心理咨詢師考試2009年11月二級(jí)技能真題及答案

1、2009年11月心理咨詢師二級(jí)技能真題2009年11月心理咨詢師二級(jí)技能真題職業(yè)：心理咨詢師等級(jí)：國家職業(yè)資格三級(jí)卷冊(cè)二：技能選擇題共錯(cuò)39道題注意事項(xiàng)：1、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊(cè)、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對(duì)應(yīng)信息位。2、考生同時(shí)應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊(cè)包括選擇題和案例問答題兩部分。 第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答； 第二部分，案例問答題，在答題紙上作答。4、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。所有答案

2、均不能答在試卷上。不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填涂，則均屬作答無效。5、第二部分案例問答題，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識(shí)別。請(qǐng)勿在試卷上書寫與考試無關(guān)的內(nèi)容。6、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。第一部分 技能選擇題（1-100題，共100道題）本部分由十一個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1-100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選，多選，該題不得分。案例一一般資料：求助者，女性，25歲，醫(yī)院護(hù)士。案例介紹：求助者工作認(rèn)真，幾年來從未出過差錯(cuò)。一年前其同事在工作中出

3、了差錯(cuò)，受到了處分，求助者因此受到觸動(dòng)，工作更加認(rèn)真仔細(xì)。給病人服藥、打針、輸液都要反復(fù)核對(duì)姓名、藥名、劑量等。后來逐漸加重，一個(gè)病人就要反復(fù)檢查十多遍，嚴(yán)重時(shí)多達(dá)幾十次，延長了工作時(shí)間，耽誤了病人的治療，為此受到病人的指責(zé)和護(hù)士長的批評(píng)。自己也知道檢查這么多遍肯定不會(huì)出問題了，但就是不放心，還要檢查，無法擺脫。求助者為此非常痛恨自己，焦慮不安，煩躁，白天沒精神，晚上睡不著，嚴(yán)重影響了日常工作和生活。內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀態(tài)端莊，性格內(nèi)向。母親是大學(xué)教授，做事很嚴(yán)謹(jǐn)，給了她很傳統(tǒng)的教育，要求她做一個(gè)好孩子，使其養(yǎng)成了自我要求嚴(yán)格、做什么事情都

4、要做到最好的習(xí)慣。多選：1、該求助者的癥狀主要有（BD ） （A）恐怖 （B）焦慮 （C）抑郁 （D）強(qiáng)迫單選：2、該求助者的生理癥狀是（B ） （A）心慌 （B）失眠 （C）胸悶 （D）頭痛單選：3、該求助者的行為癥狀主要是反復(fù)（B ） （A）洗手 （B）檢查 （C）詢問 （D）計(jì)數(shù)多選：4、對(duì)該求助者的心理診斷可以排除的是（AC ） （A）抑郁性精神癥 （B）強(qiáng)迫性精神癥 （C）恐怖性精神癥 （D）焦慮性精神癥單選：5、在本案例中，造成救助者痛苦的最根本原因是（D ） （A）反復(fù)檢查耽誤時(shí)間 （B）檢查還是不檢查的內(nèi)心沖突 （C）焦慮不安和煩躁的情緒 （D）做事追求完美的個(gè)性特征多選：6、

5、在本案例中，求助者產(chǎn)生心理問題的原因是（ABD ） （A）自我要求嚴(yán)格 （B）同事出錯(cuò) （C）迫切要求治療 （D）青年女性多選：7、對(duì)于該求助者，可以使用的治療方法有（ACD ） （A）厭惡療法 （B）系統(tǒng)脫敏法 （C）認(rèn)知療法 （D）陽性強(qiáng)化法多選：8、在本案例中，心理咨詢師對(duì)求助者的態(tài)度應(yīng)該是（ABCD ） （A）接納 （B）熱情 （C）真誠 （D）平等單選：9、針對(duì)本案例中的心理咨詢可劃分為（C ）階段。 （A）診斷咨詢?cè)u(píng)估 （B）初診診斷制定目標(biāo)咨詢 （C）診斷咨詢鞏固 （D）診斷制定方案咨詢?cè)u(píng)估多選：10、在本案例中，影響咨詢關(guān)系的因素是（ACD ） （A）求助者的動(dòng)機(jī) （B）咨詢師

6、的理念 （C）求助者的行為 （D）咨詢師的態(tài)度單選：11、在本案例中，心理咨詢師方面建立良好的咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)是（A ） （A）咨詢態(tài)度 （B）咨詢理論 （C）咨詢方法 （D）咨詢技能案例二：一般資料：黃某，女性，20歲，護(hù)校學(xué)生。案例介紹：上解剖課時(shí)，老師要求同學(xué)們數(shù)人體模型有多少根骨頭并記住，黃某和同學(xué)數(shù)的數(shù)總是不一樣。從那以后，她看見骨頭就愛數(shù)，包括吃完的魚骨頭，雞骨頭和豬排骨等，每次多達(dá)幾十遍，數(shù)不清或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。黃某明知沒有必要，覺得無聊和厭煩，但始終控制不了自己，非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸她不要這么做，但都無效。三個(gè)月前和同學(xué)一起逛街，她看見柜臺(tái)旁的人體模型，突然用手去摸，嘴里念叨

