小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文動員會 41P

1、小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文動員會 畢業(yè)論文寫作是開放教育學(xué)習(xí)的最后一個環(huán)節(jié)，也是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果這個環(huán)節(jié)不通過，則將影響到最終的畢業(yè)。 在我們的教學(xué)計劃里，環(huán)節(jié)被稱為“集中實踐環(huán)節(jié)”，總共占8學(xué)分。 學(xué)員參與該環(huán)節(jié)的心理：畏懼心理 怕寫 拖拉 畏難 無所謂心理 忽視 蒙混 不用心 不思考經(jīng)驗心理 不聽指導(dǎo) 過于執(zhí)著 本實踐環(huán)節(jié)共包括兩部分:教育教學(xué)調(diào)查和畢業(yè)論文撰寫.一、參與教學(xué)實踐，撰寫實踐報告 教育教學(xué)調(diào)查的重要環(huán)節(jié).集中輔導(dǎo)論證并選定調(diào)查題目擬定調(diào)查方案接受個別指導(dǎo)開展調(diào)查小組討論,交流獨立完成調(diào)查報告初稿在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下修改定稿經(jīng)評審獲得成績.(一)教育教學(xué)調(diào)查 教育教學(xué)調(diào)查的目的在

2、于培養(yǎng)學(xué)生觀察和認識教育實際以及掌握教育教學(xué)規(guī)律的能力,提高學(xué)生對教育理論與實踐的理解力與思考能力,增強學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)意識,同時也為下一步完成畢業(yè)論文積累材料,提供選題思路和立題角度.（二）調(diào)查選題參考(1)所任職的學(xué)校或地區(qū)基礎(chǔ)教育改革情況(如基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)狀,接受新課程標準培訓(xùn)的情況,新教材實驗情況等);(2)所任職的學(xué)?；虻貐^(qū)實施素質(zhì)教育情況(如對素質(zhì)教育的理解,素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中的體現(xiàn),素質(zhì)教育與教師等); (3)所任職的學(xué)校或地區(qū)小學(xué)課程情況(如課程設(shè)置,課程改革,教材評價,活動課的開展,校本課程等); (4)小學(xué)教育學(xué)科教學(xué)方法情況(如學(xué)科教法改革與創(chuàng)新,優(yōu)秀教師的教學(xué)案

3、例,復(fù)式教學(xué),案例教學(xué),情境教學(xué),參與式教學(xué)等);(5)學(xué)德育情況(如小學(xué)班主任工作,主題班會工作,社會環(huán)境與家庭環(huán)境對小學(xué)生的影響,中華傳統(tǒng)美德的繼承等);（二）調(diào)查選題參考(6)小學(xué)美育情況(如藝術(shù)課程或藝術(shù)活動,熱愛和親近自然的教育活動,師法英雄的教育,優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育等);(7)小學(xué)生學(xué)習(xí)心理情況(小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙,小學(xué)生學(xué)習(xí)動機,小學(xué)生學(xué)習(xí)策略,小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的個案分析等);(8)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況(如小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)情況,參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的情況,師德狀況,學(xué)歷進修情況,教學(xué)及科研能力等);(9)教育技術(shù)手段與小學(xué)教育教學(xué)(如教育技術(shù)手段在學(xué)校教育中的應(yīng)用及效能,教育技術(shù)手段在課程

4、教學(xué)中的作用,對教育技術(shù)手段的認識和理解,教育技術(shù)與教師等);(10)其他情況(如一個先進班集體,一名優(yōu)秀教師或班主任的事跡調(diào)查,當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)中的熱點問題,家庭教育,社會教育與學(xué)校教育的關(guān)系,兒童輟學(xué)情況及原因等).（三）調(diào)查方法介紹 教育教學(xué)調(diào)查可以采用實際考察,召開座談會,個別訪問,問卷調(diào)查或資料調(diào)查等方法,也可以是上述幾種方法的綜合進行.（四）教育教學(xué)調(diào)查的成果形式要求 教育教學(xué)調(diào)查的成果形式是調(diào)查報告，調(diào)查報告字數(shù)要求不低于3000字.調(diào)查報告結(jié)構(gòu)標題前言調(diào)查目的調(diào)查對象調(diào)查時間調(diào)查方法調(diào)查結(jié)果與分析建議與對策二、畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)：接受集中輔導(dǎo)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下擬定論文題目收集資料(研

