xin自考環(huán)境心理學(xué)真題匯總xin)

1、北京自考環(huán)境心理學(xué) 第一章、 緒論一：單選題1環(huán)境心理學(xué)更多地強調(diào)（ A ）1P5 A物理環(huán)境 B心理環(huán)境 C人文環(huán)境 D社會環(huán)境2把“環(huán)境心理學(xué)”定義為“關(guān)注人與環(huán)境的相互作用和相互關(guān)系的學(xué)科”的學(xué)者是（ C ）1P5 A貝爾 B費希爾 C普羅夏斯基 D霍拉漢3環(huán)境心理學(xué)這一名稱最早出現(xiàn)在（ C ）1P10X2 A20世紀(jì)初 B20世紀(jì)30年代 C20世紀(jì)60年代 D20世紀(jì)70年代二、多選題1環(huán)境心理學(xué)的學(xué)科特點包括（ A 、B、C ） P6A是一門交叉學(xué)科 B是問題指向的 C關(guān)心自變量對因變量的長期效應(yīng) D強調(diào)主體與環(huán)境作用的相互性 三：填空題1物理環(huán)境按人類干預(yù)的程度大小的不同可以分為

2、 自然環(huán)境 和 人為環(huán)境 。1P12環(huán)境心理學(xué)是關(guān)注 人 與 環(huán)境 的 相互作用 和 相互關(guān)系 的學(xué)科。1P5X23相對于社會心理學(xué)強調(diào) 社會環(huán)境 ，環(huán)境心理學(xué)更多地強調(diào) 物理環(huán)境 。1P54環(huán)境心理學(xué)的研究以 物理環(huán)境 作為關(guān)注的中心，這是其他學(xué)科研究中通常要 消除 和 控制 的因素。1P5,75. 20世紀(jì)60年代 環(huán)境心理學(xué)這一名稱出現(xiàn)。1P106、環(huán)境心理學(xué)這一名稱出現(xiàn)在_世紀(jì)_年代。四：名詞解釋1環(huán)境心理學(xué)：研究行為與人造和自然環(huán)境之間的相互聯(lián)系；研究物理環(huán)境和人類行為及經(jīng)驗之間的相互關(guān)系，關(guān)注人與環(huán)境相互作用和相互關(guān)系的學(xué)科；它更多地強調(diào)物理環(huán)境，還特別強調(diào)主體與環(huán)境作用的相互性。

3、一方面強調(diào)人們怎樣受環(huán)境影響，另一方面也關(guān)注人類對環(huán)境的影響和反應(yīng)。1P5X22. 透鏡模型：布倫斯瑞克（Brunswik）由于提出測量知覺恒常性程度的公式而著名。他認(rèn)為：建構(gòu)環(huán)境知覺時，主體起著非常主動的作用；盡管我們從世界上接受的原始信息常常有缺陷或被誤導(dǎo)；但當(dāng)我們把得到的感覺信息與過去的經(jīng)驗結(jié)合起來時，就會導(dǎo)致對環(huán)境真實狀態(tài)的評估。1P9五：簡答題1. 簡述環(huán)境心理學(xué)的學(xué)科特點？1P6-7答：1. 將環(huán)境行為及其關(guān)系作為一個單元整體來研究；2. 研究是問題的指向。不僅要尋求問題的解決，也要力求尋找問題背后的規(guī)律性，建立起理解相似問題的理論框架；3. 是一門交叉學(xué)科，背景多種多樣，它的研究

4、成員主體還是社會心理學(xué)家；4. 從方法學(xué)的角度來說，環(huán)境心理學(xué)家采用綜合的和折衷的方法，而且由于環(huán)境心理學(xué)研究的自變量，往往是其他學(xué)科研究中需要控制和消除的“環(huán)境”，研究方法除常規(guī)的程序之外，還有些特別之處。第二章、環(huán)境心理學(xué)的研究方法一：單選題1由主試選擇和控制，決定著行為或心理變化的變量是（ A ）2P18 A自變量 B因變量 C額外變量 D控制變量2環(huán)境心理學(xué)常使用“假裝電擊”的實驗范式來研究（ B ）2P21 A利他行為 B攻擊行為 C人際吸引 D任務(wù)操作3對聚會后的遺留物進(jìn)行分析，以了解聚會的規(guī)模，持續(xù)時間，聚會的核心等行為內(nèi)容，這種方法為(A)2P24 A. 痕跡觀察法 B自我報告

5、法 C檔案檢索法 D評定量表法4、把城市的氣象資料、警察局的犯罪事件記錄等作為資料，分析溫度（熱）與暴力犯罪之間關(guān)系，這種方法稱為（ C ） A痕跡觀察法 B自我報告法 C檔案檢索法 D評定量表法 二：多選題1環(huán)境心理學(xué)研究中收集數(shù)據(jù)的手段包括( ABC )2P23-25 A觀察 B自我報告 C檔案檢查 D描述2在下列收集數(shù)據(jù)的測量技術(shù)中，屬于自我報告的方法有（ AD ）2P24評定量表 A訪談法 B痕跡分析 C檔案研究 D問卷法三：填空題1環(huán)境心理學(xué)根據(jù)實驗條件是否對因變量產(chǎn)生影響。把變量分為 有關(guān)變量 和 無關(guān)變量 。2P182根據(jù)研究所揭示的變量之間的關(guān)系，可以將研究分為 實驗 研究 和

6、_相關(guān)_研究 描述性研究等 2P193環(huán)境心理學(xué)中研究攻擊的實驗范式叫 “假裝電擊” 。2P21X24收集數(shù)據(jù)的測量技術(shù)包括 觀察 、 自我報告 、 檔案檢索 。2P23-255. 觀察法可以利用 錄像 、 照相 、 錄音 等手段，還可以通過觀察 痕跡 來構(gòu)想人們的行為。2P246環(huán)境心理學(xué)的研究運用 心理學(xué)研究 的標(biāo)準(zhǔn)方法；只是它的自變量是其它研究中要 控制 和 消除 的 “ 環(huán)境因素 ” 。2P267四：名詞解釋1. 實驗范式：即相對固定的實驗程序。有些實驗范式只限于某一領(lǐng)域，而有些實驗范式經(jīng)改動可以應(yīng)用于許多領(lǐng)域。一方面，實驗范式可能會隨著研究的擴展不斷地涌現(xiàn)出來；另一方面，隨著研究內(nèi)容