7、：“我要數(shù)數(shù)，有多少根骨頭?！币恢芮包S某突然明顯話多，滔滔不絕，同學(xué)反映她說話不連續(xù)，晚上也不睡覺，好像很精神。白天四處游蕩，說看見學(xué)校宣傳欄里有數(shù)骨頭比賽的通知，她一定要好好學(xué)習(xí)，爭取奪第一。國慶學(xué)校周圍擺放了許多鮮花，道路兩旁也掛滿了彩旗，黃某說：“等著吧，他們馬上要給我評(píng)獎(jiǎng)呢?！毙睦碜稍儙熡^察了解到的情況：黃某由父母強(qiáng)行帶來，說黃某從小就自我要求嚴(yán)格，非常固執(zhí)，家里的東西都要按她的意見擺放，位置不對(duì)或不在原來的地方，她一定要改過來，覺得亂了就要立即整理。目前老師建議其休學(xué)看病，而黃某不承認(rèn)有問題，在家長的強(qiáng)制下來到心理咨詢室。多選：12、黃某的性格特點(diǎn)包括（BD ） （A）思維敏銳 （B

8、）個(gè)性偏執(zhí) （C）富于幻想 （D）追求完美單選：13、黃某目前的狀態(tài)是（D ） （A）心理健康 （B）適應(yīng)不良 （C）心理正常 （D）心理異常單選：14、黃某立即整理家中物品的行為說明其（B ） （A）焦慮不安 （B）追求完善 （C）行為刻板 （D）個(gè)性偏執(zhí)單選：15、黃某把學(xué)校慶祝國慶看成是要給她獎(jiǎng)勵(lì)，所表現(xiàn)的癥狀可能是（D ） （A）強(qiáng)制性思維 （B）超價(jià)觀念 （C）邏輯倒錯(cuò)性思維 （D）關(guān)系妄想多選：16、黃某的行為包括（ BD ） （A）回避 （B）明顯話多 （C）自傷 （D）強(qiáng)迫多選：17、黃某的精神癥狀包括（ CD ） （A）錯(cuò)覺 （B）思維奔逸？ （C）幻覺 （D）關(guān)系妄想單選：

9、18、判斷黃某出現(xiàn)幻覺的依據(jù)是（C ） （A）學(xué)校周圍的鮮花 （B）柜臺(tái)旁的人體模型 （C）宣傳欄里的通知 （D）吃飯時(shí)的魚、雞骨頭多選：19、黃某心理沖突的特點(diǎn)包括（AB ） （A）與現(xiàn)實(shí)處境沒有關(guān)聯(lián) （B）無明顯的道德色彩 （C）與現(xiàn)實(shí)處境直接相連 （D）有明顯的道德色彩單選：20、對(duì)黃某的初步診斷最不可能的是（A ） （A）抑郁性神經(jīng)癥 （B）人格障礙 （C）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 （D）精神分裂癥多選：21、對(duì)于黃某，心理咨詢師所能做的工作包括（ AC ） （A）攝入性會(huì)談 （B）制定咨詢方案 （C）選擇心理測驗(yàn) （D）實(shí)施咨詢方案單選：22、下列說法，正確的是（B ）?A （A）神經(jīng)癥與其他精

10、神障礙不會(huì)在同一人身上同時(shí)存在 （B）神經(jīng)癥與其他精神障礙可以在同一人身上同時(shí)存在 （C）診斷精神障礙不能再診斷神經(jīng)癥 （D）診斷神經(jīng)癥不能再診斷精神障礙案例三：一般資料：求助者，女性，45歲，個(gè)體老板。案例介紹：求助者兒子患有先天性心臟病，十多年來她把大部分的時(shí)間和金錢都用在了為兒子看病上，她認(rèn)為兒子患病的由于自己年輕無知，懷孕期間吃藥造成的，為此一直自責(zé)，異常痛苦。又一次兒子生病，半夜到急診室就診，當(dāng)時(shí)醫(yī)護(hù)人員正在搶救一位心臟病病人，忙不過來。求助者當(dāng)時(shí)又急又累，突然覺得透不過氣來，胸悶、心慌，非常難受，覺得自己也得了心臟病。因此非常緊張、害怕，渾身顫抖，呼吸急促，心跳加快，當(dāng)即暈倒在急癥

11、室，經(jīng)診治后癥狀緩解。后來又有類似癥狀發(fā)生，住院檢查，未查出明顯器質(zhì)性病變。此后經(jīng)常發(fā)作，每周大約34次，時(shí)間持續(xù)數(shù)十分鐘。發(fā)作時(shí)間無特定時(shí)間地點(diǎn)場合，也無明顯發(fā)作征兆，可自行緩解。多次到醫(yī)院就診，服用過鎮(zhèn)靜類藥物，但仍有發(fā)作。發(fā)作時(shí)頭腦清醒，不發(fā)作時(shí)，生活、工作大致正常。目前求助者不敢一個(gè)人外出、一個(gè)人獨(dú)處，怕自己突然心臟病發(fā)死了。知道自己不一定患心臟病，但沒法控制。情緒低落，曾對(duì)家人表示這樣活著真是受罪，還不如死了。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者身體健康，性格比較內(nèi)向，對(duì)自己要求嚴(yán)格，做事認(rèn)真。對(duì)孩子照顧的無微不至，把孩子看成自己的生命。多選：23、該求助者的情緒癥狀包括（AD ） （

