人教八思上第八課第一課時(shí)

1、漫畫漫畫龜兔賽跑新傳龜兔賽跑新傳漫畫表達(dá)了什么道理？漫畫表達(dá)了什么道理？ 自學(xué)成才：1.生活中的競爭有哪些？生活中的競爭有哪些？2.2.競爭的存在對(duì)我們有什么影響？競爭的存在對(duì)我們有什么影響？3.3.如何看待忌妒心理？如何看待忌妒心理？4.4.競爭必須遵守的基本準(zhǔn)則是什么？競爭必須遵守的基本準(zhǔn)則是什么？5.5.參與競爭的目的是什么？參與競爭的目的是什么？6.6.合作與共享有什么關(guān)系？合作與共享有什么關(guān)系？7.7.合作的要求與核心各是什么？合作的要求與核心各是什么？8.8.為什么要與他人進(jìn)行合作？為什么要與他人進(jìn)行合作？經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競競 爭爭人人 才才 競競 爭爭中國第一艘航母中國第一艘航母遼寧

2、號(hào)遼寧號(hào)美國航母美國航母小鷹號(hào)小鷹號(hào)軍事競爭軍事競爭科技競爭科技競爭 看完這些圖片后你有何感受 思考：競爭，人類永恒的話題。達(dá)爾文：達(dá)爾文：“物競天擇，適者生存物競天擇，適者生存”。歌德：歌德：“一匹馬沒有另一匹馬緊緊追趕一匹馬沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠(yuǎn)也不會(huì)疾馳飛奔。并要超過它，就永遠(yuǎn)也不會(huì)疾馳飛奔?！币弧⑵降雀偁幰?、平等競爭1、生活處處有競爭。正方：競爭壓力是一件好事反方：競爭壓力是一件壞事 “我要感謝我的對(duì)手（阿蘭約翰遜），與他同場競技，更能提高我的成績，是他促使我不斷前進(jìn)” 。 1.競爭是激發(fā)人的自我提高意競爭是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)識(shí)和能力的活動(dòng) ； 2.競爭能

3、夠激發(fā)人們的上進(jìn)心競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的力量和智慧得和創(chuàng)造力，使個(gè)人的力量和智慧得到充分的發(fā)掘和施展到充分的發(fā)掘和施展； 3.良性競爭是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)良性競爭是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力。力。 1.可能使獲勝者可能使獲勝者驕傲自大驕傲自大，使，使失敗者失敗者喪失信心喪失信心、產(chǎn)生、產(chǎn)生自卑感自卑感； 2.競爭的壓力可能引起我們心競爭的壓力可能引起我們心情的情的過分緊張過分緊張和和焦慮焦慮； 3.可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己的己的忌妒心理忌妒心理。 考前，王強(qiáng)的課堂筆記卻被吳麗 偷偷撕毀了。情景探究情景探究 1.吳麗的做法是一種什么心理？2.怎樣正確看待忌妒心理怎

4、樣正確看待忌妒心理3.克服這種心理心理你有什么高克服這種心理心理你有什么高招？說出來與大家分享。招？說出來與大家分享。思考：思考：從中我們悟出了什么道理？（1）忌妒是競爭的副產(chǎn)品。）忌妒是競爭的副產(chǎn)品。（2）忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。）忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。（3）但忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情）但忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展感是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大危害有很大危害。（例如：有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于。（例如：有礙于人際關(guān)系的和諧，有害于自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競自

5、己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競爭爭 ，做出害人又害己的違法行為。），做出害人又害己的違法行為。）（4）做一個(gè)合格的競爭者，就要）做一個(gè)合格的競爭者，就要消除忌妒心理消除忌妒心理，培養(yǎng)，培養(yǎng)健康的競爭意識(shí)。健康的競爭意識(shí)。 P91一、平等競爭一、平等競爭3.怎樣正確看待忌妒心理4.克服忌妒心理的高招？克服忌妒心理的高招？（1）培養(yǎng)良好的競爭意識(shí)。）培養(yǎng)良好的競爭意識(shí)。（2）轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的）轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動(dòng)。活動(dòng)。（3）客觀分析自己，看到自己的長處和）客觀分析自己，看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)， 化忌妒為動(dòng)力?；啥蕿閯?dòng)力。（4 4）明確參與競爭的目