7、的變化會逐漸淘汰一些實驗范式。2P212時間序列設(shè)計：是在一定時期內(nèi)，對同一現(xiàn)象連續(xù)地進(jìn)行一系列觀測，由此所得到的隨時間變化的序列性數(shù)據(jù)稱為時間系列，也稱為時間序列設(shè)計. 2P23第三章、環(huán)境心理學(xué)的理論一：單選題1環(huán)境行為理論中，可用來解釋休閑、旅游環(huán)境中可能出現(xiàn)的定向注意疲勞癥狀的一種理論是（ B ） 3P30 A喚醒理論 B刺激負(fù)荷理論 C行為局限理論 D適應(yīng)水平理論2可以將其它理論并入自己體系中的是（ A ）3P33A應(yīng)激理論 B刺激負(fù)荷理論 C行為局限理論 D喚醒理論3周圍環(huán)境對行為產(chǎn)生影響的中介變量是（ A ） 3P36 A知覺 B感覺 C意識 D情緒 4周圍環(huán)境對行為產(chǎn)生影響的中

8、介變量是 （A）3P27 A喚醒水平 B情緒 c智商 D刺激程度 二：多選題1. 行為局限理論認(rèn)為，環(huán)境對行為的限制包括以下哪些步驟? （ ABD ） 3P31X2 A阻抗 B覺察到對環(huán)境失去控制 C消除應(yīng)激 D習(xí)得無助2沃爾維爾的適應(yīng)水平理論認(rèn)為，三種環(huán)境刺激可以在以下哪些維度水平上發(fā)生變化?（ ABD ）3P31-32 A強度 B刺激的多樣性 C.刺激的時間 D刺激的模式三：填空題1一般認(rèn)為，喚醒是影響行為的 中介變量 和 干預(yù)因素 。3P272長時間高度注意某個目標(biāo)，導(dǎo)致注意 減弱 ，稱為 定向注意疲勞 。3P303. 行為局理論認(rèn)為，環(huán)境對行為的限制包括三個基本步驟：覺察到對環(huán)境控制的

9、丟失 、 阻抗 以及 習(xí)得無助感 。3P31X24、環(huán)境負(fù)荷有三個特性：環(huán)境信息的強度、 、 四：名詞解釋18環(huán)境負(fù)荷理論：刺激負(fù)荷理論又稱為環(huán)境負(fù)荷或刺激過載理論。該理論主要關(guān)心環(huán)境刺激出現(xiàn)時注意的分配和信息加工過程。該理論認(rèn)為：3P29X21. 個體對獲得的感覺信息的加工能力是有限的；2. 當(dāng)環(huán)境提供的信息量超過個體的加工能力時，就出現(xiàn)超負(fù)荷現(xiàn)象。3. 當(dāng)環(huán)境刺激出現(xiàn)時，個體要進(jìn)行判斷，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。如果環(huán)境刺激的強度大、在預(yù)測之外，又難以控制，那么，個體需要投入的注意和分析判斷能力更多。4. 如果個體不能確定做出那種反映最恰當(dāng)，那么就要分配更多的注意力在這個刺激上。5. 刺激負(fù)荷理論

10、認(rèn)為，人對某個刺激的注意力不能持續(xù)不變，一段時間后注意力會暫時減弱，在這一段時間，就出現(xiàn)超負(fù)荷現(xiàn)象。五：論述題1請比較喚醒理論、刺激負(fù)荷理論、行為局限理論、環(huán)境應(yīng)邀理論和生態(tài)理論在說明對個人空間的需要上的區(qū)別。3P34答： 1. 喚醒理論認(rèn)為：對個人空間的需要是由個體體驗到的喚醒程度決定的；當(dāng)個人空間的侵犯引起高喚醒水平時，個體就需要更大的個人空間。 2. 刺激負(fù)荷理論則認(rèn)為：對個人空間的需要，是因為環(huán)境提供的信息過載，此時，個體必須避免和忽略一些無關(guān)信息；因此個體往往采取退避的方式，這就需要有一定的個人空間，讓退避成為可能。3. 行為局限理論認(rèn)為：個人空間受侵犯，個體對環(huán)境的控制力減弱，行為

11、自由受到限制，因此，需要重新恢復(fù)行為自由，這就必須有足夠大的個人空間。 4. 適應(yīng)水平理論認(rèn)為：由于個體差異，不同個體對空間的需求是不同的。 5. 環(huán)境應(yīng)激理論則認(rèn)為：當(dāng)環(huán)境中的應(yīng)激源過多時，為了避免各種應(yīng)激源，個體就需要有足夠的個人空間以回避這些應(yīng)激物。 6. 生態(tài)理論認(rèn)為：對個人空間的需要是自然選擇，以及具體環(huán)境決定的。第四章、環(huán)境知覺與環(huán)境認(rèn)知一：多選題1研究人類認(rèn)知地圖的幾種主要方法為（ ABCD ）4P47X2 A. 畫草圖 B圖示反應(yīng) C. 再認(rèn)任務(wù) D距離估計2. 影響個體認(rèn)知地圖的因素有（ ABC ）4P51X2 A. 對環(huán)境的熟悉程度 B. 社會階層 C. 個體差異 D. 記

12、憶方式3有一些情境特征可以促進(jìn)尋找路徑，它們是（ ABC ）4P56 A可區(qū)分性 B視覺接近的程度 C空間規(guī)劃的復(fù)雜性 D 自然性4設(shè)置指路地圖遵循的原則為（ AB ）4P57A與周圍環(huán)境結(jié)構(gòu)匹配 B自我指向的參照系統(tǒng) C主觀構(gòu)建的表征 D不能任意添加、減少、歪曲5、尋路（way finding）是非常復(fù)雜的活動，包括（ BC D ）4P55A組塊 B計劃 C信息加工 D決策 二：填空題1環(huán)境心理學(xué)研究漢爾森（1978）提出環(huán)境知覺包括 認(rèn)知的 、 情感的 、 解釋 和 評價 的成分。4P422對人類 認(rèn)知地圖 的研究源于 凱文·林奇 對 “ 城市的表象 ” 研究。4P47X23認(rèn)知