12、A）焦慮 （B）恐懼 （C）強(qiáng)迫 （D）抑郁多選：24、該求助者的軀體癥狀包括（AD ） （A）渾身顫抖 （B）恐懼、緊張 （C）頭痛失眠 （D）胸悶、心慌多選：25、收集該求助者的資料時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在（AB ） （A）軀體感覺和體檢報(bào)告 （B）情感表現(xiàn)和自控能力 （C）生活方式和經(jīng)濟(jì)狀況 （D）家庭情況和婚姻狀況多選：26、對(duì)該求助者做初步診斷的依據(jù)包括（BD ） （A）治療經(jīng)歷 （B）情緒體驗(yàn) （C）服藥劑量 （D）軀體癥狀單選：27、對(duì)該求助者的初步診斷是（B ） （A）恐怖性神經(jīng)癥 （B）驚恐發(fā)作 （C）急性應(yīng)激障礙 （D）癔癥發(fā)作多選：28、對(duì)該求助者的鑒別診斷需要考慮（BCD ） （

13、A）癔癥發(fā)作 （B）疑病性神經(jīng)癥 （C）軀體障礙 （D）恐怖性神經(jīng)癥多選：29、對(duì)該求助者可選用的心理測驗(yàn)包括（ABD ）？ （A）EPQ （B）SCL90 （C）SAS （D）BPRS多選：30、“這樣活著真是受罪，還不如死了”，提示該求助者（ABD ）？ （A）有自殺意向 （B）內(nèi)心痛苦 （C）有夸大妄想 （D）嚴(yán)重焦慮單選：31、對(duì)該求助者還需了解的資料是（A ） （A）病程長短 （B）軀體癥狀 （C）認(rèn)知特點(diǎn) （D）個(gè)性特征單選：32、對(duì)該求助者可使用系統(tǒng)脫敏法降低焦慮，其基本方法是（ B ） （A）提高控制力 （B）用放松對(duì)抗焦慮 （C）增加意志力 （D）借認(rèn)知改變行為單選：33、使

14、用系統(tǒng)脫敏法，理想的焦慮等級(jí)級(jí)差應(yīng)該是（ B ） （A）逐漸變小 （B）均勻的 （C）逐漸變大 （D）隨即的案例四：一般資料：鐘某，女性，17歲，高中二年級(jí)學(xué)生，因害怕別人害自己多次從學(xué)校逃跑，內(nèi)心極其恐懼，由家長送來咨詢。案例介紹：鐘某平時(shí)住校，學(xué)習(xí)刻苦，成績較好。三個(gè)月前開始不知什么原因經(jīng)常缺課，老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)后很關(guān)心，詢問原因，鐘某說上課時(shí)總是聽到別人議論自己，在自己背后指指點(diǎn)點(diǎn)，自己受不了，后又說有人要害自己，是誰說不清。近一周來不敢到教室上課，也不敢呆在宿舍里，說宿舍里安了監(jiān)視器，自己在宿舍的一舉一動(dòng)都被錄下來。宿舍有其他同學(xué)紛紛勸說她沒有這回事，但鐘某不相信，要求回家住?；丶液笳f家

15、里也安了監(jiān)視器，覺得世界太可怕，感覺在大街上才安全，已在外面坐了兩晚，不覺疲勞，精神也顯得很興奮，由家長送來求助。家長反映的情況：父母均是農(nóng)民，沒什么文化，但從小對(duì)她要求非常嚴(yán)格，鐘某從小性格內(nèi)向，聽父母的話，很少與同學(xué)來往，學(xué)習(xí)用功，以高分考上縣里的重點(diǎn)高中。在父母眼中她是一個(gè)好孩子，幾乎沒什么缺點(diǎn)。父母向老師同學(xué)了解知道沒有別人在議論她，多次解釋都無法說服。鐘某也說不出到底誰在說自己，但就是堅(jiān)信不疑。家人沒有辦法，帶她來心理咨詢。單選：34、鐘某最主要的感知覺癥狀是（A ） （A）幻聽 （B）意志減退 （C）幻視 （D）情感淡漠單選：35、鐘某的思維障礙包括（D ） （A）物理影響妄想 （

