湘教版科學(xué)三年級(jí)上5、6單元實(shí)驗(yàn)操作

1、永安鎮(zhèn)報(bào)國(guó)路小學(xué) 陳曉紅 湘教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn) （第5、6單元） 第6單元 各種各樣的材料第5單元 空氣1、找空氣1、研究衣料的特點(diǎn)2、研究紙的特點(diǎn)2、吹氣球3、旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)4、擠壓空氣研究紙的不同點(diǎn)研究紙的相同點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)概況實(shí)驗(yàn)概況周?chē)目諝饬鲃?dòng)的空氣衣料的相同點(diǎn)衣料的不同點(diǎn) 教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析 （1）用塑料袋找空氣；（教） （2）用扇子、氣球找空氣；（扶） （3）利用水找出塑料塊、粉筆、小卵石、碎磚塊等物體里的空氣。 （放） 活動(dòng)一：找空氣活動(dòng)一：找空氣活動(dòng)一：找空氣 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?借助其他的物體（塑料袋、扇子、水等），利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)平時(shí)看不見(jiàn)、摸不著的空

2、氣，感受空氣的存在。 實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材： 透明塑料袋、扇子、氣球、海綿、粉筆、碎磚塊、小卵石、水槽。 活動(dòng)一：找空氣實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：1、 用塑料袋找空氣；2、 用扇子扇風(fēng)的方法找空氣；3、 用吹大氣球的方法找空氣；4、用把物體放入水中冒氣泡的方法找到空氣。 活動(dòng)一：找空氣 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將海綿、粉筆、碎磚塊、小卵石分別放入水中后，除了小卵石，其他物體都會(huì)冒出氣泡。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣不但存在于我們周?chē)?，還存在于物體中。 活動(dòng)一：找空氣 找周?chē)目諝饣顒?dòng)建議：找周?chē)目諝饣顒?dòng)建議： 1、注意找透明、無(wú)色、沒(méi)有破損的塑料袋 ； 2、注意衛(wèi)生； 3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表?；顒?dòng)一：找空氣觀

3、察空氣記錄表觀察方法我的感覺(jué)用眼看塑料袋里的空氣用手捏塑料袋里的空氣聽(tīng)空氣逃走的聲音讓空氣吹我的臉活動(dòng)一：找空氣找物體中的空氣活動(dòng)建議找物體中的空氣活動(dòng)建議：1、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前先推測(cè)；2、提醒學(xué)生有根據(jù)的猜想；3、巡回指導(dǎo) ，有問(wèn)題及時(shí)糾正；4、匯報(bào)結(jié)論大致相同即可。第6單元 各種各樣的材料第5單元 空氣1、找空氣1、研究衣料的特點(diǎn)2、研究紙的特點(diǎn)2、吹氣球3、旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)4、擠壓空氣研究紙的不同點(diǎn)研究紙的相同點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)概況實(shí)驗(yàn)概況周?chē)目諝饬鲃?dòng)的空氣衣料的相同點(diǎn)衣料的不同點(diǎn)活動(dòng)二：吹氣球活動(dòng)二：吹氣球 實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材： 礦泉水瓶、塑料吸管、大燒杯、錐子、氣球 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過(guò)對(duì)吹

4、不大的氣球的思考和想辦法吹大氣球的研究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到空氣也像其他物體一樣占據(jù)一定的空間?；顒?dòng)二：吹氣球 實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1、在空氣中吹氣球 ；2、將同一個(gè)氣球放入塑料瓶吹 ；（注意衛(wèi)生）3、用錐子在瓶底（瓶壁）扎一個(gè)洞；（注意安全） 4、再次吹大氣球 ；5、將扎的洞或者吸管浸入水中吹氣球?；顒?dòng)二：吹氣球 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 氣球在沒(méi)有打孔的瓶里吹不大；打孔后可以吹大。把吸管浸入水中再吹大氣球，有氣泡冒出。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 空氣占據(jù)空間。 建議：教師要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“空間”一詞。第6單元 各種各樣的材料第5單元 空氣1、找空氣1、研究衣料的特點(diǎn)2、研究紙的特點(diǎn)2、吹氣球3、旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)4、

