正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)

1、競(jìng)爭(zhēng)無處不在，無時(shí)不有。競(jìng)爭(zhēng)是競(jìng)爭(zhēng)無處不在，無時(shí)不有。競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征，正確對(duì)待并現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征，正確對(duì)待并參與競(jìng)爭(zhēng)是人們立足社會(huì)的重要條件。參與競(jìng)爭(zhēng)是人們立足社會(huì)的重要條件。請(qǐng)列舉一些生活中的競(jìng)爭(zhēng)事例。請(qǐng)列舉一些生活中的競(jìng)爭(zhēng)事例。地區(qū)之間、國家之間：地區(qū)之間、國家之間：勞動(dòng)就業(yè)方面：勞動(dòng)就業(yè)方面：商品生產(chǎn)和銷售方面：商品生產(chǎn)和銷售方面：學(xué)校里：學(xué)校里：運(yùn)動(dòng)會(huì)上：運(yùn)動(dòng)會(huì)上：人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間、地人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國家與國家之間都存在區(qū)與地區(qū)之間、國家與國家之間都存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。1 1、競(jìng)爭(zhēng)無處不在，無時(shí)不有、競(jìng)爭(zhēng)無處不在，無

2、時(shí)不有競(jìng)爭(zhēng)，就是不同的個(gè)人或群體為了競(jìng)爭(zhēng)，就是不同的個(gè)人或群體為了達(dá)到同一目標(biāo)，按同一標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則與對(duì)達(dá)到同一目標(biāo)，按同一標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則與對(duì)方展開的競(jìng)賽與較量。方展開的競(jìng)賽與較量。2 2、競(jìng)爭(zhēng)的含義、競(jìng)爭(zhēng)的含義正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是在一定道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范約正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是在一定道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范約束下，按同一標(biāo)準(zhǔn)、為了同一目的而展開的競(jìng)束下，按同一標(biāo)準(zhǔn)、為了同一目的而展開的競(jìng)爭(zhēng)，是憑借自己的真實(shí)本領(lǐng)去獲勝的。爭(zhēng)，是憑借自己的真實(shí)本領(lǐng)去獲勝的。不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，是為了達(dá)到某種目的，在競(jìng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，是為了達(dá)到某種目的，在競(jìng)爭(zhēng)中違背競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和法律法規(guī)，通過不正當(dāng)手爭(zhēng)中違背競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和法律法規(guī)，通過不正當(dāng)手段如弄虛作假、損人利己、

3、欺騙他人等手段去段如弄虛作假、損人利己、欺騙他人等手段去獲勝的。獲勝的。3 3、競(jìng)爭(zhēng)的分類、競(jìng)爭(zhēng)的分類正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)3 3、競(jìng)爭(zhēng)的分類、競(jìng)爭(zhēng)的分類排他性競(jìng)爭(zhēng)排他性競(jìng)爭(zhēng)非排他性競(jìng)爭(zhēng)非排他性競(jìng)爭(zhēng)（或稱合作型競(jìng)爭(zhēng)）（或稱合作型競(jìng)爭(zhēng)）排他性競(jìng)爭(zhēng)排他性競(jìng)爭(zhēng)是指在競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)雙方存在是指在競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)雙方存在著根本的利害沖突，具有對(duì)立性、排他性，其著根本的利害沖突，具有對(duì)立性、排他性，其結(jié)果往往是有我無你，有你無我。結(jié)果往往是有我無你，有你無我。非排他性競(jìng)爭(zhēng)或合作型競(jìng)爭(zhēng)非排他性競(jìng)爭(zhēng)或合作型競(jìng)爭(zhēng)是指在競(jìng)爭(zhēng)中，是指在競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)雙方不存在根本的利害沖突，具有某種一競(jìng)爭(zhēng)雙方不存在根本的利害

