中山版——學(xué)五級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教案

1、五年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教案第1課 多媒體素材庫(kù)的建立 教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)多媒體素材。（2）學(xué)會(huì)整理各種素材。（3）掌握文字素材的搜集和編輯方法。（4）熟練運(yùn)用Microsoft Word對(duì)文章進(jìn)行編輯、排版和保存。教學(xué)重點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)整理各類素材。（2）學(xué)會(huì)搜集文本素材。（3）運(yùn)用Microsoft Word對(duì)文章進(jìn)行編輯、排版和保存。教學(xué)難點(diǎn)（1）網(wǎng)上下載文本素材；（2）運(yùn)用Microsoft Word對(duì)文章進(jìn)行編輯、排版和保存。課時(shí)安排 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1、同學(xué)們，請(qǐng)大家看看老師手上拿著的是什么？（出示相機(jī)、攝像機(jī)）2、對(duì)阿！老師手上拿著的相機(jī)、攝像機(jī)就是屬

2、于我們經(jīng)常說(shuō)到的“多媒體”。（板書(shū)：多媒體）那么同學(xué)們還知道還有哪些都屬于多媒體嗎？其實(shí)多媒體還有很多，請(qǐng)同學(xué)們看看。（出示各種多媒體的幻燈片）其實(shí)收集多媒體素材時(shí)很多時(shí)候都會(huì)用到這些多媒體。（板書(shū)：素材）二、講授新課（一）建立各類素材庫(kù)1、下面請(qǐng)同學(xué)們看看，老師剛才所說(shuō)到的多媒體素材包括哪些東西？（打開(kāi)開(kāi)D盤中的“動(dòng)物素材庫(kù)”文件夾，打開(kāi)各類素材）請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們看到了什么？跟同桌討論有哪些多媒體素材。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的多媒體素材包括：文本、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等）。出示下圖：2、同學(xué)們還記得去年我們?nèi)デ镉蔚那榫硢?？讓老師帶著你們?cè)俅位匚兑幌氯ツ昵镉蔚拈_(kāi)心歷程吧！（打開(kāi)D盤，里面是秋游的所

3、有資料，包括：文本、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻等。）可是，這里的資料很亂，那我們可以用什么辦法把它們分類，以便我們以后再查看呢？老師今天就教你們一個(gè)很好的辦法，那就是“建立各類素材庫(kù)”。（板書(shū)：多媒體素材庫(kù)的建立）3、大家還記得我們以前學(xué)過(guò)整理文件和文件夾嗎？其實(shí)建立素材庫(kù)的方法是一樣的。4、老師示范：打開(kāi)D盤新建文件夾，命名為“2010年秋游素材庫(kù)”-打開(kāi)“2010年秋游素材庫(kù)”文件夾新建5個(gè)子文件夾，分別命名為“文本”、“圖片”、“聲音”、“視頻”、“動(dòng)畫(huà)”。5、請(qǐng)同學(xué)們自己完成任務(wù)，教師巡視，指導(dǎo)。 （二）搜集和編輯文字資料1、自主探索，收集文字資料。（1）剛才我們已經(jīng)把去年秋游的所有素

4、材都分好了類，我們以后查看就方便多了。今年的秋游又到了，11月5日學(xué)校又組織我們?nèi)デ镉瘟?，同學(xué)們知道去哪兒?jiǎn)幔浚◤V州博物館）那么你們對(duì)廣州博物館熟釋嗎？今天老師就帶著同學(xué)們先對(duì)“廣州博物館”作一個(gè)了解，那我們參觀的時(shí)候就更深刻了。那你們知道用什么方法最快最準(zhǔn)確地找到有關(guān)“廣州博物館”的資料嗎？（上網(wǎng)搜索。）對(duì)?。∥覀兛梢允褂贸Ｒ?jiàn)的搜索引擎，快速地搜索到所需的文字資料。常見(jiàn)的幾個(gè)搜索引擎及網(wǎng)址。百度搜索：Google搜索：.hk 雅虎搜索：網(wǎng)易搜索: （2）利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，請(qǐng)學(xué)生示范交流，并小結(jié)出用網(wǎng)絡(luò)收集文字資料的方法：打開(kāi)百度搜索輸入關(guān)鍵字單擊“百度一下”，獲取結(jié)果。2、 編輯和保存文字