5、擠壓空氣研究紙的不同點(diǎn)研究紙的相同點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)概況實(shí)驗(yàn)概況周?chē)目諝饬鲃?dòng)的空氣衣料的相同點(diǎn)衣料的不同點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)方法方法：按照教材44頁(yè)圖片上的步驟制作 注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：紙張不能太厚大小要適宜 圖釘不要釘?shù)锰o使用剪刀要注意安全 活動(dòng)一：制作紙風(fēng)車(chē)活動(dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)活動(dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?引導(dǎo)學(xué)生利用自己制作的紙風(fēng)車(chē)來(lái)研究空氣的流動(dòng)，通過(guò)用不同的方法使紙風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)空氣能夠流動(dòng)，探究熱空氣可以上升。 實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材：紙風(fēng)車(chē)、蠟燭?；顒?dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)活動(dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē) 讓紙風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)的方法：（略）讓紙風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)的方法：（略） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣可以流動(dòng)，流動(dòng)的空

6、氣形成風(fēng)使紙風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)?；顒?dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)活動(dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē) 探究熱空氣上升的方法： 點(diǎn)燃蠟燭，將紙風(fēng)車(chē)的正面分別置于蠟燭的上、下、左、右方，觀察紙風(fēng)車(chē)是否旋轉(zhuǎn)。 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) ： 1、方向（上下左右） 2、距離（從遠(yuǎn)到近） 3、保持平衡 4、安全活動(dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)活動(dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙風(fēng)車(chē)在蠟燭上方能旋轉(zhuǎn)， 其他方向不能旋轉(zhuǎn)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱空氣可以上升。 活動(dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)活動(dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)實(shí)驗(yàn)方案二：實(shí)驗(yàn)方案二：1、取一張直徑為5厘米的圓形彩紙，用筆從離圓心0.3厘米處開(kāi)始畫(huà)螺旋線(xiàn)。2、用剪刀沿螺旋線(xiàn)將彩紙剪開(kāi)。 3、用針線(xiàn)從圓心處穿過(guò)，并拉起使

7、剪開(kāi)的圓彩紙成蛇形。4、點(diǎn)燃蠟燭，把蛇形紙條懸吊于蠟燭上方。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、螺旋線(xiàn)的間距應(yīng)該大致均勻；2、實(shí)驗(yàn)時(shí)先使蛇形線(xiàn)條懸于離蠟燭火焰稍高處，如果不旋轉(zhuǎn)再慢慢放下。能旋轉(zhuǎn)即可，不要離火焰太近，以防著火?；顒?dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)活動(dòng)二：旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)實(shí)驗(yàn)方案三：實(shí)驗(yàn)方案三：1、取一個(gè)紙杯，先用鉛筆將杯壁分成四等分，再沿等分線(xiàn)各剪出適當(dāng)大小的一片“窗頁(yè)”。2、四個(gè)窗頁(yè)朝同方向開(kāi)啟，于杯壁大概成30左右。3、在杯底中央處用針線(xiàn)穿上線(xiàn)，使杯身能夠用線(xiàn)懸吊。4、在桌上點(diǎn)燃一根小蠟燭，將紙杯杯口朝下懸吊在燭火上方。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、用線(xiàn)懸吊時(shí)，杯身不能傾斜。2、點(diǎn)燃蠟燭后，紙杯要慢慢放下，到紙

8、杯旋轉(zhuǎn)的地方即可，不能太靠近，以免著火。第6單元 各種各樣的材料第5單元 空氣1、找空氣1、研究衣料的特點(diǎn)2、研究紙的特點(diǎn)2、吹氣球3、旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)4、擠壓空氣研究紙的不同點(diǎn)研究紙的相同點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)概況實(shí)驗(yàn)概況周?chē)目諝饬鲃?dòng)的空氣衣料的相同點(diǎn)衣料的不同點(diǎn)活動(dòng)一：擠壓空氣活動(dòng)一：擠壓空氣 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過(guò)壓縮注射器管里的空氣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣有可以被壓縮的性質(zhì)，知道壓縮的空氣有彈性的科學(xué)事實(shí)。 實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材： 拔掉針頭的注射器，泡沫（橡皮）。活動(dòng)一：擠壓空氣活動(dòng)一：擠壓空氣 實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法： 一一抽、二壓 、三松手 。 （注意：先把活塞抽到最上面，讓注射器里的空氣裝滿(mǎn)，注射器

