《公文寫作》專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄與心得

1、第7頁 共7頁公文寫作專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄與心得公文寫作專題培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)記錄與心得對(duì)于文字工作，秘書長從四個(gè)方面進(jìn)展了指導(dǎo)闡述，分別是要想干、要會(huì)干、怎么寫、怎么提升。其中的觀點(diǎn)飽含著秘書長的深入考慮和總結(jié)，對(duì)于我自身的文字工作提升具有重要的指導(dǎo)意義。一、對(duì)于文字工作，要想干 公文對(duì)于企業(yè)開展和個(gè)人開展來說都有很重要的作用，文字工作者要樂于為此付出。對(duì)于集體來說，公文的重要性和影響力非常宏大，一字之差，往往會(huì)謬以千里。學(xué)寫作是學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的過程。學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的視野和考慮問題、解決問題的邏輯方法。只要學(xué)到了，那就是自己的。學(xué)寫作也是學(xué)思維，能增進(jìn)自身各方面的知識(shí)，最起碼在聊天時(shí)能有的聊。二、對(duì)于文字工作，要會(huì)干

2、首先要考慮，什么樣的公文是好公文？籠統(tǒng)的來說就是：發(fā)文人員愿意用，聽文人員愿意聽。要做到這一點(diǎn)，就要抓住“明、準(zhǔn)、實(shí)、新、特、順、短、活”八個(gè)字。一明。就是要明確解決什么問題，干什么、怎么干、干成了怎么辦、干不成又怎么辦。明確這篇公文要表達(dá)的內(nèi)容。二準(zhǔn)。就是要精準(zhǔn)。論點(diǎn)論據(jù)精準(zhǔn)無誤，詞句不能有歧義，更不能有錯(cuò)別字。三實(shí)。就是真實(shí)、充實(shí)、樸實(shí)。符合實(shí)際情況，不能弄虛作假。內(nèi)容有理有據(jù)，充實(shí)講理。語言表達(dá)樸實(shí)，用大家聽得懂的語言。同時(shí)也要看聽的人是什么程度，對(duì)于專業(yè)素養(yǎng)高的，講大白話就不適宜。四新。就是要具有新意。著力表達(dá)新政策、反映新情況、探究新舉措、使用新理念、揭露新問題。假如不表達(dá)新東西，只

3、改改文件里的數(shù)據(jù)能行嗎？肯定是不行的?？紤]與心得：對(duì)于企業(yè)文字人員來說，更要關(guān)注新的東西，政策變化，環(huán)境有哪些新變化，前景有哪些新動(dòng)向，企業(yè)內(nèi)部有沒有新的變化，領(lǐng)導(dǎo)最近關(guān)注了哪些新的圖書、理論等等。既要跟上政策環(huán)境的變化，也要跟上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的步伐。不斷學(xué)習(xí)，不斷去理解新的東西，與時(shí)俱進(jìn)。五特。就是要特色鮮明。比方典型發(fā)言，怎么講人無我有的東西。匯報(bào)工作，大通套的東西領(lǐng)導(dǎo)也不愿看。要突出特色，很多人就同一個(gè)問題發(fā)言，假如都是一怎么樣，二怎么樣，三怎么樣，誰也不愿意聽。就講人無我有的東西，哪怕只講一點(diǎn)，也能抓住人的注意力，而不是用一些放之四海而皆準(zhǔn)的理論，給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作也是一樣的道理。六順。就是要條

4、理清楚。分清楚主次，是什么、為什么、怎么干。七短。就是要言簡意賅。人的注意力一般能集中四非常鐘，一個(gè)小時(shí)候注意力都會(huì)開場分散。八活。就是將語言寫活。參加適當(dāng)?shù)奈牟?，好講也好記。三、怎么寫公文？一首先要明確，這篇公文要解決什么問題。領(lǐng)導(dǎo)講話也要有目的，不能胡講。確定公文主旨要研究領(lǐng)導(dǎo)，研究領(lǐng)導(dǎo)的思路和講話風(fēng)格，不研究領(lǐng)導(dǎo)，很難寫出他滿意的文章。二搜集材料。 搜集材料是寫稿件最根底的工作，也是稿件寫的好不好的關(guān)鍵。材料搜集一般包括三方面的內(nèi)容。一是針對(duì)稿件，公司已有相關(guān)資料搜集，包括已成形的材料，也包括從各個(gè)對(duì)口部門征集的材料。二是從公司外部搜集相關(guān)資料。三是從網(wǎng)上搜集相關(guān)資料。搜集材料既要靠臨時(shí)

