小學(xué)音樂教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)音樂教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)光陰似箭、日月如梭，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我從教小學(xué)音樂教育工作已經(jīng)將近10年，在這10年間，有歌聲也有微笑、有快樂也有喜悅、有困惑也有難處、有酸甜也有苦辣，然而，我將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、辛勤教育，竭盡全力地做好這份神圣的教育工作。我現(xiàn)就教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做以下總結(jié)：1、 傾力提高音樂素質(zhì)教育，讓學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活。音樂跟其他學(xué)科有著質(zhì)的區(qū)別，特別是在課堂上的做法，所以我們要傾力提高音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪孩子們的心靈，才能讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。我們還要用音樂的節(jié)奏和旋律打動(dòng)孩子們的心，讓孩子們熱愛生活、熱愛音樂。其實(shí)，多數(shù)孩子

2、都有較強(qiáng)的音樂感，有一定的審美能力，對(duì)音樂有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，上課時(shí)都能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱。我們小學(xué)音樂的教學(xué)目標(biāo)就是教育孩子們學(xué)習(xí)熱愛音樂、熱愛生活。希望通過音樂教育，主動(dòng)接受音樂、愛學(xué)音樂，并且讓孩子們享受美、熱愛美。2、 把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口，感受音樂帶來的快樂。我們要把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求，才能讓課堂活氣氛躍起來，讓孩子們跳起來、唱起來、樂起來。我在平時(shí)的在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用了孩子獨(dú)唱、表演唱、舞蹈、拍手等手段，這樣就能讓課堂活起來，讓快樂充滿了整個(gè)課堂，讓孩子輕松學(xué)，讓老師輕松教，事半功倍

3、，更能提現(xiàn)音樂的美、生活的美、教育的美。3、 通過輕松有趣的音樂課程，讓學(xué)生辨別美與丑，對(duì)與錯(cuò)。 適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和夸獎(jiǎng)對(duì)于孩子們來說，就像是甘露、源泉，是孩子們非?？释玫降那楦姓J(rèn)可。興趣是最大的老師，在給予孩子們適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和夸獎(jiǎng)的時(shí)候，我們就能挖掘出來他們的興趣。只有興趣在，孩子就能愉快地學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子唱歌好聽時(shí)，我們一句：你真棒！相信這句話對(duì)于孩子而言，就像是甘露、源泉。孩子得到了認(rèn)可，就會(huì)信心滿滿地去學(xué)習(xí)，會(huì)做得更好，就會(huì)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)音樂的美。當(dāng)孩子上課不認(rèn)真時(shí)，沒學(xué)會(huì)怎么唱歌的時(shí)候，我們一句：你要改進(jìn)這個(gè)壞習(xí)慣哦。相信這句話對(duì)于孩子而言，就像是警鐘。孩子得到了批評(píng)，就會(huì)知道這樣做是不對(duì)的，要如何改正過來。然后再讓不會(huì)唱的孩子重新認(rèn)真學(xué)，學(xué)會(huì)了再獨(dú)唱。我希望通過輕松有趣的音樂課程，讓學(xué)生們辨別美與丑，對(duì)與錯(cuò)。4、 音樂教師良好的精神面貌，是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 我們老師的精神面貌對(duì)于孩子而言，是非常重要的，影響很大的，如果老師上課時(shí)精神面貌很差，沒精打采的，也會(huì)影響到學(xué)生沒有精力上課，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛都會(huì)都會(huì)很差。如果老師上課時(shí)精神面貌良好，就會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛。老師跟著學(xué)生一起唱歌，越唱越有精神，越唱越有動(dòng)力。 越努力越幸運(yùn)，越拼搏越上進(jìn)。我在本學(xué)期付出了努力，得到了自己的肯定和學(xué)校的認(rèn)可，這是值得欣慰的。然而，我