9、下端墊上一塊泡沫，不讓空氣跑出去。再慢慢把活塞往下壓，注意壓的時(shí)候不要用力過(guò)猛。最后快速松手。） 活動(dòng)一：擠壓空氣活動(dòng)一：擠壓空氣 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 往下壓活塞空氣體積減小。再松手活塞被彈了回來(lái)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 空氣能壓縮，壓縮的空氣有彈性。 第6單元 各種各樣的材料第5單元 空氣1、找空氣1、研究衣料的特點(diǎn)2、研究紙的特點(diǎn)2、吹氣球3、旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)4、擠壓空氣研究紙的不同點(diǎn)研究紙的相同點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)概況實(shí)驗(yàn)概況周?chē)目諝饬鲃?dòng)的空氣衣料的相同點(diǎn)衣料的不同點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生觀察到不同衣料都是由纖維制成的，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。 實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材： 手電筒、放大

10、鏡、鑷子、衣料（絲、棉、毛、尼龍） 活動(dòng)一：研究衣料的相同點(diǎn)活動(dòng)一：研究衣料的相同點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法： 方法一：方法一：將衣料蒙在手電筒上，用放大鏡觀察衣料的紋理； 方法二：方法二：利用放大鏡和鑷子，讓學(xué)生把衣料纖維取下來(lái)觀察?；顒?dòng)一：研究衣料的相同點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同衣料都是用纖維制成的 。活動(dòng)一：研究衣料的相同點(diǎn)活動(dòng)二：研究衣料的不同特點(diǎn)活動(dòng)二：研究衣料的不同特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康模?讓學(xué)生體驗(yàn)：提出問(wèn)題進(jìn)行猜測(cè)設(shè)計(jì)定量實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論這樣的一個(gè)基本探究過(guò)程。 實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材： 衣料（絲、棉、毛、尼龍）、砂紙四張、直尺、杯子、熱水、冰塊、溫度計(jì)、木頭塊活動(dòng)二：研究衣料的不

11、同特點(diǎn)活動(dòng)二：研究衣料的不同特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 1.研究衣料的彈性； 2.研究衣料的耐磨性； 3.研究衣料的保暖性； 研究衣料的彈性 方法一方法一：尺測(cè)法尺測(cè)法 引導(dǎo)學(xué)生測(cè)量剪同樣長(zhǎng)、寬的長(zhǎng)條形的各種衣料，掛同樣重的物體（鉤碼）被拉長(zhǎng)的長(zhǎng)度，從分析衣料被拉長(zhǎng)的長(zhǎng)度判斷衣料的彈性。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在四條衣料下端掛上（）克鉤碼后，毛料被拉長(zhǎng)（）厘米,尼龍被拉長(zhǎng)（）厘米 研究衣料的彈性 方法二：比較法方法二：比較法 將長(zhǎng)條形的布料合攏，在中間掛同樣重物體，比較衣料被拉長(zhǎng)的長(zhǎng)度。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在四條布料中間掛上一把鐵鎖，被拉得最長(zhǎng)的是毛料，其次是尼龍，再次是棉布，最后是絲。 研究衣料的耐磨

12、性 方法：方法：用布料包住同一塊木頭，在砂紙上拖。 返回 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：磨破毛料所需的次數(shù)是（）。磨破尼龍衣料所需的次數(shù)是（）,磨破棉布所需的次數(shù)是（），磨破絲質(zhì)衣料所需的次數(shù)是（） 。 研究衣料的保暖性方法一方法一：冰塊測(cè)量法冰塊測(cè)量法用同樣大的布包住同樣大的一塊冰，分別記錄冰完全溶解的時(shí)間。返回實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 包上毛料的冰塊融化速度最慢，其次是棉布，再次是尼龍，用絲質(zhì)布料包的冰塊融化的最快。研究衣料的保暖性方法二：熱水測(cè)量法方法二：熱水測(cè)量法用玻璃杯裝上等量的同溫度熱水,用同樣大的布包上，等待幾分鐘，再用溫度計(jì)測(cè)量哪杯水的溫度低。 返回 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：包上毛料的杯子里水的溫度是（）度 實(shí)驗(yàn)結(jié)