5、搜集，更要靠平時(shí)積累。做好自己的資料庫，寫稿子的時(shí)候就更容易一些。三列提綱。列提綱就是拉框架，搜集材料的主要目的就是列一個(gè)符合要求的提綱?？蚣艽畹暮?，后面填內(nèi)容就容易，也不會(huì)推倒重來。就像蓋房子，地基、鋼構(gòu)造做不好，就不可能蓋出平安可靠的房子。要列好提綱，搭好框架，在盡可能搜集完好材料的同時(shí)，更要研究材料寫作要求，多考慮，考慮這篇稿子的目的，誰講、誰聽、那里講、講多久等等。理清楚這些以后，再考慮，為了到達(dá)目的，需要寫哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有哪些內(nèi)部邏輯關(guān)系，是并列、包含還是先后。最后在理出根本框架后，再重新審視框架構(gòu)造，是否跑題，是否有遺漏，是否有多余，是否還有其它更好的架構(gòu)。同時(shí)要注意，搭框架，

6、首先考慮的是是否合格，是否扎實(shí)，內(nèi)容的細(xì)節(jié)方面可以先不用考慮，但是根本的語言表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)不能有錯(cuò)誤，否那么就是不用心。四內(nèi)容盡可能一鼓作氣。在遇到寫不下去，沒有思路的時(shí)候，要么繞過去，要么先用那個(gè)不太滿意的寫法將就。等寫完的時(shí)候，再回頭看。五改。好稿子都是改出來的，但不能耽誤領(lǐng)導(dǎo)用，給領(lǐng)導(dǎo)留下充足的時(shí)間改。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)在改的時(shí)候，也是他寫自己想表達(dá)內(nèi)容，這樣領(lǐng)導(dǎo)先改一遍，稿子不就更好寫了么。把寫完的稿子放一放，腦子對(duì)稿子冷下來后再去修改。先讓大腦淡化現(xiàn)有的思路，再脫離稿子重新去想怎么寫，在做其它事情的時(shí)候回頭想想稿子。四、怎么提升寫作程度。一多學(xué)。文字人員視野要廣，別怕博而不精，專業(yè)工作上專精，其

7、它的東西要多理解，多掌握。二現(xiàn)學(xué)。尤其是對(duì)于剛上手的文字人員，稿子達(dá)標(biāo)，能用就行。找前任，找同行業(yè)類似的稿子，先模擬借鑒。在學(xué)政策，學(xué)其別人稿子的時(shí)候，就要考慮，哪些可能以后會(huì)用，建立資料庫。有工作干工作，沒工作準(zhǔn)備干工作。學(xué)習(xí)就是準(zhǔn)備干工作。好文章都需要研究，不能拿來就下筆寫。多溝通，跟同事、領(lǐng)導(dǎo)、其他部門同事交流，積累見識(shí)，對(duì)上情、下情、外情都熟悉。先完成，再完美。三多思。多考慮經(jīng)典材料，寫的好不好，為什么。在動(dòng)筆寫材料之前，要考慮五個(gè)問題，1、誰講。講話人有什么特點(diǎn)、年齡和職務(wù)等，都會(huì)對(duì)稿子產(chǎn)生影響。2、誰聽。聽眾不一樣，講話的口氣就不一樣，在什么場合唱什么歌。規(guī)定的東西要寫，創(chuàng)新的局部也要有。3、搞清楚材料的目的，公文都是用來推開工作的。4、在哪里講。5、材料有沒有時(shí)限，格式有沒有要求。公文格式不對(duì)，可能造成直接不被受理。四多比擬。同類型的稿子比擬，同一個(gè)稿子修改前后比擬。找出差距，總結(jié)經(jīng)歷，內(nèi)化吸收。最后，書記給文字人員提出三點(diǎn)建議：一、多學(xué)習(xí)，勤讀書，向理論學(xué)習(xí)。二、跳出材料看材料，站在高點(diǎn)寫材料。文字人員要坐下來能寫、站起來會(huì)講、走出去能協(xié)調(diào)、活動(dòng)起來能統(tǒng)籌。三、要忠誠于企業(yè)、忠誠于老板、忠誠于崗位。書記指導(dǎo)-文字工作四個(gè)“神” 一、聚精會(huì)神。排除干擾，沉下心去。比方晚上寂靜的環(huán)境，沉心到材料中。二、心領(lǐng)神會(huì)