古藤閱讀原文及答案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁古藤閱讀原文及答案古藤A.翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體。又似臺風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般把戲。這該是多少藤的糾纏??！洋洋灑灑不知多少輪回?？芍魅苏f這只是一棵藤時，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實是一棵藤，一棵獨立的藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。好美的名字，有色有形，詩意盎然。這棵藤間隔 何仙姑家廟不遠(yuǎn)。說它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。仙佛奇蹤說：何仙姑為廣州增城何泰的女兒，生時頭頂有六條頭發(fā)，經(jīng)常在山谷之中健行如飛。傳說武那么天曾遣使召見她去宮中，入京的途

2、中何仙姑突然失蹤。之后白日生仙。這之后還有人為呂洞賓與何仙姑罩上了感情色彩。說何仙姑成仙返回家鄉(xiāng)，在家廟的樹林里乘涼，師傅呂洞賓欣然而往，匆忙間用神仙拐杖叉住了何仙姑的綠絲帶，何仙姑掩面飛往天庭，呂洞賓丟掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的綠絲帶化作了盤龍古藤，呂洞賓的神仙拐杖也變成了支撐古藤的大樹。當(dāng)然這只是傳說，但我仍然會恍惚間把這藤想成是何仙姑長長的六條頭發(fā)。我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。它一定受過無盡的苦痛。風(fēng)雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰(zhàn)火遭歷過它，它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。如今那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹

3、樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中。藤，要么死亡，要么活著。無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。B.藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述。像不羈的狂草，有重筆有輕染，有淋漓的汁點。因此也就想到，一位90高齡書家出席一個集會，有人上前攙扶說，您老氣色不錯啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤仍然6月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境??！人其實同藤一樣，從一點點爬起，活得不知有多困難。要依靠親人，

4、依靠師長，依靠指導(dǎo)，依靠社會。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對。見過一些社會底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，田間里辛勞一生，漸漸地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個甲殼蟲。假如不是住進(jìn)了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個女人?？伤_確實實地生出了一個孩子，成為一個母親，那是個大胖小子呢。這個枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地?fù)е陌着值膬鹤?，那是她身上滋長出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個生命。我們試圖找到白花魚藤的起點與終點。很多的人繞來繞

5、去，終不得結(jié)論。它沒有根嗎？沒有頭嗎？也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個性，滋生、蔓延、上升、翻騰。很多人開場同這棵藤照相合影，但總是找不到適宜的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)憂它那枯老的身子會突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨。當(dāng)然也守著倔強的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。12.“我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤?！痹谖闹凶髡咧饕捌纷x”了古藤哪些意象?(3分)13.聯(lián)絡(luò)上下文，說說“可主

6、人說這只是一棵藤時，我吃驚了”，“我”“吃驚”的真正原因是什么？ (3分)14.本文有很多精彩的句子，請在畫線的A、B兩處選擇一句作點評。(4分)15.本文主要采用了托物言志的寫法。你能說說作者通過古藤的形象表現(xiàn)怎樣的思想感情？(4分)參考答案：12.古藤的堅毅、痛苦、掙扎如古藤一樣開花結(jié)果迷人意境的老人如古藤一樣活得困難的人社會底層的老人，老態(tài)女子3分13.作者原以為許多棵的互相纏繞依附會有如此繁茂的生命景象，而當(dāng)主人說只是一棵藤的生命景觀時，作者難以置信，所以吃驚?；蛘咭驗橐豢锚毩⒌奶贈]有依托，“自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立”頑強地生存上千年。3分14.4分A用“翻”“騰挪”“再翻”“再騰挪”“擺放”等詞語生動形象，再加上貼切的比喻，描寫出了一棵古藤的形象，表達(dá)作者喜