小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文動(dòng)員會(huì) 41P

1、小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文動(dòng)員會(huì) 畢業(yè)論文寫(xiě)作是開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果這個(gè)環(huán)節(jié)不通過(guò)，則將影響到最終的畢業(yè)。 在我們的教學(xué)計(jì)劃里，環(huán)節(jié)被稱為“集中實(shí)踐環(huán)節(jié)”，總共占8學(xué)分。 學(xué)員參與該環(huán)節(jié)的心理：畏懼心理 怕寫(xiě) 拖拉 畏難 無(wú)所謂心理 忽視 蒙混 不用心 不思考經(jīng)驗(yàn)心理 不聽(tīng)指導(dǎo) 過(guò)于執(zhí)著 本實(shí)踐環(huán)節(jié)共包括兩部分:教育教學(xué)調(diào)查和畢業(yè)論文撰寫(xiě).一、參與教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告 教育教學(xué)調(diào)查的重要環(huán)節(jié).集中輔導(dǎo)論證并選定調(diào)查題目擬定調(diào)查方案接受個(gè)別指導(dǎo)開(kāi)展調(diào)查小組討論,交流獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告初稿在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下修改定稿經(jīng)評(píng)審獲得成績(jī).(一)教育教學(xué)調(diào)查 教育教學(xué)調(diào)查的目的在

2、于培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)教育實(shí)際以及掌握教育教學(xué)規(guī)律的能力,提高學(xué)生對(duì)教育理論與實(shí)踐的理解力與思考能力,增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)意識(shí),同時(shí)也為下一步完成畢業(yè)論文積累材料,提供選題思路和立題角度.（二）調(diào)查選題參考(1)所任職的學(xué)校或地區(qū)基礎(chǔ)教育改革情況(如基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)狀,接受新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的情況,新教材實(shí)驗(yàn)情況等);(2)所任職的學(xué)?；虻貐^(qū)實(shí)施素質(zhì)教育情況(如對(duì)素質(zhì)教育的理解,素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中的體現(xiàn),素質(zhì)教育與教師等); (3)所任職的學(xué)校或地區(qū)小學(xué)課程情況(如課程設(shè)置,課程改革,教材評(píng)價(jià),活動(dòng)課的開(kāi)展,校本課程等); (4)小學(xué)教育學(xué)科教學(xué)方法情況(如學(xué)科教法改革與創(chuàng)新,優(yōu)秀教師的教學(xué)案

3、例,復(fù)式教學(xué),案例教學(xué),情境教學(xué),參與式教學(xué)等);(5)學(xué)德育情況(如小學(xué)班主任工作,主題班會(huì)工作,社會(huì)環(huán)境與家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生的影響,中華傳統(tǒng)美德的繼承等);（二）調(diào)查選題參考(6)小學(xué)美育情況(如藝術(shù)課程或藝術(shù)活動(dòng),熱愛(ài)和親近自然的教育活動(dòng),師法英雄的教育,優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育等);(7)小學(xué)生學(xué)習(xí)心理情況(小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙,小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),小學(xué)生學(xué)習(xí)策略,小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的個(gè)案分析等);(8)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況(如小學(xué)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)情況,參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的情況,師德?tīng)顩r,學(xué)歷進(jìn)修情況,教學(xué)及科研能力等);(9)教育技術(shù)手段與小學(xué)教育教學(xué)(如教育技術(shù)手段在學(xué)校教育中的應(yīng)用及效能,教育技術(shù)手段在課程

4、教學(xué)中的作用,對(duì)教育技術(shù)手段的認(rèn)識(shí)和理解,教育技術(shù)與教師等);(10)其他情況(如一個(gè)先進(jìn)班集體,一名優(yōu)秀教師或班主任的事跡調(diào)查,當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題,家庭教育,社會(huì)教育與學(xué)校教育的關(guān)系,兒童輟學(xué)情況及原因等).（三）調(diào)查方法介紹 教育教學(xué)調(diào)查可以采用實(shí)際考察,召開(kāi)座談會(huì),個(gè)別訪問(wèn),問(wèn)卷調(diào)查或資料調(diào)查等方法,也可以是上述幾種方法的綜合進(jìn)行.（四）教育教學(xué)調(diào)查的成果形式要求 教育教學(xué)調(diào)查的成果形式是調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求不低于3000字.調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)標(biāo)題前言調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象調(diào)查時(shí)間調(diào)查方法調(diào)查結(jié)果與分析建議與對(duì)策二、畢業(yè)論文寫(xiě)作環(huán)節(jié)：接受集中輔導(dǎo)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下擬定論文題目收集資料(研

