管理心理學(xué)第四章

1、 第四章第四章 性格與能力性格與能力第一節(jié)性格一、性格含義： 性格(character )一個人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式，是表現(xiàn)在態(tài)度和行為方面的較穩(wěn)定的心理特征 有這樣三方面的內(nèi)涵： （1）性格不是天生的，它具有社會歷史性; （2）性格具有一定的穩(wěn)定性; （3）性格具有鮮明的個人(感情)色彩.二、人的性格特征： 性格的態(tài)度特征 性格的理智特征性格的情感特征 性格的意志特征 二、人的性格特征： 性格的態(tài)度特征 指個體對事、物、人、己等對象的態(tài)度方面的特征。指個體對事、物、人、己等對象的態(tài)度方面的特征。 如如: :對社會對社會, ,集體集體, ,和他人態(tài)度特征和他人態(tài)度特征

2、 對學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí), ,工作工作, ,勞動的態(tài)度特征勞動的態(tài)度特征 對勞動產(chǎn)品的態(tài)度對勞動產(chǎn)品的態(tài)度 對自己的態(tài)度對自己的態(tài)度二、人的性格特征： 性格的理智特征指人們在感知,記憶,思維,想象等認(rèn)知心理與行為模式與態(tài)度的特點(diǎn). 如:在對事物的感知方面 在記憶方面 在思維特征上 在想象力方面二、人的性格特征：性格的情感特征 指人的性格在情緒影響人們的行為時或在人們指人的性格在情緒影響人們的行為時或在人們控制情緒時所表現(xiàn)出來的特征?？刂魄榫w時所表現(xiàn)出來的特征。 主要有主要有: : 情緒的強(qiáng)度特征情緒的強(qiáng)度特征 情緒的穩(wěn)定性特征情緒的穩(wěn)定性特征 情緒的持久性特征情緒的持久性特征 情緒的主導(dǎo)心境特征情緒的主

3、導(dǎo)心境特征二、人的性格特征： 性格的意志特征 人在對自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平人在對自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平方面所表現(xiàn)的特征。方面所表現(xiàn)的特征。 主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在: : 意志的自覺性意志的自覺性 意志的堅定性意志的堅定性 意志的果敢性意志的果敢性 意志的自制力意志的自制力三、性格的理論： 機(jī)能類型說傾向性說場獨(dú)立性/場依存性類型說 獨(dú)立順從說文化-社會類型說 特性分析說三、性格的理論：機(jī)能類型說 最初由英國心理學(xué)家培因和法國心理學(xué)家里波特提出最初由英國心理學(xué)家培因和法國心理學(xué)家里波特提出. . 理智型理智型: : 理智占主導(dǎo)地位，理智行事者理智占主導(dǎo)地位，理智行事者 情緒型情緒型:

4、: 情緒占主導(dǎo)地位，易感情用事者情緒占主導(dǎo)地位，易感情用事者 意志型意志型: : 意志占優(yōu)勢的，行動自主自覺者意志占優(yōu)勢的，行動自主自覺者三、性格的理論： 傾向性說 最早由瑞士心理學(xué)家榮格提出,它是按照個體心理活動的主導(dǎo)傾向性來劃分性格類型的. 外傾型外傾型 內(nèi)傾型內(nèi)傾型外向型特點(diǎn)外向型特點(diǎn) 內(nèi)向型特點(diǎn)內(nèi)向型特點(diǎn) 1 1、老是注意外界所發(fā)生的事情，追、老是注意外界所發(fā)生的事情，追求刺激，敢于冒險；求刺激，敢于冒險；2 2、無憂無慮，隨和，樂觀，愛開玩、無憂無慮，隨和，樂觀，愛開玩笑，易怒也易平息，不假思索的行笑，易怒也易平息，不假思索的行動；動；3 3、有與別人談話的需要，好為人師，、有與別人