13、地圖的 成分 和 維度 包括 路徑 、 邊界 、 區(qū)域 、 結(jié)點 和 標(biāo)志 。4P494. 影響個體認(rèn)知地圖的因素包括 環(huán)境熟悉程度 、 社會階層 和 個體差異 。4P515認(rèn)知地圖在腦中記憶的表征形式包括 類似于外界環(huán)境的心理圖像或意象 和 命題式 兩種。4P546、研究認(rèn)知地圖的方法主要有畫草圖、對某一環(huán)境進(jìn)行圖示反應(yīng)、再認(rèn)任務(wù)和距離估計并建造統(tǒng)計意義上的地圖。4P477. 在一些規(guī)劃比較復(fù)雜的廣場、購物中心等，為了便于人們的尋路行為，在一些交叉路口設(shè)置有 “你在這里“的指路地圖 。 4P57三：名詞解釋1概率功能主義：即布倫斯維克的透鏡模型，它是布倫斯維克用數(shù)學(xué)來描述個體知覺過程的一個模

14、型。當(dāng)對包含多維度刺激的大環(huán)境作判斷時，我們會給不同的刺激線索賦予不同的概率值（權(quán)重），并對一系列散在的環(huán)境信息過濾，重新結(jié)合成有序統(tǒng)一的知覺。個體利用可能歪曲的信息對環(huán)境的真實特征作（本質(zhì)）作一可能性的判斷。它強調(diào)知覺是一個概率計算的過程，受到個體差異的影響。4P45X22. 認(rèn)知地圖：是在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生于頭腦中的，某些類似于一張現(xiàn)場地圖的模型。是一種對局部環(huán)境的綜合表象，既包括事件的簡單順序，也包括方向、距離，甚至?xí)r間關(guān)系的信息。4P46、473認(rèn)知地圖的維度：認(rèn)知地圖的五種關(guān)鍵維度：路徑、邊界、區(qū)域、結(jié)點及標(biāo)志。4P491. 路徑：人們在環(huán)境中所使用的行進(jìn)通道，如街道、河流、地鐵

15、線、步行街等；2. 邊界：不一定是線性成分，但傾向于是線性的，有限定和封閉的特征，象墻、法定的邊界，海岸線等；3. 區(qū)域：是認(rèn)知地圖中較大的空間，它們具有一些共同的特征，如“宿舍區(qū)”、很多國家中的“中國城”等；4. 結(jié)點：行為較為集中的點，它連接主要的路徑，或者是幾條路徑的終點，或者是路徑在此處中斷，如交叉路口、車站廣場、交通樞紐等；5. 標(biāo)志：人們用作參照點的突出特征、明顯的界標(biāo)和標(biāo)志，通常從較遠(yuǎn)處就可以看到。4. 指路地圖：一些空間規(guī)劃比較復(fù)雜的大型廣場、博物館、地鐵總站、購物中心，為了便于人們的尋路行為，在一些交叉路口、結(jié)點上都設(shè)置有“你在這里”的指路地圖4P57四：簡答題1簡述研究認(rèn)知

16、地圖的主要方法。4P47答：1. 畫草圖：運用一系列問題請某一環(huán)境中的個體勾畫出來他頭腦中對這一環(huán)境的表象。2. 對某一環(huán)境進(jìn)行圖示反應(yīng)：再認(rèn)一個人心理貯存的環(huán)境圖像。3. 再認(rèn)任務(wù)：除了畫草圖，還請被試報告他們是否能找出，在一些不熟悉地方的圖片中，插入一些標(biāo)志的圖片。以此對畫草圖程序進(jìn)行檢查。4. 距離估計并建造統(tǒng)計意義上的地圖：不用畫草圖，而是通過讓被試簡單地估計一個環(huán)境中兩個地點間的距離。2簡述認(rèn)知地圖的主要成分（關(guān)鍵緯度）。4P49答：認(rèn)知地圖的五種關(guān)鍵維度：路徑、邊界、區(qū)域、結(jié)點及標(biāo)志。1. 路徑：人們在環(huán)境中所使用的行進(jìn)通道，如街道、河流、地鐵線、步行街等；2. 邊界：不一定是線性

17、成分，但傾向于是線性的，有限定和封閉的特征，象墻、法定的邊界，海岸線等；3. 區(qū)域：是認(rèn)知地圖中較大的空間，它們具有一些共同的特征，如“宿舍區(qū)”、很多國家中的“中國城”等；4. 結(jié)點：行為較為集中的點，它連接主要的路徑，或者是幾條路徑的終點，或者是路徑在此處中斷；如交叉路口、車站廣場、交通樞紐等；5. 標(biāo)志：人們用作參照點的突出特征、明顯的界標(biāo)和標(biāo)志，通常從較遠(yuǎn)處就可以看到。3. 試分析認(rèn)知地圖可能的錯誤。4P50X2答： 對熟悉的環(huán)境，人們通常會有相當(dāng)正確的認(rèn)知地圖；但由于它具有很大的主觀性，所以有時會出一些人意識不到的錯誤：1. 認(rèn)知地圖中有時會丟失一些環(huán)境表征或表征的不完整的現(xiàn)象，這種錯

18、誤被稱為簡單化。 2. 另一類常見的錯誤是失真，即地理特征、方位以及距離上的不正確表征。如當(dāng)要求畫認(rèn)知地圖時，人們常把最熟悉的地方放大，并放在地圖的中心。在對距離進(jìn)行估計時，如果從A到B之間是由一條直線連接的，人們估計的距離，要比中間有幾個交叉路口要短些。還有距離歪曲的現(xiàn)象是，購物者偏愛朝進(jìn)城方向的商場走。3. 除了減少、丟失某些成分，還會出現(xiàn)添加的錯誤，即增加了環(huán)境中實際沒有的成分。如路兩旁并沒有樹，確畫了兩排樹。4簡述認(rèn)知地圖與指路地圖的異同。4P57X2答：1. 指路地圖與標(biāo)準(zhǔn)地圖的相同之處在于：各種特征與周圍實際環(huán)境的相應(yīng)和一致。不同之處在于：指路地圖的方位不一定是上北下南，左西右東，