6、的在于超越自己，）明確參與競爭的目的在于超越自己，戰(zhàn)勝自我。戰(zhàn)勝自我。良好的競爭意識(shí)良好的競爭意識(shí)不良的競爭意識(shí)不良的競爭意識(shí)P.91總之總之，做一個(gè)合格的競爭者，就要消除做一個(gè)合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識(shí)。忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識(shí)。為什么運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)要站在同一起跑線上？為什么運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)要站在同一起跑線上？一、平等競爭一、平等競爭 5.競爭的規(guī)則 公平競爭如何實(shí)現(xiàn)？如何實(shí)現(xiàn)？ 梧州市蒙山縣某高中有兩個(gè)飯?zhí)?，都屬梧州市蒙山縣某高中有兩個(gè)飯?zhí)?，都屬于私人承包，競爭激烈。一天，于私人承包，競爭激烈。一天，A飯?zhí)玫睦巷執(zhí)玫睦习逡姲逡夿飯?zhí)玫纳獗茸约旱募t火，于是妒火飯?zhí)玫纳?/p>

7、意比自己的紅火，于是妒火中燒并心生歹念，偷偷的在中燒并心生歹念，偷偷的在B飯?zhí)玫娘埐死镲執(zhí)玫娘埐死锛尤爰尤攵臼髲?qiáng)毒鼠強(qiáng)。導(dǎo)致大量學(xué)生在食用后出現(xiàn)。導(dǎo)致大量學(xué)生在食用后出現(xiàn)劇烈的嘔吐等中毒反應(yīng)，紛紛被送去醫(yī)院劇烈的嘔吐等中毒反應(yīng)，紛紛被送去醫(yī)院搶救，有些同學(xué)也因?yàn)檫@件事跟高考失之搶救，有些同學(xué)也因?yàn)檫@件事跟高考失之交臂。經(jīng)警方調(diào)查后，交臂。經(jīng)警方調(diào)查后，A飯?zhí)玫睦习灞痪斤執(zhí)玫睦习灞痪綆ё?。帶走。新聞鏈接新聞鏈接從中我們可以得到什么啟發(fā)？從中我們可以得到什么啟發(fā)？道德和法律，是我們?cè)诟偁幹斜仨氉袷氐幕緶?zhǔn)則公平競爭 李芳的來信李芳的來信老師：老師：您好！我想向您請(qǐng)教一個(gè)問題，您好！我想向您請(qǐng)教

8、一個(gè)問題，那就是：我們班里的陳依和張那就是：我們班里的陳依和張露，她們?cè)趯W(xué)習(xí)上是強(qiáng)勁的競露，她們?cè)趯W(xué)習(xí)上是強(qiáng)勁的競爭對(duì)手，但在生活中卻是無話爭對(duì)手，但在生活中卻是無話不說的好朋友，她們是怎么做不說的好朋友，她們是怎么做到的？我百思不得其解到的？我百思不得其解學(xué)生：李芳學(xué)生：李芳一、平等競爭一、平等競爭 6.參與競爭的目的超越自我，開發(fā)潛能，激超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 P92作用作用方法方法競爭競爭消極影響積極影響競爭小結(jié)推動(dòng)社會(huì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展發(fā)展良性競爭惡性競爭動(dòng) 力壓 力 阻礙社會(huì)阻礙社會(huì)發(fā)展發(fā)展 激發(fā)上

9、進(jìn)心激發(fā)上進(jìn)心和創(chuàng)造力和創(chuàng)造力 勝者驕狂勝者驕狂敗者心里失衡敗者心里失衡五指爭功五指爭功的故事的故事五指兄弟正在討論誰的功勞大呢!“老大”大拇指發(fā)話了：“我可以夸別人，也可以表示別人弱。我的功勞最大!”“老二”食指反駁道：我不僅能指路，還能表示錯(cuò)誤我的功勞是最大的!”“老三”中指怒不可遏地道：你們都是矮子!只有我最高!我的功勞比誰都大!”“老四”無名指傲慢地說：“主人將貴重的東西都戴在我頭上，我的功勞才是最大的!”“老五”小拇指大聲說：“我雖然最矮，但我的功勞最大!平時(shí)挖鼻屎之類的活兒不都是我干的嗎?你們?cè)囋嚢?能塞進(jìn)一兩厘米就不錯(cuò)了，竟敢自稱功勞最大?”這時(shí)，一直沉默的手掌發(fā)話了：這時(shí)，一直