5、究案例)列出提綱并接受個別指導(dǎo)小組研討,交流獨立完成畢業(yè)論文初稿在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下修改定稿經(jīng)評審獲得成績. （一）選題： （1）意義 （2）原則 （3）方法 （4）應(yīng)注意的問題 （5）參考選題 （1）意義： 選好題等于完成了論文寫作的一半工作（因為論文寫作不外乎要解決“寫什么”和“怎么寫”兩個問題）。 選題體現(xiàn)出作者研究的角度，關(guān)系到論文是否有價值，關(guān)系到能否出成果（既是對論題的“定向”，也是對論文的“定性”）。 （2）原則專業(yè)性原則價值性原則（科研價值；社會需要）創(chuàng)新性原則（新領(lǐng)域的探索；空白的填補；通說的糾正；前說的補充）可行性原則（主觀條件興趣和愛好；客觀條件資料、指導(dǎo)教師、知識儲備）（4

6、）應(yīng)注意的問題宜小不宜大宜易不宜難宜早不宜晚宜少不宜多選題參考課堂教學(xué)過程中的師德問題研究改進小學(xué)課堂教學(xué)效率的策略與方法研究論課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論的藝術(shù)論小學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)論小學(xué)生愛家鄉(xiāng)品質(zhì)的培養(yǎng)試論學(xué)生中獨生子女愛他人品質(zhì)的培養(yǎng)小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng) 教師期望在小學(xué)生發(fā)展中的作用小學(xué)班級建設(shè)中學(xué)生干部選拔與培養(yǎng)小學(xué)生（語文、數(shù)學(xué)、自然、英語、音樂。等某學(xué)科）能力發(fā)展的評價研究 1、參閱文獻、搜集資料重要性（論文寫作的基礎(chǔ)和前提）途徑（直接經(jīng)濟調(diào)查；間接查閱文獻）（二）寫作準備2、整理資料 即對搜集的資料在消化的基礎(chǔ)上進行分類排隊、去偽存真、去粗取精、由此及彼、由表及里。3

7、、確立論點（1）意義論點是畢業(yè)論文靈魂和統(tǒng)帥（材料的取舍、論證方法的選擇、層次和段落的安排都是根據(jù)論點的需要加以考慮的）。確立論點是畢業(yè)論文寫作的關(guān)鍵。（2）基本要求正確；深刻（3）方法從分析矛盾、揭示事物本質(zhì)所得從系統(tǒng)分析搜集的材料所得從閱讀別人的文章所得4、編寫提綱（1）意義編寫提綱可以搭好論文結(jié)構(gòu)的框架（2）要求項目齊全，能初步構(gòu)成文章的輪廓從全局著眼，詳略得當(dāng)?shù)匕才挪季终髑笾笇?dǎo)教師意見，注意多加修改（3）方法論點寫法提要寫法標題寫法5、撰寫初稿（1）方法按提綱順序從頭到尾寫按熟悉的內(nèi)容分段寫作（2）要求著眼于大處，力爭一氣呵成文體合乎規(guī)范字跡盡量清楚 畢業(yè)論文的初稿出來后指導(dǎo)教師應(yīng)上網(wǎng)

8、認真查閱，以確定學(xué)生的論文是否有抄襲行為。 （三）畢業(yè)論文的構(gòu)成項目 1、目錄 2、論文標題論文標題應(yīng)當(dāng)簡短、明確，有概括性，符合論文任務(wù)的要求。論文標題應(yīng)能體現(xiàn)論文的核心內(nèi)容、專業(yè)特點和學(xué)科范疇。一般不得使用標點符號，可以分二行書寫。 3、內(nèi)容摘要摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容： 1、從事這一研究的目的； 2、研究的主要對象和范圍； 3、采用的手段或方法； 4、得出的結(jié)果或重要的結(jié)論。 論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十

