領悟播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。印度古諺課后延伸制訂自己的行為矯正方案擬訂個人的行為訓練步驟向小組成員匯報情況，交流成功經(jīng)驗全班推

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