教育需要師愛演講稿

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁教育需要師愛演講稿熱愛學生是來自對教育事業(yè)的熱愛，這是林崇德教授所講的一句話，對我感觸很深。我從教20年了，感想很多，千言萬語歸結一句話，我愛我的老師工作。一、愛的根底是給與、關心和責任。熱愛學生是老師的天職。我們要想進步理解學生內心世界的才能，增加互相理解之情，我們只有把心交給學生，學生才能把心交給我們，才能到達心理交融，完成思想教育的任務。在工作中，我一直要求自己成為學生的老師，朋友。如傳授知識時做老師，要誨人不倦，交換思想時做朋友，平等相處，使學生感到我即使他們的朋友又是師長，縮短了師生間情感上的差距。為了建立和諧的師生關系，我一直堅持以愛到

2、情，用自己的愛心去感染學生，用情感去鼓勵學生。記得十幾年前的一個冬日，剛下過大雪，我班的一位學生家住很遠，父母又離異，無人照管，當晚父親正在上夜班，第二天又是期末考試，我就想反正他回家也無人照管，路又不好走，為了使他第二天不遲到，可以正常考試，經校長同意，我就把他安排在了我的辦公室，并找來被褥，為他買好晚飯，幫助他布置好復習方案。終于在我的幫助下，他期末考試考出了優(yōu)異的成績，名次例入了班級前十名。他沖動的面帶微笑的走到我面前說：“老師，太感謝您了，您對我的關心照顧勝過我的父母，我今天能考出這樣的好成績，多虧了您，我今后無論如何也要把學習搞好，不再給您增加負擔，絕不讓您絕望了?！蔽铱粗藭r的樣

3、子，心里有一種說不出的欣慰，我的勞苦用心沒有白費，此時我真的第一次體會到自身價值的存在。由此也深深感到愛是一門藝術，一門需要知識和努力才能學會的藝術。它的根底是給與、關心、責任感、尊敬和理解。前蘇聯(lián)的理論家、教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！边@些話從師生關系上精粹地闡述了師愛在老師工作中的極端重要性。現(xiàn)中學生屬于青少年，而青少年熱情高，他們渴望長輩們的關心、支持和指導，也就是說，愛是每一位學生都希望得到的精神雨露。假如老師用這種殷殷的師愛建立起師生間真摯感情，就會收到神奇的教育實效。記得那一年的新年元旦聯(lián)歡，為了使學生充分體會到我對他們的師生情，形

4、成愛的雙向交流，我繪制了40張賀卡，通過賀卡表達出我對他們的希望，更要通過賀詞使學消費生對美妙將來的向往與追求，于是我就在賀卡的反面針對每一個學生的學習情況，逐一寫上賀詞，送給了每一位學生。當學生們一個個從我手里捧起這珍貴的禮物時，他們深深地向我鞠躬：“老師謝謝您，我們永遠不會忘記這沖動人心的時刻，這張張賀卡永遠鼓勵我們前進?！蔽覜]有想到這小小的舉動會在學生中產生這么大的效應，這張張賀卡不是詩，勝似詩，不是歌，勝似歌。譜寫了一首動人心弦的歌。也正因為老師有愛學生的感情，讓學生感覺到這種愛才有得于教育活動的順利進展。所以調動學生的積極性，發(fā)揮學生內因的作用是教育獲得成果的關鍵。二、愛而不嚴，不是

5、真正的愛。師愛有別于母愛，是在于它打破了溺愛的圈子，俗話說嚴是愛，松是害，對待學生就要嚴格要求，并到達讓他們理解。我們應把嚴格要求與精心施教有機地相結合，有針對性的教育學生，隨著師生間愛的交融，潤澤心田。 共2頁，當前第1頁12優(yōu)秀班主任演講稿_教育需要師愛記得班里發(fā)生過這樣一件事，不知怎么，我總覺得有幾位學生表情有點不對頭，坐在一起嘀嘀咕咕，我覺得很奇怪，就想弄個明白。后來通過我的明查暗訪，終于揭開了真相。原來，由于我對他們嚴格要求，幾位女生想不通，覺得難受，坐在一起開小會，如何對付我。我知道后，氣得火冒三丈，幾個小毛孩竟敢合伙對付老師，太不像樣了但轉念一想，解決問題的最好方法，還是應該向學

6、生講清我嚴格要求他們的道理，讓他們理解我這樣做的初衷。而后我逐一找他們談話，講明紀律的重要性，并舉例教育他們。假如學校沒了紀律，就像磚坯失去了模子，沒有了約束，就要走型。讓違背紀律、犯了錯誤的人受懲罰，是為了讓他們以后不再犯這類錯誤。所以紀律的約束，應當使你們知道是為了你們好。養(yǎng)成良好的習慣，你們會受益終生的，經過我的教育，他們都認識到了自己的錯誤。三、師愛是發(fā)揮學生主觀能動性的動力對于班集體的建立我也是從嚴入手，制定了班規(guī)，讓學生按照班規(guī)里要求去做，對班里的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。如：剛一開學，我就發(fā)現(xiàn)他們個個很自私，不知道關心集體，上課愛接下茬等現(xiàn)象。大大損害了集體的榮譽，當時我就讓他們回

7、家寫認識，一篇上課接下茬的看法和認識，一篇周記集體的利益高于一切。大家寫得都很認真深入，針對此事，我安排開了一次主題班會，會上大家談了自己的感想，通過討論都認識到問題所在，一位同學說大家庭的利益要靠每一個人來維持，就像機器缺少了哪一個零件都不能正常運轉，它是一個既統(tǒng)一又有約束，又有自由的溫暖的集體。班會開得很成功，使學生既得到了知識又受到了啟發(fā)。從這些小事中使我體會到，師愛是發(fā)揮學生主觀能動性的動力。在傳授知識與教育的過程中一定要讓學生看到自身的價值，產生向上的力量，進而自勵進取。還有一件事也給我留下很深的印象，在一次年級足球比賽中，我真地感覺到學生對集體的熱愛。足球比賽完畢了，滿懷信心的學生卻以2：3失利于他班，同學們的小臉兒垂喪著，個個不做聲，看得出他們?yōu)榱思w榮譽心里很難過，于是我就把他們叫到辦公室，為他們買來汽水，一邊撫慰他們，一邊和他們談心，終于使他們的臉上露出了笑容。當他們回到班里時，又看到了驚人的一幕，女生們?yōu)樗麄冊诤诎迳蠈懥藵M滿一黑板感人肺腑的鼓勵的話語，“失敗是成功之母，沒有嘗過失敗的人，永遠爬不上成功的頂峰，跌倒了再爬起來.”整整一黑板，他們落淚了，此時的我沖動