認(rèn)識(shí)射線和直線

1、有始有終有始有終（打一線的名稱(chēng)）（打一線的名稱(chēng)）線段線段線段是直的，它有兩個(gè)端點(diǎn)，線段是直的，它有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量長(zhǎng)度?？梢詼y(cè)量長(zhǎng)度。這些光線有什么共同的特點(diǎn)？這些光線有什么共同的特點(diǎn)？射線射線你能說(shuō)說(shuō)射線有哪些特征嗎？你能說(shuō)說(shuō)射線有哪些特征嗎？射線是直的，它有一個(gè)端點(diǎn)，能向射線是直的，它有一個(gè)端點(diǎn)，能向一方無(wú)限延長(zhǎng)，不能測(cè)量長(zhǎng)度。一方無(wú)限延長(zhǎng)，不能測(cè)量長(zhǎng)度。自學(xué)教材自學(xué)教材 77面，獨(dú)立完成以下問(wèn)題：面，獨(dú)立完成以下問(wèn)題：1、把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到、把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條（一條（ ）。）。2、把線段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到、把線段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條（一條（ ）。）。探

2、究活動(dòng)一探究活動(dòng)一射線射線直線直線名稱(chēng)名稱(chēng)圖形圖形是直的是直的嗎嗎端點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)能否延長(zhǎng)能否延長(zhǎng)能否度能否度量量線段線段射線射線直線直線直線、射線、線段的特征及異同直線、射線、線段的特征及異同探究活動(dòng)二探究活動(dòng)二先獨(dú)立完成表格，再組內(nèi)交流。先獨(dú)立完成表格，再組內(nèi)交流。名稱(chēng)名稱(chēng)圖形圖形是直的是直的嗎嗎端點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)能否延長(zhǎng)能否延長(zhǎng)能否度能否度量量線段線段2個(gè)個(gè)不能不能能能射線射線1個(gè)個(gè)能能（向一方）（向一方）不能不能直線直線無(wú)無(wú)能能（向兩方）（向兩方）不能不能是是是是是是直線、射線、線段的特征及異同直線、射線、線段的特征及異同1、下面哪些是線段，哪些是射線？直線呢？、下面哪些是線段，哪些是射

3、線？直線呢？線段線段射線射線直線直線鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：1、在下面的直線上畫(huà)出兩個(gè)點(diǎn)，使這兩點(diǎn)之間的距離是4厘米。想一想，線段和直線有什么關(guān)系？畫(huà)一畫(huà)，想一想。畫(huà)一畫(huà)，想一想。線段是直線的一部分線段是直線的一部分探究活動(dòng)三探究活動(dòng)三連接兩點(diǎn)的線中連接兩點(diǎn)的線中 , , ( ( ) )最短。最短。連接兩點(diǎn)的連接兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)度線段的長(zhǎng)度叫作叫作這兩點(diǎn)間的距離這兩點(diǎn)間的距離。線段線段AB在一次跑步比賽中，從在一次跑步比賽中，從A到到B有三條路線，有三條路線，且三條路線的平整度一樣，你會(huì)選擇且三條路線的平整度一樣，你會(huì)選擇哪一條路線？為什么？哪一條路線？為什么？上圖中上圖中A、B兩點(diǎn)之間的距離是多少

4、兩點(diǎn)之間的距離是多少毫米毫米？量一量，說(shuō)一說(shuō)。？量一量，說(shuō)一說(shuō)。探究活動(dòng)四探究活動(dòng)四1、經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)多少條直線？經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)多少條直線？經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)無(wú)數(shù)條直線經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)無(wú)數(shù)條直線經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線（兩點(diǎn)確定一條直線）（兩點(diǎn)確定一條直線）2、（同時(shí)）經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)多少條直線？（同時(shí)）經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)多少條直線？畫(huà)一畫(huà)，比一比，看誰(shuí)畫(huà)的多。畫(huà)一畫(huà)，比一比，看誰(shuí)畫(huà)的多。探究活動(dòng)五探究活動(dòng)五要在墻上固定一個(gè)衣架，并使它不能轉(zhuǎn)要在墻上固定一個(gè)衣架，并使它不能轉(zhuǎn)動(dòng)至少需要幾個(gè)釘子？動(dòng)至少需要幾個(gè)釘子？生活中的數(shù)學(xué)生活中的數(shù)學(xué)兩點(diǎn)確定一條直線兩點(diǎn)確定一條直線請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小法官。1、小明畫(huà)了