5、資料（1）、剛才我們?cè)诰W(wǎng)上搜集了許多有關(guān)“廣州博物館”的文字資料，下面我們可以把這些資料復(fù)制、粘貼到Word文檔里，那么可以方便以后再看。方法：打開(kāi)Microsoft Word窗口選中所需的文字右鍵單擊，選擇“復(fù)制”啟動(dòng)Microsoft Word，單擊“編輯”菜單“粘貼”（2）如果發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)上復(fù)制的文字，內(nèi)容太多太亂，文字和段落的格式不規(guī)范，不符合我們的要求，一般我們都會(huì)把文檔進(jìn)編輯和排版，以便自己使用?，F(xiàn)在老師給一個(gè)統(tǒng)一的排版格式供大家參考，請(qǐng)你們自由對(duì)文檔進(jìn)行排版。格式：統(tǒng)一設(shè)置為宋體、小四號(hào)字、黑色、1.5倍略讀內(nèi)容，選中不需要的文字，按Delete鍵刪除。（3）設(shè)置好以后必須要保存，

6、不然我們剛才就做了一些無(wú)用功了。方法：選擇保存位置“本地磁盤（D：）”“我的多媒體素材庫(kù)”“文本”輸入文件名單擊“保存”三、教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生自主完成任務(wù)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)打開(kāi)你喜歡的搜索引擎網(wǎng)站，輸入“廣州博物館”、“廣州博物館地址”、“廣州博物館門票”、“廣州新博物館”等關(guān)鍵詞搜索相關(guān)文字資料，并進(jìn)行編輯和保存。四、學(xué)生作業(yè)提交，欣賞，評(píng)一評(píng)。 剛才同學(xué)們做得非常認(rèn)真，下面，我們一起來(lái)看看一些同學(xué)的作品。五、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信許多同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了建立素材庫(kù)、還學(xué)會(huì)了從網(wǎng)上搜集文字資料并對(duì)文字資料進(jìn)行保存、編輯，希望同學(xué)們回去以后，可以在家里多點(diǎn)練習(xí)，這樣就可以對(duì)今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏

7、固加深。板書(shū)設(shè)計(jì)第一課 多媒體素材庫(kù)的建立建立各類素材庫(kù)打開(kāi)D盤新建文件夾新建“文本”、“圖片”、“聲音”、“視頻”、“動(dòng)畫(huà)”子文件夾。1、搜集文字資料。打開(kāi)百度搜索輸入關(guān)鍵字單擊“百度一下”2、 編輯和保存文字資料（1）建立文檔打開(kāi)Microsoft Word窗口選中文字復(fù)制粘貼（2）編輯文檔設(shè)置為宋體、小四號(hào)字、黑色、1.5倍（3）保存文檔選擇保存位置“文本”輸入文件名單擊“保存”教學(xué)后記：第2課 圖像的收集與處理 教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)圖像媒體。（2）學(xué)會(huì)瀏覽圖像。（3）學(xué)會(huì)搜集圖像資料。（4）掌握?qǐng)D像的簡(jiǎn)單加工。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖像媒體。學(xué)會(huì)瀏覽圖像。學(xué)會(huì)搜集圖像資料。教學(xué)難點(diǎn)掌握?qǐng)D像的簡(jiǎn)單加

