曹縣華梁中學人教版化學九下《常見的酸和堿》(第3課時)ppt課件

1、 課 題 1 常 見 的 酸 和 堿課題課題1 常見的酸和堿常見的酸和堿第三課時第三課時 常見的堿常見的堿曹縣華梁中學曹縣華梁中學 課 題 1 常 見 的 酸 和 堿請同學們說出酸的化學性質請同學們說出酸的化學性質A、酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色；、酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色；B、酸能與多種活潑金屬反應，生成氫氣；、酸能與多種活潑金屬反應，生成氫氣；C、酸能與某些金屬氧化物反應，生成水。、酸能與某些金屬氧化物反應，生成水。二、常見的堿二、常見的堿1、幾種常見的堿、幾種常見的堿（1）氫氧化鈉）氫氧化鈉NaOH加加氫氧氫氧 化鈉化鈉后后NaOH有強烈的有強烈的腐蝕性腐蝕性，所以，它的俗名叫做

2、，所以，它的俗名叫做苛性鈉、火苛性鈉、火堿堿或或燒堿燒堿。知識結晶知識結晶問：如果不慎將堿液沾到皮膚上，應如何處理問：如果不慎將堿液沾到皮膚上，應如何處理?要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。注意！注意！ 在使用氫氧化鈉時必須十分小心，防止眼睛、皮膚、在使用氫氧化鈉時必須十分小心，防止眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕。衣服被它腐蝕。實驗時最好戴防護眼鏡。實驗時最好戴防護眼鏡。 課 題 1 常 見 的 酸 和 堿請小結氫氧化鈉的物理性質請小結氫氧化鈉的物理性質實驗實驗10-6用鑷子夾取氫氧化鈉進行實驗（切勿用手拿）用鑷子夾取氫氧化鈉進行實驗（切勿用手拿）實實 驗驗現(xiàn)現(xiàn) 象

3、象分分 析析顏色、狀態(tài)顏色、狀態(tài)將它放在表面皿將它放在表面皿上一會兒上一會兒將它放在水中并將它放在水中并用手觸摸外壁用手觸摸外壁白色塊狀固體白色塊狀固體表面潮濕并表面潮濕并逐漸溶解逐漸溶解容易吸收水分容易吸收水分發(fā)熱發(fā)熱氫氧化鈉溶于氫氧化鈉溶于水放出熱量水放出熱量潮解：在空氣中吸收水分表面潮濕并溶解的現(xiàn)象潮解：在空氣中吸收水分表面潮濕并溶解的現(xiàn)象易潮解易潮解作干燥劑作干燥劑你還知道氫氧化鈉的其他用途嗎？你還知道氫氧化鈉的其他用途嗎？ 課 題 1 常 見 的 酸 和 堿氫氧化鈉的用途氫氧化鈉的用途肥肥 皂皂石石 油油造造 紙紙紡紡 織織印印 染染含含NaOH 課 題 1 常 見 的 酸 和 堿（

4、2）氫氧化鈣）氫氧化鈣Ca(OH)2在檢驗二氧化碳時用到的石灰水就是在檢驗二氧化碳時用到的石灰水就是氫氧化鈣氫氧化鈣的水溶液。的水溶液。實驗實驗10-7在蒸發(fā)皿中放一小塊生石灰在蒸發(fā)皿中放一小塊生石灰CaO，加少量水，加少量水，觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象現(xiàn)象分析分析水沸騰水沸騰生石灰與水反應放出大量的熱量生石灰與水反應放出大量的熱量CaO + H2O = Ca(OH)2知識結晶知識結晶氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰，可由生石灰與水反應制得。氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰，可由生石灰與水反應制得。氫氧化鈣對皮膚、衣服有腐蝕作用。使用時注意安全。氫氧化鈣對皮膚、衣服有腐蝕作用。使用時注意安全。常用的堿還有氫

5、氧化鉀常用的堿還有氫氧化鉀KOH、氨水、氨水NH3H2O等。等。 課 題 1 常 見 的 酸 和 堿2、堿的化學性質、堿的化學性質（1）堿溶液能與指示劑反應堿溶液能與指示劑反應加紫色加紫色石蕊溶液石蕊溶液加無色加無色酚酞溶液酚酞溶液氫氧化氫氧化鈉溶液鈉溶液氫氧化氫氧化鈣溶液鈣溶液變藍變藍變藍變藍變紅變紅變紅變紅（2）請寫出檢驗二氧化碳的反應請寫出檢驗二氧化碳的反應Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O氫氧化鈉也能與二氧化碳反應（請仿照上面寫出反應的氫氧化鈉也能與二氧化碳反應（請仿照上面寫出反應的化學方程式）化學方程式）2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 課 題