4、沖突，具有某種一致性，雙方既有競(jìng)爭(zhēng)，又有合作，其結(jié)果往往致性，雙方既有競(jìng)爭(zhēng)，又有合作，其結(jié)果往往會(huì)帶來雙贏或多贏。會(huì)帶來雙贏或多贏?！案兄x對(duì)手，感謝感謝對(duì)手，感謝合作，感謝合作，感謝”這句這句話對(duì)我們有哪些啟示？話對(duì)我們有哪些啟示？結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)對(duì)我們自際，談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)對(duì)我們自身發(fā)展所起的作用。身發(fā)展所起的作用。（1 1）競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能，提高）競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能，提高個(gè)人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的進(jìn)取心，錘煉人個(gè)人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的進(jìn)取心，錘煉人的意志力，增強(qiáng)人的創(chuàng)造力。因此，競(jìng)的意志力，增強(qiáng)人的創(chuàng)造力。因此，競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)個(gè)人的成長、進(jìn)步和全面發(fā)展。爭(zhēng)能促進(jìn)個(gè)人的成長、進(jìn)步

5、和全面發(fā)展。1 1、競(jìng)爭(zhēng)的意義、競(jìng)爭(zhēng)的意義在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)中，某中學(xué)九年級(jí)在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)中，某中學(xué)九年級(jí)（2 2）班的全體同學(xué)向全校發(fā)出倡議，愿與全校同）班的全體同學(xué)向全校發(fā)出倡議，愿與全校同學(xué)一起做到以下學(xué)一起做到以下1010條：不說臟話粗話，不亂扔紙屑條：不說臟話粗話，不亂扔紙屑果殼，不隨地吐疾，不進(jìn)網(wǎng)吧，不遲到早退，不大果殼，不隨地吐疾，不進(jìn)網(wǎng)吧，不遲到早退，不大聲喧嘩，課上不交頭接耳，不逃課曠課，不抄襲作聲喧嘩，課上不交頭接耳，不逃課曠課，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，九年業(yè)，考試不作弊。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，九年級(jí)（級(jí)（2 2）班發(fā)生了令人可喜的

6、變化，由一個(gè)后進(jìn)的）班發(fā)生了令人可喜的變化，由一個(gè)后進(jìn)的班級(jí)一躍成為全校的文明班級(jí)。班級(jí)一躍成為全校的文明班級(jí)。在九年級(jí)（在九年級(jí)（2)2)班面貌發(fā)生變化的過程中，競(jìng)爭(zhēng)班面貌發(fā)生變化的過程中，競(jìng)爭(zhēng)發(fā)揮了怎樣的作用？發(fā)揮了怎樣的作用？在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的活動(dòng)中，我自己能做出的貢在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的活動(dòng)中，我自己能做出的貢獻(xiàn)有：獻(xiàn)有：。（2 2）競(jìng)爭(zhēng)可以使集體的生活變得）競(jìng)爭(zhēng)可以使集體的生活變得更富有生氣，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)與工作的更富有生氣，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)與工作的樂趣。有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)樂趣。有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。斗力。（3 3）競(jìng)爭(zhēng)能夠促進(jìn)企業(yè)增強(qiáng)活力。）競(jìng)爭(zhēng)能夠促進(jìn)企業(yè)增強(qiáng)活力。企業(yè)為了在

7、競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展，必須不斷企業(yè)為了在競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展，必須不斷改善經(jīng)營管理，優(yōu)化資源配置，改進(jìn)生改善經(jīng)營管理，優(yōu)化資源配置，改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，從而增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高經(jīng)濟(jì)產(chǎn)技術(shù)，從而增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高經(jīng)濟(jì)效益。效益。2 2、競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響、競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響盲目的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)造成重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)，盲目的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)造成重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)，特別是許多不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，會(huì)損害國家和人特別是許多不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，會(huì)損害國家和人民的利益。民的利益。激烈的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)引起人們過分緊張和焦慮。激烈的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)引起人們過分緊張和焦慮。經(jīng)常失敗，可能會(huì)使人產(chǎn)生挫折感和自卑感；經(jīng)常失敗，可能會(huì)使人產(chǎn)生挫折感和自卑感；而經(jīng)常成功也可能使人驕傲自滿，固步自