8、工課時(shí)安排 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、同學(xué)們，你們還記得學(xué)習(xí)過(guò)的一篇文章頤和園嗎？教材為這篇文章配上一幅美麗的圖畫(huà)，讓它圖文并茂，使描繪的美景更形象、更生動(dòng)，但如果只有文字描述，那就顯得十分呆板枯燥。2、其實(shí)，同學(xué)們應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)，不管是哪一科、哪一年級(jí)的教材，教材中都會(huì)根據(jù)內(nèi)容配上相對(duì)應(yīng)的一些插圖，那么我們用什么方法可以找到合適的圖片呢？這節(jié)課，老師就一起與同學(xué)們學(xué)習(xí)：圖像的收集與處理。（板書(shū)：圖像的收集與處理）二、講授新課。（一）獲取圖像1、請(qǐng)同學(xué)們小組討論：我們可以通過(guò)哪些途徑獲取圖片？2、學(xué)生匯報(bào)，教師可根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)相機(jī)指導(dǎo)或板書(shū)。（圖片素材的采集途徑。一般

9、有3種方法，分別是：網(wǎng)上搜索；利用數(shù)碼相機(jī)實(shí)地取景，將圖片導(dǎo)入計(jì)算機(jī)；利用掃描儀將圖片掃描到計(jì)算機(jī)中。）其實(shí)以上三種方法中，網(wǎng)上搜索是最常用、方便快捷的方法。3、哪個(gè)同學(xué)可以為我們展示一下如何利用網(wǎng)上搜索圖片并搜集圖片？4、指名學(xué)生到講臺(tái)展示從網(wǎng)上搜索圖片并收集圖片，老師相機(jī)指導(dǎo)。5、非常感謝這個(gè)同學(xué)為我們的展示，下面老師想與同學(xué)們一起歸納一下剛才這個(gè)同學(xué)的操作步驟：（1）打開(kāi)搜索引擎網(wǎng)站（如百度搜索），輸入關(guān)鍵字搜索圖片。單擊“圖片”選項(xiàng)輸入關(guān)鍵字選擇圖片類型單擊“百度一下”獲得結(jié)果。（2）在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽圖片。選擇不同頁(yè)面進(jìn)行瀏覽單擊縮略圖，打開(kāi)圖片原圖。（3）保存圖片到素材庫(kù)中。在圖片上右鍵

10、單擊單擊“圖片另存為”把圖片保存到素材庫(kù)的“圖片”文件夾里。6、請(qǐng)同學(xué)們按照以上步驟自由從網(wǎng)上搜索一些有關(guān) “名勝古跡”的圖片并保存圖片。7、學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證并保存圖片，老師巡堂指導(dǎo)。8、好，我們一起看看這些同學(xué)搜集了哪些圖片？9、剛才同學(xué)們學(xué)會(huì)了從網(wǎng)上搜集圖片，其實(shí)還有一種比較貼近生活的方法利用數(shù)碼相機(jī)來(lái)采集圖片。那么如何將拍攝的相片從數(shù)碼相機(jī)上導(dǎo)入到電腦中去呢？那就是用一根數(shù)據(jù)線將數(shù)碼相機(jī)和電腦連接起來(lái)，從電腦中就能看到我們拍攝的照片了。（老師請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)上顯示把相機(jī)里的圖片存入電腦。）10、生活中的一些圖片也非常的漂亮（展示實(shí)物），如何將它們導(dǎo)入到電腦中去呢？利用掃描儀就可以完成這個(gè)工作

11、。由于掃描儀不經(jīng)常使用，我們?cè)谶@里不作詳細(xì)介紹。（二）圖像的簡(jiǎn)加工1、瀏覽圖像。剛才同學(xué)們都從網(wǎng)上搜集了很多有關(guān)“名勝古跡”的圖片。那我們一起瀏覽一下同學(xué)們搜集的圖片。我們?yōu)g覽圖片可以用“光影看看”。（打開(kāi)“光影看看”教師介紹窗口名稱（顯示文件名和圖像的格式、編輯和美化、上一張、下一張、放大縮小、幻燈片播放）。2、圖像的裁剪。（1）我想讓同學(xué)欣賞幾張圖片。（老師展示幾張裁剪過(guò)并加了邊框的學(xué)生秋游的圖片）同學(xué)們覺(jué)得好看嗎？（2）圖像的構(gòu)圖和形狀，帶給我們美的享受。如果通過(guò)各種裁剪的方法進(jìn)行后期加工，可以增強(qiáng)圖像的美感。你們知道電腦中哪些軟件可以用來(lái)處理圖片嗎？（3）學(xué)生發(fā)言。教師可以根據(jù)學(xué)生的回