5、談話的需要，好為人師，容易沖動；容易沖動；4 4、喜歡變化，有許多朋友；、喜歡變化，有許多朋友；5 5、善于交際，不喜歡獨(dú)自學(xué)習(xí)、善于交際，不喜歡獨(dú)自學(xué)習(xí) 1 1、傾向于事先計劃，三思而后行，嚴(yán)、傾向于事先計劃，三思而后行，嚴(yán)格控制自己的感情，很少有攻擊行為；格控制自己的感情，很少有攻擊行為；2 2、性情孤僻，內(nèi)省，生活有規(guī)律；、性情孤僻，內(nèi)省，生活有規(guī)律；3 3、對書的愛好甚于對人的交往，除親、對書的愛好甚于對人的交往，除親密朋友外，對人總是冷漠，保持一定密朋友外，對人總是冷漠，保持一定的距離；的距離；4 4、很重視道德標(biāo)準(zhǔn)，但有些悲觀；、很重視道德標(biāo)準(zhǔn)，但有些悲觀；5 5、安靜，不善交際、

6、安靜，不善交際 榮格的心理分類類型榮格的心理分類類型:兩種性向兩種性向: 控制人一切心理活動的一般態(tài)度類型控制人一切心理活動的一般態(tài)度類型四種基本的心理機(jī)能四種基本的心理機(jī)能:思維、情感、感覺和直覺。思維、情感、感覺和直覺。 其中感覺我們某種東西存在；思維告訴我其中感覺我們某種東西存在；思維告訴我們它是什么；情感告訴我們它是否令人滿意；直覺們它是什么；情感告訴我們它是否令人滿意；直覺告訴我們它來自何方。告訴我們它來自何方。 三、性格的理論：場獨(dú)立性場依存性類型說 美國心理學(xué)家威特金提出的. -場獨(dú)立性的人，獨(dú)立性大，不易受暗示，易于完成需要找出問題的關(guān)鍵成分和重組材料的任務(wù)，社會敏感性差，不大

7、注意他人提供的線索； -場依存性的人，獨(dú)立性差，易受暗示，易受他人影響，愛好社會交往。 三、性格的理論：獨(dú)立順從說 奧地利心理學(xué)家阿德勒提出的優(yōu)越型自卑型之分的修正版。 獨(dú)立型的人獨(dú)立型的人: :是追求優(yōu)越感的人，好勝，不甘落后，是追求優(yōu)越感的人，好勝，不甘落后，奮發(fā)圖強(qiáng)；具有堅定的個人信念，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問奮發(fā)圖強(qiáng)；具有堅定的個人信念，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不僅主張獨(dú)立自主，而且常常喜歡將自己的意志和意題，不僅主張獨(dú)立自主，而且常常喜歡將自己的意志和意見強(qiáng)加于人，遇事沉著、果敢。見強(qiáng)加于人，遇事沉著、果敢。 三、性格的理論：獨(dú)立順從說 奧地利心理學(xué)家阿德勒提出的優(yōu)越型自卑型之分的修正版

8、。 順從型的人順從型的人: :是具有自卑感的人，遇事不甘落后但又是具有自卑感的人，遇事不甘落后但又不喜歡與人競爭，時而表現(xiàn)出行為舉止古怪。不喜歡與人競爭，時而表現(xiàn)出行為舉止古怪。 缺乏獨(dú)立缺乏獨(dú)立性，缺少主見，易受暗示，辦事盲從，屈從權(quán)勢，逆來順性，缺少主見，易受暗示，辦事盲從，屈從權(quán)勢，逆來順受，遇事易驚惶失措、逃避現(xiàn)實(shí)。受，遇事易驚惶失措、逃避現(xiàn)實(shí)。 三、性格的理論：文化社會類型說 斯普蘭格,德國心理學(xué)家，提出以價值觀的不同來劃分性格類型。 -理論型(以追求真理為生活目的)-經(jīng)濟(jì)型(以獲得財產(chǎn)和追求利潤為生活目的)-審美型(以追求美為生活目的)-社會型(以重視他人為生活目的)-權(quán)力型(以獲