19、只要是在自我指向時，圖示位置與周圍環(huán)境結(jié)構(gòu)匹配就可以了。2.指路地圖也不同于認(rèn)知地圖：1. 標(biāo)準(zhǔn)指路地圖的各方面是客觀的，不能任意添加、減少、歪曲。2. 認(rèn)知地圖是主觀的，很多主客觀因素會影響它的準(zhǔn)確性和對客觀環(huán)境的吻合程度。5、簡述環(huán)境知覺理論。答：環(huán)境知覺可以通過兩個過程完成，一是自上而下的過程，即概念驅(qū)動；另一個是自下而上的過程，即數(shù)據(jù)驅(qū)動。對環(huán)境知覺過程，很多學(xué)者提出了不同的解釋機制和理論。1）格式塔理論：認(rèn)為，我們的腦以一種主動的方式對刺激進(jìn)行建構(gòu)，提出整體大于局部之和的原則。2）功能主義理論：強調(diào)有機體對環(huán)境的適應(yīng)，即生物個體要尋找能使它們有最大程度生存的機會。這種理論也稱為生態(tài)學(xué)

20、觀點，它比較強調(diào)知覺反應(yīng)的先天性。認(rèn)為人類天生具有知覺環(huán)境中對他們有功能價值的方面。同時它還認(rèn)為，感覺信息確實是真實世界的一個正確記錄，而助環(huán)境中的一些關(guān)鍵部分（如地心引力，晝夜周期等）在整個演化歷史中是不變的。3）學(xué)習(xí)理論：認(rèn)為，我們的知覺不是先天決定的，而是必須學(xué)會知覺環(huán)境中的關(guān)鍵方面。知覺中學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的重要結(jié)果是關(guān)于我們周圍環(huán)境的假設(shè)的發(fā)展，這種假設(shè)有時會導(dǎo)致誤會知覺或錯覺。4）概率功能主義：即布倫斯維克的透鏡模型，它是布倫斯維克用數(shù)學(xué)來描述個體知覺過程的一個模型。當(dāng)對包含多維度刺激的大環(huán)境作判斷時，我們會給不同的刺激線索賦予不同的概率值（權(quán)重），并對一系列散在的環(huán)境信息過濾，重新結(jié)合成

21、有序統(tǒng)一的知覺。個體利用可能歪曲的信息對環(huán)境的真實特征作（本質(zhì)）作一可能性的判斷。它強調(diào)知覺是一個概率計算的過程，受到個體差異的影響。6、簡述認(rèn)知地圖的主要影響因素4P51答：對環(huán)境的熟悉程度，個體的社會階層及一些個體差異特征都會影響認(rèn)知地圖的特點。1）環(huán)境熟悉程度對認(rèn)知地圖的影響表現(xiàn)在對環(huán)境越熟悉，認(rèn)知地圖越完善，越清晰，細(xì)節(jié)越多，越接近自然 2）社會階層對認(rèn)知地圖的影響，表現(xiàn)在中產(chǎn)階級或高階層的個體對自己所處環(huán)境的認(rèn)知地圖較正確。3）在個體差異的各因素中，認(rèn)知地圖的性別差異比較明顯。通常認(rèn)為在總體上男性的視空技能優(yōu)于女性；在認(rèn)知地圖所包含的成分的數(shù)量上，表現(xiàn)出女性的認(rèn)知地圖中路徑較男性的少

22、，標(biāo)志則更多。六：論述題1試述認(rèn)知地圖的獲得和記憶的過程。4P52-55答：對環(huán)境的認(rèn)知地圖的獲得包括兩方面意思：一是隨著個體的成長發(fā)展，個體認(rèn)知地圖的發(fā)生過程；另一是個體在一個新的環(huán)境中，如何獲得其認(rèn)知地圖。 1. 個體認(rèn)知地圖的發(fā)生過程： 1. 皮亞杰的“三山實驗”測查兒童對空間方位的認(rèn)識、結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子三、四歲的時候，他們的答案總是表現(xiàn)出認(rèn)為別人從不同方位看到的山與自己看到的山的樣子是一樣的。因為這個時期的兒童是一種“自我中心參照系統(tǒng)”，他們不能區(qū)分自己所看到的和別人所看到的環(huán)境的差別。隨著年齡的增長，對周圍環(huán)境探索經(jīng)驗的增加，兒童逐漸具有了“部分協(xié)調(diào)參照系統(tǒng)”和“操作協(xié)調(diào)和等級整合的參照

23、系統(tǒng)”。7歲左右開始具有了與成人差不多的認(rèn)知地圖。2. 空間環(huán)境的表征需要4個連續(xù)發(fā)展的階段：即：注意并記住路標(biāo)；構(gòu)建路標(biāo)之間的路徑；對一些路標(biāo)和路徑形成組塊、群集；這些組塊、群集再與其它特征一起整合進(jìn)總體認(rèn)知地圖的框架中。2. 成年新的認(rèn)知地圖的獲得： 1. 對于成年個體，到了一個新環(huán)境，也會逐漸建立發(fā)展出認(rèn)知地圖。 2. 這個過程與兒童對環(huán)境發(fā)展出認(rèn)知地圖的階段基本一致。不同在于成人到一個新的環(huán)境，首先會利用出版的地圖，幫助自己對環(huán)境探索，從而有助于很快建立起這一環(huán)境的認(rèn)知地圖。3. 按照信息獲得途徑的不同，認(rèn)知地圖通常包含兩類成分：a. 一類是初級信息，即通過直接經(jīng)難獲得的信息；b. 另

24、一類是二級空間信息，即通過地圖和從其它關(guān)于環(huán)境的描述中獲得的。3. 認(rèn)知地圖的記憶： 1. 每個人的認(rèn)知地圖代表了它對其環(huán)境的理解。物理環(huán)境的某些特征可能使其知覺得更為重要或更加突出，于是也就更可能在記憶中儲存。“易辨認(rèn)性”反映了環(huán)境易于學(xué)習(xí)和記憶的程度。這種“易辨認(rèn)性”還會影響我們對這一環(huán)境的情緒反應(yīng)，如喜歡或不喜歡。 2. 關(guān)于記憶的結(jié)構(gòu)，當(dāng)人們想記往復(fù)雜信息的時候，常常會采用將它們組織成有意義的一個個小的“組塊”。 4. 總之，認(rèn)知地圖在腦中記憶的表征形式有兩種，一是類似于外界環(huán)境的心理圖像或意象；另一是命題式的，是基于數(shù)據(jù)意義基礎(chǔ)上的貯存，表征為幾個概念的表述。其結(jié)構(gòu)是層次記憶網(wǎng)絡(luò)。第