12、答適當(dāng)補(bǔ)充并向?qū)W生示范展示：?jiǎn)螕簟皥D像”菜單裁剪/摳圖選擇裁剪模式拖動(dòng)鼠標(biāo)獲得裁剪區(qū)域單擊“確定”完成圖像裁剪。3、制作簡(jiǎn)潔邊框。（1）如果能為圖像再添加合適的邊框，可以使圖像顯得更精致。 老師邊講解邊示范：?jiǎn)螕簟肮ぞ摺辈藛危x擇邊框類型選擇邊框樣式預(yù)覽效果單擊“確定”完成制作。三、深化實(shí)踐。1、請(qǐng)同學(xué)們把從上網(wǎng)搜索的圖像或用數(shù)碼相機(jī)拍好的秋游相片進(jìn)行簡(jiǎn)單加工，也可以進(jìn)入老師的計(jì)算機(jī)里共享文件夾“2011年秋游相片”里獲取照片進(jìn)行簡(jiǎn)單加工，制作出富有創(chuàng)意的效果的圖像保存到“2011年秋游素材庫(kù)”里的“圖片”文件夾。2、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生碰到的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。四、作品交流

13、欣賞，評(píng)一評(píng)。1、展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，集體評(píng)價(jià)。教師適當(dāng)引導(dǎo)：（評(píng)價(jià)主要從三方面進(jìn)行：主題明朗。作品應(yīng)該有目的性、針對(duì)性，表現(xiàn)的主題思想讓讀者一目了然。文本圖片素材豐富。主題靠?jī)?nèi)容來(lái)體現(xiàn)，選取貼切、豐富的素材，才能明確主題。素材處理合理。對(duì)素材進(jìn)行交流加工處理之后，才能恰到好處地襯托主題。）2、教師點(diǎn)評(píng)。3、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第13頁(yè)對(duì)比“評(píng)一評(píng)”中的表格，對(duì)照評(píng)價(jià)表，給自己做一個(gè)評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)：本次課我們學(xué)習(xí)采集圖片的三種途徑：利用網(wǎng)站、數(shù)碼相機(jī)、掃描儀。還學(xué)會(huì)了如何利用畫(huà)圖工具簡(jiǎn)單加工，相信通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們能制作出構(gòu)圖獨(dú)特，色彩斑斕的圖片。六、布置作業(yè)，智能延伸。有條件的同學(xué)研究如何利

14、用其他軟件處理圖片。板書(shū)設(shè)計(jì)第二課 圖像的收集與處理一、 獲取圖像網(wǎng)上搜索、數(shù)碼相機(jī)、掃描儀二、 圖像的簡(jiǎn)單加工1、瀏覽圖像打開(kāi)“光影看看”，雙擊圖像。2、圖像的裁剪單擊“圖像”菜單裁剪/摳圖選擇裁剪模式拖動(dòng)鼠標(biāo)獲得裁剪區(qū)域單擊“確定”完成圖像裁剪。3、制作簡(jiǎn)潔框單擊“工具”菜單，選擇邊框類型選擇邊框樣式預(yù)覽效果單擊“確定”完成制作。教學(xué)后記：第3課 音頻的獲取與加工 教學(xué)目標(biāo)（1）了解音頻文件的格式。（2）學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)下載音頻。（3）學(xué)會(huì)從音樂(lè)CD光盤中提取音頻。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)音頻文件格式。學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)下載音頻。學(xué)會(huì)從音樂(lè)CD光盤中提取音頻。教學(xué)難點(diǎn)獲取音頻課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)