9、得權(quán)力為生活目的)-宗教型(以愛人、愛物為生活目的) 三、性格的理論：特性分析說 1.卡特爾16PF 卡特爾認(rèn)為人的不同性格就是這些基本特性的卡特爾認(rèn)為人的不同性格就是這些基本特性的不同組合不同組合: : 樂群性；聰慧性；穩(wěn)定性；特強(qiáng)性；樂群性；聰慧性；穩(wěn)定性；特強(qiáng)性； 興奮性；有恒性；敢為性；敏感性；興奮性；有恒性；敢為性；敏感性； 懷疑性；幻想性；世俗性；憂慮性；懷疑性；幻想性；世俗性；憂慮性； 探索性；獨(dú)立性；自律性；緊張性。探索性；獨(dú)立性；自律性；緊張性。 基本特性基本特性低分特質(zhì)低分特質(zhì)高分特質(zhì)高分特質(zhì) 1 1樂群性樂群性孤獨(dú)、緘默孤獨(dú)、緘默外向、樂觀外向、樂觀2 2聰慧性聰慧性遲鈍

10、、學(xué)識淺薄遲鈍、學(xué)識淺薄聰慧、富有才學(xué)聰慧、富有才學(xué) 3 3穩(wěn)定性穩(wěn)定性情緒激動情緒激動情緒穩(wěn)定情緒穩(wěn)定4 4特強(qiáng)性特強(qiáng)性謙虛、順從謙虛、順從 固執(zhí)、支配固執(zhí)、支配 5 5興奮性興奮性嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎 輕松、興奮輕松、興奮 6 6有恒性有恒性權(quán)宜、敷衍權(quán)宜、敷衍有恒、負(fù)責(zé)有恒、負(fù)責(zé) 7 7敢為性敢為性膽怯、畏縮膽怯、畏縮 勇敢、冒險勇敢、冒險 8 8敏感性敏感性理智、注重實(shí)際理智、注重實(shí)際敏感、感情用事敏感、感情用事 9 9懷疑性懷疑性信賴、隨和信賴、隨和懷疑、剛愎懷疑、剛愎1010幻想性幻想性現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)幻想幻想1111世俗性世俗性直率、坦白直率、坦白世故、遮掩世故、遮掩 1212憂慮性憂慮

11、性自信、沉著自信、沉著憂慮、緊張憂慮、緊張 1313探索性探索性保守保守 激進(jìn)激進(jìn) 1414獨(dú)立性獨(dú)立性隨和、依賴隨和、依賴 專斷、自主專斷、自主 1515自律性自律性不拘小節(jié)不拘小節(jié)自律嚴(yán)謹(jǐn)自律嚴(yán)謹(jǐn) 1616。緊張性。緊張性心平氣和心平氣和緊張困擾緊張困擾三、性格的理論：特性分析說 2. “大五”性格因素 美國學(xué)者霍根的性格因素圖示可能更加明快、簡單一些。 適應(yīng)適應(yīng)( (穩(wěn)定、自信、有效穩(wěn)定、自信、有效) () (神經(jīng)質(zhì)、自我懷疑、憂郁神經(jīng)質(zhì)、自我懷疑、憂郁) )社交社交( (合群、精力充沛、自我表現(xiàn)合群、精力充沛、自我表現(xiàn)) () (靦腆、謙遜、孤僻靦腆、謙遜、孤僻) ) 自覺自覺( (計

12、劃性強(qiáng)、干凈利落、可靠計劃性強(qiáng)、干凈利落、可靠) () (易沖動、粗心、不負(fù)責(zé)任易沖動、粗心、不負(fù)責(zé)任) ) 悅?cè)藧側(cè)? (熱情、老練、周到熱情、老練、周到) () (獨(dú)立、冷漠、粗魯獨(dú)立、冷漠、粗魯) ) 思想開放思想開放( (想像力豐富、好奇、有創(chuàng)造力想像力豐富、好奇、有創(chuàng)造力) ) 遲鈍、想像力貧乏、刻板遲鈍、想像力貧乏、刻板) ) 三、性格的理論：特性分析說 3梅爾斯一伯瑞格類型指標(biāo)(MyersBriggs Type lndicator，MBTl) MBTI MBTI由美國的心理學(xué)家由美國的心理學(xué)家Katherine Cook Briggs (1875-1968) Katherine