5、一條長(zhǎng)5cm的直線。 （ ）2、直線比射線長(zhǎng)。 （ ）3、兩點(diǎn)之間所有的連線中,直線最短。（ ）4、經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線。 （ ）請(qǐng)欣賞下列圖案請(qǐng)欣賞下列圖案挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)：你能用線段、射線或直線：你能用線段、射線或直線 創(chuàng)造出美麗的圖案嗎？創(chuàng)造出美麗的圖案嗎？有始有終有始有終（打一線的名稱(chēng)）（打一線的名稱(chēng)）下圖中一共有（）條線段，下圖中一共有（）條線段，（）條射線，（）條直線。（）條射線，（）條直線。36ABC拓展延伸：拓展延伸：有始無(wú)終有始無(wú)終（打一線的名稱(chēng)）（打一線的名稱(chēng)）無(wú)始無(wú)終無(wú)始無(wú)終 、判斷：、判斷：（1 1）一條直線長(zhǎng)）一條直線長(zhǎng)12CM12CM。 （ ） （2 2）直線比射線長(zhǎng)。（

6、）直線比射線長(zhǎng)。（ ）（3 3）籃球場(chǎng)的邊是直線，長(zhǎng)約）籃球場(chǎng)的邊是直線，長(zhǎng)約3030米。米。（ ） 經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)幾條直線？經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)幾條直線？經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)無(wú)數(shù)條直線經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)無(wú)數(shù)條直線經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)幾條直線？經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)幾條直線？經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)無(wú)數(shù)條直線經(jīng)過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)無(wú)數(shù)條直線認(rèn)識(shí)射線和直線認(rèn)識(shí)射線和直線邵東縣兩市鎮(zhèn)一完小邵東縣兩市鎮(zhèn)一完小 趙千條趙千條蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元共共同同點(diǎn)點(diǎn)直線、射線與線段有什么聯(lián)系和區(qū)別？直線、射線與線段有什么聯(lián)系和區(qū)別？直線直線射線射線線段線段名稱(chēng)名稱(chēng)圖形圖形端點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)延伸情況延伸情況與與長(zhǎng)度長(zhǎng)度沒(méi)有端點(diǎn)沒(méi)有端點(diǎn)有一個(gè)端點(diǎn)有一個(gè)

7、端點(diǎn)有兩個(gè)端點(diǎn)有兩個(gè)端點(diǎn)都可以無(wú)都可以無(wú)限延伸，限延伸，不能量出不能量出長(zhǎng)度。長(zhǎng)度?？梢粤砍隹梢粤砍鲩L(zhǎng)度。長(zhǎng)度。直直直直的的經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)幾條直線？經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)幾條直線？經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線 、判斷：、判斷：（1 1）一條直線長(zhǎng)）一條直線長(zhǎng)12CM12CM。 （ ） （2 2）直線比射線長(zhǎng)。（）直線比射線長(zhǎng)。（ ）（3 3）籃球場(chǎng)的邊是直線，長(zhǎng)約）籃球場(chǎng)的邊是直線，長(zhǎng)約3030米。米。（ ） 下圖中一共有（）條線段，下圖中一共有（）條線段，（）條射線，（）條直線。（）條射線，（）條直線。36AB拓展延伸：拓展延伸：C如果把一條直線看作一個(gè)整體，線段如果把一條直線看作一個(gè)整

8、體，線段與這個(gè)整體有什么關(guān)系？射線呢？與這個(gè)整體有什么關(guān)系？射線呢？想一想：想一想：線段、射線是直線的一部分。線段、射線是直線的一部分。AB請(qǐng)欣賞下列圖案請(qǐng)欣賞下列圖案挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)：你能用線段、射線或直線：你能用線段、射線或直線 創(chuàng)造出美麗的圖案嗎？創(chuàng)造出美麗的圖案嗎？有始無(wú)終有始無(wú)終無(wú)始無(wú)終無(wú)始無(wú)終（打圖形名稱(chēng)）（打圖形名稱(chēng)）1.1.完成表格完成表格名稱(chēng)名稱(chēng) 是直的嗎是直的嗎端點(diǎn)端點(diǎn) 能否延長(zhǎng)能否延長(zhǎng)能否度量能否度量線段線段射線射線直線直線2.2.線段、射線和直線的線段、射線和直線的相同點(diǎn)相同點(diǎn)和和不同點(diǎn)不同點(diǎn)？探究活動(dòng)一探究活動(dòng)一 線段、射線和直線之間有什么聯(lián)系？線段、射線和直線之間有什么聯(lián)系