5、究案例)列出提綱并接受個(gè)別指導(dǎo)小組研討,交流獨(dú)立完成畢業(yè)論文初稿在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下修改定稿經(jīng)評(píng)審獲得成績(jī). （一）選題： （1）意義 （2）原則 （3）方法 （4）應(yīng)注意的問(wèn)題 （5）參考選題 （1）意義： 選好題等于完成了論文寫(xiě)作的一半工作（因?yàn)檎撐膶?xiě)作不外乎要解決“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”兩個(gè)問(wèn)題）。 選題體現(xiàn)出作者研究的角度，關(guān)系到論文是否有價(jià)值，關(guān)系到能否出成果（既是對(duì)論題的“定向”，也是對(duì)論文的“定性”）。 （2）原則專業(yè)性原則價(jià)值性原則（科研價(jià)值；社會(huì)需要）創(chuàng)新性原則（新領(lǐng)域的探索；空白的填補(bǔ)；通說(shuō)的糾正；前說(shuō)的補(bǔ)充）可行性原則（主觀條件興趣和愛(ài)好；客觀條件資料、指導(dǎo)教師、知識(shí)儲(chǔ)備）（4

6、）應(yīng)注意的問(wèn)題宜小不宜大宜易不宜難宜早不宜晚宜少不宜多選題參考課堂教學(xué)過(guò)程中的師德問(wèn)題研究改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率的策略與方法研究論課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論的藝術(shù)論小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)論小學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)品質(zhì)的培養(yǎng)試論學(xué)生中獨(dú)生子女愛(ài)他人品質(zhì)的培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng) 教師期望在小學(xué)生發(fā)展中的作用小學(xué)班級(jí)建設(shè)中學(xué)生干部選拔與培養(yǎng)小學(xué)生（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、英語(yǔ)、音樂(lè)。等某學(xué)科）能力發(fā)展的評(píng)價(jià)研究 1、參閱文獻(xiàn)、搜集資料重要性（論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)和前提）途徑（直接經(jīng)濟(jì)調(diào)查；間接查閱文獻(xiàn)）（二）寫(xiě)作準(zhǔn)備2、整理資料 即對(duì)搜集的資料在消化的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類排隊(duì)、去偽存真、去粗取精、由此及彼、由表及里。3

7、、確立論點(diǎn)（1）意義論點(diǎn)是畢業(yè)論文靈魂和統(tǒng)帥（材料的取舍、論證方法的選擇、層次和段落的安排都是根據(jù)論點(diǎn)的需要加以考慮的）。確立論點(diǎn)是畢業(yè)論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。（2）基本要求正確；深刻（3）方法從分析矛盾、揭示事物本質(zhì)所得從系統(tǒng)分析搜集的材料所得從閱讀別人的文章所得4、編寫(xiě)提綱（1）意義編寫(xiě)提綱可以搭好論文結(jié)構(gòu)的框架（2）要求項(xiàng)目齊全，能初步構(gòu)成文章的輪廓從全局著眼，詳略得當(dāng)?shù)匕才挪季终髑笾笇?dǎo)教師意見(jiàn)，注意多加修改（3）方法論點(diǎn)寫(xiě)法提要寫(xiě)法標(biāo)題寫(xiě)法5、撰寫(xiě)初稿（1）方法按提綱順序從頭到尾寫(xiě)按熟悉的內(nèi)容分段寫(xiě)作（2）要求著眼于大處，力爭(zhēng)一氣呵成文體合乎規(guī)范字跡盡量清楚 畢業(yè)論文的初稿出來(lái)后指導(dǎo)教師應(yīng)上網(wǎng)

8、認(rèn)真查閱，以確定學(xué)生的論文是否有抄襲行為。 （三）畢業(yè)論文的構(gòu)成項(xiàng)目 1、目錄 2、論文標(biāo)題論文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短、明確，有概括性，符合論文任務(wù)的要求。論文標(biāo)題應(yīng)能體現(xiàn)論文的核心內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。一般不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以分二行書(shū)寫(xiě)。 3、內(nèi)容摘要摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容： 1、從事這一研究的目的； 2、研究的主要對(duì)象和范圍； 3、采用的手段或方法； 4、得出的結(jié)果或重要的結(jié)論。 論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十