16、B）知覺妄想 （C）鐘情妄想想 （D）被害妄想單選：36、鐘某聽到別人議論自己，是屬于（ B ） （A）可能存在他人評(píng)價(jià) （B）真性幻聽 （C）目前無法判斷真?zhèn)?（D）假性幻聽單選：37、鐘某沒有出現(xiàn)的癥狀是（B ） （A）知覺障礙（主要包括錯(cuò)覺和幻覺） （B）思維被控制感 （C）情緒高漲 （D）社會(huì)功能受損單選：38、鐘某認(rèn)為自己在宿舍的活動(dòng)被錄下來，這是（D） （A）思維被散播 （B）夸大妄想 （C）行為被控制 （D）被害妄想單選：39、對(duì)鐘某的初步診斷最有可能是（B ）？ （A）抑郁性神經(jīng)癥 （B）人格障礙 （C）嚴(yán)重心理問題 （D）精神分裂癥多選：40、鐘某的主要特點(diǎn)是（BCD ） （

17、A）幻視？ （B）無自知力 （C）幻聽 （D）被動(dòng)求治單選：41、心理咨詢師對(duì)鐘某的妥當(dāng)處理應(yīng)該是（ B ） （A）心理治療 （B）轉(zhuǎn)介 （C）行為治療 （D）服藥案例五：一般資料：求助者，男性，76歲，退休干部。案例介紹：求助者年輕時(shí)曾到外國留學(xué)，成績優(yōu)秀，回國后擔(dān)任技術(shù)干部，是非常出色的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，獲得了很多榮譽(yù)。退休后對(duì)自己的生活不滿意，和老伴經(jīng)常吵嘴，認(rèn)為老伴總是不聽自己的，干什么都不合自己的意。不喜歡兒孫們回來，對(duì)他們有些看不慣。求助者目前最大的煩惱是，總覺得事事不如自己的意，家里人都反對(duì)他，心里十分痛苦，前來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自尊心較強(qiáng)，在業(yè)務(wù)上取得了突出的

18、成績，容不得失敗，追求完美。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話：心理咨詢師：您能具體說說您生氣的原因嗎？求助者：我和老伴常為一些家庭瑣事吵架，她干什么總不合我的意，我說她，她也不聽，說我太較真。女兒煩我，說干脆送我到養(yǎng)老院去。唉！我都快成孤家寡人了。我也不愿意孩子們回來，鬧騰的很，他們做的很多事我都看不慣。我對(duì)自己要求很嚴(yán)，上學(xué)時(shí)，我的成績非常優(yōu)秀，門門都要求自己得一百分。工作后也非常出色，我們的科研成果總是走在行業(yè)的前列。我對(duì)兩個(gè)女兒要求也很嚴(yán)，學(xué)習(xí)必須好，工作也要出色。社區(qū)里的老人我也看不上，他們不如我。但自己也苦惱，很多方面都不如以前了。心理咨詢師：噢，我明白了，您的老伴、兒女都不太

19、聽您的話，這樣使您很生氣，是這樣嗎？求助者：那當(dāng)然是，如果他們聽我的話，我怎么會(huì)生氣？心理咨詢師：按您所說，您說話別人就應(yīng)該聽。求助者：是的，我說的都對(duì)，他們當(dāng)然應(yīng)該聽我的。心理咨詢師：您堅(jiān)持認(rèn)為一個(gè)人講話，另一個(gè)人就應(yīng)該聽從，對(duì)嗎？求助者：對(duì)呀，他們必須聽正確的。心理咨詢師：因此，別人講的正確，您肯定聽，為您的健康勸您戒煙，您肯定聽了，肯定戒煙了。求助者：對(duì)，噢，不對(duì)，（沉默）好像不是，我女兒勸我戒煙，我也沒戒。心理咨詢師：您剛講過一個(gè)人說的正確的話，另一個(gè)人應(yīng)該聽從，而您又講了您的女兒勸您戒煙，但您并沒有戒，這似乎有些矛盾，請(qǐng)問您怎么解釋？求助者：（沉默）可我說的是對(duì)的，他們應(yīng)該聽我的。心

20、理咨詢師：您女兒勸您戒煙，是對(duì)還是錯(cuò)？求助者：（沉默）心理咨詢師：您想想，我們都有到餐館吃飯的經(jīng)歷，您覺得火鍋肉好吃，別人都要和您一樣都吃回鍋肉嗎？是不是可以各取所需，允許別人吃別的菜？求助者：那倒是。心理咨詢師：您對(duì)自己要求嚴(yán)格，別人也非要這樣嗎？求助者：是的。心理咨詢師：實(shí)際上呢？求助者：（語塞）恰好不是這樣，我說了他們不聽。心理咨詢師：怎么會(huì)您說了而他們不聽？求助者：你的意思是我說了他們，他們也可以不聽？心理咨詢師：您說呢？求助者：難道他們真的可以不聽？心理咨詢師：請(qǐng)您想一下，拿來幾個(gè)土豆，都可以有幾種吃法？求助者：可以炒土豆絲，可以土豆燒牛肉，可以我好像明白了，本來有多種可能的事，我就