15、情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、在空閑時(shí)間，很多同學(xué)都喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)放松心情。上課前，老師想請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè)。（播放我的中國(guó)心）2、剛才的歌曲好聽(tīng)嗎？ 3、其實(shí)老師剛才聽(tīng)的歌曲是利用電腦直接播放的，那怎么可以用電腦聽(tīng)歌呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)研究學(xué)習(xí)“音頻的獲取與加工”。（板書(shū)課題：音頻的獲取與加工）二、講授新課。（一）播放音頻1、你們?cè)诩依锸怯檬裁磥?lái)聽(tīng)歌的？（錄音機(jī)）2、其實(shí)，從電腦里聽(tīng)取音樂(lè)出了要有聲卡、音箱（或耳機(jī)）這些設(shè)備外，我們還需要相應(yīng)的播放軟件。3、那么我們認(rèn)識(shí)有哪些播放軟件呢？4、指名學(xué)生說(shuō)5、對(duì)啊，播放音頻文件的軟件有很多種，常見(jiàn)的有：RealPlayer、Windows Me

16、dia Player、Winamp等）（二）獲取音頻1、利用網(wǎng)絡(luò)下載音樂(lè) （1）我知道許多同學(xué)都很喜歡聽(tīng)歌，其實(shí)因特網(wǎng)上有豐富的音樂(lè)資源，想聽(tīng)什么音樂(lè)都能找到，我們還可以將喜歡的音樂(lè)下載到“聲音”庫(kù)里。老師也經(jīng)常從因特網(wǎng)上下載音樂(lè)。大家想不想知道怎樣下載？（2）老師顯示從因特網(wǎng)上下載一首歌曲天堂里沒(méi)有車來(lái)車往，并啟動(dòng)“Windown Media Player播放器”軟件打開(kāi)收聽(tīng)。 打開(kāi)搜索引擎網(wǎng)站（如百度搜索），輸入關(guān)鍵字搜索圖片。單擊“MP3”選項(xiàng)輸入關(guān)鍵字選擇音樂(lè)格式單擊“百度一下”獲取搜索結(jié)果單擊“試聽(tīng)”，進(jìn)入百度音樂(lè)盒子試聽(tīng)音樂(lè)單擊所需要的音樂(lè)，打開(kāi)“下載”窗口單擊“試聽(tīng)”，進(jìn)入百度音

17、樂(lè)盒子試聽(tīng)音樂(lè)右鍵單擊，選擇“目標(biāo)另存為”將音樂(lè)保存到D盤的“聲音”庫(kù)里。（3）學(xué)生自主完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉噺木W(wǎng)絡(luò)下載你們喜歡的音樂(lè)，進(jìn)行播放欣賞。2、從音樂(lè)CD光盤中提取音樂(lè)（1）欣賞完從網(wǎng)上下載的音樂(lè)，老師還為同學(xué)們帶來(lái)許多優(yōu)美的音樂(lè)讓大家欣賞。（出示：CD光盤）老師現(xiàn)在想把CD光盤中的一首歌復(fù)制到電腦里播放，哪個(gè)同學(xué)可以幫助老師？（2）指名一個(gè)學(xué)生到教師機(jī)上操作。（3）非常感謝這個(gè)同學(xué)。我們可以按照以下步驟：把音樂(lè)CD放入光盤驅(qū)動(dòng)器中打開(kāi)“我的電腦”在“Audio CD”驅(qū)動(dòng)器上右鍵單擊選擇“播放”彈出Windows Media Player播放器（4）怎樣才可以把

18、喜歡的音樂(lè)復(fù)制到電腦？單擊“從CD復(fù)制”雙擊曲目試聽(tīng)音樂(lè)，并勾選所要復(fù)制的曲目單擊“復(fù)制音樂(lè)”在“復(fù)制選項(xiàng)”窗口中，選擇保護(hù)選項(xiàng)，并勾選“我理解”單擊“下一步”選擇格式選項(xiàng)單擊“完成”，開(kāi)始從CD中復(fù)制所選曲目音樂(lè)正在復(fù)制中復(fù)制完成后，可按照此地址找到所復(fù)制的音樂(lè)三、學(xué)生自主完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們以4人為1小組，合作練習(xí)從CD中錄取曲目，并保存到D盤里的“聲音庫(kù)”里。四、作品點(diǎn)評(píng)剛才同學(xué)們做得非常認(rèn)真，下面，我們一起來(lái)看看一些同學(xué)的作品。五、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第18頁(yè)對(duì)比“評(píng)一評(píng)”中的表格，對(duì)照評(píng)價(jià)表，給自己做一個(gè)評(píng)價(jià)。六、課堂小結(jié)： 這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)和從CD中獲取音頻，