25、五章、氣候與行為一：單選題1. 周圍環(huán)境對行為的影響是通過以下哪項作為中介變量產(chǎn)生的? （ D ）5P63X2 A知覺 B感覺 C意識 D情緒2有研究發(fā)現(xiàn)，在某些情況中，熱對人際吸引的影響具有（ D ）5P71 A危機效應(yīng) B堤岸效應(yīng) C位置效應(yīng) D分享效應(yīng)二：多選題1莫若比安認(rèn)為環(huán)境負(fù)荷包含的環(huán)境信息方面的特性有（ ACD ）5P63X2 A新奇性 B精確性 C強度 D復(fù)雜性2. 在某些情境中，是否與他人在同樣熱的條件下，會對人際吸引產(chǎn)生影響。這種熱對人際吸引的“分享效應(yīng)”可用圖示表達(dá)為（ BC ）5P72三：填空題1. 環(huán)境負(fù)荷有三種特性： 環(huán)境信息的強度 、 新奇性 和 復(fù)雜性 。5P6

26、32周圍環(huán)境對行為的影響是通過 情緒 作為中介變量產(chǎn)生的。5P633環(huán)境心理學(xué)把適應(yīng)環(huán)境中的各種刺激叫做 環(huán)境適應(yīng)性 ；把適應(yīng)環(huán)境中的某種特別刺激叫做 適應(yīng)環(huán)境 。5P67四：名詞解釋1. 周圍溫度和有效溫度：溫度：可分為周圍溫度和有效溫度。周圍溫度：是指周圍環(huán)境或大氣的溫度，是實際的客觀溫度；有效溫度：是指個體對周圍溫度的知覺，是個體的主觀感受。5P66五：簡答題1舉例說明氣候決定論與氣候概率論的異同。5P65-66答：1. 氣候決定論認(rèn)為：氣候決定了行為的范圍。談到氣候決定論時，必然會聯(lián)系到地理決定論。很難把它們分割開，地理位置決定了氣候。例如：高山總比平原的海拔高、因而溫度要低。由于地理

27、位置和氣候之間的密切關(guān)系，所以究竟是哪一個因素對人的行為起了主要的影響作用，至今仍沒有肯定的結(jié)論。2. 氣候概率論認(rèn)為，氣候不是導(dǎo)致某種行為產(chǎn)生的決定性因素，但它決定了某些行為出現(xiàn)的概率比另一些大。第六章、光照、顏色、氣味與行為一：單選題1引起季節(jié)性情感障礙的原因是（ D）6 P85 A光照過度 B體重增加 C體重減輕 D光照不足2下列選項中不屬于暖色的是（ C ）6P86 A紅色 B黃色 C紫色 D橙色3基本氣味有（ C ）6P90 A二種 B四種 C六種 D八種4香與臭是一種( C )6P90X2 A客觀評價 B一般評價 C主觀評價 D適應(yīng)5. 氣味不屬于基本氣味。（ A ） 6P90 A

28、檸檬香 B惡臭 C花香 D松脂香二：多選題1. 光環(huán)境的設(shè)計應(yīng)具有（ ABD ）層次。6P85X2 A. 明亮 B. 舒適 C. 溫暖 D. 藝術(shù)感染力2顏色的心理特征是( BCD )6P86X2 A波長 B色調(diào) C飽和度 D明度3 在下列工作中，屬于“聞味師”職責(zé)的是(ABC) 6P92 A探尋他人身體散發(fā)的異味 B嗅聞空氣中的異味 C嗅聞公共廁所的異味 D嗅聞植物氣味三：填空題1光環(huán)境的設(shè)計不僅應(yīng)滿足于 照度標(biāo)準(zhǔn) ，還應(yīng)該滿足 明亮 、 舒適 和 具有藝術(shù)感染力 三個層次。6P85X22顏色的三個心理特征是 色調(diào) 、 飽和度 、 明度 。6P86四：名詞解釋1光饑餓：人類是晝行動物,光照增

29、加喚醒水平。陽光有助于減少瞌睡和抑郁感。如秋冬日照時間縮短，一些人會抱怨、瞌睡、疲勞、嗜食碳水化合物，體重增加，情緒不高等，這種人為光饑餓者。光饑餓的問題女性多于男性。由于這些問題與季節(jié)有關(guān)，也稱為季節(jié)性情感障礙。6P84X22. 季節(jié)性情感障礙：人類是晝行動物,光照增加喚醒水平。陽光有助于減少瞌睡和抑郁感。如秋冬日照時間縮短，一些人會抱怨、瞌睡、疲勞、嗜食碳水化合物，體重增加，情緒不高等，這種人為光饑餓者。光饑餓的問題女性多于男性。由于這些問題與季節(jié)有關(guān)，也稱為季節(jié)性情感障礙。6P85X2第5題：簡答題1從環(huán)境心理學(xué)角度回答如何治療季節(jié)性情感障礙?6P84X2答：1. 季節(jié)性情感障礙：人類是

30、晝行動物,光照增加喚醒水平。陽光有助于減少瞌睡和抑郁感。如秋冬日照時間縮短，一些人會抱怨、瞌睡、疲勞、嗜食碳水化合物，體重增加，情緒不高等，這種人為光饑餓者。光饑餓的問題女性多于男性。由于這些問題與季節(jié)有關(guān)，也稱為季節(jié)性情感障礙。 2. 季節(jié)性情感障礙是光照不足造成的，因而，如果對人進(jìn)行有效的光照補償，應(yīng)該能夠減輕甚至消除上述癥狀。清晨和傍晚給予光照，每天戴3小時的日光帽，可有效地緩解季節(jié)性情感障礙。第七章、噪音與行為一：單選題1音色對應(yīng)的聲音的物理參數(shù)為（ B ）7P95 A頻率 B頻譜 C振幅 D音高2.聽力損傷為暫時閾限改變的患者能夠在噪音消除后的 （ D ）小時內(nèi)恢復(fù)到正常閾限。7P1

31、00 A4 B8 C12 D16二：多選題1聲音的心理屬性為（ ACD ）7P95 A音高 B振幅 C響度 D音色2決定噪音干擾作用的變量主要有（ BCD ）7P96 A持續(xù)時間 B音量 C可預(yù)測性 D知覺的可控制性3噪音對人的操作的影響包括（ BD ）7P103A噪音呈現(xiàn)前的影響 B噪音呈現(xiàn)期的影響 C噪音間歇期的影響 D噪音過后的影響4控制噪音的方法有（ ABCD ）7P112A變化家具擺設(shè) B在公路兩側(cè)設(shè)置綠化帶C采用隔音材料 D對噪音源嚴(yán)加控制三：填空題1不同 頻率 和不同 強度 的聲音 無規(guī)律 地組合在一起就變成了 噪音 。7P952. 噪音的干擾程度如何，有三個重要變量起決定作用，