21、要求了一種。心理咨詢師：您對(duì)別人提出要求，要求他們必須聽您的，這是一種絕對(duì)化的要求，一種不合理的信念。如果您把對(duì)別人的“要求”變成了“希望”，當(dāng)您不希望的事情發(fā)生時(shí)，最多是一種失望，自己也就不會(huì)生氣了。求助者：你講的很對(duì)。心理咨詢師：明白了嗎？說不說由您，聽不聽由他們，以后可別多管閑事，自找沒趣了。多選：42、該求助者的問題主要包括（BD ） （A）內(nèi)心沖突 （B）認(rèn)知問題 （C）行為障礙 （D）情緒問題多選：43、心理咨詢師說“您能具體說說您生氣的原因嗎？”時(shí)，使用了（AB ） （A）具體化技術(shù) （B）開放式提問 （C）攝入性談話 （D）修飾性反問單選：44、“您堅(jiān)持認(rèn)為一個(gè)人講話，另一個(gè)人

22、就應(yīng)該聽從”表明心理咨詢師（ C ） （A）實(shí)施對(duì)求助者的教育 （B）啟發(fā)求助者思考介 （C）按求助者的信念推理 （D）改變求助者信念單選：45、本案例中，心理咨詢師近期的咨詢目標(biāo)應(yīng)是幫助求助者（ B ） （A）消除行為障礙 （B）解決情緒困擾 （C）改變家庭觀念 （D）促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)單選：46、本案例中，心理咨詢師最為強(qiáng)調(diào)的是（ B ） （A）行為 （B）認(rèn)知 （C）動(dòng)機(jī) （D）情緒單選：47、按照埃利斯ABC理論，本案例中的B指的是（ B ） （A）和家庭成員發(fā)生矛盾 （B）我說話他們必須得聽 （C）自己各方面不如以前 （D）兒女們不如自己優(yōu)秀多選：48、該求助者在咨詢中多次出現(xiàn)沉默，沉默現(xiàn)

23、象可能是（ CD ） （A）危機(jī) （B）問題的爆發(fā) （C）契機(jī) （D）無聲的交流多選：49、埃利斯合理情緒療法可以幫助求助者達(dá)到（ ABD ） （A）自我關(guān)懷 （B）自我指導(dǎo) （C）自我批評(píng) （D）自我接受單選：50、使用合理情緒療法時(shí)，心理咨詢師扮演的角色不是（C ） （A）分析者 （B）說服者 （C）監(jiān)督者 （D）辯論者多選：51、在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所作的工作包括（ BC ） （A）鼓勵(lì)情緒宣泄 （B）分析非理性信念 （C）建立理性信念 （D）改變求助者處境單選：52、本案例中心理咨詢師改變求助者信念的方法是（ C ） （A）自我管理程序 （B）語義分析 （C）產(chǎn)婆術(shù)式辯論 （

24、D）合理想象多選：53、“這似乎有些矛盾，請(qǐng)問您怎么解釋？”采用的提問方式與技術(shù)是（CD ）？ （A）責(zé)備式提問 （B）指導(dǎo)性面質(zhì) （C）開放式提問 （D）嘗試性提問單選：54、心理咨詢師說：“以后可別多管閑事，自找沒趣了”違背了（A ） （A）價(jià)值中立原則 （B）積極關(guān)注原則 （C）黃金規(guī)則 （D）實(shí)事求是原則案例六：一般資料：求助者，女性，33歲，公司職員。案例介紹：求助者結(jié)婚十年，因病一直沒有生育。丈夫以前對(duì)有沒有孩子無所謂，現(xiàn)在又改變了態(tài)度，說很想有自己的孩子。隨年齡的增大求助者的壓力很大，擔(dān)心夫妻感情受到影響。四個(gè)月前發(fā)現(xiàn)丈夫網(wǎng)戀，為這事和丈夫吵過好多次，接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，很痛苦，主

25、動(dòng)前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對(duì)話：心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？求助者：我現(xiàn)在不知道該怎么辦，這種事情也不是對(duì)誰都能說的，你能告訴我該怎么辦嗎？心理咨詢師：你想怎么辦呢？求助者：我不知道，所以來咨詢。心理咨詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎？求助者：我想了，但我想不出來。心理咨詢師：那你能詳細(xì)說說你都想了什么嗎？求助者：他和我結(jié)婚的時(shí)候一無所有，我為婚姻付出了太多，我父母為我們買了房子，他們自己還住在老房子里。我因病不能生育，無法滿足丈夫要孩子的需求?，F(xiàn)在丈夫網(wǎng)戀，還不聽我的勸阻，讓我非常痛苦，對(duì)未來缺乏信心。朋友勸我，男人都這樣，離婚不一定就好，還會(huì)有很多新的矛盾，還是

26、原配的好。我真不知道怎么辦才好，我現(xiàn)在都快崩潰了，覺得活著一點(diǎn)意思都沒有，我吃不下，睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干。我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦？心理咨詢師：我很理解你的痛苦，你現(xiàn)在是對(duì)離不離婚無法決斷，對(duì)嗎？求助者：是的，我如果選擇不離婚，可我為什么要寬容他呢？是他犯的錯(cuò)誤。哎，如果離婚，我又害怕過得還不如現(xiàn)在。心理咨詢師：你目前的婚姻就像住在一座危房里，你怎么辦？求助者：（沉默）危房？我可以加固、改造，還可以就這么忍著，或者搬走。心理咨詢師：是的，那你作何選擇？求助者：我，我可能會(huì)根據(jù)哪個(gè)有利選哪個(gè)。心理咨詢師：對(duì)于你剛才的坦率，我很高興。求助者：（點(diǎn)點(diǎn)頭）心理咨詢師：你現(xiàn)