19、那我們以后可以隨時(shí)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)了。板書(shū)設(shè)計(jì)第三課 音頻的獲取與加工（一）播放音頻常見(jiàn)播放工具有：RealPlayer、Windows Media Player、Winamp等（二）獲取音頻1、利用網(wǎng)絡(luò)下載音樂(lè)（1）打開(kāi)搜索引擎網(wǎng)站單擊“MP3”選項(xiàng)輸入關(guān)鍵字選擇音樂(lè)格式單擊“百度一下”單擊“試聽(tīng)”，右鍵單擊，選擇“目標(biāo)另存為”將音樂(lè)保存到D盤的“聲音”庫(kù)里2、從音樂(lè)CD光盤中提取音樂(lè)CD放入光盤打開(kāi)“我的電腦”在“Audio CD”驅(qū)動(dòng)器上右鍵單擊選擇“播放”彈出播放器單擊“從CD復(fù)制”雙擊曲目試聽(tīng)音樂(lè)，并勾選所要復(fù)制的曲目單擊“復(fù)制音樂(lè)”選擇保護(hù)選項(xiàng)，并勾選“我理解”單擊“下一步”選擇格

20、式選項(xiàng)單擊“完成”教學(xué)后記：第4課 錄制我們的聲音 教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)錄制音頻文件。（2）學(xué)會(huì)對(duì)錄制的聲音進(jìn)行編輯和美化。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)錄制音頻文件。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)對(duì)錄制的聲音進(jìn)行編輯和美化。課時(shí)安排 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景游戲：猜猜他（她）是誰(shuí)），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、上課前，老師想與同學(xué)們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，先聽(tīng)老師播放一段音頻，看哪個(gè)同學(xué)能猜出是誰(shuí)的聲音？（老師播放預(yù)先錄制好的學(xué)生的聲音）2、那么你們想知道究竟怎樣可以把自己的聲音錄下來(lái)嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)錄制我們的聲音。（板書(shū)：錄制我們的聲音）二、講授新課（一）錄制聲音1、現(xiàn)在我們沒(méi)有錄音機(jī)，怎樣錄制我們的聲音呢？其實(shí)

21、Windows操作系統(tǒng)自帶的錄音機(jī)就能幫助我們錄制聲音。2、看誰(shuí)能按打開(kāi)“錄音機(jī)”的步驟幫老師在Windows操作系統(tǒng)里找出錄音機(jī)。3、指名學(xué)生示范，老師在旁指導(dǎo)。（課件出示打開(kāi)錄音機(jī)的操作步驟：在單擊“開(kāi)始”菜單，指向“所有程序”，指向“附件”，指向“娛樂(lè)”，單擊打開(kāi)“錄音機(jī)”程序。）4、我們知道，使用錄音機(jī)可以錄制各種聲音。如果計(jì)算機(jī)安裝了聲卡，通過(guò)麥克風(fēng)，再配合“錄音機(jī)”這個(gè)軟件，就可以把自己的聲音錄制到計(jì)算機(jī)中去。5、下面請(qǐng)同學(xué)們看老師操作一次。課件出示操作使用“錄音機(jī)”軟件錄制聲音過(guò)程：步驟1：檢查麥克風(fēng)是否連接好，然后啟動(dòng)“錄音機(jī)”程序，單擊錄音按鈕，開(kāi)始錄音。步驟2：對(duì)著話筒說(shuō)一