13、論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：衣料名稱(chēng)衣料名稱(chēng)毛料毛料棉布棉布尼龍尼龍絲絲保暖性保暖性好較好一般差耐磨性耐磨性一般較好好差彈性彈性好一般較好差活動(dòng)二：研究衣料的不同特點(diǎn)活動(dòng)二：研究衣料的不同特點(diǎn) 實(shí)施建議：實(shí)施建議： 1.教師幫助學(xué)生實(shí)施探究過(guò)程； 2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法； 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意控制實(shí)驗(yàn)變量； 4、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。第6單元 各種各樣的材料第5單元 空氣1、找空氣1、研究衣料的特點(diǎn)2、研究紙的特點(diǎn)2、吹氣球3、旋轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車(chē)4、擠壓空氣研究紙的不同點(diǎn)研究紙的相同點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)概況實(shí)驗(yàn)概況周?chē)目諝饬鲃?dòng)的空氣衣料的相同點(diǎn)衣料的不同點(diǎn)實(shí)驗(yàn)一：研究紙的相同特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：觀察法 1

14、.將紙片撕開(kāi)，引導(dǎo)觀察紙的特點(diǎn)；2.把紙揉搓后展開(kāi) ，觀察紙面特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)一：研究紙的相同特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1.紙不會(huì)沿一條直線(xiàn)撕開(kāi)，且紙的邊緣是毛茸茸的 ；2.紙的表面有一絲絲纖維 。實(shí)驗(yàn)一：研究紙的相同特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：大多數(shù)的紙是由纖維制成 。研究紙的特點(diǎn)活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：根據(jù)問(wèn)題制定書(shū)面計(jì)劃，探究紙的性質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、牛皮紙、打印紙、餐巾紙、報(bào)紙、紅墨水、鐵架臺(tái)、淺水盤(pán)、鉤碼、雙面膠、可以放鉤碼的塑料盒、滴管。實(shí)驗(yàn)二：研究紙的不同特點(diǎn)1.研究紙的吸水性；研究紙的吸水性；2.研究紙的抗拉性；研究紙的抗拉性；3.研究紙的透光性。研究紙的透光性。 研究紙的吸水性

15、 方法一：滴水法方法一：滴水法 滴一滴水在紙上，觀察水?dāng)U散的面積來(lái)判斷紙的吸水性。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水滴在紙上擴(kuò)散的面積從寬到窄依次是餐巾紙、報(bào)紙、打印紙、牛皮紙。返回 研究紙的吸水性 方法二：鐵架臺(tái)測(cè)量法（教材方法二：鐵架臺(tái)測(cè)量法（教材59頁(yè)）頁(yè)） 先將同樣長(zhǎng)短大小的紙條，一端固定在鐵架臺(tái)的棍子上，另一端放入淺水盤(pán)中。比較水上升的高低。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅墨水上升的高度從高到低依次是：餐巾紙、報(bào)紙、打印紙、牛皮紙。研究紙的抗拉性 方法一：手拉法方法一：手拉法 讓兩個(gè)學(xué)生一人拿著紙的一端用力往外拉，感受哪種紙容易被拉斷。 研究紙的抗拉性 方法二：放置鉤碼法方法二：放置鉤碼法 將紙條用雙面膠固定在兩疊同樣高的書(shū)上，把兩疊書(shū)拉開(kāi)讓紙條拉直，往紙條中間放一塑料盒，盒內(nèi)放鉤碼（砝碼），比較哪種紙 被壓斷時(shí)放的鉤碼（砝碼）多。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：壓斷餐巾紙用了（）鉤碼，壓斷報(bào)紙用了 實(shí)驗(yàn)二：研究紙的不同特點(diǎn)方法：方法：把幾種紙分別對(duì)著亮光看一看，比較哪種紙的透明度最好。結(jié)論3.研究紙的透光性研究紙的透光性實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論紙的名稱(chēng)紙的名稱(chēng)餐巾紙餐巾紙報(bào)紙報(bào)紙打印紙打印紙牛皮紙牛皮紙吸水性吸水性強(qiáng)較強(qiáng)一般弱抗拉強(qiáng)度抗拉強(qiáng)度弱一般較強(qiáng)強(qiáng)透光性透光性強(qiáng)一般較強(qiáng)弱研究紙的特點(diǎn)實(shí)施建議：實(shí)施建議：1.選擇典型的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；2.學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)該包括這樣幾個(gè)步驟. 研究紙的特點(diǎn)