6、 1 常 見 的 酸 和 堿問：氫氧化鈉為什么要密封保存？問：氫氧化鈉為什么要密封保存？容易吸收空氣中的水分容易吸收空氣中的水分 容易志空氣中的二氧化碳反應容易志空氣中的二氧化碳反應討論：上面兩個反應有什么共同之處？討論：上面兩個反應有什么共同之處？上述兩個反應都生成水和含碳酸根的化合物（鹽）上述兩個反應都生成水和含碳酸根的化合物（鹽）三氧化硫與堿的反應與上面的兩個反應類似，請試著寫出三氧化硫與堿的反應與上面的兩個反應類似，請試著寫出三氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式：三氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式：2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O（3）試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿有

7、哪些相似的化）試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿有哪些相似的化學性質學性質A、堿能使酸堿指示劑顯示不同的顏色；、堿能使酸堿指示劑顯示不同的顏色；B、堿能與某些非金屬氧化物反應，生成水、堿能與某些非金屬氧化物反應，生成水。 課 題 1 常 見 的 酸 和 堿學完本課題你應該知道學完本課題你應該知道1、酸堿指示劑跟酸和堿溶液作用顯示不同的顏色。例如，、酸堿指示劑跟酸和堿溶液作用顯示不同的顏色。例如，紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅色，遇堿溶液變藍色；無色酚紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅色，遇堿溶液變藍色；無色酚酞遇酸溶液不變色，遇堿溶液變紅色。酞遇酸溶液不變色，遇堿溶液變紅色。2、酸有一些相似的化學性質。例如：、酸

8、有一些相似的化學性質。例如： （1）酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色；酸能使酸堿指示劑顯示不同的顏色； （2）酸能與多種活潑金屬反應，生成氫氣；）酸能與多種活潑金屬反應，生成氫氣； （3）酸能與某些金屬氧化物反應，生成水。）酸能與某些金屬氧化物反應，生成水。3、堿有一些相似的化學性質。例如：、堿有一些相似的化學性質。例如： （1）堿能使酸堿指示劑顯示不同的顏色；堿能使酸堿指示劑顯示不同的顏色； （2）堿能與某些非金屬氧化物反應，生成水。）堿能與某些非金屬氧化物反應，生成水。4、酸和堿有很多重要的用途。、酸和堿有很多重要的用途。5、酸和堿有腐蝕性，使用時一定要注意安全。、酸和堿有腐蝕性，使用時一定

9、要注意安全。 學 生 練 習 1、小王同學在媽媽買回的某食品包裝內發(fā)現(xiàn)有一包白色、小王同學在媽媽買回的某食品包裝內發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿生石灰干燥劑，請勿食用食用”。 小王同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時小王同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體間后發(fā)現(xiàn)紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小。小王同學請你和同學們一起對塊狀固體王同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究。進行探究。猜想一：塊狀固體猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有中除氧化鈣外，還可能有 ；猜想二：塊狀固體

10、猜想二：塊狀固體B溶于水可能有溶于水可能有 現(xiàn)象（填現(xiàn)象（填“放放熱熱”或或“吸熱吸熱”）。）。取塊狀固體取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內，振蕩、靜置加入盛有一定量水的試管內，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體。就白色固體C同學們展開同學們展開了熱烈討論，一起猜想。了熱烈討論，一起猜想。小王同學認為白色固體小王同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學認為可能是氫氧化鈣，小聰同學認為白色固體白色固體C可能是碳酸鈣；你認為白色固體可能是碳酸鈣；你認為白色固體C還可能是還可能是 （任寫一種）。（任寫一種）。Ca(OH)2 CaCO3 放熱放熱 Ca(OH)

11、2 和和CaCO3的混合物的混合物 課 題 1 常 見 的 酸 和 堿2、將、將CO2通入通入NaOH溶液中，無明顯的現(xiàn)溶液中，無明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，難以判斷象出現(xiàn)，難以判斷NaOH溶液是否與溶液是否與CO2發(fā)生了反應。那么，如何才能知道反應是發(fā)生了反應。那么，如何才能知道反應是否發(fā)生了呢？否發(fā)生了呢？如右圖所示，你還能設計哪些裝置來證明？如右圖所示，你還能設計哪些裝置來證明？NaOH溶液溶液(1)(1)類比猜想，實驗說明類比猜想，實驗說明提出問題：提出問題：CO2能與能與NaOH反應嗎？反應嗎？猜想和依據猜想和依據你來設計你來設計 a、需要哪些主要儀器、需要哪些主要儀器 b、如何操作、如何操作 c、實驗結果和你的解釋、實驗結果和你的解釋 課 題 1 常 見 的 酸 和 堿學生討論：不同方案的可行性和合理性學生討論：不同方案的可行性和合理性下列哪些裝置能證明下列哪些裝置能證明NaOH和和CO2發(fā)生了反應，你認為反發(fā)生了反應，你認為反應的現(xiàn)象是什么？應的現(xiàn)象是什么？找出最佳實驗方案找出最佳實驗方案