8、封。而經(jīng)常成功也可能使人驕傲自滿，固步自封。如此競(jìng)爭(zhēng)？如此競(jìng)爭(zhēng)？小明和小李是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一般，成小明和小李是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一般，成績(jī)上每次小李都比小明好一點(diǎn)。新學(xué)期開始了，績(jī)上每次小李都比小明好一點(diǎn)。新學(xué)期開始了，老師找到小明，對(duì)他說：老師找到小明，對(duì)他說：“考慮到你和小李成績(jī)考慮到你和小李成績(jī)差不多，我想讓你和他在學(xué)習(xí)上結(jié)成一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)差不多，我想讓你和他在學(xué)習(xí)上結(jié)成一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上你追我趕，共同進(jìn)步，希望你能超手，在學(xué)習(xí)上你追我趕，共同進(jìn)步，希望你能超越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習(xí)慣，在競(jìng)爭(zhēng)中獲越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習(xí)慣，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。勝。”小明表態(tài)說：小明表態(tài)說：“好的！從今

9、天起小李就是好的！從今天起小李就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我會(huì)把他看成我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我會(huì)把他看成眼中釘眼中釘肉中肉中刺刺，以此來激勵(lì)自己在競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝他。，以此來激勵(lì)自己在競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝他。” ” 小組討論：小組討論：1 1、你覺得小明的說法對(duì)嗎？、你覺得小明的說法對(duì)嗎？2 2、老師的用意是什么？、老師的用意是什么？3 3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？1 1、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)的目標(biāo)。以實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)的目標(biāo)。2 2、在合作中競(jìng)爭(zhēng)是一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理、在合作中競(jìng)爭(zhēng)是一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同

10、進(jìn)步，念，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。不以成敗論英雄。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)三、正確參與競(jìng)爭(zhēng)三、正確參與競(jìng)爭(zhēng)既要有敢為人先的膽識(shí)和勇氣，既要有敢為人先的膽識(shí)和勇氣，“相信我相信我能行能行”，勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)；也要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)；也要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成功與失敗，要有一顆平常心，勝不驕，中的成功與失敗，要有一顆平常心，勝不驕，敗不餒。要克服競(jìng)爭(zhēng)中的自私心理和妒忌心理，敗不餒。要克服競(jìng)爭(zhēng)中的自私心理和妒忌心理，正確對(duì)待別人取得的成績(jī)，特別是當(dāng)自己遭遇正確對(duì)待別人取得的成績(jī)，特別是當(dāng)自己遭遇挫折時(shí)，要保持良好的心態(tài)，認(rèn)真分析，及時(shí)挫折時(shí)，要保持良好的心態(tài)，認(rèn)真分析，及時(shí)總

11、結(jié)，調(diào)整方法，戰(zhàn)勝困難，努力進(jìn)取?？偨Y(jié)，調(diào)整方法，戰(zhàn)勝困難，努力進(jìn)取。1 1、必須樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念、必須樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、 “ “在競(jìng)爭(zhēng)中合作在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)“雙贏雙贏”或或“多贏多贏”原則。原則。2 2、需要處理好自己和他人的關(guān)系。、需要處理好自己和他人的關(guān)系。3 3、需要形成團(tuán)隊(duì)精神。、需要形成團(tuán)隊(duì)精神。要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，要根據(jù)實(shí)際情要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，要根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，況制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，開拓創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)。開拓創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)。要挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的長處，要挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的長處，充分展示自己最優(yōu)秀的一面，善于創(chuàng)造各種充分展示自己最優(yōu)秀的一面，善于創(chuàng)造各種條件，開辟走向成功的道路，只有這樣，才條件，開辟走向成功的道路，只有這樣，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展。能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展。2 2、競(jìng)爭(zhēng)中必須審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長避短、競(jìng)爭(zhēng)中必須審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長避短競(jìng)爭(zhēng)雙方應(yīng)該自我約束、自我克制、互競(jìng)爭(zhēng)雙方應(yīng)該自我約束、自我克制、互相幫助、互相促進(jìn)，在公平、公正、文明的相幫助、互相促進(jìn)，在公平、公正、文明的競(jìng)爭(zhēng)