13、Cook Briggs (1875-1968) 和她的心理學(xué)家女兒和她的心理學(xué)家女兒Isabel Briggs MyersIsabel Briggs Myers根據(jù)瑞士著名的心理分根據(jù)瑞士著名的心理分析學(xué)家析學(xué)家Carl G. Jung (Carl G. Jung (榮格榮格) )的心理類型理論和她們對于人類性格的心理類型理論和她們對于人類性格差異的長期觀察和研究而著成。差異的長期觀察和研究而著成。 MBTI:MBTI: MBTI MBTI通過四項二元軸來測量人在性格和行為方面的通過四項二元軸來測量人在性格和行為方面的喜好和差異。這四項軸分別為：喜好和差異。這四項軸分別為：人的注意力集中所在和

14、精力的來源：外向和內(nèi)向人的注意力集中所在和精力的來源：外向和內(nèi)向 (Extraversion vs Introve rsion) (Extraversion vs Introve rsion) 人獲取信息的方式：感覺和直覺人獲取信息的方式：感覺和直覺 (Sensing vs. INtuition)(Sensing vs. INtuition)人作決策的方式：思維和情感人作決策的方式：思維和情感 (Thinking vs. Feeling) (Thinking vs. Feeling) 人對待外界和處世的方式：判斷和知覺人對待外界和處世的方式：判斷和知覺 (Judging vs. (Judgin

15、g vs. Perceiving)Perceiving) 這四個軸的二元通過排列組合形成了這四個軸的二元通過排列組合形成了1616種性格類型種性格類型. . 四、性格在管理實(shí)踐中的應(yīng)用 1管理者必須學(xué)會認(rèn)識性格，掌握性格鑒定的基本方法。 四、性格在管理實(shí)踐中的應(yīng)用 2注意職場中的管理性個性特征 管理性個性又叫職業(yè)風(fēng)格類型。組織行為學(xué)家對個性的研究越來越專門化和實(shí)用化了。“管理個性”的研究反映了這一趨勢。管理個性風(fēng)格 行為科學(xué)家麥柯比(MMaccoby) ,將組織背景中的管理者分為四大類型： “工匠”型 “叢林斗士”型 “企業(yè)人”型 “賽手”型 “工匠”型“叢林斗士”型“企業(yè)人”型“賽手”型 這

16、些人是技術(shù)專家，對行政性事務(wù)和職位并無興趣，但熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，有一種一定要搞出成果來的韌勁。喜歡革新，討厭規(guī)章制度的約束。但這種人對人際關(guān)系不敏感、不善長，凡事總想求最優(yōu)化，不夠現(xiàn)實(shí)，思維與知識都專而窄，廣博不足。 “工匠”型“叢林斗士”型“企業(yè)人”型“賽手”型 一類是“獅型斗士”，領(lǐng)袖欲特強(qiáng)，有強(qiáng)烈的權(quán)力需要，想獨(dú)當(dāng)一面，建立自己的“王國”。他們闖勁很大，干勁十足，有不達(dá)目的不罷休的氣概，敢冒風(fēng)險; 還有一種是“狐型斗士”，他們雖也頗具野心，卻無“獅型”的膽魄與能力，只好利用搞陰謀、耍權(quán)術(shù)之類手段去試圖攫取權(quán)力。 “工匠”型“叢林斗士”型“企業(yè)人”型“賽手”型 這種人最多，他們循規(guī)蹈矩