9、？3、1、2、探究活動(dòng)二探究活動(dòng)二線線 段段射射 線線直直 線線線段、射線和直線都是直的。線段、射線和直線都是直的。線段和射線是直線的一部分。線段和射線是直線的一部分。1 .經(jīng)過(guò)一點(diǎn)畫(huà)直線，看誰(shuí)畫(huà)得多？經(jīng)過(guò)一點(diǎn)畫(huà)直線，看誰(shuí)畫(huà)得多？ 2. 經(jīng)過(guò)一點(diǎn)，你能畫(huà)多少條射線？經(jīng)過(guò)一點(diǎn)，你能畫(huà)多少條射線？競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)比一比比一比經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)（經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)（ ）條直線）條直線。無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)（經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)（無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)）條）條射線。射線。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)多少條直線？經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)多少條直線？經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條一條直線直線.1、下面哪些是線段，哪些是射線？直線呢？、下面哪

10、些是線段，哪些是射線？直線呢？線段線段射線射線直線直線鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：2、判斷對(duì)錯(cuò)。判斷對(duì)錯(cuò)。（3 3）直線比射線長(zhǎng)。）直線比射線長(zhǎng)。 （ ）（2）線段是直線的一部分。）線段是直線的一部分。 （ ）（1）小明畫(huà)了一條長(zhǎng)）小明畫(huà)了一條長(zhǎng)5cm的直線。的直線。 （ ）（4 4）兩點(diǎn)之間所有的連線中兩點(diǎn)之間所有的連線中, ,直線最短。直線最短。（ ） 下圖中一共有（）條線段，下圖中一共有（）條線段，（）條射線，（）條直線。（）條射線，（）條直線。36AB拓展延伸：拓展延伸：C建筑工人在砌墻時(shí)，為什么這樣拉出的參照建筑工人在砌墻時(shí)，為什么這樣拉出的參照線就是直的？線就是直的？（如圖所示）（如圖所示

11、）兩點(diǎn)確定一條直線兩點(diǎn)確定一條直線直線、射線與線段的特征及異同直線、射線與線段的特征及異同沒(méi)有沒(méi)有一個(gè)一個(gè)兩個(gè)兩個(gè)都都是是直直的的能否能否度量度量延長(zhǎng)情況延長(zhǎng)情況共同點(diǎn)共同點(diǎn)端點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)圖形圖形名稱(chēng)名稱(chēng)線段線段射線射線直線直線不能延長(zhǎng)不能延長(zhǎng)向一方向一方無(wú)限延長(zhǎng)無(wú)限延長(zhǎng)向兩方向兩方無(wú)限延長(zhǎng)無(wú)限延長(zhǎng)能能不能不能不能不能把線段的把線段的兩端兩端都都無(wú)限無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條延長(zhǎng)，就得到一條直線直線。把線段的把線段的一端一端無(wú)限延長(zhǎng)無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條，就得到一條射線射線。直線、射線與線段的特征及異同直線、射線與線段的特征及異同能否能否度量度量延長(zhǎng)情況延長(zhǎng)情況共同點(diǎn)共同點(diǎn)端點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)圖形圖形名

12、稱(chēng)名稱(chēng)線段線段射線射線直線直線自主學(xué)習(xí)（二）自主學(xué)習(xí)（二）先獨(dú)立完成表格，再組內(nèi)交流。先獨(dú)立完成表格，再組內(nèi)交流。直線、射線與線段的特征及異同直線、射線與線段的特征及異同沒(méi)有沒(méi)有或或0個(gè)個(gè)一個(gè)一個(gè)兩個(gè)兩個(gè)都都是是直直的的能否能否度量度量延長(zhǎng)情況延長(zhǎng)情況共同點(diǎn)共同點(diǎn)端點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)圖形圖形名稱(chēng)名稱(chēng)線段線段射線射線直線直線不能延長(zhǎng)不能延長(zhǎng)向一方向一方無(wú)限延長(zhǎng)無(wú)限延長(zhǎng)向兩方向兩方無(wú)限延長(zhǎng)無(wú)限延長(zhǎng)能能不能不能不能不能人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，