27、在的沖突，就是因?yàn)橛泻脦追N選擇，每種選擇各有利弊，你不是不知道怎么做，你是選擇哪個(gè)都只要它的利，不要它的弊，是嗎？求助者：好像是這樣了，我明白了，您的意思是說我什么都想得到？心理咨詢師：你覺得呢？理性的做法是：接納我們不能改變的，改變我們可以改變的。求助者：我懂了，我知道該怎么辦了，您為我解決了一個(gè)大難題，以后您就似乎我的知心朋友了，有什么不明白的問題我就會(huì)給您打電話。心理咨詢師：好吧，我的電話號(hào)碼是單選：55、根據(jù)本案例資料，對(duì)該求助者的初步診斷是（D ） （A）可疑神經(jīng)癥 （B）一般心理問題 （C）可疑抑郁癥 （D）嚴(yán)重心理問題多選：56、該求助者的心理沖突屬于（ AB ） （A）與現(xiàn)實(shí)有

28、關(guān) （B）常形 （C）與現(xiàn)實(shí)無關(guān) （D）變形單選：57、心理咨詢師說“那你能詳細(xì)說說你都想了什么嗎？”使用是技術(shù)是（ A ） （A）具體化 （B）指導(dǎo) （C）合理化 （D）引導(dǎo)多選：58、“我很理解你的痛苦”，表明心理咨詢師對(duì)求助者的（ AB ） （A）尊重 （B）共情 （C）誘導(dǎo) （D）同情多選：59、通過該求助者大段的回答，可以了解到的資料包括（BD ） （A）任何缺陷 （B）婚戀經(jīng)歷 （C）性格特點(diǎn) （D）情緒癥狀單選：60、該求助者目前最主要的問題是（ D ） （A）人格缺陷 （B）道德沖突 （C）行為錯(cuò)誤 （D）內(nèi)心沖突單選：61、心理咨詢師舉出危房的例子，表明心理咨詢師要（ D ）

29、 （A）避免求助者移情 （B）促進(jìn)求助者自我改變 （C）避免求助者阻抗 （D）促進(jìn)求助者自我探索多選：62、心理咨詢師“對(duì)于你剛才的坦率，我很高興”使用是技術(shù)是（ BD ） （A）指導(dǎo) （B）自我開放 （C）解釋 （D）情感表達(dá)多選：63、心理咨詢師告訴求助者電話號(hào)碼，出現(xiàn)的失誤是（ AC ） （A）沒有避免雙重關(guān)系 （B）違背保密原則 （C）違背自我保護(hù)原則 （D）違背價(jià)值中立原則案例七：一般資料：求助者，男性，28歲，公司職員。案例介紹：兩年前求助者與公司同事出差，發(fā)生交通事故，兩次兩傷，求助者多處骨折，脾臟破裂，住院半年，傷愈后上班。求助者從此不敢坐車，一坐車眼前就出現(xiàn)當(dāng)年車禍的情景，心

30、慌、發(fā)抖、胸悶、憋氣、出冷汗。為此每日騎車一個(gè)半小時(shí)到單位，有幾次因?yàn)橼s時(shí)間，強(qiáng)迫自己乘出租車，但都因害怕不得不中途下車。每日騎車上下班很勞累，又因影響工作而受到批評(píng)，自己非常痛苦。為此不惜調(diào)動(dòng)工作，但到新單位后仍擺脫不了對(duì)坐車的恐懼，甚至連春節(jié)都因不能坐火車，沒回老家看父母。求助者明明知道不是一坐車就出事故，坐車也沒什么好怕的，也想強(qiáng)迫自己去坐車，但最終因害怕而放棄。為此無法安心工作，也沒心思談戀愛，痛苦不已，心情不好。甚至想輕生，但卻下不了決心。迫切要求解決問題，主動(dòng)前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格外向，做事嚴(yán)謹(jǐn)，人際關(guān)系良好，工作勤奮努力，兩年前出車禍?zhǔn)軅?，傷愈后不敢坐?/p>

31、。多選：64、該案例中求助者的癥狀是（ AB ） （A）恐怖 （B）抑郁 （C）焦慮 （D）強(qiáng)迫多選：65、對(duì)該案例，心理咨詢師還需了解的情況包括（ CB ） （A）受傷程度 （B）家庭家養(yǎng) （C）認(rèn)知特點(diǎn) （D）性格特性單選：66、按許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該求助者社會(huì)功能受損的程度評(píng)分是（ B ） （A）12分 （B）23分 （C）34分 （D）45分單選：67、對(duì)該求助者的初步診斷可能是（ B ） （A）焦慮性神經(jīng)癥 （B）恐怖性神經(jīng)癥 （C）抑郁性神經(jīng)癥 （D）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥多選：68、該求助者春節(jié)沒有回老家看父母說明其存在（AB ） （A）社會(huì)功能損害 （B）泛化 （C）人際關(guān)系緊張