17、，嚴(yán)守組織的既定政策與計劃，忠實(shí)可靠，兢兢業(yè)業(yè)，只求穩(wěn)妥無過，進(jìn)取心與革新性不高。 “工匠”型“叢林斗士”型“企業(yè)人”型“賽手”型 這種人把人生看成一場競賽，他們渴望成為優(yōu)勝者。但他們與“斗士”們不同，并不那么醉心于個人的勢力范圍與主宰地位，而是想當(dāng)一個“勝利的集體中的明星”。所以他們善于團(tuán)結(jié)別人、鼓舞別人，愿意培養(yǎng)提挈部下，同時他們又有進(jìn)取心與干勁。 管理者性格類別 西方管理心理學(xué)根據(jù)人的性格結(jié)構(gòu)和管理者的行為，將管理者的性格分為三種類型： p積極剛勇型。 活潑，有堅強(qiáng)的信念，有時候甚至過分地信任自己；積極做正當(dāng)?shù)氖?，遇事不順也不灰心，有斗爭性；在工作中較傾向于采取積極的行為。管理者性格類別

18、 西方管理心理學(xué)根據(jù)人的性格結(jié)構(gòu)和管理者的行為，將管理者的性格分為三種類型： p消極怯懦型 縮手縮腳，對社會活動不感興趣、生活單調(diào)；話題少，依賴性強(qiáng)，一切聽從別人指揮，使自身的思想和行為停留在狹小的范圍內(nèi)；雖然消極但很敏感，自卑感很強(qiáng)；對采取行動持消極態(tài)度。管理者性格類別 西方管理心理學(xué)根據(jù)人的性格結(jié)構(gòu)和管理者的行為，將管理者的性格分為三種類型： p折衷型 積極與消極相折衷，做事沒有條理，有點(diǎn)慌張情緒；令人感到有點(diǎn)任性而不誠實(shí)；有時有冒險行動，有時則逃避，其行動伴隨有愉快的和不愉快的極端變化；做事拖沓、不利索。 四、性格在管理實(shí)踐中的應(yīng)用 3針對性格差異,實(shí)施有效管理對性格不能強(qiáng)求一致，不斷提

19、高性格類型和職業(yè)的適應(yīng)度要千方百計使員工的性格、愛好與其從事的職業(yè)相適應(yīng)要善于根據(jù)員工的不同性格，有針對性地采取教育方法 四、性格在管理實(shí)踐中的應(yīng)用 4 4管理者自己必須不斷改善自我的性格，揚(yáng)長避短管理者自己必須不斷改善自我的性格，揚(yáng)長避短 思考題：1、“江山易改，秉性難易”與“近朱者赤，近墨者黑”是否矛盾？2、為什么有人喜歡偵探小說和槍戰(zhàn)片，有人喜歡詩歌和情節(jié)浪漫的抒情片？3、為什么“龍生九子，九子不同”？為什么“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”？第二節(jié)能力本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容：u 能力含義u 能力的類別u 能力的個體差異u能力在管理實(shí)踐中的應(yīng)用一、能力概述： 1.含義 人的能力(ability)是

20、指個體能夠順利地完成某項活動所必需的，并直接影響該項活動績效的個性心理特征的總和。 人的能力分為兩個層次:一是指實(shí)際能力，心理學(xué)上稱之為成就（achievement）；二是潛在能力，在心理學(xué)上稱為“性向”（aptitude）。 一、能力概述： 2.才能與天才才能是一個人順利完成某種復(fù)雜活動時多種能才能是一個人順利完成某種復(fù)雜活動時多種能力的完備結(jié)合力的完備結(jié)合; ;天才是才能的高度發(fā)展天才是才能的高度發(fā)展, ,是多種能力最完備的結(jié)是多種能力最完備的結(jié)合合, ,它能使人迅速地它能使人迅速地, ,創(chuàng)造性地完成任務(wù)創(chuàng)造性地完成任務(wù). .一、能力概述： 3.能力的作用 (1)能力是個體完成某項活動所必