9、分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制200-300個漢字。畢業(yè)論文的內(nèi)容摘要時要注意：摘要應(yīng)是一篇完整的短文，一般不分段，也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。不用圖表和非公知公用的符號或術(shù)語，不得引用圖、表、公式和參考文獻的序號；不使用“本文”、“作者”等作為主語； 建議用第三人稱的寫法，采用“對進行了研究”、“報告了現(xiàn)狀”、“進行了調(diào)查”等表述方式標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題。撰寫內(nèi)容摘要常見的毛?。阂皇钦瞻嵴撐恼闹械男祟}或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長；三是摘要編寫中要素不全，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性；繁簡失當(dāng)。 4、關(guān)

10、鍵詞關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能夠覆蓋論文主要內(nèi)容的通用專業(yè)術(shù)語（參照相應(yīng)的專業(yè)術(shù)語標準），一般列舉35個，按照詞條的外延層次從大到小排列。 關(guān)鍵詞的選擇方法是： 由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先找出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文論文題名、層次標題中去找和選，也可以從論文正文中去找和選。 （五）正文正文一般包括序論、本論和結(jié)論等部分。、序論 文科論文的序論也叫前言、引言、引論、緒論等等，這是文章的開頭部分。 文科論文的序論，大體包括以下幾項內(nèi)容： (1)說明研究這一課題的目的、理由和意義 序論部分，要寫得極其簡明扼要，在整篇論文中所占的比例要小。指導(dǎo)畢業(yè)

11、論文的序論時要注意以下幾點：第一，緒論要入題，要能夠接觸文章的中心。第二，緒論要能夠抓住讀者，使讀者對文章發(fā)生興趣。 第三，緒論要簡潔、有力。2、 本論 本論部分是畢業(yè)論文的主體，作者的研究成果要在這部分進行詳細闡述，特別是要詳細地闡述作者提出新的、獨創(chuàng)性的觀點。因此，論文的全部觀點和材料，分析和論證，都要遵循一定的邏輯順序，有機地組織在一起，體現(xiàn)出文章雄辯的說服力。 注意以下幾點： （1）論點、材料 論點是論文中核心的、本質(zhì)的東西，是由論文中所有的思想、材料集中而成的產(chǎn)物。論點是作者的研究成果，在文章中它應(yīng)該鮮明的提出。論點應(yīng)是有價之說。要有價值，最基本的要求就是論點要正確。 材料要做到豐厚

12、、典型、新穎。 最容易出現(xiàn)的問題是：論點不清楚，材料不能說明觀點。 （2）邏輯結(jié)構(gòu) 論述層次是否清晰，段落之間的銜接是否緊密有序，安排是否均衡合理。 畢業(yè)論文本論部分的結(jié)構(gòu)形式分為三種類型： 并列式 遞進式 混合式等。 最容易出現(xiàn)的問題是：論述層次不清晰，段落之間的銜接不緊奏，結(jié)構(gòu)混亂。 （3）語言 畢業(yè)論文的語言要切合語體（簡煉、質(zhì)樸），語言要準確、連貫，邏輯性要強，造句要合乎語法。 3、 結(jié)論 結(jié)論是一篇論文的收束部分。文科論文的結(jié)論部分通常包含以下幾項內(nèi)容： （1）提出論證結(jié)果。 （2）指明進一步研究的方向。 5、參考文獻參考文獻是論文的不可缺少的組成部分。它反映了論文工作中取材的廣博程度。參考文獻應(yīng)以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和學(xué)術(shù)期刊文獻為主。數(shù)量不少于10篇。 網(wǎng)上參考文獻應(yīng)注明準確的網(wǎng)頁地址。 （四）容易出現(xiàn)的問題文題不符題目太大，論述不全面或不深刻結(jié)構(gòu)不合理，層次混亂材料的取舍不當(dāng)沒有掌握論文的寫作方法 （五）指導(dǎo)畢業(yè)論文打印及裝訂論文必須使用標準A4打印紙進行打印，并按論文裝訂順序要求如下： 1封面 2目錄3論文標題 4內(nèi)容摘要 5關(guān)鍵詞6正文 7. 參考文獻 按要求對文面（即格式進行處理）最后裝袋