32、（D）強(qiáng)化多選：69、本案例比較合理的咨詢目標(biāo)是（ CB ） （A）調(diào)動(dòng)工作單位 （B）恐怖感下降到一半左右 （C）不再害怕坐車 （D）堅(jiān)持每日上班乘坐租車多選：70、對(duì)該案例可以使用的心理療法有（ ABC ） （A）陽性強(qiáng)化法 （B）暴露療法 （C）系統(tǒng)脫敏法 （D）厭惡療法多選：71、可用于評(píng)價(jià)該案例咨詢效果的指標(biāo)是（ABC ） （A）恐懼改善程度 （B）心理測驗(yàn)成果 （C）周圍同事評(píng)價(jià) （D）坐車時(shí)間次數(shù)多選：72、求助者在咨詢過程中出現(xiàn)了反復(fù)和倒退，可能的原因是（ABD ） （A）求助者遇到新困難 （B）咨詢中出現(xiàn)失誤 （C）咨詢師遇到新問題 （D）改變過程陣痛單選：73、若求助者把不

33、敢坐車當(dāng)作自己的隱私問題，心理咨詢師需（D ） （A）通知公司 （B）考慮保密例外 （C）通知家屬 （D）絕對(duì)保密案例八：一般資料：求助者，男，24歲，某部士官，班長。案例介紹：求助者自述在抗震救災(zāi)中，目睹了地震后果的慘烈。救災(zāi)任務(wù)結(jié)束后，他救過的第一個(gè)災(zāi)區(qū)群眾的樣子像刀刻一般印在腦子里，很恐怖，一閉上眼睛就是他的樣子，怎么趕也趕不出去，受此困擾，一個(gè)多月來一直悶悶不樂，睡眠不好，食欲下降，身體疲乏，甚至想哭都哭不出來。抗震救災(zāi)歸來，雖然受到上級(jí)表彰，但高興不起來，心理煩惱，內(nèi)心痛苦，想找戰(zhàn)友好好說說，但又怕他們笑話。想擺脫但擺脫不了，那個(gè)災(zāi)區(qū)群眾的影子還是控制不住的出現(xiàn)，現(xiàn)在越來越重，以至于

34、嚴(yán)重失眠，吸煙量明顯增加。求助者為此非常痛恨自己，焦慮不安，情緒煩躁，嚴(yán)重地影響了訓(xùn)練，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自我要求嚴(yán)格，做事情總要做到最好，在抗震救災(zāi)任務(wù)中榮立三等功。單選：74、該求助者腦海里出現(xiàn)被救災(zāi)區(qū)群眾的樣子，提示其出現(xiàn)（ B ） （A）幻視 （B）閃回 （C）錯(cuò)覺 （D）印象多選：75、被救災(zāi)區(qū)群眾的樣子在該求助者的腦海里揮之不去，提示其出現(xiàn)（ BD ）? （A）強(qiáng)迫性印象 （B）強(qiáng)迫性思維 （C）強(qiáng)迫性錯(cuò)覺 （D）強(qiáng)迫性回憶多選：76、對(duì)該求助者的初步診斷應(yīng)考慮（ BD ） （A）恐怖性神經(jīng)癥 （B）急性應(yīng)激障礙 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D

35、）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙單選：77、對(duì)該求助者的最終診斷是（D ） （A）恐怖性神經(jīng)癥 （B）急性應(yīng)激障礙 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙多選：78、對(duì)該求助者需進(jìn)行的鑒別診斷包括（ BC ） （A）恐怖性神經(jīng)癥 （B）急性應(yīng)激障礙 （C）焦慮性神經(jīng)癥 （D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙多選：79、在本案例中，求助者產(chǎn)生心理問題的原因主要包括（AB ） （A）自我要求高追求完美 （B）廢墟救人 （C）出現(xiàn)強(qiáng)迫性回憶癥狀 （D）青年男性多選：80、對(duì)該求助者的心理咨詢，重點(diǎn)可放在幫助求助者（ DC ） （A）解決失眠 （B）學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移 （C）宣泄情緒 （D）接納現(xiàn)實(shí)多選：81、對(duì)于該求助者可以使用的治療方法包

36、括（ACD ） （A）厭惡療法 （B）陽性強(qiáng)化法 （C）認(rèn)知行為療法 （D）系統(tǒng)脫敏法多選：82、在本案例中，心理咨詢師應(yīng)該對(duì)該求助者表達(dá)（ ABCD ） （A）共情 （B）尊重 （C）接納 （D）熱情案例九：一般資料：求助者，女性，18歲，大學(xué)一年級(jí)新生。案例介紹：求助者自稱從小就怕蟲子，去學(xué)校的必經(jīng)之路有一排槐樹，每到夏季，槐樹下就到處爬滿青綠色的蟲子，她又惡心又害怕，可上學(xué)只能走這一條路，為此很痛苦。心理咨詢師已對(duì)求助者進(jìn)行了認(rèn)知矯正，但效果不明顯，于是決定采用沖擊療法。地點(diǎn)為治療室，門窗關(guān)閉，室溫為29，心理咨詢師事先準(zhǔn)備了藥物和搶救儀器等以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況。求助者只穿短衣短褲，