32、它們是 音量 、 可預(yù)測性 和 知覺的可控制性 。7P96X23根據(jù)患者在噪音消除后聽力能否恢復(fù)正常以及聽力恢復(fù)正常所需時長的不同；聽力損傷可以區(qū)分為 暫時閾限改變 和 永久性閾限改變 兩種。7P1004一種觀點認(rèn)為，噪音之所以會影響任務(wù)操作，是因為噪音對言語產(chǎn)生了內(nèi)在的_掩蓋_作用。7P104四：名詞解釋1噪音：不同頻率和不同強度的聲音無規(guī)律的組合在一起就變成了噪音。7P952暫時閾限改變：聽力損傷可以分為兩種情況，暫時閾限改變和永久性閾限改變。暫時閾限改變：暫時閾限改變的患者能夠在噪音消除后的16小時內(nèi)恢復(fù)到正常閾限。永久性閾限改變：當(dāng)聽力損傷為永久性閾限改變時，則在噪音消除后的一個月或更

33、長時間聽力都還不能恢復(fù)到正常的水平。7P100五：簡答題1什么是噪音？哪些因素決定了噪音對人類行為的影響？7P95-96X2述答：1就人對聲音的感受效果而言，可以分為樂音和噪音。1. 一般比較和諧悅耳的聲音，稱為樂音。2. 不同頻率和不同強度的聲音，無規(guī)律的組合在一起，則變成噪音；等強度的所有頻率聲音組合而成的聲音叫做白噪音。如果從心理學(xué)的角度來給噪音下定義，可以說，人們評價為不想要聽的聲音都是噪音。2. 起決定作用的主要有三個重要的變量：音量、可預(yù)測性、知覺的可控制性。1. 噪音音量越大，越有可能干擾人們的言語交流，會引起個體生理的喚醒和應(yīng)激，注意力分散等。2. 不可預(yù)測、無規(guī)律的噪音比可預(yù)

34、測的、持續(xù)的噪音更讓人厭煩。對于可預(yù)測到的噪音，適應(yīng)起來會更容易些，個體會逐漸習(xí)慣和適應(yīng)。3. 如果噪音超出了人們的控制能力，那么，它產(chǎn)生的干擾要強于能夠控制的噪音。3. 以上三個變量能以任何形式組合，但當(dāng)噪音的音量很大、不可預(yù)測、不能控制時，造成的干擾是最大的。還有一些因素會增加人們對噪音的厭煩，這些因素是：1. 當(dāng)我們認(rèn)為噪音是不必要的時候；2. 當(dāng)處在噪音環(huán)境中的人發(fā)現(xiàn)沒有能力控制噪音時；3. 聽到噪音，并且知道它對健康有害時；4. 發(fā)出的噪音引起恐懼感時；5. 由于噪音而對周圍環(huán)境的其它方面不滿意時。2. 簡述噪音對人的身心健康會產(chǎn)生哪些影響？7P99-100答：1聽力損傷。包括兩種情

35、況：1. 暫時閾限改變：聽力損傷為暫時閾限改變的患者能夠在噪音消除后的16小時內(nèi)恢 復(fù)到正常閾限；2. 永久性閾限改變：當(dāng)聽力損傷為永久性閾限改變時，則在噪音消除后的一個月或更長時間聽力都還不能恢復(fù)到正常的水平。2噪音對健康的影響：1. 高水平的噪音可能會導(dǎo)致生理喚醒和一系列應(yīng)激反應(yīng)。使血壓升高、影響神經(jīng)系統(tǒng)和腸胃功能。對人類和動物的免疫系統(tǒng)都有影響，以及導(dǎo)致失眠等癥狀。2. 噪音不僅能夠直接影響個體的健康，而且還會通過改變某些行為，對健康產(chǎn)生間接的影響。由于噪音人們會喝更多的咖啡或酒、抽更多的香煙，間接造成的。3. 對人的心理健康也有不利影響：如會引起頭痛、惡心、易怒、焦慮、陽痿和情緒變化無

36、常等。高噪音區(qū)域患精神病的機率更高。4. 噪音是通過一些中介變量引發(fā)心理疾病的。在噪音環(huán)境中，會使個體知覺到的控制感減弱，以及產(chǎn)生無助感；這些心理反應(yīng)會更容易引發(fā)心理疾病。3. 簡述噪音與操作關(guān)系。7P103答：1. 噪音呈現(xiàn)期的影響： 1. 在噪音環(huán)境中，人的操作行為會受到影響，出錯率增加。 2. 影響程度如何，是由多種因素決定的，如噪音的變量（強度、可預(yù)測性、可控制性），任務(wù)的類型，個體的忍受性（敏感程度）和人格特點等。 2. 噪音過后產(chǎn)生的影響。 1. 噪音過后產(chǎn)生的影響要大于噪音呈現(xiàn)時的影響。 2. 很多研究都證明，噪音過后的影響如何，主要取決于對噪音的知覺控制。當(dāng)個體有能力控制時，噪

37、音對操作行為的影響就會比較小。 3. 噪音可能對兒童的認(rèn)知有損傷。 4. 噪音影響的發(fā)生。 1. 噪音之所以會影響任務(wù)操作，是因為噪音對言語產(chǎn)生了內(nèi)在的“掩蓋”作用，使個體很難“聽到自己在想什么”。2. 噪音可能會削弱個體對信息的提取和做出反應(yīng)。3. 噪音使注意范圍縮小的觀點：注意范圍縮小的表現(xiàn)，包括回憶與任務(wù)無關(guān)或相關(guān)信息的能力，以及存取信息的能力都減弱了六：論述題1舉例說明噪音對攻擊行為的影響。7P106107答：1. 噪音增加了喚醒水平，也應(yīng)該會增強攻擊性，特別是對于具有攻擊性傾向的人。2. 噪音不直接增強攻擊性，只有當(dāng)個體被激怒或情緒不佳時，噪音才對攻擊性產(chǎn)生影響2舉例說明噪音對利他行