10、沉默的手掌發(fā)話了：“其實(shí)你們的功勞一樣大。如果沒其實(shí)你們的功勞一樣大。如果沒有了你們中的任何一個(gè)，小主人就有了你們中的任何一個(gè)，小主人就都會(huì)不好看、不健康了。所以，都會(huì)不好看、不健康了。所以，你你們要團(tuán)結(jié)啊們要團(tuán)結(jié)啊!”五指兄弟聽了這話，都默不作五指兄弟聽了這話，都默不作聲了。聲了。 從中我們悟出了什么？從中我們悟出了什么？1.合作的含義合作的含義合作就是人們通過合作就是人們通過相互配合相互配合完成完成某件某件事情事情或或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)達(dá)到某個(gè)目標(biāo)。各種球類運(yùn)動(dòng)、各種班級(jí)間的比賽、共同各種球類運(yùn)動(dòng)、各種班級(jí)間的比賽、共同解決學(xué)習(xí)難題、教與學(xué)解決學(xué)習(xí)難題、教與學(xué)導(dǎo)讀：導(dǎo)讀：P.93湯姆種南瓜湯姆種

11、南瓜二二.合作共享合作共享1.1.湯姆幫助競爭對(duì)手的湯姆幫助競爭對(duì)手的結(jié)果是什么？結(jié)果是什么？ 2.2.結(jié)合此例，談?wù)労献鞯闹匾?。結(jié)合此例，談?wù)労献鞯闹匾浴?答：在社會(huì)生活中，誰都不能脫離群體而答：在社會(huì)生活中，誰都不能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量必竟是有限的。單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量必竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。P93P93答：實(shí)現(xiàn)多贏答：實(shí)現(xiàn)多贏( (大家都大家都獲得好處獲得好處) )。二、合作共享二、合作共享 合作是共享的基合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。

12、必然結(jié)果。 個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。基礎(chǔ)基礎(chǔ)必然結(jié)果必然結(jié)果集體主集體主義精神義精神要要 求求核心核心合作合作共享共享分工分工: 各方承擔(dān)責(zé)任、各方承擔(dān)責(zé)任、 完成各自的任務(wù)完成各自的任務(wù)二、合作共享2.合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)；合作是共享的基礎(chǔ)；共享是合作的必然結(jié)果。共享是合作的必然結(jié)果。3.合作的要求與核心：要求要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的責(zé)任；各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的責(zé)任；核心是核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。發(fā)揚(yáng)集體主義精神。 那是在南美森林，一大群螞蟻被林

13、火包那是在南美森林，一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的蟻群瞬間被圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的蟻群瞬間被大火所吞噬。在這千鈞一發(fā)之即，蟻群迅速大火所吞噬。在這千鈞一發(fā)之即，蟻群迅速聚集到了一起，抱成一個(gè)巨型蟻球。那蟻球聚集到了一起，抱成一個(gè)巨型蟻球。那蟻球順勢向小河方向滾去，熊熊大火煉焦了蟻球順勢向小河方向滾去，熊熊大火煉焦了蟻球外圍的螞蟻，不斷地發(fā)出爆裂聲。但蟻球沒外圍的螞蟻，不斷地發(fā)出爆裂聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速地滾過火區(qū)，進(jìn)入小河。有被燒散，它迅速地滾過火區(qū)，進(jìn)入小河。這時(shí)人們竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)：大批的螞蟻得救這時(shí)人們竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)：大批的螞蟻得救了！了！ 合作的力量 螞蟻戰(zhàn)勝