37、心理咨詢師突然將很多蟲子（無毒）放在求助者四肢皮膚上。求助者見狀驚叫，呼吸急促，四肢冰冷發(fā)抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治療，心理咨詢師沒有理睬這一要求。30多分鐘后求助者四肢逐漸舒展，呼吸逐漸平穩(wěn)，一次治療獲得成功。單選：83、沖擊療法又稱（B ） （A）厭惡療法 （B）漫灌療法 （C）系統(tǒng)療法 （D）想象療法單選：84、沖擊療法中的所謂極限的標(biāo)志是（B ） （A）緊張害怕 （B）情緒逆轉(zhuǎn) （C）逃避行為 （D）如釋重負(fù)多選：85、在本次治療中，心理咨詢師忽略了（ AC ） （A）進(jìn)行身體檢查 （B）構(gòu)建焦慮等級(jí) （C）簽訂治療協(xié)議 （D）選用厭惡刺激多選：86、沖擊療法的禁忌對(duì)象包括（A

38、BC ） （A）老人 （B）健康兒童 （C）孕婦 （D）健康女性單選：87、沖擊療法準(zhǔn)備工作的第一步是（B ） （A）決定治療場地 （B）確定刺激物 （C）商定實(shí)施程序 （D）選心理測驗(yàn)多選：88、沖擊療法與系統(tǒng)脫敏療法的主要區(qū)別體現(xiàn)在（ AB ）上。 （A）治療程序 （B）基本原理 （C）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) （D）咨詢關(guān)系單選：89、在實(shí)施沖擊治療時(shí)，遇求助者要求停止，心理咨詢師通常的做法是（ B ） （A）同意 （B）拒絕或漠視 （C）反對(duì) （D）視情況而定單選：90、沖擊療法的原理是（ D ） （A）經(jīng)典性條件反射 （B）逆反性抑制 （C）操作性條件反射 （D）消退性抑制案例十：下面是某求助者的W

39、AIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分24201518146533172925177549124量表分14121311121375813912749智商115101107多選：91、該求助者得分處于或高于84百分等級(jí)的分測驗(yàn)是（ ACD ） （A）知識(shí) （B）領(lǐng)悟 （C）詞匯 （D）填圖單選：92、如果可信限水平為85%90%，該求助者FIQ的波動(dòng)范圍是（ C ） （A）90100 （B）110120 （C）102112 （D）104110單選：93、根據(jù)威克斯勒的標(biāo)準(zhǔn)，該求助者測驗(yàn)結(jié)果的正確解釋是（ A ） （A）言語技

40、能比操作技能好 （B）可能有言語缺陷 （C）可能有閱讀障礙 （D）言語能力和操作能力的差異不具有實(shí)際意義多選：94、兒童行為量表中社會(huì)能力包含的因子有（ A CD ） （A）活動(dòng)情況 （B）自理情況 （C）社交情況 （D）學(xué)習(xí)情況兒童行為量表主要用于評(píng)價(jià)社會(huì)能力與行為問題，近半年的情況案例十一：下面是某求助者M(jìn)MP1-2的測驗(yàn)結(jié)果量表QLFKFbTRINVRINCHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221466457302321262325392124K校正分？27395324T分4547665252544752多選：95、關(guān)于MMP1-2，以下說法正確的是（ AC ） （A）采

41、用的是一致性T分 （B）采用是是線性T分 （C）各量表可分為三類 （D）各量表可分為兩類多選：96、根據(jù)該求助者的測驗(yàn)結(jié)果，可以認(rèn)為（BD ） （A）Hs量表的K校 （B）370題以后項(xiàng)目的回答有效 （C）不加區(qū)別的回答測驗(yàn)項(xiàng)目 （D）兩點(diǎn)編碼類型屬于突出編碼多選：97、根據(jù)該求助者兩點(diǎn)編碼結(jié)果，其主要臨床表現(xiàn)可能是（ ABC ） （A）情感平淡 （B）思想混亂 （C）偏執(zhí)妄想 （D）內(nèi)向自責(zé)單選：98、臨床量表剖面圖模式屬于（ B ） （A）神經(jīng)癥模式 （B）精神病模式 （C）裝好模式 （D）假陰性模式多選：99、關(guān)于BRMS量表，正確的表述是（ACD ） （A）該量表為狂躁癥狀量表 （B）評(píng)定方法為求助者自評(píng) （C）各項(xiàng)均采用五級(jí)評(píng)分 （D）一般評(píng)定最近一周情況單選：100、對(duì)于采用04評(píng)分的SCL-90量表，陽性項(xiàng)目數(shù)的劃界值是（ B ） （A）2 （B）43 （