22、段話或朗誦一首古詩(shī)，這時(shí)會(huì)看到窗口中顯示綠色的波形圖，同時(shí)刻度尺上的滑塊正在緩慢地向右移動(dòng)，表示錄音的進(jìn)度。步驟3：?jiǎn)螕敉Ｖ拱粹o，結(jié)束錄音。若需要延長(zhǎng)錄音時(shí)間，則采用分段錄制，即錄制一段后，按停止鍵，再按錄音鍵，步驟4：打開(kāi)“文件”菜單，在彈出的“另存為”對(duì)話框中選擇文件保存位置，然后輸入文件名。步驟5：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o，錄制的聲音文件被保存下來(lái)?！颁浺魴C(jī)”默認(rèn)的聲音文件的擴(kuò)展名是wav，保存文件時(shí)計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)添加擴(kuò)展名。6、剛才老師在講課過(guò)程已經(jīng)順便把聲音錄下來(lái)，如果要檢驗(yàn)一下剛才錄音的效果。單擊開(kāi)始播放按鈕，音箱中就會(huì)傳出剛剛錄下的聲音。（老師播放錄音）7、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用“錄音

23、機(jī)”把秋游作文中最精彩的兩句有感情地錄制下來(lái)，分別將音頻并保存到D:盤的“2011秋游素材庫(kù)”中的“聲音”庫(kù)里。8、請(qǐng)同學(xué)們自己完成任務(wù)教師巡視，指導(dǎo)。9、作品點(diǎn)評(píng)。 （二）對(duì)聲音進(jìn)行編輯和美化1、下面，我們繼續(xù)玩玩“猜猜他（她）是誰(shuí)”這個(gè)游戲，看誰(shuí)能再猜出音頻里是誰(shuí)的聲音？（老師再放一段已經(jīng)編輯錄制過(guò)的聲音。）2、再聽(tīng)第三段音頻，繼續(xù)猜一猜。（老師再放一段已經(jīng)調(diào)整錄音效果的聲音）3、繼續(xù)聽(tīng)第四段音頻，又來(lái)猜一猜。（老師再放一段已經(jīng)配背景音樂(lè)的音頻）4、那你們想把自己剛才錄制下來(lái)的聲音做成這樣的效果嗎？下面先看看老師的操作：（1） 編輯錄制的聲音剛才大家在游戲2中聽(tīng)到的音頻老師就是通過(guò)插入內(nèi)容

24、來(lái)完成的。插入內(nèi)容有插入就有刪除，我們?cè)鯓影唁浺衾锒嘤嗟膬?nèi)容刪除掉？步驟1：播放聲音，在要插入的位置按“停止”鍵。步驟2：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛巍２襟E3： “插入文件”，找到已經(jīng)錄制好的另一個(gè)聲音文件。刪除內(nèi)容步驟1：播放聲音，在要?jiǎng)h除的位置按“停止”鍵。步驟2：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛?。步驟3：“刪除當(dāng)前位置以前（以后）的內(nèi)容”（2） 修改聲音效果“錄音機(jī)”本身具備編輯和美化聲音的功能，把文章進(jìn)行分段錄制，錄音機(jī)除了能將幾段聲音連接到一起，還能修改聲音效果。給錄制好的聲音添加效果。你們想知道第三次猜的音頻是怎樣做出來(lái)的嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是通過(guò)修改聲音的效果來(lái)實(shí)現(xiàn)的。展示調(diào)整錄音效果圖像。音量調(diào)整速度調(diào)整添

25、加效果給錄制好的聲音配背景音樂(lè) 剛才你們第四次猜的音頻好聽(tīng)嗎？好在哪里？對(duì)，老師給錄制好的聲音配背景音樂(lè)。想做嗎？那請(qǐng)看以下的步驟操作：步驟1：打開(kāi)“聲音”庫(kù)中的背景音樂(lè)，播放背景音樂(lè)，在要插入的位置按“停止”鍵。步驟2：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛沃械摹芭c文件混音”。步驟3：查找“聲音”庫(kù)中錄制好的聲音，選中錄制好的聲音。步驟4：?jiǎn)螕簟按蜷_(kāi)”，即可完成文件混音。5、學(xué)生自主完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把剛才錄制好的秋游作文音頻配上背景音樂(lè)，把它“另存為”到D：盤的“2011秋游素材庫(kù)”中的“聲音”庫(kù)里，然后以提交作業(yè)。為了方便同學(xué)們配背景音樂(lè)，老師預(yù)先把擴(kuò)展名為WAV格式的背景音樂(lè)放到D:盤的