21、備的心理條件; (2)能力是影響組織成員的行為績效水平的關(guān)鍵因素 (3)具備多種綜合能力是有效完成一項工作,獲得成功的重要基礎(chǔ) (4)能力的作用只有通過人的活動才能表現(xiàn)出來.一、能力概述： 4能力的種類：按照能力的適用范圍不同按照能力的適用范圍不同:一般能力一般能力特殊能力特殊能力一、能力概述： 4能力的種類：按照能力的形成基礎(chǔ)不同按照能力的形成基礎(chǔ)不同:心理能力心理能力體質(zhì)能力體質(zhì)能力心理能力心理能力: :算術(shù)，算術(shù)，快速而準(zhǔn)確進(jìn)行運(yùn)算的能力。言語理解，言語理解，理解讀到和聽到的內(nèi)容，以及詞匯之間關(guān)系的能力。知覺速度，知覺速度，迅速而準(zhǔn)確辨認(rèn)視覺上異同的能力。歸納推力，歸納推力，鑒定一個問題

22、的邏輯后果，并解決這一問題的能力。演繹推理，演繹推理，運(yùn)用邏輯評估一項爭論價值的能力?？臻g視知覺，空間視知覺，當(dāng)物體的空間位置變化時，能想象出物體形狀的能力。記憶力，記憶力，保持和回憶過去經(jīng)歷過的事物的能力。體質(zhì)能力體質(zhì)能力: :動態(tài)力量，在一段時間內(nèi)重復(fù)或持續(xù)運(yùn)用肌肉力量的能力。動態(tài)力量，在一段時間內(nèi)重復(fù)或持續(xù)運(yùn)用肌肉力量的能力。軀干力量，運(yùn)用軀干肌肉（尤其是腹部肌肉）以達(dá)到一定肌肉強(qiáng)軀干力量，運(yùn)用軀干肌肉（尤其是腹部肌肉）以達(dá)到一定肌肉強(qiáng)度的能力。度的能力。靜態(tài)力量，產(chǎn)生阻止外部物體力量的能力。靜態(tài)力量，產(chǎn)生阻止外部物體力量的能力。爆發(fā)力，在一項或一系列爆發(fā)活動中產(chǎn)生最大能量的能力。爆發(fā)力

23、，在一項或一系列爆發(fā)活動中產(chǎn)生最大能量的能力。廣度靈活性，盡可能地移動軀干和背部肌肉的能力。廣度靈活性，盡可能地移動軀干和背部肌肉的能力。動態(tài)靈活性，進(jìn)行快速、重復(fù)的關(guān)節(jié)活動的能力。動態(tài)靈活性，進(jìn)行快速、重復(fù)的關(guān)節(jié)活動的能力。軀干協(xié)調(diào)性，軀干不同部分進(jìn)行同時活動時相互協(xié)調(diào)的能力。軀干協(xié)調(diào)性，軀干不同部分進(jìn)行同時活動時相互協(xié)調(diào)的能力。平衡性，受到外力威脅時，依然保持軀體平衡的能力。平衡性，受到外力威脅時，依然保持軀體平衡的能力。耐力，需要延長努力時間時，保持最高持續(xù)性的能力。耐力，需要延長努力時間時，保持最高持續(xù)性的能力。一、能力概述： 4能力的種類：按照能力的創(chuàng)造性的不同按照能力的創(chuàng)造性的不同

24、:再造性能力再造性能力創(chuàng)造性能力創(chuàng)造性能力思考: 1使一用軟木制成的瓶塞，同時適用于正三角形、正方形、圓形三種瓶口。一、能力概述： 4能力的種類：按照能力在同一個體身上發(fā)展水平的不同按照能力在同一個體身上發(fā)展水平的不同: 優(yōu)勢能力優(yōu)勢能力非優(yōu)勢能力非優(yōu)勢能力按照能力指向的對象不同按照能力指向的對象不同:認(rèn)知能力認(rèn)知能力操作能力操作能力社交能力社交能力二、能力的個體差異 1、量的差異 指不同人的同種能力在量的方面存在差異。 （1）一般能力水平的差異 （2）年齡差異（1 1）一般能力水平的差異）一般能力水平的差異 主要是通過智商的測定來予以量化,其總體分布往往是一種正態(tài)分布：“兩頭小、中間大”。