14、大火的事實(shí)，正說明了合作螞蟻戰(zhàn)勝大火的事實(shí)，正說明了合作的力量是無窮的。的力量是無窮的。 從1961年開始，美國實(shí)施“阿波羅登月”計(jì)劃。為實(shí)施這一計(jì)劃，美國幾乎全國動(dòng)員。在1965年，僅參加這項(xiàng)工作的航天和電子工程師就有43000人；在1966年，直接工作人員達(dá)42萬人。前后參加的主要公司達(dá)2萬家，大學(xué)約120所，人員400萬。 據(jù)我國載人航天工程辦公室統(tǒng)計(jì)，直接參與載人航天工程研制工作的研究所、基地、研究院一級(jí)的單位就有110多個(gè)，配合參與這項(xiàng)工程的單位則多達(dá)3000多個(gè)，涉及數(shù)十萬十萬科研工作者。（1 1）社會(huì)生活中，個(gè)人的力量是有限的，只有與他）社會(huì)生活中，個(gè)人的力量是有限的，只有與他人

15、合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（2 2）合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，）合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。都需要良好的合作。（3 3）合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)）合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。（4 4）一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲）一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。（5 5）精誠合作會(huì)使

16、我們分享到成功的愉悅，互助互）精誠合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮??；菽茏屛覀內(nèi)〉酶蟮膭倮?二、合作共享4.在社會(huì)生活中，為什么要與他人進(jìn)行合作？(合作的重要性、意義）P71、72 要取勝，應(yīng)注意哪些技巧？要取勝，應(yīng)注意哪些技巧？建立良好的合作關(guān)系建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo) 相如曰：“.顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！?廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！” 藺相如很快接受了廉頗的負(fù)荊藺相如很快接受了廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪請(qǐng)罪,體現(xiàn)了他什

17、么精神體現(xiàn)了他什么精神?建立良好的合作關(guān)系建立良好的合作關(guān)系 需要理解溝通與寬容寬容寬容閱讀課本閱讀課本P72P72王選談王選談“團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神”，思考：思考： 現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們的合作能力要現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們的合作能力要求越來越高了，閱讀以上材料，說求越來越高了，閱讀以上材料，說說什么是團(tuán)隊(duì)精神，怎樣才能做到說什么是團(tuán)隊(duì)精神，怎樣才能做到善于合作？善于合作？合作需要奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。合作需要奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。 (1)(1)需要確立共同的目標(biāo)需要確立共同的目標(biāo)二、合作共享二、合作共享4.如何建立合作關(guān)系？v(2)(2)需要理解溝通與寬容需要理解溝通與寬容v(3)(3)需要有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神需要

18、有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神競爭競爭?合作？合作？平等競爭平等競爭合作共享合作共享競爭競爭積極作用和消極作用積極作用和消極作用忌妒心理的忌妒心理的危害危害競爭的競爭的規(guī)則和目的規(guī)則和目的合作共享的合作共享的關(guān)系關(guān)系合作共享的合作共享的意義意義在社會(huì)生活中，在社會(huì)生活中，為什么為什么要要與他人合作？與他人合作？ 課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：.當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，競爭的壓力會(huì)使人害怕別當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，競爭的壓力會(huì)使人害怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（人超過自己，因而產(chǎn)生（） .積極向上的心理積極向上的心理.悲觀失望的心理悲觀失望的心理 .忌妒的心理忌妒的心理 .盲目樂觀的心理盲目樂觀的心理.在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（）在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（） .平等互利平等互利.超過對(duì)方超過對(duì)方 .道德和法律道德和法律 .實(shí)現(xiàn)自己的最大利益實(shí)現(xiàn)自己的最大利益.合作的核心是（）合作的核心是（）.堅(jiān)持一律平等的原則堅(jiān)持一律平等的原則.發(fā)揚(yáng)集體主義精神發(fā)揚(yáng)集體主義精神.彼此尊重彼此尊重 .興趣相同興趣相同4.有一首歌，名叫有一首歌，名叫眾人劃漿開大船眾人劃漿開大船，歌中唱道：，歌中唱道：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開大船。一棵小樹一支竹篙難渡汪洋海，眾