9、分簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制200-300個(gè)漢字。畢業(yè)論文的內(nèi)容摘要時(shí)要注意：摘要應(yīng)是一篇完整的短文，一般不分段，也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。不用圖表和非公知公用的符號(hào)或術(shù)語(yǔ)，不得引用圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)；不使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)； 建議用第三人稱的寫(xiě)法，采用“對(duì)進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了調(diào)查”等表述方式標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題。撰寫(xiě)內(nèi)容摘要常見(jiàn)的毛?。阂皇钦瞻嵴撐恼闹械男?biāo)題或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過(guò)長(zhǎng)；三是摘要編寫(xiě)中要素不全，或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無(wú)獨(dú)立性與自明性；繁簡(jiǎn)失當(dāng)。 4、關(guān)

10、鍵詞關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能夠覆蓋論文主要內(nèi)容的通用專業(yè)術(shù)語(yǔ)（參照相應(yīng)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)），一般列舉35個(gè)，按照詞條的外延層次從大到小排列。 關(guān)鍵詞的選擇方法是： 由作者在完成論文寫(xiě)作后，縱觀全文，先找出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文論文題名、層次標(biāo)題中去找和選，也可以從論文正文中去找和選。 （五）正文正文一般包括序論、本論和結(jié)論等部分。、序論 文科論文的序論也叫前言、引言、引論、緒論等等，這是文章的開(kāi)頭部分。 文科論文的序論，大體包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容： (1)說(shuō)明研究這一課題的目的、理由和意義 序論部分，要寫(xiě)得極其簡(jiǎn)明扼要，在整篇論文中所占的比例要小。指導(dǎo)畢業(yè)

11、論文的序論時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一，緒論要入題，要能夠接觸文章的中心。第二，緒論要能夠抓住讀者，使讀者對(duì)文章發(fā)生興趣。 第三，緒論要簡(jiǎn)潔、有力。2、 本論 本論部分是畢業(yè)論文的主體，作者的研究成果要在這部分進(jìn)行詳細(xì)闡述，特別是要詳細(xì)地闡述作者提出新的、獨(dú)創(chuàng)性的觀點(diǎn)。因此，論文的全部觀點(diǎn)和材料，分析和論證，都要遵循一定的邏輯順序，有機(jī)地組織在一起，體現(xiàn)出文章雄辯的說(shuō)服力。 注意以下幾點(diǎn)： （1）論點(diǎn)、材料 論點(diǎn)是論文中核心的、本質(zhì)的東西，是由論文中所有的思想、材料集中而成的產(chǎn)物。論點(diǎn)是作者的研究成果，在文章中它應(yīng)該鮮明的提出。論點(diǎn)應(yīng)是有價(jià)之說(shuō)。要有價(jià)值，最基本的要求就是論點(diǎn)要正確。 材料要做到豐厚

12、、典型、新穎。 最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是：論點(diǎn)不清楚，材料不能說(shuō)明觀點(diǎn)。 （2）邏輯結(jié)構(gòu) 論述層次是否清晰，段落之間的銜接是否緊密有序，安排是否均衡合理。 畢業(yè)論文本論部分的結(jié)構(gòu)形式分為三種類型： 并列式 遞進(jìn)式 混合式等。 最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是：論述層次不清晰，段落之間的銜接不緊奏，結(jié)構(gòu)混亂。 （3）語(yǔ)言 畢業(yè)論文的語(yǔ)言要切合語(yǔ)體（簡(jiǎn)煉、質(zhì)樸），語(yǔ)言要準(zhǔn)確、連貫，邏輯性要強(qiáng)，造句要合乎語(yǔ)法。 3、 結(jié)論 結(jié)論是一篇論文的收束部分。文科論文的結(jié)論部分通常包含以下幾項(xiàng)內(nèi)容： （1）提出論證結(jié)果。 （2）指明進(jìn)一步研究的方向。 5、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是論文的不可缺少的組成部分。它反映了論文工作中取材的廣博程度。參考文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)為主。數(shù)量不少于10篇。 網(wǎng)上參考文獻(xiàn)應(yīng)注明準(zhǔn)確的網(wǎng)頁(yè)地址。 （四）容易出現(xiàn)的問(wèn)題文題不符題目太大，論述不全面或不深刻結(jié)構(gòu)不合理，層次混亂材料的取舍不當(dāng)沒(méi)有掌握論文的寫(xiě)作方法 （五）指導(dǎo)畢業(yè)論文打印及裝訂論文必須使用標(biāo)準(zhǔn)A4打印紙進(jìn)行打印，并按論文裝訂順序要求如下： 1封面 2目錄3論文標(biāo)題 4內(nèi)容摘要 5關(guān)鍵詞6正文 7. 參考文獻(xiàn) 按要求對(duì)文面（即格式進(jìn)行處理）最后裝袋