25、心理年齡 智商= 100 實(shí)際年齡智商智商類別類別占總數(shù)的百分比占總數(shù)的百分比理論常態(tài)曲線理論常態(tài)曲線實(shí)際樣組實(shí)際樣組130130以上以上極優(yōu)秀極優(yōu)秀2.22.22.32.3120129120129優(yōu)秀優(yōu)秀6.76.77.47.4110119110119中上中上16.116.116.516.59010990109中常中常50.050.049.449.480898089中下中下16.116.116.216.270797079低能邊緣低能邊緣6.76.76.06.06969以下以下智力缺陷智力缺陷2.22.22.22.2韋克斯勒智力分布調(diào)查統(tǒng)計表（2 2）能力的年齡差異）能力的年齡差異 主要表現(xiàn)為

26、能力發(fā)展早晚方面的差異. 大多數(shù)人來說，表現(xiàn)能力的最佳年齡是成年或中年時期。 各學(xué)科成才的最佳年齡表學(xué)科化學(xué)數(shù)學(xué)物理學(xué)實(shí)用發(fā)明醫(yī)學(xué)植物學(xué)心理學(xué)聲樂詩歌小說哲學(xué)繪畫雕刻年齡2636303430343034303930343039303435393034353932363539能力發(fā)展水平與年齡表 年齡 發(fā)展水平能力10171829304950697089知覺10095937646記憶95100928355比較和判斷721001008769動作及反應(yīng)速度88100979771二、能力的個體差異2.能力的質(zhì)的差異 指構(gòu)成能力的各種因素存在質(zhì)的差異。即人們在知覺、表象、記憶、思維等一般能力上表現(xiàn)出來的

27、類型差異。知覺表象 記憶能力 思維綜合型(富有概括、歸納能力，但分析能力較差)分析型(分析能力強(qiáng)，但綜合能力有限)分析綜合型(兼具分析和綜合能力)3.4 能力二、能力的個體差異 3.質(zhì)的差異 指構(gòu)成能力的各種因素存在質(zhì)的差異。即人們在知覺、表象、記憶、思維等一般能力上表現(xiàn)出來的類型差異。知覺表象 記憶能力 思維視覺型(視覺表象占優(yōu)勢)聽覺型(聽覺表象占優(yōu)勢)動覺型(運(yùn)動表象占優(yōu)勢)混合型(幾乎在同等程度上運(yùn)用各種表象) 3.4 能力二、能力的個體差異 3.質(zhì)的差異 指構(gòu)成能力的各種因素存在質(zhì)的差異。即人們在知覺、表象、記憶、思維等一般能力上表現(xiàn)出來的類型差異。知覺表象 記憶能力 思維 視覺型

28、聽覺型 動覺型 混合型二、能力的個體差異 3.質(zhì)的差異 指構(gòu)成能力的各種因素存在質(zhì)的差異。即人們在知覺、表象、記憶、思維等一般能力上表現(xiàn)出來的類型差異。知覺表象 記憶能力 思維 或善于實(shí)踐的動作思維 或善于具體的形象思維 或善于抽象的邏輯思維 或擅長集聚式思維 或擅長發(fā)散式思維思考: 有一座裝有自動電梯的10層公寓，這個公寓的10樓住戶A，常常一人外出。奇怪的是，這個人下樓時必定坐電梯，上樓時卻不一定。每次上樓前，他都要在1樓的電梯附近環(huán)顧四周，認(rèn)定周圍沒有人，才獨(dú)自一個人順著樓梯一直走到10樓自己的房間，你能夠解釋A的古怪行為嗎?三、影響能力發(fā)展的因素 1.素質(zhì) 2.知識與技能 3.教育與社會實(shí)踐 4.社會一般環(huán)境 5.勤奮 6.興趣 四、能力與組織管理 1.管理者的能力要求u美國管理學(xué)者凱茨認(rèn)為，管理者必