26、“聲音”庫(kù)里,你們可以在這里選用。6、作品點(diǎn)評(píng)剛才同學(xué)們做得非常認(rèn)真，下面，我們一起來(lái)看看一些同學(xué)的作品。7、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第23頁(yè)對(duì)比“評(píng)一評(píng)”中的表格，對(duì)照評(píng)價(jià)表，給自己做一個(gè)評(píng)價(jià)。 三、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們通過(guò)游戲一起學(xué)習(xí)“錄制我們的聲音”，相信大家對(duì)錄制聲音、對(duì)聲音進(jìn)行編輯和美化有了深刻的解了吧，希望大家以后多加練習(xí)，為自己的錄音制作出更加優(yōu)美的效果。四、課堂作業(yè) 錄制一首古詩(shī)，并添加背景音樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)第四課 錄制我們的聲音（一）錄制聲音1、打開(kāi)“錄音機(jī)”2、按錄音鍵，開(kāi)始錄音3、延長(zhǎng)錄音時(shí)間（二）對(duì)聲音進(jìn)行編輯和美化 1、編輯錄制的聲音2、修改聲音效果（1）添加效果（2）配背景音樂(lè)

27、教學(xué)后記：第5課 初步認(rèn)識(shí)視頻和動(dòng)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜索和觀看視頻。（2）了解獲取視頻的方法。（3）了解動(dòng)畫(huà)媒體。（4）學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看動(dòng)畫(huà)。（5）學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上獲取動(dòng)畫(huà)素材。教學(xué)重點(diǎn)獲取視頻的方法。學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜索和觀看視頻。學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上獲取動(dòng)畫(huà)素材。課時(shí)安排 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解過(guò)文本、圖像、聲音的多媒體素材，今天老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)視頻和動(dòng)畫(huà)的多媒體素材。（展示學(xué)習(xí)任務(wù)）二、講授新課（一）在網(wǎng)上觀看視頻。1、范例演示。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，視頻以流媒體的形式走紅于網(wǎng)絡(luò)。我們可以在網(wǎng)絡(luò)

28、上觀看各種視頻，也可以上傳和下載視頻，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)動(dòng)感的世界！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看以下視頻，感受一下視頻帶給我們的震撼吧！（教師演示電影冰河世紀(jì)4片段）2、范例分析。剛才大家看到的視頻是老師從網(wǎng)上搜索直接觀看的，想知道怎樣在網(wǎng)上搜索和觀看視頻嗎？其實(shí)，網(wǎng)上搜索視頻跟我們以前網(wǎng)上搜索文字和圖片差不多，請(qǐng)看看老師的操作！ 步驟1：搜索視頻打開(kāi)百度搜索引擎（）輸入關(guān)鍵字“冰河世紀(jì)4”，搜索視頻文件單擊所需視頻，打開(kāi)觀看地址。步驟2：觀看視頻 單擊視頻縮略圖，開(kāi)始欣賞視頻文件所在的門戶網(wǎng)站視頻。3、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)同學(xué)們直接到以下視頻門戶網(wǎng)站上搜索和觀看視頻。較受歡迎的視頻門戶網(wǎng)站名稱網(wǎng)址酷6網(wǎng)土豆網(wǎng)優(yōu)酷網(wǎng)我樂(lè)網(wǎng)4、同學(xué)們，剛才大家通過(guò)門戶網(wǎng)站觀看視頻，其實(shí)想要獲取視頻，除了從視頻門戶網(wǎng)站外，還可以從VCD、DVD、攝像機(jī)以及抓取Windows屏幕上的動(dòng)作都能獲取視頻。當(dāng)我們獲取了視頻就需要用播放視頻的軟件來(lái)觀看，常用的視頻軟件有：Windows Midea Player、Realplayer、QuickTime、暴風(fēng)影音、豪杰超級(jí)解霸等播放器，這些軟件可以播放多種格式