38、為的影響。7P108答：1. 個體的助人行為在積極情緒狀態(tài)下比在消極情緒狀態(tài)下要多。因為噪音會導(dǎo)致消極情緒，所以噪音會影響到助人行為。噪音分散了個體的部分注意力，因此，不能注意周圍環(huán)境的細(xì)節(jié)和重要線索，對他人的需要也就“視而不見”了。2. 為了研究噪音與利他行為的關(guān)系，馬休斯和坎農(nóng)的實驗。實驗室實驗分三種不同的噪音環(huán)境：48dB的正常噪音；65dB和85dB白噪音。過程是讓被試和實驗助手一起等，助手故意把書掉到地上，記錄被試是否幫撿地上的書。結(jié)果，在正常噪音、65dB和85dB白噪音三種條件下；幫助撿起掉落書刊的百分比分別為72%、67%和37%。其它研究也得到了相同結(jié)果，噪音使人的注意廣度變

39、窄，不能注意到旁人的需求，因此使助人行為減少。第八章、災(zāi)害、污染與行為一：單選題1一種極度的災(zāi)難的持續(xù)效果，稱為（ B ）8P125 A季節(jié)性情感障礙 B創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 C危機效應(yīng) D堤岸效應(yīng)二：多選題1影響災(zāi)難知覺的因素包括（ ABD ）8P121 A危機效應(yīng) B適應(yīng) C人格差異 D堤岸效應(yīng)2技術(shù)災(zāi)難的特點為( AC )8P128 A持續(xù)時間不一定 B有最低點 C無法預(yù)測 D會增加社會凝聚力4可以增強社會凝聚力，提高社會歸屬感的災(zāi)難類型有（ BC ）8P130 A毒氣泄漏 B地震 C暴雨 D石棉污染三：填空題1. 影響對災(zāi)難知覺的重要因素包括 危機效應(yīng) 、 堤岸效應(yīng) 和 適應(yīng) 。8P121X

40、22根據(jù)泄露的場所區(qū)分，有兩種有毒泄露，一種發(fā)生在 工作場所 ，另一種發(fā)生在 家里或附近 。8P1343嚴(yán)重的空氣污染至少影響三種社會行為： 娛樂行為 、 人際關(guān)系 以及 攻擊 。8P141四：名詞解釋1危機效應(yīng)：在事件剛剛發(fā)生時，人們對它的意識和注意最為深刻，但是，很快在下次災(zāi)難到來之前就消失了。8P121X22. 堤岸效應(yīng)：一旦采取某種措施來避免災(zāi)害，人們總是傾向于采用以前的方案。8P121X23創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙：一種極度的災(zāi)難的持續(xù)效果，稱為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，即經(jīng)歷了創(chuàng)傷以后，持續(xù)的、不必要的、無法控制的無關(guān)事件的念頭，強烈的避免提及事件的愿望，睡眠障礙，社會退縮以及強烈警覺的焦慮障礙。8P

41、1254. 資源保存理論：霍布富爾提出，人們損失的資源以及降低資源損失的能力，將決定人們是否能經(jīng)受壓力。資源指的是一切可以幫助人們實現(xiàn)目標(biāo)的實質(zhì)性的東西，包括金錢，社會家庭支持以及個人資源；損失資源或者少資源受到損失的威脅會加劇應(yīng)激，反之則會減輕壓力。研究表明，資源的損失與應(yīng)激有著密切的關(guān)系。這種理論可很好地預(yù)測的解釋自然災(zāi)害后的應(yīng)激。8P127X25大樓綜合癥：有兩種不同的與大樓有關(guān)的癥狀：一種是大樓疾病，是可診斷的，由大樓內(nèi)環(huán)境中的有毒物質(zhì)引起的；另一種稱為大樓綜合癥癥狀，只是感到不適，卻沒有什么真正的疾病。癥狀的某些特征顯示它有心理起源。例如，癥狀總是在周未或工作結(jié)束后消失，且往往是環(huán)境

42、作用或壓力的影響，或者二者都有。8P1356技術(shù)災(zāi)害：是人為的，持續(xù)時間是不一定的，會減弱我們對控制的感覺，從而導(dǎo)致應(yīng)激，可能根本無法預(yù)測，往往很突然，沒有明確的最低點，可能引起更多的沖突，受害者可能會有更長期的痛苦。P128130五：簡答題1. 簡述自然災(zāi)害的特征。8P119答：自然災(zāi)害的特征有：突然性、不可預(yù)測性、不可控制和預(yù)測、劇烈的，破壞力極大。1. 突然、是不可預(yù)測的。2. 自然災(zāi)害通常是劇烈的，其破壞力極大。3. 持續(xù)時間有長有短。4. 災(zāi)難包括了很多因素，它們會引起受傷和死亡，巨大的財產(chǎn)損失以及相當(dāng)程度的混亂。一次災(zāi)難事件持續(xù)時間越長，受害者受到的威脅就越大，事件的影響也就越大。

43、另一個影響災(zāi)難程度的主要特征，是人們是否獲得了足夠的預(yù)警。5. 總之，自然災(zāi)害有許多重要的特征，它們突然、有力，無法控制，引起破壞和混亂，通常很短暫，有最低點，有時可以預(yù)報。2. 簡述技術(shù)災(zāi)難的特點？8P128-130X2答： 1. 技術(shù)災(zāi)難的特點是技術(shù)災(zāi)難是人為的，而不是自然作用的產(chǎn)物，它通常是由人類的錯誤引起的。2. 技術(shù)災(zāi)難的持續(xù)時間是不一定的，它們可能非常激烈而突然。3. 技術(shù)災(zāi)難使我們控制世界的感覺受到威脅。技術(shù)災(zāi)難動搖了我們將來繼續(xù)保持對事物控制的信心。技術(shù)災(zāi)難會減弱我們對控制的感覺，從而導(dǎo)致應(yīng)激。4. 技術(shù)災(zāi)難不常發(fā)生，但其法潛在的影響卻往往更加廣泛。5. 自然災(zāi)難易于確定其發(fā)生

44、，技術(shù)災(zāi)難可能根本無法預(yù)測。6. 有些劇烈的技術(shù)災(zāi)難沒有明確的最低點。如有毒物質(zhì)的泄露。7. 自然災(zāi)難有其正面的后果，可以增強凝聚力，提高社會歸屬感。人為事故似乎不是這樣，它可能引起更多的沖突。8. 技術(shù)事故受害者可能會有更長期的痛苦。第九章、領(lǐng)地與個人空間一：單選題1據(jù)對美國中產(chǎn)階級白人觀察的結(jié)果，劃分出人在社會交往中的四種距離( A )9P155 (霍爾) A Hall B Altman CScott DDean2研究美國中產(chǎn)階級白人，得出社會交往有四種距離，其中社交距離指（ C ）9P156X2 A. 045厘米 親密距離 B45120厘米 朋友同事 C1.203.60米 D3.607.

45、60米 公眾距離3一般來說，性格內(nèi)向的個體所需個人空間比外向的個體（ B ）9P167X2 A小 B大 C相同 D無法確定4個體需要隱瞞自己的一些事，不愿意其他人了解，這種狀態(tài)稱為 （D）9P174 A自治 B獨處 C內(nèi)省 D保留 二：多選題1根據(jù)領(lǐng)地對個體或群體的重要性，人類領(lǐng)地可以分為（ ABC ）9P146X2A主要領(lǐng)地 B次級領(lǐng)地 C公共領(lǐng)地 D私人領(lǐng)地2. 人類領(lǐng)地的功能有（ ABD ）9P151-153 A. 保護(hù)、調(diào)整私密性 B. 減少沖突 C. 庇蔭 D. 組織功能3屬于接觸文化的國家有（ BCD ）9P163 A北歐 B西班牙 C阿拉伯 D地中海4按照私密性的形式，私密性的功

46、能包括（ ABCD ）9P174 A. 自治 B情感釋放 C自我評價 D限制信息溝通5影響個人空間大小的情境因素包括 (ABCD)9P162A個體人格 B天花板高低 C房間面積 D文化背景6個人空間的測量方法主要有 （ABC）9P160A實驗室止步距離法 B投射法 C自然觀察法 D實測法7. 威斯汀認(rèn)為個體的私密性形式包括（ABCD）9P174A獨處 B親密 C匿名 D保留 三：填空題1動物領(lǐng)地性的功能有 繁殖 、 保護(hù) 和 減少沖突 。9P144-1452根據(jù)領(lǐng)地對個體或群體的重要性，人類的領(lǐng)地可以分為三種形式： 主要領(lǐng)地 、 次級領(lǐng)地 和 公共領(lǐng)地 。9P1463. 主要領(lǐng)地的標(biāo)記形式多為

47、 物理標(biāo)記 ，如 籬笆 和 標(biāo)牌 。9P1484個人空間的功能包括 非言語交流功能、 邊界調(diào)整功能、 交往功能和 保護(hù)功能。9P157-1595. 個人空間的測量方法可歸納為三種，分別是 實驗室止步距離法 、 投射法 和 自然觀察法 。9P160X26影響個人空間的 個體差異 除了 文化 和 種族 因素之外，還有 性別因素 、 年齡因素 和 人格因素 。9P163-1667體育比賽上體現(xiàn)出的優(yōu)先居住效應(yīng)，稱為 主場優(yōu)勢 9P153四：名詞解釋1. 主要領(lǐng)地：指被個體或群體完全擁有和控制，并受使用者和他人共同確認(rèn)的領(lǐng)域，它是建立在長期使用的基礎(chǔ)之上，是使用者生活的中心。9P1462. 優(yōu)先居住效

48、應(yīng)：類似于動物減少沖突的防衛(wèi)功能。例如：在體育比賽上也體現(xiàn)出優(yōu)先居住效應(yīng)，它可以稱為“主場優(yōu)勢”，在自己的運動場或國家進(jìn)行比賽，要比在其他地方比賽發(fā)揮更好，在主場贏的機會更多。9P153X23個人空間：指圍繞在我們周圍的，不見邊界的、不容他人侵犯，隨我們移動而移動，并依據(jù)情況擴大和縮小的領(lǐng)域。9P155X24平衡親密程度模型：平衡親密程度模型是由阿爾蓋和迪安提出的，埃羅后來把它稱之為舒適模型。在很多人際互動過程中，個人都想維持一個最佳親密距離。如果個體間的親密水平太高，平衡作用就會發(fā)揮它的功能，個體采取各種補償行為，如把身體移遠(yuǎn)一些、調(diào)整眼睛的注視和臉的方向；如果個體認(rèn)為親密水平不夠高，平衡作

49、用會促使個體縮短個人空間距離，如更多的眼睛接觸等。個人空間的這一作用使個體之間的互動處在最佳水平。9P1585實驗室止步距離法：是讓被試站著不動，另一人逐漸靠近他，當(dāng)被試感覺到對方已經(jīng)達(dá)到適當(dāng)?shù)木嚯x時便要求停止。9P160:6私密性：指個體有選擇地控制他人或群體接近自己。個人或群體都有控制自己與他人交換信息的質(zhì)和量的需要，私密性是個人或群體對在何時、以何種方式和何種程度與他人相互溝通的一種方式。P173五：簡答題1簡述個人空間的測量方法。9P160答：1. 實驗室止步距離法：是讓被試站著不動，另一人逐漸靠近他，當(dāng)被試感覺到對方已經(jīng)達(dá)到適當(dāng)?shù)木嚯x時便要求停止。2. 投射法：在個人空間的研究中，投

50、射和社會情境模擬是運用最廣的方法。投射法是假設(shè)被試與剪影的相對距離反映了真實社會情境中的距離。3. 自然觀察法：自然觀察法的研究方法通常是研究者用攝像機或照相機拍下自然情境中人們的行為，并利用地上的磚、人行道上的區(qū)間等線索測量被試間的距離。2試比較動物領(lǐng)地性與人類領(lǐng)地性在功能上的異同。9P144、151答：1. 動物領(lǐng)地性：指動物個體或群體占領(lǐng)一定地區(qū)，以保衛(wèi)它不被侵入的一種傾向或特性。動物領(lǐng)地性的功能：1. 繁殖功能：領(lǐng)地性與動物交配繁殖之間的關(guān)系，確保動物種群繁殖的高質(zhì)量和延續(xù)性；2. 保護(hù)功能：領(lǐng)地性不僅有利于動物尋找食物，也有利于保護(hù)食物；3. 減少沖突的功能：領(lǐng)地性有利于動物避免因這種斗爭而導(dǎo)致的傷害。4. 有種現(xiàn)象叫“優(yōu)先居住效應(yīng)”，指：動物在自己占據(jù)的領(lǐng)地上有優(yōu)先于其他個體的支配性。2. 人類領(lǐng)地性：指建立在對物理空間的擁有權(quán)知覺上，由一個人或一個群體表現(xiàn)出的一套行為系統(tǒng)，它是個體或群體為滿足某種需要而要求占有和控制特定空間范